201*年國培網絡研修總結

我的遠程網絡研修總結個姓名人裴海肖信息�。ㄊ校┖颖笔『馑�市所在單位棗強縣第三小學數(shù)學任教學科任教學段一年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容！（不需填寫）研修考核自檢學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）研修收獲小學數(shù)學“分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課信息技術融入學科教與學程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并只有了解了學生，才能更好的為學生服務，才能減少教學的盲目性簡述您有哪些收獲。

如何培養(yǎng)學生的學習興趣。我和學生做朋友數(shù)學課堂在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。答疑與研討交流活動的收獲如何在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的質疑能力如何才能解決工學矛盾，有效學習？從算術思維到代數(shù)思維過渡，你有什么好經驗？不能留太多的作業(yè)，作業(yè)多反而使學生反感，根本不能提高其學習效率必須把多媒體教學與教師的講授有機結合起來，讓機器為人服務。在教學過程中之所以不能忽視教師的主導作用，一是因為教學過程是一個教師和學生相互交流的過程，通過教學活動，教師不僅可通過參與視頻答疑活動、問題共研討活以把知識傳授給學生，而且會通過自身的人格力量影響學生，促進學生的道德品質和綜合素質的提動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑高。區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。計劃好你的時間，學習時間是可以擠出來的。計劃好你的時間，每一天、每一月的時間多少是固定的，對你來說卻是有彈性的。如果你能夠事先1.（是否參加，列出名稱）大賽活動的收獲您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？

最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？如何提高學習數(shù)學的興趣上課的興趣，做題的興趣、討論的興趣，對老師的興趣實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）認識鐘表（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）1、現(xiàn)代信息技術教學法：2、情境教學法：3、實踐探索學習法：4、合作學習法：（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；本課是“認識鐘表”的第一課時，要求聯(lián)系學生的生活實際和操作，讓學生認識鐘面，（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次直觀認識整時，初步體驗時間的含義�；仡櫿�堂課的教學，感覺學生能積極地參與，集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）課堂氣氛較好，教學的各個環(huán)節(jié)注意做到情感化、生活化、趣味化和開放化，積極關做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）注學生的認知背景和生活經驗，既注重讓學生動口、動手、動腦，又有效地進行了珍聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。惜時間和行為習慣的養(yǎng)成教育，關注學生在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，取請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位得了較好的教學效果校本實踐過程。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）增加一些動畫會更好（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）觀察時間段小學數(shù)學的基本概念的教學感覺很枯燥乏味�，F(xiàn)在想想，我們的教學之所以沒有吸引學生，主要是學習反思通過上面的回顧和總結，您認為本次網絡我們沒有很好的開發(fā)和利用好教學資源，沒有很好的將數(shù)學的教學與我們的生活實際緊密的聯(lián)系起研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？來。請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？

訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：很好，多舉行這樣的培訓。

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我的遠程網絡研修總結個姓名人侯進壽信息�。ㄊ校┣嗪Ｊ�烏蘭二中所在單位語文任教學科初中任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）過程研修收獲課程學習的收獲《中學教師專業(yè)標準（試行）》解讀、“師德情懷與教育責任”對我感觸最深。研修為我的教育教學水平和業(yè)務能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的條件，構建了一個很好的學習平臺。有這么一個平臺,使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學習成功的經驗,特別是課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課在教育教學管理這一方面覺得自己有很多地方做的不夠，認識到還有一些做法不夠科程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并學。通過交流,有些方法結合自己的教學實踐,收到了比較好的效果簡述您有哪些收獲。

在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。答疑與研討交流活動的收獲1、第初中農村語文教學的困惑2、如何才能解決工學矛盾，有效學習？參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區(qū)的內容，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑通過參與視頻答疑活動、問題共研討活難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。開闊了視野，充實了自己。1.（是否參加，列出名稱）參加了�！赌菢洹�、《散步》教學案例您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《春》教學設計作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？設計內容豐富，方法靈活，教學完整。培訓初期我提交的最困惑的問題是“如何從語文教材中吸取寫作的滋養(yǎng)？”通過這次研修,教會了我怎樣去面對困難,需要經常性的進行研修,并且要肯下苦工夫,勤于磚研,才能有所收獲。這次遠程研修,教會我敢于面對困難并和困難進行斗爭的不屈精神。讓我認識到，其實教學過程也是一樣,要想在教育領域里有所磚研有所貢獻,你一定要敢于面對困難并進行不屈的努力,你才會有所成就。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？

實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《桃花源記》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）現(xiàn)代漢語是從古漢語發(fā)展來的，語義和語法系統(tǒng)雖有變化，但古漢語的許多現(xiàn)象多�！拔鍌�一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；留在現(xiàn)代漢語中。學生已有一定的現(xiàn)代漢語語感，如果把古今打通，激活學生沉淀在（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次大腦中的不清晰的語感，新的知識和舊的感知結合，學生就不是死記，而是明其理，集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）知其然。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。a、教學內容詳細，教學過程合理。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位b、多留給學生思考的時間校本實踐過程。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）引導策略要改進（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《老王》通過上面的回顧和總結，我認為：如何做有魅力的語文教師？如何做反思型的語文教通過上面的回顧和總結，您認為本次網絡師？如何做研究型的語文教師？這幾個問題沒有解決。研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？最希望今后的培訓解決如何做反思型的語文教師？如何做研究型的語文教師？這幾請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪個問題方面的問題？學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：網絡是一個很好的平臺，我利用平臺認真聆聽了專家的精彩講評，積極參與同行們的交流討論，天天趴在電腦前看視頻、讀文本、寫作業(yè)、發(fā)評論，感受頗深，收獲很多。專家們的講評以及優(yōu)秀課例，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性，同時也

從感性上了解新課程理念下的初中語文課堂教學，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略。我希望多展示一些優(yōu)秀教師的課例視頻。

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