新任小學(xué)班主任工作總結(jié)

小學(xué)班主任工作總結(jié)

有序、有備、有理、有素。

任課二十來(lái)天，體育課的開(kāi)展如期的進(jìn)行著。各班宇各班、各年級(jí)與各年級(jí)的情況，各不相同。教師與學(xué)生也處在磨合的萌芽狀態(tài)，在這樣的環(huán)境下我總結(jié)出了四“有”。一、有“序”

所謂的有序是指做為一名新任的教師以及班主任都應(yīng)該做到有序。有條不紊，井井有條，事情從小到大、從重到輕、由急道緩。接下來(lái)在繁瑣的事情中，這些就顯得尤為重要。認(rèn)真的做好計(jì)劃，思維、頭腦要清晰，不要手忙腳亂，舉手無(wú)措，這樣的我們會(huì)得不償失。一頭的霧水。二、有“備”

在做好計(jì)劃之后、事情安排之后。我們就要去落實(shí)，一件件的去解決。在此之前，就是該有備無(wú)患，想好事情的正反兩個(gè)方面。優(yōu)差、好壞這兩點(diǎn)。例如：上課之前的教案要精益求精，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上陣磨亮槍?zhuān)�那就是教案。�?shí)事求是、想全想細(xì)，面對(duì)同學(xué)的奇思妙想的問(wèn)題，我們要對(duì)答如流。這樣就不會(huì)壓堂和覺(jué)得沒(méi)有面子。三有“理”

在為我們學(xué)生解決問(wèn)題的時(shí)候，頭腦要清晰有條不紊的回答學(xué)生的問(wèn)題，用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)去解決，切記打罵體罰，要做成思想政治教育工作。還有一些瑣事，都要用“理”去服人。講到學(xué)生的內(nèi)心深處，請(qǐng)之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生心服口服。四、有“素”

在這我強(qiáng)調(diào)兩個(gè)有素。1、身體素質(zhì)。2、心里素質(zhì)。身體是革命的本錢(qián)是前提是保障，身體好，沒(méi)有疾病，就會(huì)精神飽滿(mǎn)，教態(tài)自然會(huì)大方。一日三操教師要跟著，發(fā)展身體素質(zhì)，鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。心里素質(zhì)尤為重要，不要把別人的錯(cuò)誤強(qiáng)加到自己的頭上。心里的活動(dòng)直接帶動(dòng)著身體的活動(dòng)。

與同學(xué)之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、同事之間、家長(zhǎng)之間、后勤之間等這許多的事情之間，是考驗(yàn)我們?nèi)�面素質(zhì)的鏡子。

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小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)

當(dāng)一名老師不容易，當(dāng)一名班主任更難。作為一名新任班主任，我在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這四個(gè)月來(lái)的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名教師再轉(zhuǎn)變成班主任，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò)，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗，也有過(guò)很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。不過(guò)還好，畢竟自己還年輕，以后的工作時(shí)間還長(zhǎng)，相信自己在以后的工作中會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，不斷地去追求“更好”�，F(xiàn)在就把這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)于下：在現(xiàn)實(shí)的工作中自己也一直在努力，在德、智、體、美、勞等方面的教育上不斷探索，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的教育。

關(guān)于德育。素質(zhì)教育，德育領(lǐng)先。做好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、健康的心理品質(zhì)和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。德育工作意義重大，作為一名傳道者，本人一向重視“言傳身教”，首先嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己，給學(xué)生做個(gè)好榜樣。同時(shí)，在平時(shí)的課堂教學(xué)、課余活動(dòng)中，努力通過(guò)潛移默化的方式滲透德育思想，影響學(xué)生的社會(huì)性道德行為。

關(guān)于智育。要發(fā)展學(xué)生智力，一定要讓學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)會(huì)學(xué)、習(xí)慣學(xué)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)學(xué)有興趣、學(xué)有進(jìn)步，才會(huì)越學(xué)越起勁，才會(huì)受用終身。為此，我首先把營(yíng)造積極、健康、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍擺在了首要位置，通過(guò)以每周的班會(huì)課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。再次，在教學(xué)中，我努力讓學(xué)生感受到知識(shí)的重要性，讓學(xué)生有意識(shí)地學(xué)習(xí)，這樣才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)意識(shí)上來(lái)，并以此培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)于紀(jì)律教育。紀(jì)律是影響班級(jí)管理和實(shí)施教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵因素，良好的紀(jì)律會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)事半功倍的效果。在這方面，我也在不斷探索，希望能找到一個(gè)行之有效的方法來(lái)管理好班上的紀(jì)律�，F(xiàn)實(shí)中，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則，要在其他學(xué)生中樹(shù)立威信，要起模范帶頭的作用，同時(shí)要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行，并隨時(shí)做好記錄，及時(shí)向老師反饋。了解情況后，我便適時(shí)地對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育，一學(xué)期下來(lái)，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。

關(guān)于安全教育。在教書(shū)育人的同時(shí)，學(xué)生的安全問(wèn)題不容忽視。在日常教學(xué)中，我不時(shí)地提醒學(xué)生要注意安全。生命是可貴的，針對(duì)我們學(xué)校，主要的安全隱患有：爬樹(shù)、爬二三樓的防護(hù)欄、爬窗戶(hù)以及學(xué)生間的嬉笑打鬧等；針對(duì)校外，則要注意：車(chē)、下河洗澡、火災(zāi)、等，我時(shí)常提醒學(xué)生要隨時(shí)注意這些問(wèn)題。

關(guān)于指導(dǎo)家庭教育。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參教意識(shí)，只有老師、家長(zhǎng)一起發(fā)揮教育作用，才會(huì)增強(qiáng)教育效果。因此，我在工作之余，努力地與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，相互反饋學(xué)生各方面的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。經(jīng)驗(yàn)與感想：1．做實(shí)干家。實(shí)干才是硬道理，想得多好，計(jì)劃得多好，不去做，沒(méi)用；只有在計(jì)劃好的基礎(chǔ)上去做，去及時(shí)做，去努力做，同時(shí)付出你那顆火熱的心。2．學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才不會(huì)落后；只有學(xué)習(xí)，才會(huì)跟上時(shí)代的步伐；只有學(xué)習(xí)，教育的那“桶水”才不會(huì)干涸。作為一名教育者，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身的教育理論水平，掌握必備的教育理論知識(shí)和教育手段。3．思考。要學(xué)會(huì)思考、善于思考、勤于思考，要在思考中不斷拓展自己的思維能力，在思考中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在思考中不斷探索、創(chuàng)新，在思考中走出一個(gè)嶄新的自我。4．學(xué)會(huì)與各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重各位老師，多多向他們請(qǐng)教求經(jīng)；5．要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的支持與配合，積極向他們宣傳科學(xué)的教育思想和方法。

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