201*年下學(xué)期教研室工作總結(jié) (1)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

化學(xué)工程系蘇明

一個學(xué)期以來，在化工教研室主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人認真完成了各項任務(wù)，

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1.本學(xué)期我擔(dān)任13級應(yīng)用化工技術(shù)高職（1）（2）班，13級神寧（1）班（中職）三個班級的《基礎(chǔ)化學(xué)》教學(xué)工作，11級應(yīng)用化工技術(shù)高職（1）班化學(xué)品檢驗與儀分操作實訓(xùn)工作，完成大概200多學(xué)時。

2.認真制定《基礎(chǔ)化學(xué)》課程的教學(xué)進度，并完成本課程三個班次的授課計劃，使教學(xué)安排與授課計劃保持一致。

3.積極聽課，及時進行經(jīng)驗交流，提高教學(xué)方法。4.認真選定下學(xué)期課程的教材。

5.認真出期末考試試卷，各章分配均衡，重難點比例恰當(dāng)。6.配合教務(wù)處、系里的各項教學(xué)教研工作，積極參加各項活動。7.發(fā)表論文情況：以第二作者發(fā)表論文1篇。

8、參加教研室組織的崗位技能大練兵活動：積極準(zhǔn)備、認真練習(xí)，互相學(xué)習(xí)、交流意見，積極討論。

通過這一個學(xué)期的授課，教研室活動，我覺得還需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)水平，嘗試更多的新的教學(xué)手段，使內(nèi)容更加豐富、生動、有趣。以上就是我這個學(xué)期的教研室工作總結(jié)，如有不足，盡請批評。

蘇明201*.12.

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潞新二小201*201*學(xué)年第一學(xué)期校本教研工作總結(jié)

本學(xué)期，潞新二小教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，認真履行教研室工作職責(zé)，圍繞教育處、學(xué)校的工作中心、工作要點，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等方面開展了一系列的工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強校本培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)理論水平。

為了不斷提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平。潞新二小組織全體教師開展了各種形式的校本培訓(xùn)。

劉哲校長就《主題教研活動的嘗試與思考》對二校全體教師進行培訓(xùn)。各教研組組長結(jié)合新課標(biāo)，對組內(nèi)教師進行相關(guān)的理論培訓(xùn)。如：《主題式教研活動》、《淺談新課程背景下的備課改革》、《培養(yǎng)創(chuàng)新，創(chuàng)造輕松課堂》、《課堂教學(xué)與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》、《音體美新課標(biāo)背景下的課程模式》等。

教師們針對各自的主題學(xué)習(xí)了有關(guān)的教學(xué)理論和實踐策略的文章。同時在學(xué)習(xí)過程中做好了讀書筆記，對照反思自己的教學(xué)行為，從而提高自己對這個主題的認識，促進教師理論水平的提高。本學(xué)期，二小教師共撰寫學(xué)習(xí)心得體會160余篇，教學(xué)案例40余篇，教學(xué)反思90余篇，理論學(xué)習(xí)總結(jié)40余篇。

二、加強校本教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

為認真貫徹落實教育處行政報告中對“突出主題教研，提高常規(guī)教研的實效性”的要求，我校深入開展課堂教學(xué)改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學(xué)互相促進，共同提高，并以主題教研為途徑引領(lǐng)教師專業(yè)成長。潞新二小以“培養(yǎng)創(chuàng)新，創(chuàng)造輕松課堂”為大主題，以教師個人小課題為小主題開展了主題教研活動。

201*年9月2日---201*年9月10日，教師們緊密結(jié)合教學(xué)實踐，找出自己真實的、實際的問題確立了主題。201*年9月10日教研活動時間，教師們提出問題，在組內(nèi)進行了討論交流，最后確立了14個主題�！杜囵B(yǎng)學(xué)生作文的創(chuàng)新能力》、《在閱讀中創(chuàng)設(shè)有效情境》，《在模仿中學(xué)習(xí)，在模仿中創(chuàng)新》、《布置創(chuàng)新型作業(yè)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性的策略探究》、《小學(xué)英語教學(xué)中如何將游戲有效運用》、《在求異思維中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》、《小學(xué)體育課隊列隊形教學(xué)方法的創(chuàng)新》等。教師們在確定主題后，均制定了實施方案，方案內(nèi)容包括：遇到問題的情境描述、課題名稱、研究過程中的方法、步驟、預(yù)期的研究成果、希望得

到的幫助等等。

201*年10月23日11月28日二小教研室組織開展了主題教研展示課活動。學(xué)校有31位老師參加了此次展示課活動。二小每個教室都配備電子白板，這為老師們提供了先進的教學(xué)手段。通過長時間的運用，大部分老師能比較熟練地使用電子白板。本次參與展示課的老師大部分都能制作課件，運用電子白板優(yōu)化了課堂教學(xué)。

201*年11月5日12月16日為主題教研的總結(jié)反思階段。學(xué)校組織每位老師撰寫了《主題教研理論學(xué)習(xí)總結(jié)》、《主題教研活動實踐與反思》，要求老師們結(jié)合自己參與主題教研的過程，進行總結(jié)性的反思。教師們撰寫了主題教研理論學(xué)習(xí)總結(jié)40余篇，主題教研活動實踐與反思40余篇，課堂教學(xué)反思30余篇；教研組也結(jié)合整個教研組開展主題教研活動的過程進行了總結(jié)反思，為下一次的主題教研活動積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)。

三、按照上級部署，開展教師繼續(xù)教育工作。

1、201*年8月1日---11月6日，聶秀蘭老師參加了“國培計劃（201*）--新疆農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項目”。

2、201*年9月10日201*年12月31日，李雪英老師參加河南省中小學(xué)教師援疆培訓(xùn)。

3、201*年9月12日201*年9月14日，韓占洲老師參加了“國培計劃”項目管理員集中培訓(xùn)。

4、201*年12月7日12月8日，韓占洲老師參加了“第二十三屆中國兒童青少年計算機媒體培訓(xùn)”。

5、201*年12月1日201*年12月20日任星敏老師參加了新疆農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目。

6、201*年11月至今，學(xué)校有20名教師參加了“國培計劃”新疆農(nóng)村學(xué)科教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)項目。

四、積極參加課題研究，營造“讓教學(xué)研究化，讓研究教學(xué)化”的科研氛圍。

1、《交互式電子白板環(huán)境下“互動生成式”課堂教學(xué)模式的研究》課題于201*年12月順利結(jié)題，并于201*年12月榮獲集團公司技術(shù)革新一等獎�！堕_

展書法教育培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的實踐研究》課題榮獲集團公司技術(shù)革新四等獎。

2、《書法寫字教學(xué)育德、啟智、審美、健體的育人功能研究》課題正處在研究階段。本學(xué)期，書法課題組開展了一系列的課題研究活動。201*年12月3日12月5日，課題組組織開展了寫字課堂教學(xué)觀摩課活動和名家名作書法欣賞課觀摩活動。有3名教師進行了課題匯報，并撰寫了教學(xué)反思；由張校長和劉校長開設(shè)了兩個書法興趣班，利用每周四下午第四節(jié)課對學(xué)生進行專門輔導(dǎo)，加強練習(xí)；書法課題組購買了彩色書法練習(xí)紙，供書法興趣班的學(xué)生進行練字。一方面激發(fā)學(xué)生練字興趣，另一方面積累學(xué)生練字的原始資料；學(xué)期結(jié)束，課題組教師結(jié)合各自課題研究過程，撰寫課題研究論文，共計8篇。

五、開展豐富多彩的學(xué)生活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

語文教研組配合書法課題于201*年10月11日組織三至六年級的40余名學(xué)生開展了硬筆書法競賽。201*年10月8日，數(shù)學(xué)組組織三、四年級學(xué)生開展筆算競賽。201*年10月22日，綜合組組織三、四年級的學(xué)生開展了科技小報比賽活動。201*年10月9日，音體美組組織五、六年級的學(xué)生開展“同唱一支歌”紅歌展示活動。

201*年3月，學(xué)校書法課題組的教師們及他們輔導(dǎo)的三至六年級學(xué)生參加了“奧生文化村杯”新疆首屆硬筆臨帖作品展。此次比賽，潞新二小榮獲了“集體組織一等獎”；有5名教師榮獲了“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”；5名教師榮獲了“成人組入選獎”；2名學(xué)生榮獲了“青少年入展獎”，39名學(xué)生榮獲了“青少年組入選獎”。

六、校本教研工作中存在的問題。

雖然我們對整個教研活動的過程做了周密部署，但是在一學(xué)期的主題教研活動過程中還是不同程度上存在著這樣或那樣的個別問題，這些問題將會成為我們今后教研工作的課題，督促我校教研工作深入開展。

1、有個別教師的課堂教學(xué)展示課未圍繞自己的教研主題進行，只是單純的課堂教學(xué)展示，主題不突出，針對性不強。今后，還要加強教師們對主題教研活動的認識理解，使教師們的主題教研過程能扎扎實實地、按部就班地進行。

2、注重形式，脫離主題。在評課研討過程中，個別教師對展示課的評價注重課堂教學(xué)整體教學(xué)效果的評價，完全脫離了教研主題，這也是對主題教研活動認識不深刻造成的，應(yīng)加強評課的針對性。

3、應(yīng)加強教師們的理論學(xué)習(xí)，并突出學(xué)習(xí)的針對性、實效性，使教師們的主題教研活動做到真正的理論聯(lián)系實際。

4、學(xué)校要以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ)，進一步加大主題教研工作的監(jiān)控力度，把全校主題教研工作抓實、抓緊、抓嚴(yán)�？偨Y(jié)經(jīng)驗，不斷完善，促進主題教研工作深入開展。以主題教研活動為載體，進一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，促進教師對優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的運用，強化教師教學(xué)能力的提高。

潞新二校教研

201*年12月27日

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