遠(yuǎn)程培訓(xùn)班主任工作總結(jié)

遠(yuǎn)程培訓(xùn)班主任工作總結(jié)

犀中分校葉允銘

通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)的各個(gè)模塊中的各個(gè)專題，結(jié)合平時(shí)工作，特總結(jié)如下：

一、熱愛教育，無怨無悔

這一點(diǎn)是針對(duì)班主任本身而言的，從幾年的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到：做班主任的工作是很艱辛的、很神圣的。因?yàn)榘嘀魅我獛Ш靡粋�(gè)班，就意味著要奉獻(xiàn)、要流汗、要早生白發(fā)、要耗費(fèi)心血，對(duì)這些要做到無怨無悔。如果做不到，那么就帶不好一個(gè)班。我認(rèn)為，作為班主任要想建設(shè)一個(gè)良好的班集體，就必須做到：任憑心血流淌也無怨無悔。這一點(diǎn)已成為我從教的坐右銘。

二、榜樣激勵(lì)，促進(jìn)班級(jí)奮發(fā)向上

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，建立良好班集體的過程中，要注意把學(xué)生當(dāng)作教育的主體，積極培養(yǎng)骨干，樹立榜樣，讓學(xué)生自己管理自己，運(yùn)用典型教育啟發(fā)學(xué)生。一個(gè)班級(jí)中，總有那么一些學(xué)生或刻苦，或樂于助人，那么作為班主任老師要與學(xué)生打成一片，可以通過交談、筆談、討論等途徑，善于發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)點(diǎn)較多的學(xué)生，并逐步提高對(duì)他們的要求，使之真正成為學(xué)生的榜樣。班級(jí)中一有不良的現(xiàn)象出現(xiàn)，就有班干部及其他同學(xué)努力制止，把它扼殺在萌芽狀態(tài)，無法抬頭。即使有個(gè)別同學(xué)不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)馬虎，也會(huì)在良好的班風(fēng)影響下，逐漸“改邪歸正”，從而形成良性循環(huán)，學(xué)生在這樣的集體環(huán)境中學(xué)習(xí)自然就很愉快，也學(xué)有收獲。

三、培養(yǎng)集體榮譽(yù)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感

學(xué)生一般都有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，愛競(jìng)爭(zhēng)，并希望在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn)，尋找契機(jī)輔導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生在各種競(jìng)賽中

競(jìng)爭(zhēng)并奪取勝利，以此來顯示班級(jí)的力量，鼓舞學(xué)生的士氣，同學(xué)們的能力也在鍛煉中得到了提高。同時(shí)積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感受集體的氛圍。

四、用心寫好評(píng)語

學(xué)期末的評(píng)語是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的總結(jié)，同時(shí)又對(duì)下一學(xué)期提出希望，用第二人稱的手法貼近學(xué)生心理，用娓娓道來的手法易為學(xué)生接受，發(fā)掘閃光點(diǎn)，對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生，能夠起到鼓舞信心的作用，引導(dǎo)他們走上一條健康的人生之路，通過以上工作，班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，每個(gè)學(xué)生都有充分發(fā)揮各自興趣愛好和特長的天地，同學(xué)團(tuán)結(jié)互助形成風(fēng)氣，推動(dòng)了班級(jí)各項(xiàng)工作的開展，可以說，班主任工作成功的決竅之一，就是讓班集體象磁石一樣吸引著全班學(xué)生�？傊�，培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體是很不容易的，它不僅要求我們要熱衷于教育事業(yè)，即要有一顆對(duì)教育事業(yè)忠誠之心，又要有“任心血流淌也無怨無悔”的精神，而且還要細(xì)心管理班級(jí)，管理學(xué)生，使他們熱愛集體，形成良好的班風(fēng)；還必須細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的素質(zhì)，陶冶他們的情操，使他們經(jīng)常保持一種健康、活潑、頑強(qiáng)、拼搏的精神，走上德、智、體全面發(fā)展大道。只有這樣，我們才能培養(yǎng)好一個(gè)良好的班集體。

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組織管理凸現(xiàn)特色遠(yuǎn)程培訓(xùn)彰顯效果

教育部201*年中小學(xué)班主任國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

四川省自貢市榮縣教師進(jìn)修學(xué)校

按照《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《教

育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》精神，我縣組織了100名骨干班主任參加了由教育部組織實(shí)施的201*年萬名中小學(xué)班主任國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的開展，對(duì)提高我縣中小學(xué)班主任的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力起了很好的推動(dòng)作用。在培訓(xùn)過程中，我縣領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織管理到位，輔導(dǎo)重視實(shí)際，學(xué)員研討踴躍，培訓(xùn)效果明顯。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、培訓(xùn)基本情況

我縣共組織100名學(xué)員（小學(xué)、中學(xué)各50名）參加國家級(jí)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)進(jìn)度、培訓(xùn)過程中遇到的問題，我們不定期發(fā)布了20期培訓(xùn)公告，發(fā)布了2期答疑解惑，編輯了14期簡(jiǎn)報(bào)，充分展示了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織情況、學(xué)習(xí)進(jìn)展與學(xué)習(xí)成果；認(rèn)真組織學(xué)員進(jìn)行了10次網(wǎng)上集中和4次網(wǎng)下集中討論活動(dòng)，精心準(zhǔn)備了在線答疑，發(fā)表了6篇文章，累計(jì)4萬多字的資料做為學(xué)員學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，有針對(duì)性地進(jìn)行了專題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，保證了培訓(xùn)效果。

根據(jù)教育部《關(guān)于組織實(shí)施201*年萬名中小學(xué)班主任國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知》（教師司[201*]37號(hào)）精神，縣教育局黨委書記、局長曹勤華親自主持局長辦公會(huì)專題研究此項(xiàng)工作，要求我校要充分發(fā)揮“全國教師網(wǎng)聯(lián)”的作用，以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為主要方式，探索班主任培訓(xùn)新模式，推動(dòng)班主任全員培訓(xùn)工作的深入開展；要求我校必須為全縣的100名學(xué)員提供寬帶上網(wǎng)學(xué)習(xí)、集中研討、與專家進(jìn)行視頻交流互動(dòng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的條件；要求學(xué)員所在學(xué)校為學(xué)員提供必要的物質(zhì)和時(shí)間保障。學(xué)校高度重視培訓(xùn)工作，成立了以校長為組長的項(xiàng)目領(lǐng)

導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，從人力和物力給予傾斜，在經(jīng)費(fèi)困難的情況下，撥出一筆經(jīng)費(fèi)做為專項(xiàng)獎(jiǎng)金，確保了此項(xiàng)目的順利進(jìn)行。確定了我校優(yōu)秀骨干教師具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的組織管理和教學(xué)輔導(dǎo)工作，以確保班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)質(zhì)量。

11月9日前，我校通過教育網(wǎng)公文傳輸系統(tǒng)先后下發(fā)了《榮縣教育局關(guān)于組織實(shí)施201*年中小學(xué)班主任國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)通知》、《201*年中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)開學(xué)工作通知》、《201*年中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作日程安排》，確定了參加培訓(xùn)的班主任名單，明確了培訓(xùn)內(nèi)容、任務(wù)、目標(biāo)和要求。

201*年11月9日，全國萬名中小學(xué)班主任國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)開班儀式正式啟動(dòng)，我縣教育局副局長詹楠、人事股股長溫新華、縣人民政府督學(xué)鄒仲良及參培教師111人在階梯教室同步參加了全國的啟動(dòng)儀式。我校教師馮華瓊對(duì)本次培訓(xùn)工作做了周密細(xì)致地安排�？h教育局人事股股長溫新華對(duì)班主任培訓(xùn)工作提出了具體要求。教育局副局長詹楠在啟動(dòng)儀式會(huì)上做了重要講話。

11月18日前，我校又從榮縣教育網(wǎng)公文傳輸中先后發(fā)布了《榮縣教師進(jìn)修學(xué)校班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)前工作準(zhǔn)備的通知》、《班主任任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員注冊(cè)方法》，明確了學(xué)前準(zhǔn)備的具體要求，組織全體學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)班主任國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)案例提交要求》，要求學(xué)員必須按要求于11月18日前提交一個(gè)自己工作中的成功的案例或尚未解決的問題、希望專家給予幫助的不成功的案例和《班主任問題征集表》。按時(shí)向項(xiàng)目辦提交了全部學(xué)員的工作案例和問題征集表，圓滿完成了學(xué)前準(zhǔn)備工作。為了更好的做好學(xué)前工作準(zhǔn)備，班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動(dòng)儀式后，我校具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的馮華瓊等老師先行一步，用去大量休息時(shí)間主動(dòng)與國家繼續(xù)教育網(wǎng)技術(shù)部、省級(jí)管理員聯(lián)系，積極為學(xué)員建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)解疑答惑，為學(xué)員順利參加培訓(xùn)創(chuàng)造好了先決條件。二、培訓(xùn)成績與經(jīng)驗(yàn)

在教育部201*年萬名班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我縣領(lǐng)導(dǎo)高度重視，

榮縣縣委常委、宣傳部長鄒崇霞、副縣長郭連親自蒞臨教師進(jìn)修學(xué)校指導(dǎo)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作�？h教育局局長、書記曹勤華、副局長詹楠、人事股股長溫新華、縣人民政府督學(xué)鄒仲良多次參與網(wǎng)下集中討論，并予以指導(dǎo)。我校培訓(xùn)組織管理到位，培訓(xùn)效果明顯，受到了項(xiàng)目辦的高度認(rèn)可，并作為典型項(xiàng)目縣在中期總結(jié)會(huì)上發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)。（一）、強(qiáng)化過程管理，注重培訓(xùn)質(zhì)量

現(xiàn)代教育必須體現(xiàn)科學(xué)、發(fā)展和人性化的管理思想，對(duì)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員的管理、評(píng)價(jià)也必須做到客觀、公正，盡可能用量化指標(biāo)評(píng)價(jià)考核，最大限度地調(diào)動(dòng)班主任學(xué)習(xí)的積極性，為此我校建立了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度和學(xué)員評(píng)優(yōu)考核辦法，強(qiáng)化了對(duì)培訓(xùn)的過程管理，保證了培訓(xùn)質(zhì)量。

1、建立制度，明確目標(biāo)

為了確保此次班主任培訓(xùn)質(zhì)量，我校先后制定了《榮縣教師進(jìn)修學(xué)校中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》、《榮縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)上集中討論考勤制度》、《榮縣教師進(jìn)修學(xué)校班主任培訓(xùn)學(xué)員考核評(píng)優(yōu)辦法》，并將參培教師分為了六個(gè)學(xué)習(xí)小組，各學(xué)習(xí)小組根據(jù)實(shí)際，擬定了各模塊的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期召開了學(xué)習(xí)研討會(huì)，圓滿完成了各模塊內(nèi)容的培訓(xùn)任務(wù)。

2、各司其職，加強(qiáng)監(jiān)督

在培訓(xùn)過程中，由我校輔導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé)整個(gè)培訓(xùn)工作的組織與實(shí)施，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)進(jìn)度、培訓(xùn)過程中遇到的問題不定期發(fā)布培訓(xùn)公告；引導(dǎo)學(xué)員互動(dòng)交流，組織學(xué)員按時(shí)參加在線課堂研討和網(wǎng)下集中活動(dòng)；反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況給專家團(tuán)隊(duì)；批改學(xué)員作業(yè)和思考題；推薦學(xué)員主頁；推薦學(xué)員精華文章；推薦學(xué)員優(yōu)秀作業(yè)；維護(hù)班級(jí)主頁工作；及時(shí)編輯培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)和培訓(xùn)階段性總結(jié)。由班級(jí)管理老師負(fù)責(zé)學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流的監(jiān)督與督促、推薦學(xué)員自薦精華文章。每天及時(shí)上網(wǎng)查詢學(xué)員學(xué)習(xí)信息，了解和掌握本班學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況與學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)于學(xué)習(xí)跟進(jìn)不足和參與網(wǎng)上活動(dòng)不積極的學(xué)員進(jìn)行督促。教育局負(fù)責(zé)師訓(xùn)工作的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了不定期地抽查。學(xué)

校班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目小組定期參與網(wǎng)上集中討論，并予以指導(dǎo)。

3、量化考核，客觀全面

根據(jù)項(xiàng)目辦《201*年萬名中小學(xué)班主任國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員考核辦法》、《榮縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)上集中討論考勤制度》及《榮縣教師進(jìn)修學(xué)員考核評(píng)優(yōu)辦法》，對(duì)學(xué)員進(jìn)行了量化考核，最大可能地調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性。我們?cè)谌珖��?xiàng)目辦表彰優(yōu)秀學(xué)員和單位的基礎(chǔ)上，制定了我縣的優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選辦法，并擬于12月28日舉行總結(jié)表彰會(huì)。根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況、交流情況和互動(dòng)情況，我們及時(shí)給予了學(xué)員客觀、公正的評(píng)價(jià)。在培訓(xùn)過程中，我們共推薦了25個(gè)學(xué)員主頁，推薦了232篇精華文章，全批全閱了所有學(xué)員提交的所有作業(yè)題與思考練習(xí)題，保障了培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果。（二）、輔導(dǎo)注重實(shí)際，培訓(xùn)效果顯著

在班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)全過程中，我校在學(xué)員們聆聽專家講座和學(xué)習(xí)小組研討的基礎(chǔ)上，每個(gè)模塊都組織了一次符合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的有針對(duì)性地輔導(dǎo)。尤其是針對(duì)農(nóng)村學(xué)校安全教育不容樂觀的現(xiàn)狀，我校老師連續(xù)發(fā)表了6篇文章，累計(jì)達(dá)4萬多字，系統(tǒng)地闡述了保護(hù)在校中小學(xué)生合法權(quán)益的意義、常見事故的預(yù)防、突發(fā)事故的處及相關(guān)法律、法規(guī)和政策，作為學(xué)員學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，對(duì)學(xué)員幫助很大。通過培訓(xùn)，許多學(xué)員還在實(shí)踐中不斷踐行專家理論，使自己的班級(jí)管理理念得到了更新，提高了班級(jí)管理的有效性。例如我縣學(xué)員李如輝創(chuàng)造性地將專家理論用于指導(dǎo)自己的班級(jí)管理，分批次召開家長會(huì)，有針對(duì)性走進(jìn)學(xué)生心靈，走進(jìn)孩子家庭，取得了顯著成效。就連所謂的最“糟糕學(xué)生”的家長都這樣感慨道：“今天這個(gè)家長會(huì)我非常感動(dòng)，老師可以一次開完的家長會(huì)卻分成了四批，可見他對(duì)我們子女的關(guān)心與熱心，他完全把我們的子女當(dāng)成她自己的孩子來看，比較起來，我這個(gè)做家長的問心有愧。不管我的孩子最終成績?nèi)绾危�我都�?huì)記住李老師，都會(huì)感謝李老師，感謝她給了我的孩子一個(gè)健康快樂的成長環(huán)境。”

（三）、互動(dòng)研討踴躍，學(xué)員成績喜人

201*年11月19日至12月18日，學(xué)員認(rèn)真聆聽了專家的視頻講課，自覺學(xué)習(xí)了案例研討和擴(kuò)展資料,獨(dú)立完成了思考習(xí)題和作業(yè)考核，準(zhǔn)時(shí)、按點(diǎn)、足時(shí)的參加了在線課堂網(wǎng)上集中討論，參與了專家現(xiàn)場(chǎng)答疑模塊學(xué)習(xí)，各位學(xué)員收獲很大,感觸甚多。在討論中，學(xué)員們發(fā)言踴躍，知無不言，言無不盡，都毫無保留地把自己多年來好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜斫涣鳎�本來八點(diǎn)半就應(yīng)該結(jié)束的討論，不得不進(jìn)行到了九點(diǎn)以后。我縣一班的丁紅明、羅英、陳燕、王曉芳、楊麗梅、楊俊英等老師都結(jié)合自己的親身經(jīng)歷圍繞班級(jí)管理和班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織暢談了自己的想法；二班的陳小東、何梅、辜秀英、劉瓊、陳安東、胡祥君等老師提問、發(fā)言踴躍，并決心把理論創(chuàng)造性地運(yùn)用到今后工作中。全體學(xué)員網(wǎng)上、網(wǎng)下都積極交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，探討遇到的問題，學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)員的個(gè)人主頁各具特色，學(xué)員的喜悅與滿足可見一斑。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，全體學(xué)員共發(fā)表心得及交流文章4896篇，發(fā)表評(píng)論12887條。

感嘆時(shí)間太緊，過得太快！想學(xué)的知識(shí)太多！所幸的是每一天都過得很充實(shí)。在緊張的工作之余，聆聽智者的教誨，參與網(wǎng)上互動(dòng)討論與探究，所獲頗豐，學(xué)員成績優(yōu)異。在培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)員成績記錄中，成績?cè)?0分以上有12名學(xué)員，培訓(xùn)成績?cè)?0分以上的學(xué)員占參培人數(shù)的66%。我縣學(xué)員林伯康勤奮刻苦，常常學(xué)習(xí)到深夜，共發(fā)表文章166篇，發(fā)表評(píng)論109條，有14篇文章被設(shè)為精華文章，推薦優(yōu)秀作業(yè)1次，個(gè)人主頁推薦為優(yōu)秀學(xué)員主頁，取得了97.57分的優(yōu)異成績，被推薦為201*年教育部萬名中小學(xué)班主任國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)員。學(xué)員劉勁松，作為培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組長，培訓(xùn)積極，主動(dòng)協(xié)助班級(jí)管理員和輔導(dǎo)教師承擔(dān)了一部分組織與輔導(dǎo)工作，認(rèn)真組織本小組的網(wǎng)上、網(wǎng)下集中討論。培訓(xùn)中共發(fā)表評(píng)論159條，發(fā)表文章62篇，發(fā)表的文章受到關(guān)注，有8篇被評(píng)為精品文章。該學(xué)員按時(shí)上交作業(yè)和思考練習(xí)題，全部評(píng)為優(yōu)秀，推薦優(yōu)秀作業(yè)3次，被推薦為201*年教育部萬名中小學(xué)班主任國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)全國優(yōu)秀學(xué)員。

三、存在的問題及解決辦法

1、由于工學(xué)矛盾，部分學(xué)員理論解讀不深，趕學(xué)習(xí)時(shí)間、趕作業(yè)和思考題，希望以后類似培訓(xùn)能在時(shí)間上稍微考慮充分一點(diǎn)，給學(xué)員理解和消化的時(shí)間；

2、部分學(xué)員交流文章由于時(shí)間倉促，文章數(shù)量多，質(zhì)量不高，建議放大精華文章的權(quán)重，縮小發(fā)表文章的比例，以高質(zhì)量的文章進(jìn)行交流互動(dòng)，提高培訓(xùn)質(zhì)量；

3、前期培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)有時(shí)不穩(wěn)定，影響學(xué)習(xí)效率，不過在后期已經(jīng)得到了很大改善，相信全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)會(huì)越辦越好，成為教師成長的樂園，成為教師學(xué)習(xí)與資源中心。四、下一步工作思路及計(jì)劃

201*年12月1日，教育部全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)培訓(xùn)中心主任王冬冬、省教育廳師范處教師教育辦公室主任曹方貴親自蒞臨教師進(jìn)修學(xué)校指導(dǎo)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，對(duì)我縣的教師教育提出了好的建議和希望，今后我校將不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，探索新形式下的教師教育規(guī)律，不斷改進(jìn)培訓(xùn)模式，借助現(xiàn)代化的教師教育手段，與全國繼教網(wǎng)聯(lián)合作，多開展有針對(duì)性的學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)，推進(jìn)教師教育的體制創(chuàng)新，為提高我縣教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們將此次培訓(xùn)中的優(yōu)秀學(xué)員聘請(qǐng)為我縣班主任培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，進(jìn)一步擴(kuò)大班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的影響力,推動(dòng)班主任全員培訓(xùn)工作的深入開展。

現(xiàn)代教育給教師繼續(xù)教育帶來了全新的理念，我們相信，今天的中小學(xué)班主任國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，必將成為教師繼續(xù)教育明天騰飛的預(yù)演。我們由衷地相信，只要有各級(jí)各部門的高度重視，只要能不斷更新教師教育的學(xué)習(xí)模式，加強(qiáng)培訓(xùn)過程的科學(xué)管理，就一定能激發(fā)教師積極參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，達(dá)到提升教師綜合素質(zhì)的宏偉目標(biāo)。

201*年12月18日

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