201*年度教學(xué)工作總結(jié)

201*年度教學(xué)工作總結(jié)

臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，是將系統(tǒng)的理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用到臨床實(shí)際的一個(gè)轉(zhuǎn)折過(guò)程，是一個(gè)再學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。臨床實(shí)習(xí)帶教工作是確保醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，提高醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。我科在科主任的帶領(lǐng)下，在各位帶教老師的支持下，通過(guò)全體師生共同努力，圓滿(mǎn)完成了本年度教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。現(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下：

本年度共接受了臨床教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)48人，總實(shí)習(xí)周數(shù)192周。實(shí)習(xí)期間未發(fā)生任何差錯(cuò)、事故。

1）本科在教學(xué)中做好教學(xué)講座內(nèi)容，每批有兩次講座內(nèi)容及兩次教學(xué)查房，每次講座有簽名。

2）每一個(gè)學(xué)生輪轉(zhuǎn)時(shí)考核學(xué)生臨床技能操作一次及理論考試，并將考核成績(jī)記錄在臨床帶教考核表上。

3）嚴(yán)格學(xué)生管理，防范差錯(cuò)事故的發(fā)生。落實(shí)實(shí)習(xí)生管理規(guī)定、實(shí)習(xí)醫(yī)師職責(zé)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范、系統(tǒng)的管理。

4）進(jìn)一步完善了入科前教育，包括科室基本情況介紹、科室各項(xiàng)規(guī)章制度、核心制度、教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容及工作開(kāi)展情況。

5）每一個(gè)學(xué)生輪轉(zhuǎn)時(shí)上交一份完整病歷。

6）采取一對(duì)一帶教方式，對(duì)實(shí)習(xí)生的基本技能進(jìn)行專(zhuān)人指導(dǎo)，使實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)會(huì)將理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合。

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黃家營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年度教育教學(xué)工作總結(jié)

本年度，我校以黨的十七大精神為指針，以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神和要求。堅(jiān)持“依法治校，和諧立校，教研興校，安全穩(wěn)�！钡闹涡＠砟詈汀耙再|(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展”的發(fā)展思路，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和新的課程標(biāo)準(zhǔn)。在上級(jí)教育部門(mén)和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)教育教學(xué)工作以愿景規(guī)劃為目標(biāo)，大力推進(jìn)教育信息資源的開(kāi)發(fā)、建設(shè)與應(yīng)用，圍繞課堂教學(xué)主陣地，致力于“有效教學(xué)、高效課堂”的實(shí)踐與研究，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理與創(chuàng)新，激發(fā)教師工作熱情，進(jìn)一步提升教師整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立教育為和諧社會(huì)和新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的意識(shí)。一年來(lái)，在全體師生的共同努力下，我校充分發(fā)揚(yáng)勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神，激勵(lì)全體教師熱愛(ài)本職工作，盡職敬業(yè)，各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展，取得了新的突破和進(jìn)展�，F(xiàn)將我校一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、拓寬德育途徑，深化學(xué)生養(yǎng)成教育

我校始終把德育工作放在重要位，以理想信念教育為核心、愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)、基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)德育工作生活化、序列化、特色化。著力優(yōu)化了德育內(nèi)容，改進(jìn)了工作方法；繼續(xù)做好了全員育人、全程育人；更新教育理念，加大養(yǎng)成教育力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，突出了德育工作實(shí)效性，促進(jìn)了學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，提高了學(xué)生思想道德素養(yǎng)。通過(guò)德育工作的強(qiáng)化，學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)得到了提高，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》，以“五愛(ài)”教育和“八榮八恥”教育為基本內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本道德觀念、道德知識(shí)教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣；開(kāi)展民族精神、公民道道、法律紀(jì)律和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

2、結(jié)合重大節(jié)慶日組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近學(xué)生的主題教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成。少先隊(duì)組織開(kāi)展了“感恩”作文大賽、愛(ài)家鄉(xiāng)讀書(shū)比賽活動(dòng)、“雷鋒在我身邊”手抄報(bào)競(jìng)賽、

班級(jí)特色活動(dòng)展示比賽、慶�！傲�一”、學(xué)雷鋒、“校園之星”評(píng)比等一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中獲得道德體驗(yàn)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高思想素質(zhì)。

3、發(fā)揮好了隊(duì)組織作用，加強(qiáng)日常巡查力度。繼續(xù)組織好了紅領(lǐng)巾執(zhí)勤小隊(duì)，加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值班、課間及宿舍衛(wèi)生、安全巡查及檢查評(píng)比等工作。堅(jiān)持了升旗制度，規(guī)范升旗儀式，提高教育效果。充分發(fā)揮了紅領(lǐng)巾廣播站和校園報(bào)的宣傳作用，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，樹(shù)立典型，促進(jìn)了學(xué)校良好校風(fēng)進(jìn)一步提升。

4、加強(qiáng)德育基地和社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)，充分利用校內(nèi)外德育資源，拓寬德育渠道。充分利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、升旗儀式、晨會(huì)課等教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

5、開(kāi)好了家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校，普及家庭教育知識(shí)，正確引導(dǎo)家長(zhǎng)履行對(duì)子女的思想道德、行為習(xí)慣和身心健康等方面的教育職責(zé)。

6、積極發(fā)揮心理健康咨詢(xún)室的作用，利用多種途徑開(kāi)展心理健康知識(shí)講座。班主任利用班隊(duì)活動(dòng)課、晨會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，科任教師也協(xié)助班主任了解、掌握所授課班級(jí)學(xué)生的心理狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，及時(shí)疏導(dǎo)，并進(jìn)行了個(gè)案輔導(dǎo)，建立了心理健康檔案，把重視學(xué)生的心理健康納入到我校教育的軌道上來(lái)。

7、以系列主題教育活動(dòng)和“校園之星”評(píng)比活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范要求，關(guān)注留守兒童發(fā)展，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的實(shí)用型合格小學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先、創(chuàng)建文明班級(jí)，爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“校園文明之星”，注重全體學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程和健康發(fā)展。

8、辦好了家長(zhǎng)學(xué)校，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)進(jìn)校宣講，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展講座等活動(dòng)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，努力營(yíng)造了學(xué)校、家庭共同育人的良好氛圍。

二、加強(qiáng)制度管理，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校根據(jù)新形勢(shì)的需要，不斷完善各項(xiàng)管理制度，使各項(xiàng)制度更趨科學(xué)化和人性化，使學(xué)校管理走向了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，全面營(yíng)造了“校以育人為本、師以敬業(yè)為樂(lè)、生以成長(zhǎng)為志”的辦學(xué)氛圍。

1、抓好班子建設(shè)，增強(qiáng)依法治校意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，以師為本，以生為本，

在干好本職工作的同時(shí)，不斷完善自己的個(gè)人修養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)、各教研組，參與其開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行聽(tīng)課、檢查、指導(dǎo)。在教師例會(huì)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議上上進(jìn)行反饋、交流，實(shí)事求是地反映教師們?cè)谌粘９ぷ髦写嬖诘母鞣N問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)班子成員針對(duì)問(wèn)題商量對(duì)策，集思廣益，及時(shí)采取措施解決問(wèn)題。

2、完善制度，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。為杜絕學(xué)校質(zhì)量提升方面的漏洞，針對(duì)性的解決存在的問(wèn)題，本年度修訂了《教育教學(xué)質(zhì)量考核方案及辦法》、《教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《教育教學(xué)管理及校本研訓(xùn)制度》、《教師工作紀(jì)律補(bǔ)充規(guī)定》以及與教育教學(xué)質(zhì)量掛鉤的《領(lǐng)導(dǎo)班子成員考核評(píng)價(jià)方案及辦法》等10種制度，將從教師的日常管理、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、質(zhì)量獎(jiǎng)懲等、領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量職責(zé)等方面強(qiáng)化落實(shí)，為質(zhì)量提升做好制度要求。在開(kāi)學(xué)之初，依據(jù)制度的細(xì)則，結(jié)合各校各科的成績(jī)現(xiàn)狀，分校分科下達(dá)質(zhì)量目標(biāo)和簽訂質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)，夯實(shí)學(xué)校質(zhì)量管理和教師個(gè)人教學(xué)崗位職責(zé)。

3、強(qiáng)化過(guò)程管理，注重?fù)P優(yōu)促差，促教師奮進(jìn)，建和諧校園。學(xué)校堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值日、教師值周制度及領(lǐng)導(dǎo)巡查制度。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中做到勤觀察，勤記載，勤思考，勤詢(xún)問(wèn)，勤交談，客觀、公正地考查教師一天、一周工作，揚(yáng)其之長(zhǎng)，補(bǔ)其之短，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；充分發(fā)揮了教師的主人翁作用，強(qiáng)化民主治校力度。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)了村小管理工作。每月對(duì)村小學(xué)進(jìn)行檢查考核，在各村小學(xué)也逐步形成了教育教學(xué)研究、相互交流、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量的氛圍。使我鎮(zhèn)小學(xué)教育教育質(zhì)量的提升這一要求又上了新的層次。

5、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育部門(mén)的一系列文件，深入領(lǐng)會(huì)文件精神，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)齊上足課程，有秩序安排教育教學(xué)工作，無(wú)隨意停課、調(diào)課現(xiàn)象，認(rèn)真上好了音、體、美等課程，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)，有效提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化是教學(xué)質(zhì)量得以提升的重要保證。一年來(lái)，學(xué)校對(duì)常規(guī)工作常抓不懈，做到了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，建立了良好的教學(xué)秩序，完善了學(xué)校的管理規(guī)章制度，通過(guò)制度力求做到“落實(shí)目標(biāo)、按崗論責(zé)”。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，明確各項(xiàng)工作細(xì)則要求。認(rèn)真執(zhí)行了國(guó)家頒發(fā)的課程計(jì)劃，開(kāi)齊了課程、開(kāi)足了課時(shí)。要求每位教師在上課前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，上課不遲到，下課不拖堂，切實(shí)提高課堂效益的有效性。

2、嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，努力提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)真貫徹了《洋縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)教學(xué)管理要求》，推進(jìn)了“一主兩翼”工程向縱深發(fā)展，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽(yù)。堅(jiān)持做好了每月一次的教學(xué)檢查。學(xué)校及教研組對(duì)教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)課后重點(diǎn)檢查教案的撰寫(xiě)及使用情況、作業(yè)的批改情況、遠(yuǎn)程教育資源的開(kāi)發(fā)利用情況等，并通過(guò)評(píng)議指導(dǎo)、座談等形式進(jìn)行研討，促使了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。并把檢查的范圍由查備課、查課堂延伸至查學(xué)生作業(yè)、作品的積累、技能的掌握等方面。

3、加強(qiáng)了質(zhì)量管理。通過(guò)質(zhì)量檢測(cè)、質(zhì)量分析和質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)管理教學(xué)工作。認(rèn)真做好了各年級(jí)教學(xué)的質(zhì)量檢測(cè)工作（單元檢測(cè)、月檢測(cè)、期中檢測(cè)、學(xué)期檢測(cè)等），以檢測(cè)反饋教學(xué)中存在的問(wèn)題，并把問(wèn)題提交到教研組進(jìn)行共同研討，達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高的目的，進(jìn)而提高教學(xué)量。結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)后進(jìn)生多的實(shí)際現(xiàn)狀，重視了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，關(guān)注了學(xué)習(xí)困難的弱勢(shì)群體，面向全體學(xué)生全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)年的兩次教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)做到了全員參與、各學(xué)科同現(xiàn)。參賽課都是老師們經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，凝聚著他們的智慧和汗水的高質(zhì)量的課。參賽課與以往最大的不同點(diǎn)就是不再是單一為賽教而賽教了，與課改追求的目標(biāo)更貼接近生活實(shí)際，與常態(tài)的教學(xué)更吻合，可操作性更強(qiáng)了，更能得到大家的認(rèn)同。

5、認(rèn)真做好了教育教學(xué)反思工作，通過(guò)反思提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師反思每人每月4篇，篇幅和質(zhì)量達(dá)到了一定的要求，教學(xué)反思有了一定新意和深度。

6、嚴(yán)格執(zhí)行了省教育廳的減負(fù)規(guī)定，控制了學(xué)生課外的作業(yè)量、上課時(shí)間和教材學(xué)時(shí)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活做好了保障。

7、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)符合素質(zhì)教育的要求，采用月評(píng)、學(xué)期評(píng)、生平、師評(píng)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，建立和完善了學(xué)生的評(píng)價(jià)體制和檔案信息。

8、發(fā)揮了設(shè)備、儀器作用，落實(shí)了“兩翼工程”的作用。學(xué)�；ù罅�氣投資，添了實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書(shū)室、活動(dòng)室等功能室的設(shè)備設(shè)施，依據(jù)制度落

實(shí)了設(shè)備的應(yīng)用，加強(qiáng)了這些部室的規(guī)范管理，有力的保障了實(shí)驗(yàn)教學(xué)等活動(dòng)的正常開(kāi)展。

9、增強(qiáng)教研意識(shí)，深入推進(jìn)課程改革。（1）我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹(shù)立教科研意識(shí)，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師都能注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。堅(jiān)持組織全體教師，特別是青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了教師的理論水平，提升了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。（2）、嚴(yán)格規(guī)范各級(jí)課題的操作規(guī)程，努力提高課題研究的質(zhì)量以達(dá)到課題研究的目的。本學(xué)年，我校有1個(gè)省級(jí)課題，經(jīng)過(guò)研究和總結(jié)，初步形成研究成果，現(xiàn)已申請(qǐng)結(jié)題；另外一個(gè)省級(jí)課題和1個(gè)市級(jí)課題也正在有序的開(kāi)展著研究活動(dòng)。

本學(xué)年，在洋縣教育體育局等上級(jí)部門(mén)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)教師的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作、各項(xiàng)建設(shè)成效顯著。在陜西省第十一屆教育成果展評(píng)活動(dòng)中，我校三位教師的參展成果獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，一人獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)；在省教育學(xué)會(huì)第十一屆優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中，有3名教師的3篇論文獲得縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)；在全縣中小學(xué)教師課堂展評(píng)活動(dòng)中，我校參賽的兩位教師全部獲獎(jiǎng)，其中一人被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手，一人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；在省第四屆青少年科普知識(shí)競(jìng)賽中有2名學(xué)生獲得省級(jí)二、三等獎(jiǎng)；在201*年中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中被教體局評(píng)定為“精神文明代表隊(duì)”；在第十五屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中獲得“優(yōu)秀演出獎(jiǎng)”和“最佳演出獎(jiǎng)”；學(xué)校被教體局評(píng)定為中小學(xué)蛋奶工程管理“先進(jìn)集體”；學(xué)校工會(huì)被縣總工會(huì)評(píng)定為“合格職工之家”。為了更好的教育我們的孩子，縮小城鄉(xiāng)教育之間的差距，學(xué)校投入四萬(wàn)余元購(gòu)了新的電教設(shè)施。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，學(xué)校加大了后勤服務(wù)方面的投入力度，為學(xué)生灶添了一些設(shè)備和器材設(shè)施，進(jìn)一步規(guī)范了“營(yíng)養(yǎng)餐”工作的操作流程、夯實(shí)了監(jiān)管責(zé)任，實(shí)施了營(yíng)養(yǎng)餐工作，提高了學(xué)生的伙食標(biāo)準(zhǔn)和水平，落實(shí)了“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”這一惠民政策。在學(xué)校后勤工作考評(píng)中，我校學(xué)生餐廳和宿舍均獲得縣級(jí)“優(yōu)秀”稱(chēng)號(hào)。

四、重視隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)校本研修，提高教師綜合素質(zhì)。

學(xué)校有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn)之一。

1、開(kāi)展師德培訓(xùn)，注重政治理論學(xué)習(xí)。教師每周不少于2小時(shí)的政治學(xué)習(xí)從未不放松（其中每周一集體學(xué)習(xí)1小時(shí)，其他時(shí)間自學(xué)1小時(shí)），把自學(xué)與集

中學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)校通過(guò)檢查學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)心得，開(kāi)展教育思想討論等方式，使教師豐富了個(gè)人素養(yǎng)，提高了認(rèn)識(shí)，獲取了前進(jìn)動(dòng)力。

2、重視日常考核，規(guī)范教師行為，使教師在思想上、言行中與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校以“德能勤績(jī)”等方面，客觀地考核教師工作，在查、評(píng)、比中，使教師養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，要愛(ài)學(xué)困生，以自己的良好品行，贏得了學(xué)生的尊敬和擁戴，家長(zhǎng)的稱(chēng)贊與支持，社會(huì)的贊同與好評(píng)。通過(guò)開(kāi)展師德研討、師德演講賽等活動(dòng)，來(lái)反思自己的師德行為。全面貫徹素質(zhì)教育，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育觀念，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。

3、重視教師的繼續(xù)教育，鼓勵(lì)全體教師積極參校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)。一方面我們積極組織開(kāi)展校本培訓(xùn)，進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)題講座，教師們通過(guò)全校性集中培訓(xùn)、教研組研討、個(gè)人自學(xué)等多種形式在校內(nèi)營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)、研討氛圍。另一方面，我們也把握機(jī)會(huì)，組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，全年所有教師參加了各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、進(jìn)一步加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，深入地開(kāi)展教師基本功展示、教師才藝展示、師德演講賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大教師的提高思想道德素質(zhì)及自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的積極性。通過(guò)開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽、公開(kāi)課、教研活動(dòng)等途徑，為教師盡可能多的提供鍛煉的機(jī)會(huì)，搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，提高教師的基本功。教導(dǎo)處積極組織教師參加上級(jí)部門(mén)舉辦的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽和論文課件評(píng)選活動(dòng)。

5、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。引導(dǎo)骨干教師帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長(zhǎng)。骨干教師做到了每學(xué)期要教好一門(mén)學(xué)科，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過(guò)開(kāi)展“拜師結(jié)對(duì)”等活動(dòng)，為年輕教師能脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建舞臺(tái)；充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)中的影響力，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)師資隊(duì)伍的提高，形成了人人幫、學(xué)人人、幫人人的教學(xué)氛圍。

6、建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，把師德表現(xiàn)作為年度考核和各種晉升、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，實(shí)行“師德一票否決制”。認(rèn)真開(kāi)展以“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”為主題的“三評(píng)三比三亮”教育活動(dòng)，堅(jiān)持“面向全體，重在教育，著眼提升”的原則。

五、強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育，努力打造和諧校園

我們始終把學(xué)校安全工作放在重中之重的位，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”

的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全防范工作，積極建設(shè)“平安校園”，為師生營(yíng)造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。

1、積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，建立健全學(xué)校安全隱患定期排查、安全預(yù)警、跟蹤督查、情況通報(bào)、應(yīng)急處、責(zé)任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。經(jīng)常性開(kāi)展安全方面的隱患排查，防患于未然。大力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè)，全面落實(shí)治安綜合治理各項(xiàng)措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

2、我們把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，平時(shí)注重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通、生活等安全知識(shí)教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。開(kāi)展以提高小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育演練活動(dòng)，不斷提升全過(guò)程管理、提高服務(wù)水平、全方位提高育人的水平。

3、規(guī)范各項(xiàng)制度，重視衛(wèi)生工作。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)食堂飲食衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生等方面的的督查管理，規(guī)范各項(xiàng)制度，落實(shí)崗位職責(zé)，進(jìn)行不定期的抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

4、搞好了校園衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂、宿舍、清潔區(qū)衛(wèi)生管理和打掃的力度，美化了學(xué)生教師和宿舍，營(yíng)造了全面育人的氛圍。重視了衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳和教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

六、校園環(huán)境建設(shè)及后勤服務(wù)等工作。

1、規(guī)范了學(xué)校食堂的管理工作，落實(shí)了相關(guān)操作程序和責(zé)任。中心小學(xué)和周家溝小學(xué)添了相應(yīng)的灶上用品，改善了中小師生的生活條件。

2、做好了環(huán)境育人建設(shè)工作，美化了校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了濃郁的校園文化。尤其是為安嶺完小的學(xué)生宿舍添?yè)Q了架子床，教室配了新的課桌凳，對(duì)全部校舍進(jìn)行了粉刷和美化，全方位的為師生的生活和學(xué)習(xí)營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的氛圍。

3、在教體局的關(guān)懷下，修復(fù)了校門(mén)口坍塌的河堤，解決了師生上下學(xué)出行困難的問(wèn)題，消除了潛在的安全隱患。

4、做好了貧困的學(xué)生“一補(bǔ)”工作、“營(yíng)養(yǎng)餐”工作及其他資助工程工作，切實(shí)使學(xué)生享受到國(guó)家陽(yáng)光政策的恩惠。

5、加強(qiáng)小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化。進(jìn)一步提高了農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用水平，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育信息資源建設(shè)。優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)了學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，

為學(xué)校發(fā)展起到窗口作用。

6、進(jìn)一步加了強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)范開(kāi)支，節(jié)約資金，使教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)有效的投入到教育教學(xué)之中。

7、落實(shí)了幼兒園建設(shè)用地的相關(guān)工作，為幼兒園建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。七、存在問(wèn)題：

1、學(xué)校操場(chǎng)圍墻不全，存在極大安全隱患，致使室外部分活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展，設(shè)施無(wú)法添，亟待解決。

2、由于我鎮(zhèn)教師年齡結(jié)構(gòu)中中老年教師比例較大，存在部分教師心有余而力不足和教學(xué)理念滯后的現(xiàn)象。部分學(xué)科缺乏專(zhuān)業(yè)教師，如我鎮(zhèn)各小學(xué)的英語(yǔ)課，教學(xué)人員緊缺，加之學(xué)生流動(dòng)情況顯著，留下的學(xué)困生相對(duì)較多；課堂教學(xué)實(shí)效性欠佳等諸多因素，影響和制約著學(xué)校整體質(zhì)量的提升。

3、校園周邊環(huán)境亟待治理。（1）學(xué)校后院的破廟部分已經(jīng)坍塌，對(duì)行人造成威脅；（2）校門(mén)口常有兩名精神病人徘徊，對(duì)師生出入造成威脅；（3）校門(mén)外河堤邊大約40余米長(zhǎng)的地方，長(zhǎng)期倒?jié)M垃圾，現(xiàn)已成為街道居民堆放垃圾的集結(jié)地，嚴(yán)重影響學(xué)校的環(huán)境。上述三個(gè)問(wèn)題，已經(jīng)多次向鎮(zhèn)政府等部門(mén)報(bào)告，但至今仍得不到解決。

附：黃家營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年工作設(shè)想。

二一二年十二月二十日

黃家營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年工作設(shè)想

201*年，我校將緊密?chē)�繞《黃家營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)201*201*年三年愿景規(guī)劃》的第三步“文化積淀，提升質(zhì)量，打造品牌”這一目標(biāo)展開(kāi)工作。

1、積極創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境，爭(zhēng)取多方支持，硬化美化綠化校園，形成濃郁的校園文化，培育一批校園文化活動(dòng)精品。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，利用多種手段，提高教師隊(duì)伍博學(xué)多識(shí)的綜合文化素質(zhì)（“進(jìn)修平臺(tái)、交流平臺(tái)、科研平臺(tái)、教學(xué)平臺(tái)”）。切實(shí)做好校本研修工作，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校將進(jìn)一步深化校本研修工作，通過(guò)政策法規(guī)制度要求培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)論壇、骨干教師講座、教師分層研訓(xùn)、電教培訓(xùn)、書(shū)法教育活動(dòng)培訓(xùn)、英語(yǔ)單列研訓(xùn)及教育教學(xué)管理培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)，提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)步伐。

3、落實(shí)目標(biāo)管理，加強(qiáng)人本管理，推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)一步實(shí)施，落實(shí)“一主兩翼”工程，關(guān)注留守兒童發(fā)展（分析教育對(duì)象，結(jié)合新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)），落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理，注重提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的實(shí)用型合格小學(xué)生，打造山區(qū)書(shū)香學(xué)習(xí)型校園特色發(fā)展品牌。

4、實(shí)施學(xué)生宿舍公寓化管理。學(xué)校將堅(jiān)持“環(huán)境育人，管理育人，文化育人”的理念，完善我校學(xué)生宿舍標(biāo)準(zhǔn)化管理工作，提高宿舍的管理水平。增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和文明意識(shí)；努力創(chuàng)造紀(jì)律嚴(yán)格有序、環(huán)境整潔優(yōu)美、氛圍文明溫馨的住宿環(huán)境；創(chuàng)建積極向上、和諧優(yōu)美的學(xué)生宿舍文化，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

5、鞏固已有的成績(jī)，繼續(xù)深入推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。夯實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，以課堂教學(xué)為主陣地，圍繞“一主兩翼”，以踏實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的教學(xué)、嚴(yán)格的督查，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量效益的提升（邁進(jìn)全縣中游水平之列，位次目標(biāo)18），全面推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作上臺(tái)階。

6、積極籌備幼兒園建設(shè)工作，加速建設(shè)我鎮(zhèn)中心幼兒園。7、進(jìn)一步重視并抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量歷來(lái)是權(quán)衡一所學(xué)校的辦學(xué)品位和社會(huì)影響力的重要標(biāo)志之一。所有領(lǐng)導(dǎo)要為教師尤其是畢業(yè)班教師排憂(yōu)解難，全方位了解、關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)動(dòng)態(tài)，積極參與畢業(yè)班教師的教學(xué)研討。指導(dǎo)、協(xié)助畢業(yè)班教師想方設(shè)法

給學(xué)困生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，努力克服偏科現(xiàn)象。同時(shí)師要求學(xué)生家長(zhǎng)密切配合，共同關(guān)注畢業(yè)生的學(xué)習(xí)與生活，共同關(guān)注畢業(yè)生的心理走向，做好他們的心理疏導(dǎo)工作，為大幅度提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量共同努力。

8、做好校園的整體布局規(guī)劃，落實(shí)體育器材、設(shè)備的安裝和使用，為師生健身活動(dòng)和學(xué)生體育訓(xùn)練、大課間活動(dòng)提供必須的保障。

二一二年十二月二十日

友情提示：本文中關(guān)于《201*年度教學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年度教學(xué)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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