指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)

本人自九六年參加工作以來，工作一直勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè).在長期的教學(xué)實踐中,我勤奮自學(xué),刻苦鉆研,不斷汲取他人教學(xué)中的先進經(jīng)驗,豐富自己,充實自己，努力創(chuàng)新,大膽實踐,不斷總結(jié),逐步積累了一些小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗,并運用于教學(xué)中,取得了一些成績.在輔導(dǎo)青年教師上,我主要從以下幾個方面進行的：一.端正青年教師的職業(yè)認識剛參加工作的他們,他們干勁大,熱情高，然而卻對教學(xué)實踐中的實際困難估計不足，針對這種情況,我常常同他們促膝談心,以自己在工作中感受,在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)：需要耐得住寂寞,需要擋得住誘惑，更使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無窮的樂趣.二.提高青年教師的教學(xué)水平提高教學(xué)水平無疑是剛參加工作的青年教師最想做的.他們年輕,所以思想先進,對新的事物接受得快,特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地.然而,他們的缺點也是明顯的,就是教學(xué)經(jīng)驗太少,無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐.為提高他們的教學(xué)水平,我從"備.教.批.輔.考.評"諸方面對他們進行報導(dǎo).備課時,讓他們做到四個"精心",即精心鉆研大綱和課程標準.教材,明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點；精心設(shè)計練習(xí),做到梯度,密度合理；精心設(shè)計板書,合理運用教具,做到綱目清楚,直觀形象.講課時,讓他們實現(xiàn)三個"轉(zhuǎn)變",即教學(xué)目標的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教師角色的轉(zhuǎn)變,聽他們的課我也從這三個方面來評價他們的課堂教學(xué)水平.作業(yè)批改.課外輔導(dǎo).考試評價的方式與方法我也盡力自己所知給予輔導(dǎo).三.轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想.新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認識,看到自己作為教師的優(yōu)勢與不足,自覺投身于終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平.為此,我同他們一起苦練教學(xué)基本功,努力適應(yīng)教育教學(xué)的需要.要求他們端正繼續(xù)教育、校本學(xué)習(xí)的態(tài)度,使他們從繼續(xù)教育、校本學(xué)習(xí)中獲益匪淺,從而使他們改變了對繼續(xù)教育的抵觸情緒.而對他們的學(xué)歷提高我更是身體力行,自己已經(jīng)通過本科考試.我們互相鼓勵,互相學(xué)習(xí),共同進步,共同提高.我深知，"獨木不成林"，教育事業(yè)的發(fā)展，人才的培養(yǎng)，需要的是一個高素質(zhì)的教師群體，在對青年教師的培養(yǎng)過程指導(dǎo)中自己也獲益匪淺，愿有經(jīng)驗的教師們以更高的熱情投入到這項工作中來。

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201*-201*（下）指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)

彭艷玲

這個學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)�張立群老師。我知道這份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與快樂。

一、自己就是最好的教材。

我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在六一運動會期間，克服各方面的壓力，把工作、學(xué)校放在第一位，三年級的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深刻的印象。

二、讓我們一起成長。

1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師，認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。一個學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。

2、在指導(dǎo)工作中，注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，《語文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

3、在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力

有待于提高，課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，張老師也耐心的記錄了自己的得失，在“六一”團體操訓(xùn)練當中，張老師啞著嗓子管理著孩子們，我心里多次被震撼著，我相信她一定會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。

在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰，讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻出自己的一份力量。

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