201*-201*學年度第二學期教學工作總結

鳳州初級中學201*-201*學年度

第一學期教學工作總結

本學期，我校認真貫徹落實教研室的工作要求和學校教學工作思路，做實做細教學教研工作，為全面提升學校的教學質量和教師的業(yè)務素質，以及學生的可持續(xù)發(fā)展而不懈努力�，F(xiàn)就本期教學工作總結如下：

一、主要工作回顧和取得的成績（一）積極推進課程改革。

1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。集中學習《新課程標準》一次，各備課組學習研討課程標準4次。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內容和中心發(fā)言人落實。

2、堅持備課組活動正常化。統(tǒng)考學科備課組活動每周一次，非統(tǒng)考學科備課組活動2周1次，下組領導按時全程參加活動。每周備課組長檢查組內教師教案，主管教學領導檢查備課組長教案。

3、九月底開展為期2周的備課組內聽評課活動，73名教師在組內進行同備課、互聽互評。評出優(yōu)質課16節(jié)，由優(yōu)質課教師每人上觀摩示范課1節(jié)。

4、組織15名語文教師參加了第四屆全國教師語言文字基本功大賽。5、9月初安排八年級數(shù)學、英語學科進行“有效教學”課題研究。6、9月、11月積極安排22名教師赴鳳縣、27名教師寶雞聽課、研討、觀摩，及時在備課組傳達、學習，落實上匯報課25節(jié)。組織安排了與寶一中、秦機子校的教學觀摩活動各一次。

7、組織5名“有效教學”課題研究實驗教師，赴麟游縣參加市教研室組織的“高效課堂”現(xiàn)場會。

8、教研室教研員來我校聽評課、調研指導5次。

9、為每個學科征訂201*年教學期刊各1種共8種，征訂教育報、教師報等報紙5種。

10、全年共有24名教師案例、論文、課件等24篇獲市級以上獎勵（或發(fā)表）。

（二）強化教學管理，切實提高教學質量。

1、進一步完善教學常規(guī)管理的制度，制定了《鳳州初級中學教學常規(guī)管理細則》，《鳳州初級中學教學質量目標管理辦法》，加大教學質量獎勵力度。學校與73名任課教師簽訂了教學質量目標責任書。

2、強化備課組管理。學校成立20個備課組，10名校級領導分別下到備課組蹲點包抓。成立了5個興趣活動小組，由備課組安排專任教師負責，堅持按時開展活動。

3、制定了《教師坐班制度》，教導處派專人每天查崗2次。4、每學期舉行開學典禮。本學期開學典禮表彰獎勵了4個先進班集體，52名優(yōu)秀教師，189名優(yōu)秀學生。

5、九月份進行了新調入、新分配教師匯報課，聽評課11人節(jié)。第11周、12周進行了教學督查，聽評課73人節(jié)。評出優(yōu)質課16節(jié)，并于12月份進行了優(yōu)質課展評活動。這些聽評課活動都由教導處統(tǒng)一安排，全體領導參加，做到了有安排、重落實、有總結。

6、堅持教學過程管理。每學期教學常規(guī)2次，對教師的教案、學生作業(yè)練習、聽課記錄等進行了檢查，并評定了等級，向過程要質量。

7、堅持每周教師例會制度。堅持每月召開九年級教師會1次，初三學生座談會1次，七年級、八年級教師會、學生會兩月1次。

8、本學期語文、數(shù)學、英語等學科都結合本學科特點開展學科競賽活動。教導處組織開展羌舞進校園活動，堅持每天利用下午半小時活動時間以班級為單位學跳羌舞，組織了班級之間、年級組之間的羌舞比賽。

9、10月份舉行了全校秋季運動會。

10、元旦前，舉行歌詠比賽、師生書法繪畫手操報作品展覽、學生電腦繪畫作品展，展出優(yōu)秀作品149幅。

（三）加強課堂教學管理

1、大力開展匯報課、推門課、教學督查活動，本學期來教師聽課20節(jié)以上，領導聽課30節(jié)以上。主管教學的副校長聽課43節(jié)，教導主任52節(jié)。

2、充分利用現(xiàn)有條件開展多媒體輔助教學，教師每學期上多媒體課14---31節(jié)。

3、理化生演示實驗和學生實驗開出率達100%。（四）抓好教師的培養(yǎng)工作。

1、組織22名教師參加了縣上名師示范教學活動，參與教師返校后在備課組進行了心得體會交流。

2、組織48名教師參加了“國培計劃”遠程培訓。

3、安排2名美術、音樂教師參加了“薄弱學科教師”省級培訓，1名信息技術教師和1名音樂教師參加了“振興計劃”省級培訓。

4、安排1名英語教師參加了為期5個月的“國培計劃”脫產培訓。5、開展教師結對子活動。建立教師一幫一結對子15對。（五）重視畢業(yè)班教學，盡力做好教學服務工作。

畢業(yè)班工作是學校教學工作的重中之重，它直接關系到學校的聲譽

和學校的發(fā)展。本學期召開九年級教師會3次，想教師了解情況，問計問策，統(tǒng)籌安排畢業(yè)班工作。要求畢業(yè)班教師在講授新知識的基礎上，下大功夫去研究，努力上好“三種課”：復習課力求體現(xiàn)知識與技能，并努力做到兩個結合：一是基礎知識網絡化梳理與相關基礎能力培養(yǎng)相結合；二是突出重點知識復習與關鍵能力、關鍵技能培養(yǎng)相結合。習題課力求體現(xiàn)思維過程與方法，對習題的評講力爭盡可能再現(xiàn)解題的思維過程，教給學生方法。讓學生學會題后小結，題后反思。同時讓學生做以下反思：對試題涉及知識點的反思；對解題方法的反思；對解題規(guī)律的反思；對解題失誤的反思。促進學生牢固掌握“雙基”，促進知識有效遷移，溶化對問題的理解。專題課要力求體現(xiàn)能力與思想，畢業(yè)班的教學要把握方向，狠抓熱點知識，建立復習模式，作好題型分類歸納，提練方法與技巧，形成常規(guī)解題思想。這樣，學生通過一段較長時間的技能訓練，到下期的總復習階段時就會得心應手，輕車熟路。

本學期共有18名教師的論文獲得省級獎勵、9名教師論文獲得市級獎勵。陳天慧老師獲第七屆青少年文學創(chuàng)作大賽省級三等獎和省級優(yōu)秀指導獎，李永梅老師制作的課件獲得省級優(yōu)秀獎，周燕老師的課堂實錄獲寶雞市二等獎。

二、存在的問題及未來工作設想

1、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

個別教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；不備課上堂，課后突擊應付檢查的現(xiàn)象時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因教學檢查形式應多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結

合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

2、校園文化建設剛起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，符合素質教育理念。考慮到我們學校缺乏這方面的經驗，我們將在認真學習外校經驗的基礎上，結合本校實際，邊學邊做。

本學期工作，我們取得了一點成績，也存在很多不足和問題，懇請?zhí)岢鰧氋F意見和建議，以便我們更好地開展工作。

鳳州初級中學201*-1-18

擴展閱讀：201*-201*學年度第二學期教育教學工作總結201*.7.15

五堡學區(qū)

201*-201*學年度第二學期

教育教學工作總結

本年度，學區(qū)以“創(chuàng)辦人民群眾滿意的教育”為主題，認真貫徹黨的教育方針，按照“以人為本，夯實基礎，著眼發(fā)展”的德育工作思路，以提高師生思想道德素質為重點，以教育教學為中心，以提高教學質量為目標，努力構建“讓每一個學生都得到充分發(fā)展的平等教育”，進一步完善常規(guī)管理，不斷拓寬工作新領域，在全體教職員工的共同努力下，卓有成效地完成了本年度的教育教學任務。現(xiàn)將教育教學工作具體匯報如下：

一、德育工作：

一年來，我學區(qū)認真貫徹落實教育教學方針政策，健全德育工作規(guī)章制度，以塑造高尚師德師魂為抓手，以“一切為了學生的發(fā)展”為指導思想，以培養(yǎng)學生的“科學精神和創(chuàng)新思維習慣，提高學生的學習能力”為目標，以主題活動為載體，以過程性督導檢查、評比為手段，進一步加強師德建設，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，不斷推進學校教育教學質量的提高。

（一）成立德育工作領導小組

組長：吳圣勇副組長：閆成玉張立兵

各校結合自身特點，成立相應的工作小組，并制定具體、詳盡的校園文化建設活動方案，落實活動經費，廣泛宣傳發(fā)動，層層落實，并認真做好組織和實施、總結工作。（二）開展活動

1、以學校為單位，組織開展內容豐富、形式多樣的學校德育活動，廣泛

發(fā)動全體師生參與，做到讓每一位師生都知曉，每一位師生都參與，每一位師生都動手。

2、各校開展活動與校園文化建設和學校內涵建設緊密結合，根據校情確定主題和內容。各校園以“書香閱讀”為主題，廣泛開展讀書活動。康莊、廣恩屯幼兒園、果樹場以感恩勵志，文明禮儀，舞蹈教育開展活動；高堡、三堡以大課間（踢毽子、乒乓球運動）、紅歌傳唱、繪畫、慶“六一”開展活動；小堡以紅歌傳唱，書法、繪畫開展主題活動；二堡以紅歌傳唱，書法、繪畫、拉丁舞開展活動；七堡、百姓營以紅歌傳唱，書法、繪畫、器樂、曲藝開展活動；五堡寄宿制以紅歌傳唱，書法、繪畫、剪紙、攝影、器樂、校園舞，經典詩朗誦開展活動，充分挖掘和利用學�，F(xiàn)有資源，把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一到教育活動的各個環(huán)節(jié)中，以學生的發(fā)展為本，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，讓學生積極、主動地發(fā)展，健康、快樂地成才。

（三）、活動安排

1、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。

各校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為德育教育的一個重要的、高效的渠道。每次國旗下的講話都有精彩記錄，都附有校長、大隊輔導員的殷切希望。

2、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

各校充分利用好廣播、櫥窗、黑板報、學習園地、墻報等設施，定期更換，使其充分發(fā)揮宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝

人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。櫥窗、黑板報、學習園地成為學校專題教育的最重要的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

3、開展各種課內外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

各校廣泛地開展各種課內外活動，為全面培養(yǎng)學生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“拒絕管制刀具進校園”、“做一個文明的小學生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富了校園文化生活，開拓了同學們的視野；各校組織“經典詩朗誦，紅歌傳唱”貫穿整個學期；從五月份到六月份，進行師生書畫賽，共收集書法作品80多份，繪畫作品400多件。結合“課前課后一支歌”精唱，各校開展學唱“四歌”活動；開展“歷史的選擇讀書活動”----歷史的選擇征文比賽----共收集“歷史的選擇手抄報”100多份-----上報國家語用司作文一、二、三等作品21篇；這些活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學生的個性特長；“消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，增強了師生的安全意識。

（四）、具體活動

1、為使校園綠化美化更上一層樓，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，切實加強我區(qū)校園環(huán)境整治工作，凈化育人環(huán)境，學區(qū)從201*年3月至201*年5月，以構建和諧學區(qū)為指針，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境為目的，創(chuàng)設整體靚麗、秩序井然、環(huán)境優(yōu)美的校園為目標，使校園環(huán)境綠化、凈化、整潔、優(yōu)美化。今年，各校園在原有的綠化面積的基礎上，補種花期長的月季30棵；植垂柳100顆、側柏3000顆；購置花盆200多個；購置花卉種子品種20多種，共計300多

袋；油漆10桶。及時更換名人警句、標志牌若干。綠化美化了校園環(huán)境，讓大家在校園的各個角落都能接受潛移默化的作用。

投入4.5萬元，修繕和接瓦重掛、墻體加高高堡、小堡、三堡廁所6間，修建頭堡幼兒園校園文化墻50多米；為寄宿制、七堡校做防水1200多平米，投資近5萬元。為使果樹場幼兒園實現(xiàn)辦園實現(xiàn)“五獨立”，修繕校舍18間，投資十萬元。

通過校園綠化美化學生懂事了：可以毫不夸張地說：沒有一棵樹枝被折斷；沒有一株花遭到破壞，園里沒有一片廢紙我們體會到了環(huán)境育人這一真諦，更加認識到校園文化建設的重要性。

當然這些都是顯性的，更重要的是各校制定了校旗、校徽、校歌；確定校風、班風、學風。對校園文化建設起到了積極的推動作用。正如這句話所說：“花香時時修人性，綠籬道道筑愛心”，所以說校園文化建設最終目的是通過潤物細無聲的教育，建設和諧校園，讓每個學生成人、成才。

2、為切實加強和推動教師職業(yè)道德建設，充分發(fā)揮榜樣示范作用和典型引領作用。201*年4月8日配合“師德建設月”活動，五堡學區(qū)在寄宿制學校多媒體教室召開了“201*年度師德標兵事跡報告會”。參加會議的有各小區(qū)校長、幼兒園園長，寄宿制學校教師，學區(qū)辦等40多人，會議由主管德育工作教師張立兵主持�？傂ｉL吳圣勇做了重要講話。會上，9名師德標兵候選人通過先進事跡的報告，使愛崗敬業(yè)、尊師愛生、業(yè)績突出成為全體教師學習的典型、宣傳的典型，使弘揚高尚師德、趕學身邊先進的熱潮進一步提升。

3、果樹場學校、七堡學校、五堡寄宿制開展感恩父母主題隊會，為學生營造文明禮貌、尊老愛幼、孝敬父母、尊師重教的良好氛圍；高堡、二堡、三堡、七堡、百姓營、果樹場學校開辟班級圖書角，發(fā)放科普、歷史、工具

書，廣泛的培養(yǎng)了學生閱讀的興趣，營造書香校園；康莊、廣恩屯幼兒園、二堡、五堡寄宿制、果樹場以舞蹈為主題開展大型文藝匯演，拓展學生視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

4、學區(qū)倡議學生多讀書，讀好書，博采眾長，吸取精華，有組織的開展“歷史的選擇”征文比賽，將優(yōu)秀作文上報國家語用司的同時，為提高學生的寫作能力，學區(qū)通過《揚帆》月報逐期登載，以達到鼓勵寫作，反復修改，最后定稿的好習慣。使讀書養(yǎng)性，讀書增知，讀書明理，自成習慣；通過中外經典詩文朗誦會，演講比賽，激發(fā)學生的愛國情操，熱愛社會主義中國的熱情。4月26日、6月1日，６月１７日，果樹場、二堡、七堡、百姓營小學根據特色體育方案，舉行了一次題為“團結就是力量”的拔河、踢毽子比賽活動。比賽采取以班級為單位，總體年組取第一名，個人男、女成績各取前3名發(fā)獎品的辦法。通過比賽，增強了學生的團體意識，凝聚了班集體的向心力，同時給班級管理帶來了積極的促進作用。

5、為了檢驗各校德育工作和校園文化建設的開展情況，使校園文化建設貫穿于學校工作的始終，5月10日學區(qū)在寄宿制學校召開了“五堡學區(qū)首屆校園文化節(jié)”啟動儀式，教育股高術東股長與會發(fā)言，會議通過升旗儀式、大課間活動、紅歌傳唱、校園集體舞、經典詩朗誦謳歌了中國共產黨好，社會主義好的文化主題；之后寄宿制學校第二屆校運會將啟動儀式推向高潮。

6、為進一步推進德育工作和校園文化建設，豐富校園文化生活，提升學校辦學水平，打造五堡學區(qū)教育品牌，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華，繼首屆校園文化節(jié)后，于201*年6月10日在寄宿制學校隆重舉行了以“弘揚愛國精神，為中國喝彩”為主題的校園文化節(jié)節(jié)目展演活動。教育股張錦琳、王曉慧參加了活動，張錦琳股

長在這次活動上做重要講話，五堡學區(qū)總校長吳圣勇，一貫制校長分別致辭。之后全鎮(zhèn)進行了內容豐富的文藝展演。本次展演共有20個精心編排的節(jié)目�！八母琛眰鞒�---《國歌》《少年先鋒隊隊歌》《讓我們蕩起雙槳》等激發(fā)了小學生對祖國的熱愛之情；舞蹈《健美操》、《熱情拉丁》充滿了快樂、激情的動感節(jié)奏，展示了學生的精神與活力；課本劇《西門豹治鄴》，舞蹈《荷塘月色》，電子琴獨奏《步步高》、《金蛇狂舞》、合奏《小奏鳴曲》展示等突出表現(xiàn)了今日五堡學區(qū)千名學生在校的學習內容豐富多彩，在書香的學習氛圍中快樂地學習；經典詩朗誦《滿江紅》、《雪》氣勢磅薄，再現(xiàn)中華民族不屈不撓的精神。

通過節(jié)目展演，開展學生喜聞樂見的文藝活動，營造嚴肅活潑、積極向上的校園氛圍，達到提高整個學區(qū)精神文明建設水平，提升學校人文環(huán)境的目的。

7、康莊、廣恩屯幼兒園于4月6日、６月１日開展幼兒自由體操比賽；說兒歌比賽，推輪胎，幼兒舞蹈展示活動。在孩子的幼小心靈接受德育教育，校園文化的熏陶。

8、各校認真抓好學校的校園自然環(huán)境、人文環(huán)境建設。果樹場利用廢舊炮彈箱做花盆種花，東墻根栽植爬山虎，綠化校園。各校定期更換校園板報，做好安全、文明禮儀、衛(wèi)生常識的宣傳工作。各校不同程度開展了優(yōu)秀作業(yè)展覽活動。紅歌傳唱、經典古詩文誦讀活動如火如荼，經久不衰。

9、開展“課前課后一支歌”精唱與“歷史的選擇”征文比賽、手抄報設計活動，增進廣大學生愛黨、愛國、愛社會主義的真摯感情，幫助他們了解中國共產黨的光榮歷史，了解中國共產黨領導全國人民進行新民主主義革命、社會主義建設和改革開放的偉大歷程，懂得中國共產黨的成立、發(fā)展、

壯大是“歷史的選擇”，堅定沒有共產黨就沒有新中國的信念。同時，促進學生團結友愛、相互協(xié)助，提高溝通能力，培養(yǎng)集體主義精神，增強藝術素養(yǎng)，實現(xiàn)學校藝術教育和德育教育相互促進、共同發(fā)展。

認真開展詩朗誦、童謠、三句半、歌舞等“文明禮儀伴我行”手拉手活動，使隊員們對中國古代傳統(tǒng)美德有所認識，了解日常禮儀常識，并能夠發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

認真開展硬筆字競賽，共收集作品200多份。通過大賽紀念建黨90周年，培養(yǎng)學生的愛黨情感和弘揚革命精神，使人文素養(yǎng)教育和校園文化建設達到升華。

各校利用課余時間，學區(qū)利用過程性檢查對學生進行全區(qū)優(yōu)秀作業(yè)流動展，收到拋磚引玉的效果，起到了榜樣示范的作用。

二、教學工作

教學工作是學校的中心工作，我們非常注重過程管理，向常規(guī)管理要質量。

（一）、狠抓常規(guī)落實。本學期學區(qū)在常規(guī)教學管理中，將狠抓教學過程管理做為最基礎，最重要，最根本的工作，使教學各環(huán)節(jié)有章可循，行之有效。

首先，明確工作要求。2月7日，全鎮(zhèn)各教育小區(qū)校長、幼兒園長齊聚寄宿制學校舉行了學期初教育教學工作會議,會上學區(qū)就常規(guī)教學各環(huán)節(jié)提出了明確的工作要求,如：對教師備課、課堂教學、作業(yè)批改、培優(yōu)扶差、成績測評制定相應檢查標準，健全教學考核細則，教學工作獎勵辦法、小學畢業(yè)班教學成績獎勵辦法等，使學校教學各環(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。

其次，加大過程性檢查力度，以檢查促落實。本學期進行了兩次常規(guī)教學大檢查，檢查組所到之處都深入課堂常規(guī)視導、驗收評估課堂教學，查閱量化教師的教案、學生作業(yè)。本著比較中有鑒別，優(yōu)中選優(yōu)，平中見劣的思想，評選出學生優(yōu)秀作業(yè)共190多本，優(yōu)秀作文38篇，表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、各類優(yōu)秀學生400多人次。楊海琴、胡桂云、賀少霞、楊永樂、曹利兵、趙波濤等29位教師被評為縣級、學區(qū)級先進個人。

再次，重視評估信息的反饋，交流學習和互補提高。每次檢查結束后，學區(qū)都要組織各教育小區(qū)校長和中層管理人員、骨干教師召開“樹典型促提高”教學工作交流會，現(xiàn)場觀摩學習優(yōu)秀教案、作業(yè)以及業(yè)務資料，并針對存在的問題提出今后努力的方向。6月份學區(qū)舉辦了一次大型學生作業(yè)學習交流及巡回展覽活動。通過深入教學的常規(guī)檢查，學區(qū)全面掌握了各學校教師常規(guī)教學情況，及時發(fā)現(xiàn)和矯正了教學中存在的問題，杜塞了漏洞，使常規(guī)教學在不斷發(fā)揚成績，不斷改進的狀態(tài)下健康發(fā)展。

四是以單元檢測為手段，落實過程性教學質量評價。單元檢測是檢測過程教學質量的有效手段，每次考前，要求每位教師對單元知識點進行歸納，對知識結構進行梳理，寫好單元復習教案和試卷講評教案及其試卷分析。學區(qū)組織各年級的優(yōu)秀教師研究命題、出卷，各學校嚴格施考�？己髮υ嚲磉M行認真講評并寫出質量分析。實踐證明，這種做法既能促進教師教學研究的能力，又能有效地提高教學質量。朱靜波老師擔任的是學區(qū)有名的班，上學期成績提高了30多分，但是仍處學區(qū)倒數(shù)之位，但是“勇不放棄”成為朱老師心中經常默念的誓言，她狠抓學困生的轉化工作，查漏補缺，充分利用學生過程性和總結性評價冊，認真?zhèn)湔n、科學布置、批改學困生課外與家庭作業(yè)，通過艱苦努力她所教的班級上學期從原來的倒數(shù)第一51.02分提高到83

分，本學期語文又從80.22提高到90.24，數(shù)學從86.17提高到89.76，排名第六提高了五個名次。楊海琴老師上學期從五堡調到了偏遠的百姓營學校，她沒有怨言，本來是初中教師，到小學且直下到二年級擔任班主任及語數(shù)學科教學，他沒有妥協(xié)，而是敢于承擔，勇于探索，不恥下問，功夫不負有心人，上學期考試成績從倒數(shù)第二，上升到正數(shù)第三，且語文成績名列學區(qū)第一，本學期仍以此成績證明了自己。胡永琴老師上學期語文第四，數(shù)學第二，成績不錯，但是胡老師不滿足，她扎扎實實地教學，認認真真輔導，本學期所教的一年級語文、數(shù)學、雙科均名列學區(qū)第一。

五是切實制定并嚴格落實學區(qū)教學獎罰辦法

學期初修訂了《五堡學區(qū)教育教學工作考核辦法》、《五堡學區(qū)幼兒教育教學工作考核辦法》《五堡學區(qū)教學成績獎罰辦法》、《五堡學區(qū)幼兒工作獎勵辦法》等一系列獎懲制度，并對以上制度的進行嚴格公正考核落實。以二次督導檢查和教學成績?yōu)橐罁�，進行量化評分，擇優(yōu)進行表彰。201*年3月11日，我們在五堡寄宿制學校隆重舉行了201*-201*學年度第一學期教學工作先進集體與先進個人表彰會議，共獎勵先進集體9各單位，先進個人50多人次，發(fā)放獎金萬余元。會上許世明局長和小教室崔主任對我學區(qū)的教學工作給予很高的評價，對今后工作指出了努力方向。7月21日我們又在五堡寄宿制學校隆重舉行了201*-201*學年度第二學期教學工作總結表彰大會，共獎勵模范班主任13人，優(yōu)秀教師21人，畢業(yè)班特殊貢獻獎，教師10人，支教教師2人，全勤標兵26人，其意義深遠，必將促進我們五堡學區(qū)明天的教育教學質量更加輝煌。

（二）、以骨干教師隊伍建設為龍頭，積極打造一支愛崗敬業(yè)，業(yè)務精湛的教師隊伍

一所學校的興旺發(fā)展，離不開一支師德高尚，教藝精湛的教師隊伍。本學期，在培養(yǎng)骨干教師隊伍，打造一個過硬的群體方面著力抓好了四方面：

1、繼續(xù)以“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”為教育重點的“師表工程”各校充分利用周例會，認真組織全體教師學習有關教師職業(yè)道德的文件資料。使全體教師進一步充分認識到偉大師魂的全部內涵。從而自覺做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、家校共育、熱愛學生、為人師表。此項工作的實施極大地促進了我學區(qū)各方面工作，楊海琴、李燕琴、趙波濤、王進蘭、陳曉元調到邊緣學校，毫無情緒，熱情工作，成績突出，深受師生和家長好評。

2、繼續(xù)以培養(yǎng)骨干教師，知名教師為先導的“龍頭工程”

為建設一支個體素質較高，群體結構合理，富有創(chuàng)新精神的教師隊伍，學校制定了《骨干教師培養(yǎng)計劃》，出臺了“學校名師培養(yǎng)策略”等辦法，鼓勵教師爭當“領頭雁”。目前，學區(qū)擁有市級骨干教師胡永琴、楊玉鳳、曹利兵3名，縣級骨干教師安秀華、張曉波、王麗君、韓海英等12名，鎮(zhèn)級骨干教師袁海霞、李建春、任新梅等15名，形成了一支在同類學區(qū)內有一定知名度的骨干教師隊伍。

為了充分發(fā)揮學校教研骨干的帶頭作用，提高教師隊伍的教研能力，提升學校教育科研水平，各校成立了學科中心組，通過學科活動，既可以相互切磋，協(xié)同發(fā)展，起示范帶頭作用，又能以“精”帶“新”，以“新”促“面”，從而促進學校教育的內涵發(fā)展。

3、繼續(xù)實施“走出去，請進來”戰(zhàn)略。

走出去，學區(qū)派出教師15人次到北京、張家口市培訓學習，使我們的教師接受了更高層次的培訓，教育教學能力又上升了新的高度。同時我們本學

期還安排了2次城鄉(xiāng)交流學習活動，為一線及青年教師提供良好的學習鍛煉提高機會。按照縣局城鄉(xiāng)手拉手推進縣域均衡發(fā)展的總體部署，去年五堡學區(qū)、輝耀學區(qū)與實驗小學舉行多次城鄉(xiāng)攜手、結對雙贏，共建和諧教育活動。按照三年規(guī)劃，我學區(qū)今年于4月12日與輝耀學區(qū)以開展“城鄉(xiāng)學校手拉手，推進縣域教育均衡發(fā)展”主題教育活動為契機，與實驗小學在輝耀學區(qū)舉行以“城鄉(xiāng)校際交流，提高教學質量”為主題的畢業(yè)班教學交流研討活動。通過本次活動，加拉近了我們與實小距離，促進了城鄉(xiāng)畢業(yè)班教師的相互了解，看到了實小教師為了教育兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的敬業(yè)精神，學到了實小先進的小學教育教學畢業(yè)班管理方法經驗及和諧快樂的教學氛圍，拓寬了六年教師教學視野，增強了雙方教師為本區(qū)小學教育事業(yè)敢于創(chuàng)新、勇于奉獻之信心，為我學區(qū)今年小考成績目標（二類學區(qū)中上）任務的實現(xiàn)打下了堅實的基礎。

4、繼續(xù)以加強教學基本功建設實現(xiàn)自我發(fā)展為中心的“充電工程”我學區(qū)部分教師教學基本功比較差，知識水平、專業(yè)素質不高；教學設計未體現(xiàn)新課程理念；教學設計確定三維目標時，只注重知識與技能，忽略過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標。還有些教師確定教學重點、難點不明確，理解教材不透，教學研究不夠。再如部分教師的說課，不僅課程標準與教材關系處理不好，缺乏理論依據，缺少完整性、系統(tǒng)性。因此我學區(qū)在學期初安排好教師加強新課程教學理念的學習，學好新教材，提高駕馭教材能力和教師基本功。樹立終身學習的概念，努力提高自身理論和實踐素質。

在縣級基本功大賽中，百姓營教師陳杰以扎實的基本功，榮獲英語大賽一等獎；胡桂云、謝迎軍榮獲語文基本功大賽二等獎；李永莉、張勝利分別榮獲英語基本功大賽二、三等獎。

5、優(yōu)質、高效地培養(yǎng)青年教師

學區(qū)采取結對子、壓擔子、搭臺子的策略，為青年教師的成長、成材、成名創(chuàng)造機會。而扎實有效的系列活動，也保證了學校培養(yǎng)青年教師總體目標的實現(xiàn)。

為強化教師學習新課標、駕馭新教材的能力，探討新課標各學科課堂教學的新經驗，提高課堂教學的實效性。五堡學區(qū)3月10日舉行了小學語文、數(shù)學、科學、美術四個學科說課比賽活動，參賽老師積極參與，認真準備及評委的嚴格評審，說課活動順利結束，并達到了預期目的。趙玉花韓海英等六名教師榮獲一等獎；柳麗坤趙娟娟等八名教師榮獲二等獎；謝迎軍、武海燕等九名教師獲得三等獎。更可喜的是我學區(qū)趙玉花、焦姝婧、葉俊梅分別獲得縣級語文、科學、美術說課大賽一等獎，張燕燕獲得數(shù)學說課縣級二等獎。

（三）、加強教育科研工作，努力提高教學質量

本學年根據實際情況,重點確立了兩個課改研究主題：一是《數(shù)學計算教學和解決問題的教學》；另一個是《如何讓每位學生都參與到課堂教學中》，開展了大量的校本教研活動，我們課改研究的實驗目的是:解放思想，相信學生的能力，突出以學生為中心的主體地位，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習方法，培養(yǎng)自主學習、合作交流、探究拓展的能力，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。明確“利用信息技術,提高教師的綜合能力和教學水平”為手段實施課題研究。各校教師利用教育系統(tǒng)辦公平臺，有效提高了業(yè)務水平，現(xiàn)今青年教師都能夠制作課件，并能夠較熟練地運用多媒體進行教學，為全面提高教學質量，辦人民滿意的教育提供了有力的支撐。

為了切實提高小學數(shù)學、科學課堂教學水平，將先進的教學理念、有效

的課堂教學方法轉變?yōu)榻處煹慕虒W能力，我學區(qū)5月20日成功舉辦了小學數(shù)學、科學有效課堂優(yōu)質課評比活動。比賽采取了逐級（片級、學區(qū)級）選拔的形式。參賽教師認真?zhèn)湔n，精心制作課件，共評比出數(shù)學學科一等獎楊建平、董三春兩名，二等獎王軍、郭曉靜兩名，三等獎許文艷等五名；科學學科一等獎趙玉杰、焦姝婧兩名，二等獎唐玉琴、王志宏兩名，三等獎趙金貴、郭海紅兩名。

（四）、狠抓畢業(yè)班工作，努力提高小考成績

在教育競爭日趨激烈的新形勢下，學�？渴裁辞蟮蒙�存與發(fā)展并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學質量，靠的是生源，為此，我學區(qū)為了提高教學質量，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班，我們抓得更緊更嚴。

1、提高認識，加強對畢業(yè)班工作的領導

教學質量是生命，畢業(yè)班的教學質量是生命中之重心所在。畢業(yè)班的教學質量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業(yè)班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓畢業(yè)班教學質量，多出人才，才無愧于父老鄉(xiāng)親�；�于這一共識，學區(qū)領導對畢業(yè)班工作非常重視，把畢業(yè)班工作列入學校工作的重要議事日程。

學區(qū)總校長、主任親自抓畢業(yè)班教師人事，學校校長親自抓學生全面工作，教師、學生有了良好的思想意識，工作、學習的氣氛自然形成。對畢業(yè)班任課教師的安排，領導盡可能做到任人唯賢，深入研究，通盤考慮，力求達到教師之間、師生之間最佳組合；通過對六年級學生學習狀況（優(yōu)秀學生外流，只剩下中下等生），我們采取了小班制（25人左右）教學，使教師個別輔導和培優(yōu)扶差工作能有的放矢，抓真抓實。2、對畢業(yè)班工作抓早抓嚴

對畢業(yè)班工作我們首先強調一個“早”字，在六年級第一學期就分別召開畢業(yè)班教師、學生、家長三個會議。在畢業(yè)班教師會議上，主要就當前畢業(yè)班教師的社會責任感，尤其是擔任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠。因為六個畢業(yè)班都是精選全學區(qū)較年富力強，且知識底子厚的老師；但個別教師首次擔任畢業(yè)班教學工作，且從中學轉崗下來，士氣低落。為此學區(qū)召開六年畢業(yè)班分析會，就如何處理好上課與全面復習問題，如何指導學生進行總復習的方法等等提供理論指導。通過會議，穩(wěn)定了個別教師情緒，使他們看到了學校對他們關注和重視程度，看到了工作的希望，提高了工作的積極性。在總動員的基礎上，學校還分期分批召開上、中、下三種層次的學生集中會，針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，使抓兩頭促中間落到實處。在鼓勵有進步的學生中，除在精神上鼓勵，學校還在競賽、月考進步等給予學生物質上獎勵，極大地提高了學生學習的自學性和積極性，你追我趕的學習氛圍蔚然成風。通過向畢業(yè)班父母介紹我校當前的教育形勢和校情，和我校目前如何抓畢業(yè)班的設想和傾聽各位家長對學校提出的寶貴意見和建議。使忙于農活或做生意的家長，豁然省悟，增強了家校配合相互教育學生的緊迫感和責任感。每位六年教師結合本人和本班學生實際情況有針對性的制訂班級工作計劃，其中包括授課進度，復習流程，提高教學質量的舉措等，在落實過程中腳踏實地，心平氣靜，一步一個腳印。學區(qū)辦經常檢查教師執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使教師的工作有的放矢。在學生中也要求他們草擬一份切合自己實際的學習計劃，成立學習小組，全天候開展“一幫一”“培優(yōu)扶差”活動。3、群策群力，全面促進畢業(yè)班教學質量的提高

畢業(yè)班工作任務重，壓力大，這是眾所周知的。畢業(yè)班教學質量如何，

關乎全學區(qū)辦學的興衰，學校興亡，教師有責。因此，我們要求全體教師從全局出發(fā)，盡一份心，出一點力，都來關心、支持畢業(yè)班工作，如提供一條信息，出一個點子，搜集一點資料等等，這樣，群策群力，團結互助，使任課教師騰出大量有效時間進行教學。學區(qū)為畢業(yè)班教師翻印練習卷、教師的自主命題、綜合知識的歸納等等都由學區(qū)免費印制，一學期來，我學區(qū)光為六年畢業(yè)班印刷支付費用就六千多元。

4、增強“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復習工作

復習是人類學習發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復習不是機械重復過去的練習，而是要教學生會方法，抓規(guī)律；教師必須精心設計復習流程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”，充分發(fā)揮復習的集體功能。在復習過程中，教師努力做到“實”，如語文科，對字詞句段篇，和聽說讀寫等能力提高要標準清楚，在復習訓練中要嚴格落實“課標”。其次，復習的過程要嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，杜絕形式化。再次，要求講求實效，每一節(jié)課都要精密設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，都有新的收獲，都有新的升華。教師李建春精心設計的復習課，就是他自主命題、歸納題型、總結知識的經驗積累，但他把這些積累與所有六年教師共享，光印發(fā)的資料就有三刀紙；六年教師的團結協(xié)作，群策群力，資源共享，是實現(xiàn)小考整體目標的有力的保障。

一年來通過各級領導和全體六年教師的艱苦努力，小學畢業(yè)班工作取得了可喜的成績，全縣二類學區(qū)中我學區(qū)名列第三，比去年提高了兩個名次，四科總成績提高了36分。取得這樣的成績，對于先進學校來說也許不足掛齒，但對于我們學區(qū)，尤其是距縣城近，優(yōu)秀學生大量外流情況下是來之不易的。

三、學前教育工作

我學區(qū)對學前三年教育工作高度重視，成立專門工作領導小組，組織有關人員，認真學習“普三”標準，深入分析調研，制定規(guī)劃。在各級領導的大力支持下，經廣大幼教工作者的不懈努力，幼兒教育邁上了快速發(fā)展的軌道，取得了一定的成績。

（一）、科學布局、聯(lián)動發(fā)展

按照學前教育一體化發(fā)展的思路，確保學前教育的可持續(xù)發(fā)展。我們充分利用閑置校舍辦好中心園，按照服務人口、服務半徑及交通便利程度，進行合理撤并。目前我鎮(zhèn)已建成廣恩屯、康莊、五堡三個省標示范園。三個示范園已成為對周邊各園實行統(tǒng)一管理，資源共享，教育教學學習培訓基地。果樹場幼兒園下學期將建設成第四個省標示范園，工程正在進行中。

（二）、服務家長，切實解決入園難的問題，并提升辦園標準化水平隨著時代的快速發(fā)展，學校附設學前班教育已不能滿足家長的需求，希望接受規(guī)范學前教育已成為趨勢。為此，我鎮(zhèn)高度重視軟硬件建設，大力投資，積極改、擴建現(xiàn)有教學設施資源，裝修活動室，美化外墻，發(fā)揮墻體的教育功能；增置消毒柜，衛(wèi)生學生午餐和飲水；增購學生床鋪，擴大招生量；購置大中小玩具，多方開拓學生動腦動手操作能力；增設電化教育設備，優(yōu)化教育教學結構；充實兒童圖書，擴大學生視野。

（三）、加強師資隊伍建設

為了加強師德、師風建設，提高教師的政治思想素質和工作責任感，學區(qū)多次邀請教育股主管領導，在各中心園組織教師學習，開展不同形式的培訓、觀摩、示范活動。積極開展活動課、舞蹈、繪畫、手工制作比賽活動，給教師創(chuàng)設展示及觀摩學習的機會。同時派張錦秀、劉建平等11名教師參加了北大幼兒教師培訓；派出李富艷、劉慧娟等19名幼兒教師參加了縣幼師培

訓。由于幼兒培訓工作堅持經常、規(guī)范、具有前瞻性，所以多次受到局領導肯定。劉建平園長、劉慧娟老師在“201*年涿鹿縣幼兒教師培訓會”上，榮幸的對全縣幼兒教師進行專業(yè)知識及實踐經驗培訓，這不僅是廣大幼教工作者辛勤勞動的結果，更是局領導對我學區(qū)幼教工作的充分肯定。

201*年4月28日，五堡學區(qū)在五堡幼兒園隆重召開了“五堡學區(qū)幼兒教育研討培訓現(xiàn)場會”。本次活動由五堡學區(qū)和五堡幼兒園承辦，教育股李美華股長參加，全學區(qū)幼兒園園長、教師共計40多人參加。首先全體與會人員參觀了該園室內外、各區(qū)、角等布置；觀看了該園教師自編自導的幼兒豆豆操；二是觀摩了廣恩屯幼兒園王付平老師、康莊幼兒園王春燕、五堡幼兒園王志敏三位老師的三個領域的優(yōu)質公開課。三是進行了“怎樣的區(qū)域活動才是孩子需要的”“音樂在幼兒游戲中的運用”、“幼兒教師的心理健康”、“孩子的安全感”園本培訓。教育股長李美華就幼兒教育現(xiàn)狀及怎樣處理好幼兒園與小學一年級關系進行了深入細致的闡述，對該園幼兒教育的發(fā)展給予充分肯定與評價。

201*年6月16日上午，北京大學幼兒專家考察團一行6人在教育局李美華股長的帶領下，到五堡學區(qū)康莊幼兒園、五堡幼兒園、廣恩屯幼兒園進行考察、調研、參觀�？疾旖M認真傾聽各幼兒園園長對學前教育工作的介紹，之后有序地參觀了各班的活動室、休息室、保健室、食堂及種植園等。在考察、參觀過程中，考察組專家組成員紛紛對各園的設施配備、環(huán)境的美化和區(qū)角布置、教師授課、學生活動、學生特色作業(yè)作品表示稱贊，特別是各班陳列的頗具農村特色的玉米皮編織作品，吸引了所有專家的目光，紛紛拍照、錄像，并與園內教師進行交流學習。

本學期我學區(qū)各中心園還代表縣教育局接待了萬全、宣化縣90多人次的

參觀學習，各園的辦園經驗將輻射到鄰縣，督促我區(qū)辦園水平更上一層樓。

（四）、切實提高幼兒教師待遇、為專業(yè)化發(fā)展水平鋪路架橋農村學前教育只有擁有一支穩(wěn)定、優(yōu)質的教師隊伍，才能保障農村學前教育優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展。為此，我學區(qū)根據現(xiàn)狀，在幼兒教職工的工作、生活方面做了大量服務工作。

一是繼續(xù)施行《五堡學區(qū)學前教育工作獎勵辦法》，對幼兒的入園、班容量、招生、技能測評、園長的突出貢獻等方面進行考核獎勵，本學年發(fā)放獎金8千多元。二是給予特殊的生活待遇。由于廣恩屯地處我鎮(zhèn)東陲，沒有公交車，上下班已成制約發(fā)展教育的瓶頸，為解決教師后顧之憂，我學區(qū)繼續(xù)推行上下班專車接送制。（五）、發(fā)展規(guī)劃

下半年我們將在果樹場建設成一所高標準的農村示范性幼兒園，這樣，我們學區(qū)將有四所高標準的農村示范性幼兒園，覆蓋全鎮(zhèn)80%適齡幼兒。

一年來，雖然取得了一些成績，但是我們也清楚的看到我們學區(qū)仍有很多不足、落后的地方，今后我們將在搞好教學常規(guī)管理的基礎上，再接再厲夯實基礎，使我學區(qū)的教育教學工作再上新臺階。

201*年7月

五堡學區(qū)201*-201*學年度

教育教學工作總結

201*-07-15

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