高中英語教研組工作總結(jié)
高中英語教研組工作總結(jié)
本學(xué)期英語教研組認真落實學(xué)校和教育科研室提出的工作目標(biāo)和要求,結(jié)合本組實際,對各項工作內(nèi)容抓好落實;進一步加強教研組和集體備課組的建設(shè),努力提高教研工作的時效性和針對性;加快對青年教師的培養(yǎng)步伐,不斷創(chuàng)新,積極實踐“龍頭學(xué)科和品牌學(xué)科”戰(zhàn)略,現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、著重落實了以下幾項工作1.落實好“三課”的說、講、評工作
從實際出發(fā),組織上好新畢業(yè)教師的匯報課和老教師的課改模式課。要求授課教師依靠集體的智慧,群策群力,認真準備,達到授課講出水平,聽課評出水平。確保為學(xué)校提供真實的教師評價信息。
2.開展好圍繞“三點”的教學(xué)研究工作
堅持做好以“三點”(即:教學(xué)過程中的熱點、難點和疑點)為主題或課題的研討與交流。從大處著眼,從小處入手,逐步把教研活動引向深入,讓老師們真正從中獲得裨益。本學(xué)期主要由獲得市級骨干教師和局名師稱號的幾位老師承擔(dān)此項工作。
3.增強主人翁意識,做好課題和教學(xué)的結(jié)合工作
我們要明確樹立一種積極參與課題研究的主人翁意識,樹立靠科研出品牌創(chuàng)效益的新觀念。以課堂教學(xué)為基地,備課組圍繞組內(nèi)實踐的課題和所承擔(dān)的學(xué)校課題的子課題開展教學(xué)研究工作,做好材料數(shù)據(jù)的整理和儲備。本學(xué)期重點操作的課題是:《構(gòu)件培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的課堂教學(xué)模式的研究》和《應(yīng)用信息技術(shù)與高中課程整合的研究》。
二.校本培訓(xùn)與青年教師培訓(xùn)工作
1、認真做好校本培訓(xùn)工作,積極參加教科研室組織的科研講座、報告會和研討會,組織全組教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育系列教材,并且做好參加中小學(xué)教師自修教程學(xué)后驗收考試的準備工作。
2、按照學(xué)校的要求,配合教研室,認真抓好青年教師,特別是新畢業(yè)教師的培訓(xùn)工作。協(xié)助教研室做好“師徒對子”的督促、跟蹤和考評工作。積極創(chuàng)造機會和條件,為青年教師的成長進步鋪路架橋,多層次多角度地為其提供展示自我的空間和平臺。
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高中英語教研組工作總結(jié)
張舒景
本學(xué)期英語教研組認真落實學(xué)校和教育科研室提出的工作目標(biāo)和要求,結(jié)合本組實際,對各項工作內(nèi)容抓好落實;進一步加強教研組和集體備課組的建設(shè),努力提高教研工作的時效性和針對性;加快對青年教師的培養(yǎng)步伐,不斷創(chuàng)新,積極實踐“龍頭學(xué)科和品牌學(xué)科”戰(zhàn)略,現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、著重落實了以下幾項工作1.落實好“三課”的說、講、評工作
從實際出發(fā),組織上好新畢業(yè)教師的匯報課和老教師的課改模式課。要求授課教師依靠集體的智慧,群策群力,認真準備,達到授課講出水平,聽課評出水平。確保為學(xué)校提供真實的教師評價信息。
2.開展好圍繞“三點”的教學(xué)研究工作
堅持做好以“三點”(即:教學(xué)過程中的熱點、難點和疑點)為主題或課題的研討與交流。從大處著眼,從小處入手,逐步把教研活動引向深入,讓老師們真正從中獲得裨益。本學(xué)期主要由獲得市級骨干教師和局名師稱號的幾位老師承擔(dān)此項工作。
3.增強主人翁意識,做好課題和教學(xué)的結(jié)合工作
我們要明確樹立一種積極參與課題研究的主人翁意識,樹立靠科研出品牌創(chuàng)效益的新觀念。以課堂教學(xué)為基地,備課組圍繞組內(nèi)實踐的課題和所承擔(dān)的學(xué)校課題的子課題開展教學(xué)研究工作,做好材料數(shù)據(jù)的整理和儲備。本學(xué)期重點操作的課題是:《構(gòu)件培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的課堂教學(xué)模式的研究》和《應(yīng)用信息技術(shù)與高中課程整合的研究》。
二.校本培訓(xùn)與青年教師培訓(xùn)工作
1、認真做好校本培訓(xùn)工作,積極參加教科研室組織的科研講座、報告會和研討會,組織全組教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育系列教材,并且做好參加中小學(xué)教師自修教程學(xué)后驗收考試的準備工作。
2、按照學(xué)校的要求,配合教研室,認真抓好青年教師,特別是新畢業(yè)教師的培訓(xùn)工作。協(xié)助教研室做好“師徒對子”的督促、跟蹤和考評工作。積極創(chuàng)造機會和條件,為青年教師的成長進步鋪路架橋,多層次多角度地為其提供展示自我的空間和平臺。
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