高三物理備課組工作總結(jié)

工作總結(jié)201*-201*第二學(xué)年度

高三物理備課組

1，在集體備課中，我們6人互相把各自?xún)?nèi)地積累起來(lái)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)會(huì)

提出來(lái)，功大家參考，關(guān)于模塊進(jìn)度的把握，關(guān)于章節(jié)快慢，關(guān)于階段性的節(jié)奏調(diào)整，這些觀點(diǎn)我們經(jīng)�；ハ嗵嵝�，集體備課中自己分擔(dān)的備課任務(wù)每次都提前準(zhǔn)備好上傳到【部門(mén)網(wǎng)絡(luò)文件夾】，同時(shí)準(zhǔn)備好了相應(yīng)的教案和學(xué)案，并提前印制出來(lái)，希望及時(shí)傳到同事手中，不希望由于自己的拖沓給同事的教學(xué)帶來(lái)不便

2，傳幫帶：盡管高三物理組有好幾位老教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，但也有年

輕的新教師，工作中難免有一些問(wèn)題需要討論和交流，組內(nèi)互相學(xué)習(xí)，互相欣賞，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，體現(xiàn)了青年教師的虛心好學(xué)，也體現(xiàn)了老教師的虛懷若谷，有的典型題目和技巧題目手把手教會(huì)他們，教學(xué)上的磋商每天都在不停地進(jìn)行，看到年輕教師不斷進(jìn)步老教師也深感寬慰，我們知道學(xué)校把年輕安排到高三年級(jí)，目的很明確，是想通過(guò)老教師的傳幫帶，幫助他們?cè)诮虒W(xué)上日漸成熟，他們也沒(méi)辜負(fù)學(xué)校的信任，很努力，成長(zhǎng)的很迅速。

3，臨界生輔導(dǎo)和分層教學(xué)：經(jīng)過(guò)考試，根據(jù)成績(jī)及課堂表現(xiàn)，精心

確定自己的物理臨界生，由年級(jí)同意確定了分層教學(xué)的名單，由王東升和馮夏，李明波和謝瑜四位老師每周的固定時(shí)間固定地點(diǎn)為他們補(bǔ)習(xí)，劉向和陳軍負(fù)責(zé)重點(diǎn)班的分層教學(xué)，為此他們付出一些精力專(zhuān)門(mén)針對(duì)他們的基礎(chǔ)和接受能力挑選題目和落實(shí)知識(shí)點(diǎn)還有同事做他們的思想工作，鼓舞他們的斗志。鼓勵(lì)他們的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，尤其是挑題，選題，落實(shí)課堂內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)上我下了不少功夫，他們自己也承認(rèn)確實(shí)有了收獲，我們自己同時(shí)也有了成就感的收獲

4，得：三輪備課過(guò)程中，我們緊緊抓住廣東高考試題結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，集

中強(qiáng)化訓(xùn)練了4道單選+5道雙選，不論試題結(jié)構(gòu)還是知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)，都符合這次高考特點(diǎn)。還有就是實(shí)驗(yàn)：重點(diǎn)訓(xùn)練了螺旋測(cè)微器和游標(biāo)卡尺，電學(xué)實(shí)驗(yàn)方面考前訓(xùn)練了“電阻測(cè)量的替代法”，這次考試都有體現(xiàn)。計(jì)算題方面三輪復(fù)習(xí)中加大了電磁感應(yīng)的訓(xùn)練，同時(shí)沒(méi)忘記傳統(tǒng)中的帶電粒子的磁場(chǎng)偏轉(zhuǎn)，這次高考恰好猜中

5，失：一輪復(fù)習(xí)中過(guò)多的加大難度，尤其是動(dòng)量守恒和能量轉(zhuǎn)化難

度過(guò)大，還有就是沖量與動(dòng)量變化，實(shí)在是耗時(shí)耗力沒(méi)意義，還有靜力學(xué)分析難度也過(guò)大

6，建議：（1）力學(xué)分析抓基礎(chǔ)，不宜復(fù)雜或過(guò)難

（2）圖像抓住V-T和S-T的基本情況，體現(xiàn)加速度和速

度及位移的意義即可

（3）圓周運(yùn)動(dòng)及天體運(yùn)動(dòng)中，重點(diǎn)是天體運(yùn)動(dòng)，題目不宜過(guò)難，體現(xiàn)基本規(guī)律和基本判斷

（4）實(shí)驗(yàn)題中電學(xué)實(shí)驗(yàn)的電阻測(cè)量的內(nèi)外接和分壓限流抓最基本的，測(cè)電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻也是抓基礎(chǔ)，同時(shí)別忘了等效替代（5）力學(xué)計(jì)算包括牛頓力學(xué)的組合題，適當(dāng)添加討論，電磁場(chǎng)除了粒子偏轉(zhuǎn)和加速，別忽視電磁感應(yīng)，包括感生和動(dòng)生

高三備課組王東升201*07--6

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201*201*學(xué)年度第二學(xué)期高三物理備課組工作總結(jié)

高三物理備課組肖紅波

高三物理備課組成員：肖紅波、張逢象、周?chē)?guó)新、丘宇軒五人組成。一、認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作

1、作業(yè)的批改及試卷的評(píng)講：我們物理組盡量做到全收全改，注重講解，對(duì)試卷都是精心的選擇，注重知識(shí)點(diǎn)的突出及基礎(chǔ)的理解，甚至用手抄然后復(fù)印發(fā)給學(xué)生，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，使整個(gè)年級(jí)的物理不在出現(xiàn)學(xué)生分?jǐn)?shù)普遍偏低的情況。

2、為實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的“高效減負(fù)”，備課組成員主動(dòng)加壓，增加工作任務(wù)，精選復(fù)習(xí)資料并打印成具有保存價(jià)值的電子稿，為下一年度的復(fù)習(xí)累積素材。

3、認(rèn)真對(duì)待周日和寒假的補(bǔ)課，幾乎每天中午都放棄休息時(shí)間找同學(xué)談話和答疑，把敬業(yè)愛(ài)崗落到實(shí)處。

4、積極參加學(xué)校組織的高三研討活動(dòng)，對(duì)本組教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真反思和總結(jié)，在吸取其他教研組的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷的自我更新。

5、每周進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，及時(shí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加有效。認(rèn)真做好期初、期中、期末考試的命題、閱卷工作；認(rèn)真做好試卷質(zhì)量分析報(bào)告和學(xué)生答題質(zhì)量分析報(bào)告。均分基本符合學(xué)校的要求。

6、各成員之間做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理安排各項(xiàng)任務(wù)，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)業(yè)上的討論，達(dá)到集思廣益共同進(jìn)步的目的。

7、以基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力為主線，強(qiáng)化基本物理素養(yǎng)，完成第一輪復(fù)習(xí)。從統(tǒng)考基本情況來(lái)看：我校平均分114分，區(qū)平均分104分，高于去年同期水平，比較良好。

二、學(xué)生取得的成績(jī)：

強(qiáng)文華：全國(guó)物理競(jìng)賽佛山賽區(qū)三等獎(jiǎng)；劉紫輝：佛山市青少年科學(xué)課題二等獎(jiǎng)；劉紫輝：“上師杯”物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；林唐宇：“上師杯”物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；陸辰：CAD未來(lái)工程師一等獎(jiǎng)；許鴻飛：順德區(qū)金鑰匙科技競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；許鴻飛：兩項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利三、下階段工作思路

（1）對(duì)學(xué)生要求：利用寒假時(shí)間對(duì)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)歸納，實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化，提升自我發(fā)展能力。做一定量的練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）對(duì)老師要求：緊扣考綱要求，圍繞高考特點(diǎn)以小專(zhuān)題形式進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的專(zhuān)項(xiàng)突破，利用寒假時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)材料查找，完成分配給自己的任務(wù)。

201*年6月

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