201*年春季初三歷史教學(xué)工作總結(jié)

201*年春季初三歷史教學(xué)工作總結(jié)

平山中學(xué)魏華

這學(xué)期以來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取更大進(jìn)步。

一、認(rèn)真制定教學(xué)計劃。學(xué)期之初，我就認(rèn)真的研究初三歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排，并和同科的教師商量，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實際的教學(xué)中我認(rèn)真落實教學(xué)計劃，并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計劃達(dá)到更加的完善。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認(rèn)真把握教材的重點和難點，更重要的是要備學(xué)生、備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。同時，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，。目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣。在傳授知識的同時，更重要的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。為此，我在教學(xué)工作中注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。設(shè)置的問題注意激發(fā)學(xué)生的思考點和興趣點，在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師在課堂上講要少而精，發(fā)動學(xué)生去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學(xué)習(xí)的快樂，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

四、堅持因材施教，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次

的學(xué)生的需求，同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心。

五、定期檢查學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真做好其他各方面的工作，做好學(xué)生的思想工作等等。每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解；對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生，我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為一名有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

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201*年上期初三歷史與社會教學(xué)工作總結(jié)報告

廖延軍

一，教學(xué)任務(wù)完成情況。

1．七上的內(nèi)容基本到位。中國地理部分各省的簡稱，形狀較

難有點混淆，社區(qū)部分政治功能與文化功能，管理功能還有個別學(xué)生不是很清楚。

2．八年級內(nèi)容記得相當(dāng)扎實。這是中考的重點，花了約一個

月的時間重點突破，理解基礎(chǔ)知識，特別是對一些容易忘記，混淆的時間和事件還特意制作了課件進(jìn)行強(qiáng)化記憶，效果顯著。

3．九年級落實的內(nèi)容比較好。這是中考的難點。初三第一學(xué)

期基本上都集中在這一冊內(nèi)容，基礎(chǔ)夯實的較好。也有部分學(xué)生對如人口，資源，環(huán)境問題還理解不透。4．試卷講評基本到了位。二，主要的經(jīng)驗或體會。

1．課堂一定要高效率。40分鐘要充分發(fā)揮，我一般以5分鐘

為一個節(jié)點進(jìn)行設(shè)計[在總復(fù)習(xí)階段一定要留出看書或記憶的時間]。

2．課后的作業(yè)要精減，適度，控制在20分鐘時間內(nèi)完成，當(dāng)

然如果課后還能留出點時間看書會更好。

3．對每天的作業(yè)要及時批改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時點

出并及時解決。4．充分利用好每天早晨的10分鐘。我的做法是多數(shù)時間做“每

日一練”，主要針對一些前日的內(nèi)容和易混淆的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果，力爭做到零差錯。

5．每次考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行分析，及時總結(jié)問題，及時評

講，多鼓勵，但與批評要并用，當(dāng)然重在表揚。

6．總復(fù)習(xí)階段注重以練為主，17套試卷，我全批全改，有效

地提高了學(xué)生的能力。

7．專題復(fù)習(xí)要有的放矢，目的性要強(qiáng)，既針對熱點問題，特

別是針對中考可能涉及到的事件進(jìn)行選材，如思想解放的問題，近幾年中考都未涉及，但是卻是今年深圳一直在講的大問題。果然在今年中考中出了一個大題。再如國際上的熱點問題也是專題復(fù)習(xí)的重點和難點，如中國的南海問題，出兵亞丁灣，201*年金融危機(jī)等等。

8．中考金卷的練習(xí)恰到好處，并有錦上添花的效果。學(xué)生的

基礎(chǔ)知識更加的扎實，我的做法是把填空做兩遍，還看了一遍，效果非常的好。

9．目標(biāo)明確，計劃到位，忙而不亂并忙而不“盲”。三，存在的問題。

1．時間太過緊張，沒有明顯的第二輪，差不多第一輪還沒結(jié)

束就進(jìn)入了第三輪，第一輪中九年級部分的復(fù)習(xí)時間太短，有做“夾生飯”的味道。

2．總復(fù)習(xí)階段沒有出好自己的試卷，時間緊，實在做不過來。3．個別學(xué)生的輔差跟進(jìn)不夠理想，如4班的個別學(xué)生基礎(chǔ)知

識還不夠扎實。

201*年7月

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