明江小學201*-201*第二學期教研工作總結

晉江市明江小學

教

研工作總結201*年秋春

201*年春明江小學教研工作總結

本學期中，教務處在學校領導的關心、指導下，在其它處室的支持下，全體教務處人員積極配合、努力工作，務實阜新，切實抓好了各個環(huán)節(jié)的工作，全面完成了教學工作任務，進一步提高了服務意識，現(xiàn)總結如下：

一、關注課堂教學,抓好教學質量

學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心,學校本期制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,學校對上期學區(qū)教學質量考試的質量情況向全校老師進行了通報,各年級召開了總結會,制定了本期教學計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質量,大力進行教學改革,各位教師精心設計教案,合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構建過程,培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣,貫徹“先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。

二、推進課程改革,實驗好新教材

突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校切實抓好教研活動,開展

了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結。三、充分發(fā)揮教研活動作用

加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學化,教務主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質量分析。做到有針對性,有實效性。同學科教師加強溝通,充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認真制訂活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作全面檢查。

四、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為

堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理，繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。針對調研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情況向全體教師進行通報分析,進一步規(guī)范了教學行為。五、搞好考試安排,嚴格考試管理

嚴格考試的考務工作。強化考紀教育,增強考試的嚴肅性,確�？荚嚨目陀^、真實、有效。嚴格考試管理,加強了教師教學質量監(jiān)控,對考試情況及時召開教學質量分析會,面向全體進行教學質量跟蹤調查,切實關心每一位學生的成長,全面提高教學質量。六、認真組織各級各類教研活動

教務處認真組織開展校內(nèi)教師公開課活動，積極參加晉江市教育局、磁灶教委辦舉行的、校際教師觀摩課活動。通過這些活動,促進

了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學。七、參加泉州市教育局教學檢測班級教學工作緊張有序

參加泉州市教育局教學檢測班級教學工作“緊張、有序、科學、高效”。根據(jù)義務教育的課程改革形勢及時調整備考策略,優(yōu)化教學行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實優(yōu)化課堂教學,向40分鐘要效益。所有老師有質量意識,危機意識,憂患意識,認真研究檢測形勢,認真研究考試策略,千方百計提高參加泉州市教育局教學檢測班級的教學質量，這次被抽查的六年級語文、數(shù)學、五年級英語、品德與社會均取得很好的成績。八、開展校本培訓,提高教師素質

學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。

九、重視教學反思,提高教研水平

反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學

高質、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。十、開展教師討論活動,促進教學交流

教師討論活動在周五進行,教師輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。討論內(nèi)容主要是一周以來的教學心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學科探索和學校管理。教師發(fā)言時觀點正確鮮明,論據(jù)充分有力,能緊密結合教學實際,通過這項活動,老師們能夠在反思教育教學,傳播先進的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進了教育教學交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學的教育教學方法。十一、重視學情調查,研究學生情況

學校每月、期中、期末對學生開展學情調查,對學情分類進行歸納,及時反饋并進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調查,從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣“,從學生中來,到學生中去”,促進學生全面健康成長。

十三、不足之處

1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。

3、要進一步實施好教研結計劃,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。

4、結合學校實際,加強教學研究,求真務實。

5、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實轉變師生教學觀念。一學期來，我們做了一些工作，也取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)明江教育教學新局面！

明江小學教務處

201*-6-27

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學校工作總結

201*年秋春

明江小學201*201*學年度

第二學期學校工作總結

本學期，在上級主管部門領導下，在社會各界的關心和支持下，學校進一步構建和完善教育思想，以課堂為主陣地，以校本教研為核心渠道，積極為教師的成長發(fā)展營造良好的環(huán)境；以德育為抓手，以學生言行為重心，切實強化和規(guī)范學生的思想行為教育；以科學性為依托、以實效性為目標，強化教研重實效、關注教師重發(fā)展、突出品牌重特色的工作格局。通過全校師生的團結、努力和奮斗，學校發(fā)展取得了良好的成績和長足的進步。

一、強化學校管理，在機制建設上求創(chuàng)新

1、逐步落實各項規(guī)章制度。學校各職能處（室）繼續(xù)健全各自職責、制度，真正做到事事有人管，人人有責任，辦事有標準，現(xiàn)場有督促，工作有檢查，好壞有獎懲，經(jīng)驗有總結，真正做到用規(guī)章制度管理人和事。

2、優(yōu)化行政隊伍結構與配備，提高素養(yǎng)。在工作中做到分工明確，強化責任，不斷更新管理理念，創(chuàng)新工作方法。本學年領導干部進一步提高了辦事效率，能帶頭執(zhí)行學校規(guī)章制度，實行在制度面前與教師平等。在實際工作中能及時發(fā)現(xiàn)問題，能深入實際、傾聽師生合理化建議，查出問題并及時整改。在工作中能堅持原則，創(chuàng)造性開展工作。進一步加強了過程管理，用數(shù)據(jù)說話，讓關注工作細節(jié)成為學校工作的一種文化、一種氛圍。本學期，我們以創(chuàng)造滿意學校和滿意教師、樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。把青年教師的個人成長需求與學校的長遠發(fā)展要求結合起來，采取切實有效的措施，促進青年教師快速健康地成長。二、重抓教學管理，在教學質量上求突破。1、確定教學目標，完善管理制度。

教學是學校的中心工作，是學校培養(yǎng)人才、實施學生全面發(fā)展的基本途徑，教學工作的好壞，關系到整個教育質量的高低，關系到所培養(yǎng)人才的素質，是深化教育改革，提高教育質量的根本保證，開學初，即開始實施全方位的目標管理，促進學校教學質量的提高。

2、認真抓好教學日查周考月檢工作。

即：每日查教師上課情況，每周同年組同步測試一周知識要點，每月進行一次質量檢測。每周對各年級進行校考，各班級結合測試對成績進行切實的分析，并建立了學困生幫教措施，學校建立了學困生檔案，對他們的成績進行個別統(tǒng)計，為學困生幫教工作明確了方向。通過一學期的跟蹤記錄發(fā)現(xiàn)孩子們的成績普遍有一定程度的提高。認真推動“教學質量監(jiān)控”工作，每次單元測試后，學校進行教師質量再分析，召開學科組質量分析會，認真分析學生共同存在的問題，重新制定查缺補漏措施。學校還及時找問題較大的教師談話進行個別指導。本學期，我們?nèi)詧猿纸處熃贪�、學生作業(yè)“一月一檢”制度，并做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。本學期先后進行了四次教案的抽查、調研，各科教師都能認真鉆研教材，并用心思考，精心調整，不僅能發(fā)現(xiàn)教學計劃實施時的問題，也能尋找問題產(chǎn)生的原因，更能探究解決問題的方法。3、重視研討，加強教研建設和管理。

為了能夠更快的推動新課程改革在我校的進程，使學生各方面素質得到更好的發(fā)展，我校在本學期加強了教師專業(yè)水平的培訓。組織教師學習理論知識，指導教學行為，老師們閱讀相關教學理論讀物并做了筆記。此外，我們充分利用每周教研時間，學習課標，探討教學方法。在與書本對話的同時，我們倡導教師間的同伴互助，相互交流。在不斷的爭鳴和交流中提高自己的教學水平，并要求教師每課都寫出教學反思，思索自己在教學中的成功與失敗。

教研是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，通過學科骨干教師引路課、學年組長觀摩課等活動的開展，使教研活動經(jīng)�；�、專題化和系列化。活動中主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，交流研討中真正鼓勵教師談自己的思想和見解。本學期，各教研組正常教研活動十次，達到預定目標。通過教研活動，有機的將教師集體備課、教學展示、校本培訓結合起來，教師們在多元對話和思想互動中一起研究學生和教材，共同探討教學，從而實現(xiàn)了教學資源共享、教學經(jīng)驗共享。教學經(jīng)驗共享。

4、認真組織教師集體備課。

重視集體備課活動，在各學科中強化集體備課的實效性。在寬松的空間里，老師們感覺“放得開”，可以不拘形式地去研討教學疑難、交流育人之經(jīng)，因而研討氣氛也尤為熱烈。在這種開放的空間中，老師們可以敞開心扉去交換不同觀點，碰撞中生發(fā)思維、共享教育智慧，因而思維也極其活躍。集體備課主要采用兩種方法，一是利用集體業(yè)務學習時間，由各科主講教師暢談教學設想并說課，其他教師提出修改意見和新的創(chuàng)意設計，針對各班學生實際各自備課、上課。二是由教研組提出集體備課任務后，同年級老師進行商討，然后指定教師寫出教案，上公開課集體交流。為了使每位教師均有鍛煉機會，一般采用輪流的辦法進行。集體備課的教案，必須體現(xiàn)教師的指導活動，學生的自主學習活動和本課設計意圖三方面內(nèi)容。由一人執(zhí)筆寫出的教案其他教師必須在備注欄內(nèi)詳細寫出修改意見及自己的上課思路。本學期，各學科集體備課累計二十余次，通過集體備課活動，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機會，教師們樂在其中，受益其中。

5、加強隨堂聽課，及時了解課堂教學動態(tài)。

在學校領導的帶領下，教務處組織教師走進課堂聽隨堂課，并及時和上課教師交換意見。評課重點主要看教師的教在教學目標、教學內(nèi)容、教學策略、教學效果、基本素養(yǎng)等幾個方面上是否充分體現(xiàn)課改精神，看學生的學在課前準備、學習情緒、主動參與、創(chuàng)新意識、目標達成等方面的表現(xiàn)和生成性效果。

6、個體反思促進專業(yè)發(fā)展。

研究教學案例是診治教學的有效手段，在教研活動中從形式到方法，從理論到實踐引導教師“三反思”：一是對教學活動整個過程的反思，就是在教學過程之后對自己的行動、想法和做法的反思；二是以每天教學活動為主，將當天自認為最好的、最不好的、最難以解決的、最滿意的、最頭痛的事件細致記錄下來進行反思；三是以上述兩種反思為基礎，總結經(jīng)驗指導以后的活動。在方法上著重抓好“每周一教學反思”、“每月推薦一案例”、“我講我的教育故事”三個活動，引導教師記教學敘事、反思日記，進行專題調查研究等，來發(fā)現(xiàn)教學的得與失，尋找成功與失敗的原因。使教師在反思中不斷地改進、改善自己的教學行為，在反思中發(fā)展自我，獲得長足的發(fā)展。

7、活動豐富校園文化生活。

在英語教學方面我校除保證有充足的教學時間外，還在不同學段開展豐富多彩競賽活動，以調動學生學習英語興趣。結合教研室組織的教研活動，我校多次開展了英語口語競賽，演講比賽，每周英語擂臺賽等活動。

8、存在問題：（1）、教師的觀念需要進一步的更新。專業(yè)知識需要及時的補充。（2）、學困生轉化力度不夠。（3）、教師的駕馭課堂的能力，尤其是教育教學藝術有待于進一步的提高。（4）、教學的評價機制需要進一步的完善。（5）、學生自我管理以呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭，還需每位教師的細心指導和精心呵護。

9、今后工作思路：

認真落實泉州市教育工作會議精神，進一步增強質量意識和主動工作意識，充分認識教學質量管理工作的重要地位，樹立質量立校的理念。加強質量監(jiān)控，建立有效的質量反饋機制，強化過程管理，及時有效地改進教學工作。以“優(yōu)化教學、減負增效”為主題，以提升教師素質為抓手，以提高教學質量為主線，強化教學過程的精細化管理，認真開展“高校課堂”研究，努力構建有效課堂，促進學生全面發(fā)展。

三、多渠道、全方位，德育途徑不斷拓展。（一）、美化環(huán)境，營造良好的德育氛圍。

校園環(huán)境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。

（1）精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，

努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

（2）重視校園環(huán)境的凈化。時時保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑

雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。（3）搞好班級文化環(huán)境建設。各班教室張貼物既有統(tǒng)一標準，又充分張揚個性，

形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境；辦好每月一期的班級黑板報、學習園地、櫥窗；在班級環(huán)境建設中體現(xiàn)學生全員參與的主體意識。

（4）重視校園文化建設。通過文化建設促進道德水平的發(fā)展，升華師生的思想

境界，改善精神風貌，培養(yǎng)高尚道德情操和良好的文明修養(yǎng)。本學期，我校舉行了“讀書節(jié)”，大力倡導多讀書、讀好書活動，使讀書活動在師生中形成風氣，豐富人文思想，積淀文化，陶冶情操。

（二）、任人唯賢，形成有力的德育隊伍。

1、進一步確定德育領導小組成員，落實例會制度，定期開會研究布置落實當前

的各項德育工作，及時發(fā)現(xiàn)工作中遇到的問題和困難，研究制定解決問題的辦法和措施。

2、為適應學校德育管理工作的需要，本學期我們把平時考核中思想素質好，道

德情操高尚，業(yè)務能力強，具有奉獻精神，熱心學生思想政治工作的教師推薦到班主任的崗位上工作，使班主任的核心地位得到了保證和加強。在工作中，我們十分注重班主任隊伍的建設，采用多種方法提高班主任教師的素質，建立健全班主任工作的各項制度，定期召開班主任工作經(jīng)驗交流會，檢查《班主任工作手冊》，培養(yǎng)了一支懂教育規(guī)律，善于管理，敢于負責，樂于奉獻的班主任隊伍。（三）、開展活動，創(chuàng)設有效的德育載體。

在德育管理工作中，針對小學生求知欲強，精力充沛這一身心特點，我們把活動育人作為一項重要的工作來抓。把豐富多彩的活動作為德育的有效載體，每學期都有計劃地開展一系列教育活動，在活動中實現(xiàn)了育人的目的。

1、堅持升國旗制度，深化愛國主義教育。

學校堅持每周一的升旗儀式，繼續(xù)實行各班輪流升國旗制度。升旗儀式要求學生服裝統(tǒng)一，隊伍整齊、精神飽滿、嚴肅認真、唱好國歌。講話人員中有學校行政人員，也有普通老師、也有學生。由輔導員和各中隊根據(jù)重大節(jié)日及每周的的主題定好講話稿進行國旗下講話，講話主題明確、內(nèi)容新穎、不空洞，融思想性、教育性于一體。有針對性地對少先隊員們進行愛國主義教育、文明禮儀教育、紀律教育、法制安全教育、誠信教育及關愛他人的教育。國旗下的講話，激發(fā)學生愛國熱情，滲透愛國教育。

2、狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教育

習慣決定性格，性格決定命運。良好的習慣將使每一個學生終身受益。加強學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習慣，是學校育工作的基石。各班充分利用晨會、班會學習《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》。要求學生做到：管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話粗話；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒�該這樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。

恰當?shù)匕盐战逃龝r機，對學生進行文明教育、紀律教育、愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。倡導學生少吃零食，多讀書；多看新聞，自我修身；禮貌待人，輕松心情迎接每一天。并繼續(xù)從出操、路隊、結隊集會、衛(wèi)生保潔等各方面對學生進行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尤其加強對學生衛(wèi)生保潔習慣的培養(yǎng)教育，紅領巾督導崗將加大曝光力度，使存在于學生中的不良陋習逐步根除，并使文明習慣內(nèi)化為學生的自覺行為，讓學生學習做現(xiàn)代文明人。

3、開展主題班隊會活動。主題隊會歷來是對學生進行思想教育的一個重要途徑和形式，也是德育常規(guī)工作之一。

這學期，共組織各班級統(tǒng)一召開各種內(nèi)容的主題班會12次，由于主題鮮明、針對性強，因而均取得了較好的教育效果。主題班隊會是進行思想教育的主要途徑，各中隊根據(jù)學校工作計劃和本班實際，利用一些有針對性的教育題材，精心設計主題隊會，如：《我愛我的祖國》《祖國在我心中》《一路書香伴我行》《地球我們的家園》《紅領巾永飄揚》《與自護相伴、與平安同行》《成由節(jié)儉敗由奢》等主題隊班隊會。活動中隊員們積極參與，以詩朗誦、歌曲、快板、三句半等不同形式開展活動，不但豐富了隊員們的校園生活，更使廣大隊員在活動中愉悅身心、受到教育、思想得到了升華。

4、舉行各種校級比賽：文明班級評比、黑板報比賽、手抄報比賽等。豐富多彩的少先隊活動，開闊了隊員們的視野，活躍了課余活動，調動了學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高了少先隊組織的質量。

5、開展各種節(jié)日慶�；顒印�

我校少先隊大隊部利用節(jié)日契機，進行感恩教育。以學生的實踐體驗為途徑，充分利用節(jié)日，通過組織學生向父母、教師或向幫助過自己的人說一句感激的話、開展一次演講比賽、一場作文競賽、編排一節(jié)主題班會、參與一次公益勞動等形式，向父母、教師、社會表達自己的感激之情。

6、開展愛國主義教育。

通過組織開展理想信念教育以及“弘揚和培育民族精神月”系列教育活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國，我校認真開展主題教育活動，通過開展征文、演講、講故事、經(jīng)典革命歌曲演唱、書畫比賽、文藝匯演等形式加強愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育。

四、加強后勤管理，服務教育教學，提高后勤保障水平。

后勤工作是學校工作的重要組成部分，學校后勤堅持“服務教學，服務于師生”的宗旨，本著“艱苦奮斗，勤儉節(jié)約”的指導思想，立足于“勤、細、早”，著力于“嚴、細、全”，嚴肅財經(jīng)紀律，嚴格工作規(guī)范，工作人員做到廉潔奉公，忠于職守。

1、管好水電，搞好供應，厲行節(jié)約。確保師生用電安全。

2、狠抓學校衛(wèi)生。�？倓仗幹贫ㄇ袑嵖尚械募殑t，從學生的養(yǎng)成教育入手，提高學生的清潔保持意識。同時嚴格規(guī)劃教學區(qū)、生活區(qū)、清潔衛(wèi)生區(qū)，并加大督促檢查評比力度。

3、切實做好學校收費工作。嚴格按照文件精神制定收費標準，并在校進行全面體檢，預防各種傳染病的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)情況及時報告、及時治療，努力維護學生身體健康。

總之，一學期，我校各項工作都取得長足進展，這些成績的取得歸功于上級領導的關心和支持，歸功于全體教職工和全體領導的共同努力�，F(xiàn)在，學校工作還有不盡人意之處。學校要成為規(guī)范化、正規(guī)化的名牌民辦學校，還有許多困難和客觀原因要克服，但我們相信，在上級領導的正確領導下，我校全體教職工一定會排除困難，發(fā)奮圖強、與時俱進，開拓創(chuàng)新，為把我校建設成為辦學特色鮮明、發(fā)展前景廣闊的學校而努力奮斗！201*-6-

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