內(nèi)江市201*——201*教師全員培訓(xùn)總結(jié)

內(nèi)江市201*201*年教師遠程全員培訓(xùn)總結(jié)

在201*年我參加了四川省內(nèi)江市201*201*年教師遠程全員培訓(xùn)。這次培訓(xùn)中，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育部一號文件《教育部關(guān)于大

力加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作意見》、《備課實務(wù)與新技能》、《教案

的反思與研究》；另外選學(xué)了：備好課教學(xué)設(shè)計（小學(xué)）自主課堂與教學(xué)設(shè)計（小學(xué)）、上好課教學(xué)策略(小學(xué))基于掌握知識和搜集信息的教學(xué)策略（小學(xué)）。通過這次培訓(xùn)，我收獲很大。一、我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育部一號文件《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)

教師培訓(xùn)工作意見》。明確了國家關(guān)于小學(xué)教師培訓(xùn)的指導(dǎo)意見，也明確了自己在該項目標中的努力方向。

二、通過學(xué)習(xí)《備課實務(wù)與新技能》，我對于如何備課以及備課的

實際意義有了明確的認識。明確了今后在教學(xué)工作中我應(yīng)該如何備課、上課。明白了如何把握三要素：教材、師與學(xué)生。三、通過學(xué)習(xí)《教案的反思與研究》，我知道了教案反思的重要性和

作用，同時還進一步明白了反思備課該做什么、怎樣做到一個課題三次備課二次反思等等。

四、通過選學(xué)：備好課教學(xué)設(shè)計（小學(xué)）自主課堂與教學(xué)設(shè)計（小

學(xué)）、上好課教學(xué)策略(小學(xué))基于掌握知識和搜集信息的教學(xué)策略（小學(xué)），我對于小學(xué)語文課堂教學(xué)有了更深的了解，了解了課堂的自然生成。

擴展閱讀：201*—201*年教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

201*201*年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

遵照教育部《關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》精神和要求，結(jié)合實際，繼續(xù)教育辦公室創(chuàng)造性地組織開展了繼續(xù)教育各項工作。

一、今年的繼續(xù)教育工作堅持突出以“基礎(chǔ)教育課程改革”為先導(dǎo)，從指導(dǎo)思想，工作安排，講授內(nèi)容等都充分重視滲透“基礎(chǔ)教育課程改革”的內(nèi)容。如：根據(jù)教育局的要求，本著“培訓(xùn)者先受培訓(xùn)”的原則，先后組織和選派我校文、理科教師分期分批參加我省組織的中小學(xué)“課改”培訓(xùn)，接受培訓(xùn)的同志回校后，學(xué)校又及時組織傳達，以會代培的形式對全校教師進行“基礎(chǔ)教育課程改革”的通識性培訓(xùn)；組織教師到基礎(chǔ)教育課程改革國家級實驗區(qū)參觀學(xué)習(xí)聽課。其目的是為了使我們?nèi)�體教師及時了解全國、全省、以及我市“基礎(chǔ)教育課程改革”的最新信息，幫助大家更新教育理念，以適應(yīng)繼續(xù)教育工作的新要求。

二、按照教育局關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定及有關(guān)文件精神，全面完成了今年繼續(xù)教育規(guī)范性培訓(xùn)。今年我市規(guī)范性培訓(xùn)的特點是：

（1）、培訓(xùn)內(nèi)容充分體現(xiàn)了“課改”精神，“課改”的內(nèi)容大約占40%左右；

（2）、強化師德建設(shè)，把教育部制發(fā)的“全國師德建設(shè)標兵報告專輯”《師表風(fēng)范》作為全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育公共

課內(nèi)容，繼續(xù)教育辦室以文件的形式下發(fā)各校，指導(dǎo)各校組織培訓(xùn)討論，且規(guī)定每位教師必須寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)心得體會；

（3）、培訓(xùn)形式靈活多樣，采取小學(xué)分片設(shè)點培訓(xùn)，中學(xué)集中到進修學(xué)校培訓(xùn)，小學(xué)科教師到教育學(xué)院培訓(xùn)。

（4）注重培訓(xùn)針對性和實效性，既有集中培訓(xùn)，又有“校本培訓(xùn)”試點。

（5）注重培訓(xùn)管理和培訓(xùn)及登記頒證工作。三、積極開展“校本培訓(xùn)”試點。

今年我們根據(jù)我市教育局的要求，結(jié)合實際，以改革創(chuàng)新的精神，努力拓展教師繼續(xù)教育的新模式，新途徑，以更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，為進一步提高中小學(xué)教師教育實踐的針對性、實效性和靈活性，在各方面均具有一定代表性的中小學(xué)，進行了“校本培訓(xùn)”試點。我們召開了上述試點學(xué)校的校長會，會議制定了《關(guān)于在我市部分學(xué)校開展校本培訓(xùn)的安排意見》用以指導(dǎo)各試點單位，截止今年9月，各試點單位按市上的要求，組織開展“校本培訓(xùn)”，進修學(xué)校還派聯(lián)絡(luò)員分赴各試點學(xué)校了解試點工作進展情況，及時反饋信息。各試點單位認真組織和開展培訓(xùn)工作，除了通過本校一些知名教師作培訓(xùn)輔導(dǎo)外，還分別請了市教師進修校教師、市教研室的教研員以及省市專家學(xué)者講課。

為了認真總結(jié)推廣“校本培訓(xùn)”試點經(jīng)驗，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我校組織召開了各試點單位領(lǐng)導(dǎo)會，對今年“校本培訓(xùn)”試點工作進行了總結(jié)交流，并對下一步“校本培訓(xùn)”試點工作提出了新的要求。為全市廣泛開展校本培訓(xùn)，不斷提高教師繼續(xù)教育質(zhì)量，積累了保貴的經(jīng)驗。

四、進一步健全和完善了我市繼續(xù)教育登記制度，完成了小學(xué)教師繼續(xù)教育審證頒證工作，同時配合成都市繼教辦完成了中學(xué)教師繼續(xù)教師的審證頒證工作。

五、根據(jù)國務(wù)院面向二十一世紀教育振興行動計劃精神，按教育部中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定要求，為全面提高我市中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的整體素質(zhì)，強化科學(xué)管理，依法治教，推進基礎(chǔ)教育課程改革和崇州教育的更大發(fā)展，特舉辦了為期三個月的新任中小學(xué)校長培訓(xùn)班。

六、積極配合全市實施“名師工程”，做好教師培訓(xùn)工作，并組織學(xué)員先后到基礎(chǔ)教育改革實驗區(qū)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)聽課。在工作實踐中不斷探索培訓(xùn)的實效，切實做好“名師工程”。

七、經(jīng)過以前的自發(fā)學(xué)習(xí)和現(xiàn)在的繼續(xù)教育一段時間的培訓(xùn)，我對教育教學(xué)觀念有了新的認識,教學(xué)技能有了提高,現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育做如下總結(jié)：

1、提高了師德水準.。在這次師德教育培訓(xùn)中，我更加深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)

意識到天外有天，在我們同行中有我學(xué)習(xí)的模范，自己也還有很大的發(fā)展空間。

2、提高了專業(yè)知識水平.。深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強了對中學(xué)學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。

3、教育觀念得到更新。通過網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)看專家視頻講座，和老師們的互動交流，自己創(chuàng)建博客和同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程之中。

4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平.。在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件。

5、增強了責(zé)任感。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責(zé)任之重大.通過培訓(xùn)，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何

做人為師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點。

6、合作學(xué)習(xí)、共同成長.在學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。教師之間相互學(xué)習(xí)、取長補短。

總之，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該把理論和實踐緊密結(jié)合，開發(fā)學(xué)生潛力，真正把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化到素質(zhì)教育軌道。全面提高中華民族的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析、討論和解決問題的能力。接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認識，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。

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