201*-201*第一學(xué)期校本培訓(xùn)總結(jié)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)總結(jié)

校本培訓(xùn)是繼續(xù)教育的一部分，因?yàn)�，繼續(xù)教育以終身教育思想為理論基礎(chǔ)，根本目的和培訓(xùn)重點(diǎn)是樹立教師的現(xiàn)代教育觀念，提高教師在基礎(chǔ)教育中貫徹素質(zhì)教育的能力和水平，加強(qiáng)校本培訓(xùn)是時(shí)代的要求，是素質(zhì)教育改革的需求，本學(xué)年我校本著為教育教學(xué)服務(wù)的原則，把學(xué)校作為開展繼續(xù)教育的主陣地，從我校實(shí)際出發(fā)，因地制宜，圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，根據(jù)教師現(xiàn)有教學(xué)的需要，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊(duì)伍，立足學(xué)校實(shí)際開展好校本培訓(xùn)工作，通過本學(xué)年校本培訓(xùn)活動(dòng)地開展，教師們認(rèn)為“校本培訓(xùn)”不光是一般的意義上的知識(shí)技能培訓(xùn)，而是更加關(guān)注教師教學(xué)實(shí)踐所在的課堂，關(guān)注教師教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，更能激發(fā)教師參與的熱情。為此，做好我校的校本培訓(xùn)工作十分重要。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)：

本學(xué)年為把校本實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃組織教師進(jìn)行了培訓(xùn)，協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)中的困難。把校本培訓(xùn)工作納入隊(duì)伍建設(shè)之中。

二、確定校本培訓(xùn)目標(biāo)：

1、使全體教師教育教學(xué)理論水平得到進(jìn)一步提高，教育觀念得到真正轉(zhuǎn)變，由教書匠型向?qū)W者型教師研究型教師轉(zhuǎn)變。

2、使我校教師適應(yīng)課程改革的需求，并在素質(zhì)教育的大潮中創(chuàng)造出具有我校特色的教學(xué)模式。

3、培養(yǎng)一批師德高尚，視野開闊，具有較高的教育藝術(shù)水平的班主任教師，造就一批具有現(xiàn)代教育思想，精湛的教學(xué)藝術(shù)，扎實(shí)的基本功底和較強(qiáng)的科研能力的學(xué)科教師。

三、確定校本培訓(xùn)工作重點(diǎn)：

1、以轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提高教師素質(zhì)為前提，進(jìn)行教育教學(xué)理論的培訓(xùn)與測(cè)試。

2、啟動(dòng)名師工程，加強(qiáng)中青年教師的培訓(xùn)。3、加強(qiáng)參與新課程實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)。四、培訓(xùn)的主要內(nèi)容：

以師德教育為突破口，建立由學(xué)科知識(shí)為主的本體性知識(shí)、以教育基礎(chǔ)理論為主的條件性知識(shí)和以教育經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)三方面構(gòu)成的教師培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)提高。除按時(shí)參加總校組織的校本培訓(xùn)以外，我校校本培訓(xùn)組織安排了以下幾項(xiàng)內(nèi)容：

1、師德培訓(xùn)：為了提高教師自身的職業(yè)修養(yǎng)，開學(xué)初進(jìn)行了一次師德培訓(xùn)。

2、為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用，本學(xué)期組織教師觀看教學(xué)光盤5次，并寫出觀看后的心得體會(huì)，按時(shí)上交到教導(dǎo)處。繼續(xù)開展了遠(yuǎn)教資源進(jìn)課堂及信息技術(shù)與小學(xué)各學(xué)科教育的有效整合培訓(xùn)。要求每位教師每周上一節(jié)多媒體課件課。

3、教育教學(xué)理論的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)和掌握教育教學(xué)理論，是提高教師本身素質(zhì)的根本，是轉(zhuǎn)變教育觀念的關(guān)鍵，是樹立正確的教育思想的基礎(chǔ)。沒有理論作指導(dǎo)的教學(xué)是盲目的教學(xué)，我校始終把教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)放在首位。組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，開展全校性讀書會(huì)活動(dòng)，每學(xué)期要求教師讀一本教育理論書籍。結(jié)合課程改革進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到有學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)做到理論結(jié)合實(shí)際，每學(xué)年寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。

4、加強(qiáng)新時(shí)期班主任工作培訓(xùn)，探討班主任工作的新途徑和新方法。經(jīng)常召開班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)班主任管理方法。

5、加大教科研的力度，促教師創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的提高，。繼續(xù)開展教師相互聽課活動(dòng)，要求一學(xué)期教師相互聽課不少于10節(jié)，校長聽評(píng)課不少于20節(jié)、主任聽評(píng)課不少于40節(jié)。。每次課要做記錄并寫出聽課小結(jié)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，備、講、批、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)崗位培訓(xùn)，面對(duì)學(xué)科實(shí)際和特點(diǎn)，進(jìn)行研討和交流。加強(qiáng)學(xué)歷培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷水平，進(jìn)行以自己教學(xué)工作相符合的學(xué)歷進(jìn)修，現(xiàn)在我校有5名教師正進(jìn)修大本學(xué)歷。

五、今后校本培訓(xùn)設(shè)想：

今后，我校要更好地加強(qiáng)我校校本課程培訓(xùn)工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量為核心，用新課程理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)骨干教師為重點(diǎn)，以為教學(xué)服務(wù)為原則，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，突出現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、適用現(xiàn)代教育改革和發(fā)展的教師隊(duì)伍。

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201*201*學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)總結(jié)

校本培訓(xùn)是繼續(xù)教育的一部分，因?yàn)椋�繼續(xù)教育以終身教育思想為理論基礎(chǔ)，根本目的和培訓(xùn)重點(diǎn)是樹立教師的現(xiàn)代教育觀念，提高教師在基礎(chǔ)教育中貫徹素質(zhì)教育的能力和水平，加強(qiáng)校本培訓(xùn)是時(shí)代的要求，是素質(zhì)教育改革的需求，本學(xué)年我校本著為教育教學(xué)服務(wù)的原則，把學(xué)校作為開展繼續(xù)教育的主陣地，從我校實(shí)際出發(fā)，因地制宜，圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，根據(jù)教師現(xiàn)有教學(xué)的需要，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊(duì)伍，立足學(xué)校實(shí)際開展好校本培訓(xùn)工作，通過本學(xué)年校本培訓(xùn)活動(dòng)地開展，教師們認(rèn)為“校本培訓(xùn)”不光是一般的意義上的知識(shí)技能培訓(xùn)，而是更加關(guān)注教師教學(xué)實(shí)踐所在的課堂，關(guān)注教師教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，更能激發(fā)教師參與的熱情。為此，做好我校的校本培訓(xùn)工作十分重要。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)：

本學(xué)年為把校本實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃組織教師進(jìn)行了培訓(xùn)，協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)中的困難。把校本培訓(xùn)工作納入隊(duì)伍建設(shè)之中。

二、確定校本培訓(xùn)目標(biāo)：

1、使全體教師教育教學(xué)理論水平得到進(jìn)一步提高，教育觀念得到真正轉(zhuǎn)變，由教書匠型向?qū)W者型教師研究型教師轉(zhuǎn)變。

2、使我校教師適應(yīng)課程改革的需求，并在素質(zhì)教育的大潮中創(chuàng)造出具有我校特色的教學(xué)模式。

3、培養(yǎng)一批師德高尚，視野開闊，具有較高的教育藝術(shù)水平的班主任教師，造就一批具有現(xiàn)代教育思想，精湛的教學(xué)藝術(shù)，扎實(shí)的基本功底和較強(qiáng)的科研能力的學(xué)科教師。

三、確定校本培訓(xùn)工作重點(diǎn)：

1、以轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提高教師素質(zhì)為前提，進(jìn)行教育教學(xué)理論的培訓(xùn)與測(cè)試。

2、啟動(dòng)名師工程，加強(qiáng)中青年教師的培訓(xùn)。3、加強(qiáng)參與新課程實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)。四、培訓(xùn)的主要內(nèi)容：

以師德教育為突破口，建立由學(xué)科知識(shí)為主的本體性知識(shí)、以教育基礎(chǔ)理論為主的條件性知識(shí)和以教育經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)三方面構(gòu)成的教師培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)提高。除按時(shí)參加總校組織的校本培訓(xùn)以外，我校校本培訓(xùn)組織安排了以下幾項(xiàng)內(nèi)容：

1、師德培訓(xùn)：為了提高教師自身的職業(yè)修養(yǎng)，開學(xué)初進(jìn)行了一次師德培訓(xùn)。

2、為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用，本學(xué)期組織教師觀看教學(xué)光盤5次，并寫出觀看后的心得體會(huì)，按時(shí)上交到教導(dǎo)處。繼續(xù)開展了遠(yuǎn)教資源進(jìn)課堂及信息技術(shù)與小學(xué)各學(xué)科教育的有效整合培訓(xùn)。要求每位教師每周上一節(jié)多媒體課件課。

3、教育教學(xué)理論的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)和掌握教育教學(xué)理論，是提高教師本身素質(zhì)的根本，是轉(zhuǎn)變教育觀念的關(guān)鍵，是樹立正確的教育思想的基礎(chǔ)。沒有理論作指導(dǎo)的教學(xué)是盲目的教學(xué)，我校始終把教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)放在首位。組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，開展全校性讀書會(huì)活動(dòng)，每學(xué)期要求教師讀一本教育理論書籍。結(jié)合課程改革進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到有學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)做到理論結(jié)合實(shí)際，每學(xué)年寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。

4、加強(qiáng)新時(shí)期班主任工作培訓(xùn)，探討班主任工作的新途徑和新方法。經(jīng)常召開班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)班主任管理方法。

5、加大教科研的力度，促教師創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的提高，。繼續(xù)開展教師相互聽課活動(dòng)，要求一學(xué)期教師相互聽課不少于10節(jié)，校長聽評(píng)課不少于20節(jié)、主任聽評(píng)課不少于40節(jié)。。每次課要做記錄并寫出聽課小結(jié)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，備、講、批、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)崗位培訓(xùn)，面對(duì)學(xué)科實(shí)際和特點(diǎn)，進(jìn)行研討和交流。加強(qiáng)學(xué)歷培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷水平，進(jìn)行以自己教學(xué)工作相符合的學(xué)歷進(jìn)修，現(xiàn)在我校有5名教師正進(jìn)修大本學(xué)歷。

五、今后校本培訓(xùn)設(shè)想：

今后，我校要更好地加強(qiáng)我校校本課程培訓(xùn)工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量為核心，用新課程理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)骨干教師為重點(diǎn)，以為教學(xué)服務(wù)為原則，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，突出現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、適用現(xiàn)代教育改革和發(fā)展的教師隊(duì)伍。

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