小學科學教研工作總結

小學科學教研工作總結

從201*年9月起，小學科學正式進入了新課程改革，三年級教材由原先的《自然》變成了《科學》。在進入課改的兩年中，我們主要做了如下凡個方面的工作，現(xiàn)匯報如下：

一、抓培訓促課改。

從《自然》到《科學》隨著教材的變化，必將引起教育思想和理念的變化、教與學習方法方式也隨之改。要提高科學的教學質(zhì)量，首先要提高教師對科學的正確認識。因此，我們首先做好老師的培訓工作。

1、抓課改理念培訓。

“先培訓后上崗，不培訓不上崗”這是新課改對老師的基本要求，201*年8月，在實施課改之前，我們首先對任課教師進行了崗前培訓，2、抓教材培訓。二、抓教研促課改。1、舉辦老師論壇。

由于科學教師大都是兼職，且各校人數(shù)少，為了便于開展教研活動，交流教學經(jīng)驗和課改成效，我們每個學期都要舉辦一次“科學教師論壇”活動，每次活動圍繞一個主題。2、組織觀摩研討課。為提高教師的課堂教學水平，從面提高科學教學質(zhì)量，每學年都要組織一次課堂教學觀摩研討課，然后聽課老師評議、互動交流。三、抓常規(guī)促落實。

縣教育局每學年都要對全市各校教學常規(guī)進行檢查，小學科學教學常規(guī)也是受檢查之一，其檢查內(nèi)容為：1、科學課是否開足，有無按省教育廳頒布的課程教學計劃每周安排三節(jié)科學課；2、科學課是否被挪用。由于科學課大多由語、數(shù)老師兼任，容易被挪作它用，所以此項列入重點檢查項目；3、有無組織學生做實驗�？茖W課既要學習一些基本的科學知識，更重要的是培養(yǎng)學生探究能力和動手操作能力，而讓學生動手做實驗，則是培養(yǎng)探究能力的重要途徑之一，要通過檢查，促使老師認真組織學生做好教材中的科學小實驗。

在教學常規(guī)檢查中，除了要認真查閱有資料，還要發(fā)放問卷調(diào)查表，召開師生座講會保證檢查的力度。

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科學教研組工作總結

時間很快，一個學期又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落�；仡櫼粋�學期來的科學教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，基本完成了學期初預定的目標�，F(xiàn)將這一學期來的工作總結如下：一、加強業(yè)務學習，重視提高自身素質(zhì)。

新課程實施至今雖說已經(jīng)是第8個年頭，但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材，現(xiàn)在的科學科又完全不同于以前的常識教材，內(nèi)容上、學習方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就任教老師也知道不多，像六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理里邊的知識，所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓，

坐下來學習一下科學課的課程標準，希望老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動，積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。

二、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率

科學課現(xiàn)已經(jīng)成為小學階段一門重要的學科，為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃，并組織老師認真檢查了教學“五認真”的落實情況，我們將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結合起來。按照“教師個人鉆研教材形成個性教案共同討論集體研究形成共性教案實施課堂教學反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。

平時我們也時時提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質(zhì)量進行了檢測和教學質(zhì)量的分析，對存在的問題進行了研究，商量對策，爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。

三、認真輔導好科技興趣活動，豐富學生課余生活

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來，我們科學教師有這方面的優(yōu)勢，輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任。它是科學課教學的拓展和延伸。在本學期的科技活動中我們與科技興趣小組一起為學生搞了飛機模型組裝和制作降落傘活動，提高學生對科技制作的興趣，豐富學生的課余生活，為迎接下學年初的創(chuàng)新大賽作準備。

當然科學教研組所取得的成績還得歸功于學校領導的正確領導和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應轉(zhuǎn)變，適應新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。

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