ym中學語文教師評職稱工作總結

自我總結

時光飛逝，不知不覺我在教育教學崗位上已經一年了。自201*年9月來到金石中學，我一直從事201*級3班的語文教學和201*級5班的歷史教學工作。這一年來，我努力認真地完成本職工作。下面我就對自己這一年來的工作作一番簡單的回顧與總結。

一、政治思想和職業(yè)道德方面

我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)。我積極參加政治學習，并認真做好學習筆記，寫心得體會，如認真學習中共“十八大”精神，做好筆記，仔細撰寫心得體會。我遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》及其他教師行為規(guī)范，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。我具有高度的責任心和嚴謹的工作作風，熱愛關心學生。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。

二，教育教學能力方面

語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求教師教學本領強，自己擁有源源不斷的活水。下面說說我的活水來源吧！

（一）領導的信任和關心。剛進入金石中學這一陌生的工作環(huán)境時，我有些不安，不認識這里的領導和同事，擔心會做錯事說錯話。不過后來，我很快就融入到金石中學這個師生大家庭里了。因為學校領導很信任我，讓我放手去博，在教師的舞臺上盡情地展示自己的能力。領導們也非常細心地關注剛到學校的我的生活。當我剛進學校時，就為我安排了寬敞明亮的宿舍；當我經濟緊張時，特意說可以去總務處預支工資。為了幫助我解決教學上的迷惑，特意為我安排了一位師傅，也說過可以去聽其他優(yōu)秀語文教師的課，向他們學習。

（二）師傅的關照和幫助。剛剛進入教師隊伍，我惶恐不安，我擔心自己沒辦法教好一個班。正在我彷徨無助之時，金石中學的領導細心周到地為我安排了一位師傅，這位師傅就是我可親可愛的李小琴姐姐。我非常感謝她給予我的幫助和鼓勵。備課時，她給我指導，讓我知道什么是重點知識，什么是難點知識；上課前，她給我建議，讓我知道什么樣的導入可以讓學生聽得認真些；上課時，她親自到班上聽我上課；課后她會認真地分析我上的課，提出優(yōu)缺點及改進的方法。如我上文言文時，我會事先向她請教該怎么上，教學重點和難點是什么，組織教學時該注意些什么等等，她都會毫不吝惜地告訴我，讓我由衷的感謝她。（三）俗話說“師傅領進門，修行靠個人”。所以自任職以來，我嚴格要求自己，十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，提高自己的專業(yè)知識水平，不斷增強自己的業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材。教學中，講究以學生為主體，教師引導學生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生閱讀能力。我始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié)，堅持教學“六認真”，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。我對學生嚴格要求，對學生進行三項任務完成達標：①語文知識的傳授；②語文能力的培養(yǎng)；③思想政治教育。

在教學方法的預設時，我想要激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生自主學習能力。可是我總找不到合適的方法。于是我向師傅請教，她就對我指點一二，我真是受益匪淺啊。于是我想到了每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。

至于歷史教學，歷史教學要面向全體學生，教會學生終身學習歷史知識的方法。讓學生由學會到會學。沒有良好的學習習慣成了后進生前進路上的一大障礙。作為老師，首先要教會學生學習歷史知識的一般方法,對預習、聽課、作業(yè)、復習、記憶、課外學習、考試等各方面進行詳盡的指導：一是要掌握綱要，理清歷史線索，把史書讀薄。二是弄清歷史事件的要素：原因、經過；時間、地點、人物；結果、影響。三是用正確的觀點來評價歷史事件和歷史人物。四是要用抓住特點、列表比較、瀏覽地圖等方法巧記歷史。五是要強調學生課前進行預習，初步了解基本的內容，并對不明確之處作出勾畫，提出質疑，明確課堂上的目標，學史得法!學生成為暢游史海的水手。領略其中奧妙，教學就會收到事半功倍的效果。

三、教學業(yè)績方面

任職以來，我不斷努力，認真工作，虛心向有經驗的教師們請教學習，現將在教學上取得的成績匯報如下：201*年秋季4次考試區(qū)位排名為8、10、11、11；201*年春季兩次考試區(qū)位排名為12、8。雖然成績不優(yōu)秀，但我相信，只要我繼續(xù)努力工作，不放棄，不氣餒，在以后的工作中還是可以取得優(yōu)秀的成績的。四、努力方向“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會更加努力地提高自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個擁有現代意識和現代教學手段的與時俱進的新型教師。在教育教學方面，努力做到提高學生的能力與素質，取得優(yōu)異的成績。

于敏

201*年5月22日

擴展閱讀：職業(yè)高中語文教師評職稱個人工作總結

職業(yè)高中語文教師評職稱個人工作總結

本人，于1997年7月畢業(yè)于XXX學校后，分配到XXX學校，成為一名光榮的人民教師，擔任XXX語文教學工作。勤于工作，善于學習，逐步成為師生喜愛的優(yōu)秀教師。現將任現職以來的工作情況簡述如下：

于201*年8月來到旗民族職業(yè)教育中心，繼續(xù)承擔XXX語文教學工作、先后三次輔導高三，取得優(yōu)異成績。201*年，通過自學考試取得XXX語言文學專業(yè)大專、本科學歷。于201*年10月被評為中學一級教師。于201*年參加XXX語文骨干教師培訓，取得“骨干教師”證書。

在教學工作中，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，更新教育理念，深入鉆研教材，認真進行教學研究。我結合學生實際，先后實行“自主、合作、創(chuàng)新”、《先練后教，當堂達標》等實驗模式，在提高學生只適合能力方面取得顯著效果。201*年所輔導的高三牧醫(yī)班XXX語文平均分全市第一名，201*年，旗團委組織的學生演講比賽中所知道的學生XXX獲得冠軍，并獲得團體冠軍。201*年旗宣傳部組織的學生“熱愛阿旗，熱愛家鄉(xiāng)”大型活動中，XXX獲作文第一名，XXX獲書法第一名。

總結教學體會撰寫的論文《語文教師》201*年發(fā)表于《赤峰學院學報》，《語文積累》，201*年發(fā)表于《阿拉騰文都蘇》。在教學過程中發(fā)揮帶頭、骨干教師作用，多次承擔觀摩教學任務，并主動幫助青年教師的教學工，培養(yǎng)出了XXX、XXX等優(yōu)秀教師。獲得的獎項有：201*年，學�！皟�(yōu)秀黨員”、201*年，旗級“教學能手”、201*年旗人民政府“優(yōu)秀教師”�？偨Y個人具體情況，現申請中學高級教師職務。

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