中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

中四班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)

伴隨著炎炎夏日的到來，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合�？粗�孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一．班級的管理

本學(xué)期能在年級組的代領(lǐng)下創(chuàng)設(shè)結(jié)合主題并適合孩子發(fā)展的班級環(huán)境，讓孩子在一個(gè)寬松的環(huán)境下發(fā)展。這學(xué)期我們班還是還是由我和唐老師保育老師胡老師一起帶班，由于我們已經(jīng)經(jīng)過了小班一學(xué)年的相互了解，再配合方面有了較好的默契，唐老師在工作上很敬業(yè)，特別是在幼兒的成長故事上花了很大的心思，唐老師能夠用心的裝飾，用心的記錄每一位幼兒的成長。在我和唐老師的的團(tuán)結(jié)努力下我們的班級工作穩(wěn)步進(jìn)行。

二、幼兒工作

本學(xué)期針對個(gè)別孩子的行為表現(xiàn)，教師能主動聯(lián)系家長，相互溝通，并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況，正確地引導(dǎo)幼兒在保育方面的發(fā)展。如：①喝水：喝水是每個(gè)家長最關(guān)心的，因?yàn)楹人�最能保證孩子的身體健康，學(xué)期開始的時(shí)候幼兒都沒有自主喝水的想法，都是在老師的引導(dǎo)下才喝水。在教師的多次的鼓勵下，幼兒能夠自己主動喝水。并能夠適量的飲水。②盥洗入廁：本學(xué)期我們班在二樓，在活動室中沒有衛(wèi)生間，這對于剛升入中班的幼兒還是有一定的難度，洗手入廁都要上下樓，但是在教師的引導(dǎo)與組織下，本學(xué)期在盥洗入廁時(shí)幼兒都遵守紀(jì)律，并能夠做到上下樓梯不推擠不打鬧。③同家長一起給孩子糾正不良的習(xí)慣。幼兒在暑假時(shí)期養(yǎng)成的許多的不良習(xí)慣，比如說罵人，從開學(xué)到至今我們一直在努力與家長共同改掉幼兒的壞習(xí)慣。三、教育工作1.教育教學(xué)工作

本學(xué)期在教學(xué)活動中從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合主題課程，設(shè)計(jì)好每月主題活動，開展《我長大了》、《尋找秋天》、《便利生活》、《冬日新年》等主題活動。精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

在數(shù)學(xué)活動方面,在數(shù)的學(xué)習(xí)中我們在活動時(shí)讓孩子了解數(shù)的形成、點(diǎn)數(shù)，在課堂外我們利用孩子幫老師發(fā)材料，自己去放玩具、點(diǎn)心進(jìn)一步熟悉運(yùn)用，還聯(lián)系家長在家同孩子一起進(jìn)行游戲，很好的掌握了中班上學(xué)期的知識�？茖W(xué)活動中我們會利用家長的資源，現(xiàn)在的家長文化水平較高，知識儲備好，讓他們多同孩子進(jìn)行實(shí)踐、準(zhǔn)備材料，使孩子能獲得更多的知識和良好的經(jīng)驗(yàn)。如在開展《好吃的白菜的》主題活動中，讓孩子同家長一起收集制作了我的糖醋白菜，讓孩子充分了解蔬菜，家長了解我們學(xué)習(xí)的知識。在語言活動中教師讓幼兒獨(dú)立嘗試活動給予理解和支持，鼓勵他們結(jié)伴進(jìn)行語言活動，如互相猜謎語、學(xué)唐詩等，開展“我是故事大王”活動，讓幼兒在家學(xué)習(xí)故事，然后在午間故事的時(shí)間在幼兒園講給小朋友聽，班里涌現(xiàn)出了像王米米、陶思曉、徐冉等小故事員，鍛煉了幼兒的語言能力和記憶力。在音樂活動中主要讓幼兒通過演唱歌曲、打擊樂、音樂游戲、律動、舞蹈等，讓幼兒了解不同的音樂形式，感受不同的樂曲風(fēng)格。在活動時(shí)，教師采用多種教育形式，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中游戲。本學(xué)期我班幼兒的繪畫水平有了明顯的提高，不管是在構(gòu)圖方面還是涂色方面。這學(xué)期的手工制作主要鍛煉幼兒使用剪刀沿線剪的能力，例如在美工區(qū)中投放畫有不同手工紙供幼兒練習(xí)。在剪窗花的活動中，讓幼兒通過自己的想法折疊對稱剪，并找出規(guī)律。

2.開展多樣的戶外活動。

（1）學(xué)期初制作大量的玩具，學(xué)期初我們先學(xué)習(xí)了中班幼兒的動作要求，然后制作了玩具，有羽毛球、拋接球、飛碟、、曲棍球、障礙、尾巴等等。

（2）在活動中我們合理的分配了幼兒活動的區(qū)域，保證了幼兒的安全，并根據(jù)活動內(nèi)容來合理分組或集體效果明顯。

（3）多關(guān)注體弱幼兒和肥胖兒，適當(dāng)增加他們的活動量。

（4）加強(qiáng)了幼兒的安全意識教育。活動時(shí)先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等。在游戲時(shí)不要推擠與爭搶。四、家長工作

1、主動親切地與家長溝通。充分利用離園時(shí)間或是電話與家長簡單交流幼兒在園的一日生活，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、教師與家長形成教育合力，做到家園同步，通過家長來園接送孩子的時(shí)間，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，我經(jīng)常打電話與家長交流幼兒在園情況。

回顧這一學(xué)期的工作，我們都盡心盡力去完成。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。幼兒教師的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，

提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭取使自己的工作更上一層樓。

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中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

中一班

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，我們依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一：教育教學(xué)方面

本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。二、保育方面

（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個(gè)活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓

三、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！北局�這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念本文來自文秘之音網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展。

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