機(jī)電教研組工作總結(jié)

機(jī)電教研組工作總結(jié)

本學(xué)期工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期教研工作，既有收獲和成績(jī)，也有失誤和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將機(jī)電教研組工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、本學(xué)期主要工作：

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

本學(xué)期利用教研組活動(dòng)時(shí)間，積極組織全組教師加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校安排，特別加強(qiáng)了江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合所從事教育工作的特點(diǎn)，提高了工作的主動(dòng)性和甘于奉獻(xiàn)的精神。在教研組活動(dòng)中還學(xué)習(xí)了學(xué)分制實(shí)施方案和機(jī)電專業(yè)、電子電工專業(yè)技能目標(biāo)，提高了思想認(rèn)識(shí)。利用學(xué)期初集中備課活動(dòng)時(shí)間，積極探討教育教學(xué)有關(guān)問題，特別是數(shù)控技術(shù)、電路安裝校本新教材教法探討，實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的研究，以及怎樣在課時(shí)少、任務(wù)重、難度大的情況下，如何更有效的完成教學(xué)任務(wù)，如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高高職的復(fù)習(xí)效率。通過研討，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了我校機(jī)電專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、配合教務(wù)科搞好教學(xué)常規(guī)檢查

根據(jù)學(xué)校對(duì)教研組工作的安排和要求，加強(qiáng)對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查。本組教師教案書寫認(rèn)真，能做到課前備課，教研組長(zhǎng)簽字。通過學(xué)校集中檢查，無(wú)不合格教案，作業(yè)批改基本完成學(xué)校要求的次數(shù)，每位教師聽課均完成學(xué)校要求的次數(shù)，其中宋來(lái)海老師、屠關(guān)強(qiáng)老師等，聽課達(dá)20次以上。3、積極組織教研活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)研究

本學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)�？傮w工作部署和本專業(yè)特點(diǎn)，制定了切合本組實(shí)際的教研組工作計(jì)劃，工作計(jì)劃中突出了教育科研課題的研究。由屠關(guān)強(qiáng)設(shè)計(jì)制作的教學(xué)課件《截交線》獲省課件評(píng)比一等獎(jiǎng)，其論文《基本技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革探究》獲得省一等獎(jiǎng)；由宋來(lái)海撰寫的《職業(yè)中學(xué)多媒體教學(xué)和CAI應(yīng)用的思考》一文在《中國(guó)教育與教學(xué)》雜志上發(fā)表。由葉方便老師主持的課題《當(dāng)代職校生的誠(chéng)信教育》有初步進(jìn)展，由方玲主持、姚利敏參加的教學(xué)科研課題《中等職業(yè)學(xué)校課堂行為研初方案》有了一定的進(jìn)展，由陳關(guān)友、方苗君主持的《計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在中職電子電路教學(xué)中的應(yīng)用》和由繆偉良、金國(guó)平主持的《農(nóng)村職校計(jì)算機(jī)課程改革的研究方案》也已向?qū)W校申報(bào)。據(jù)統(tǒng)計(jì)：機(jī)電教研組本學(xué)期共撰寫論文、說(shuō)課稿20篇，共獲全國(guó)二等獎(jiǎng)2個(gè)、省一等獎(jiǎng)1個(gè)、省二等獎(jiǎng)1個(gè)、省三等獎(jiǎng)2個(gè)，市三等獎(jiǎng)2個(gè)，縣一等獎(jiǎng)1個(gè)、縣二等獎(jiǎng)2個(gè)、縣三等獎(jiǎng)2個(gè)。由宋來(lái)海、屠關(guān)強(qiáng)、周國(guó)軍老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加市CAD、數(shù)控機(jī)床等競(jìng)賽，共獲得二個(gè)二等獎(jiǎng)、四個(gè)三等獎(jiǎng)。

為了提高本組教師的整體教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，積極組織組內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)。由屠關(guān)強(qiáng)老師、祁建國(guó)老師開設(shè)觀摩示范課，研討高職班復(fù)習(xí)教學(xué)；由葉方便老師、姚利敏老師開設(shè)多媒體教學(xué)課，探討現(xiàn)代化技術(shù)的教學(xué)方法；由崔岳老師講授制圖公開課，課后分別進(jìn)行了聽課評(píng)議，取得了良好的教研效果。4、積極組織本組教師參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校組織的大型教研活動(dòng)主要有以下五個(gè)方面：①、校多媒體課件評(píng)比，本組有十一名教師參加，其中教學(xué)課件分獲一、二、三等獎(jiǎng)。②、利用教研組活動(dòng)時(shí)間，積極組織本組教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容是教學(xué)科研與論文撰寫、心理素質(zhì)與健康及現(xiàn)代信息技術(shù)在機(jī)電教學(xué)中的應(yīng)用等，通過學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。③、積極參加暑期專業(yè)教師下廠(基層)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，本組教師共十一人次分別在精功科技集團(tuán)、紡機(jī)公司、精功房地產(chǎn)等進(jìn)行了半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，大大提高了專業(yè)教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，促進(jìn)了“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)。④、本學(xué)期我組配合學(xué)校舉行技能大比武展示活動(dòng)，積極督促各競(jìng)賽組負(fù)責(zé)活動(dòng)開展，組織集體比武，展示了機(jī)電專業(yè)學(xué)生的技能水平，特別是數(shù)控技術(shù)、鉗工競(jìng)賽、電視機(jī)安裝、萬(wàn)用表測(cè)試等，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，把學(xué)校技能教學(xué)的目標(biāo)落到了實(shí)處。⑤、從05年12月10日到06年1月15日，共五期十天，本組十四位教師犧牲了大量雙休日休息時(shí)間，服從學(xué)校安排，參加清華長(zhǎng)三角研究院與精功集團(tuán)聯(lián)合辦的機(jī)電技術(shù)與自主創(chuàng)新能力培訓(xùn)班，聽清華教授的講課，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了金屬材料與熱處理、液壓傳動(dòng)、優(yōu)化設(shè)計(jì)、焊接等專題，切實(shí)提高了我們機(jī)電教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，為在職專業(yè)教師的繼續(xù)進(jìn)修提高探索了一條可貴的新路子。二、存在的問題及今后工作打算：1、教研工作的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)：本學(xué)期教研組工作，由于學(xué)校機(jī)電教師所帶班級(jí)均較多，教學(xué)任務(wù)重，組織全組性教研組活動(dòng)，在時(shí)間和地點(diǎn)上有一定的困難，在工作中沒有主動(dòng)找時(shí)間組織校外教研組活動(dòng)，只能主要以校內(nèi)教研組活動(dòng)的形式進(jìn)行活動(dòng)，在今后的教研活動(dòng)中應(yīng)在學(xué)校的大力支持下落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，在教研組活動(dòng)的組織形式上應(yīng)積極開拓創(chuàng)新更新觀念，以教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獌?nèi)容組織教研組活動(dòng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高：

在本學(xué)期，本組申報(bào)的教育科研課題有了一定的進(jìn)展，但與學(xué)校要求相比，還有很大差距，在今后的教研工作中，應(yīng)把加強(qiáng)教育科研課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)，在積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐取得教育科研的突破性進(jìn)展。

3、積極努力配合學(xué)校建立機(jī)電專業(yè)模擬工廠和機(jī)電教學(xué)資料庫(kù)

隨著學(xué)校教學(xué)設(shè)備的改進(jìn)，現(xiàn)代信息技術(shù)在機(jī)電教學(xué)中的應(yīng)用，建立我校的機(jī)電專業(yè)模擬工廠和機(jī)電教學(xué)資料庫(kù)勢(shì)在必行，建議學(xué)校及時(shí)購(gòu)進(jìn)相關(guān)電子教學(xué)資料庫(kù)，教學(xué)課件制作素材，與教材同步的機(jī)電教學(xué)課件光盤，并采取措施調(diào)動(dòng)我校教師制作教學(xué)課件的積極性，盡快建立我校的教學(xué)課件庫(kù)、試題庫(kù)，并發(fā)布在校園網(wǎng)上，以供教師教學(xué)參考，并積極利用Internet建立我校的教學(xué)資源網(wǎng)站，擴(kuò)大學(xué)校影響。

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教研組工作總結(jié)

安亭小學(xué)科常組潘寶興

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和教學(xué)改革,提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地,是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織近年來(lái)，我科常組在學(xué)校教導(dǎo)處的悉心關(guān)懷指導(dǎo)下，在本組的積極努力下，在合作研究型教研組建設(shè)方面，大有改觀。本組從以下幾個(gè)方面作一個(gè)簡(jiǎn)短的匯報(bào)。

一、以加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，武裝組員

曾幾何，有人說(shuō)過：“要使學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。”不知過了多少年，又有人說(shuō)，要使學(xué)生一桶水，老師要有一條河。也許若干年以后，又有人會(huì)說(shuō)，要使學(xué)生一桶水，老師要有大海那樣的深，大海那樣的廣。可見，老師的知識(shí)需要不斷更新，不斷的發(fā)展。一個(gè)擁有扎實(shí)功底的老師，在教學(xué)實(shí)踐中得心應(yīng)手，反之，寸步難行。為此，我組本學(xué)期加強(qiáng)了科學(xué)知識(shí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了美國(guó)小學(xué)主流科學(xué)教材：《物質(zhì)科學(xué)》、《生命科學(xué)》、《地球科學(xué)》，《筆記大自然》。我們學(xué)習(xí)了《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》、《小學(xué)自然教材教法》等相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，并利用教研活動(dòng)時(shí)間，作了《加強(qiáng)主題設(shè)計(jì)，提高教學(xué)有效性》專題講座。通過學(xué)習(xí)切磋，我們努力突破教學(xué)常規(guī)，用科學(xué)理論業(yè)務(wù)知識(shí)武裝自己。

二、以課堂主陣地為背景，開展合作教研活動(dòng)

1）更新組員教學(xué)觀念，突破教學(xué)常規(guī)

多少年來(lái)，直至今日，我們大多老師評(píng)價(jià)一節(jié)課時(shí)，或多或少去關(guān)注，去片面追求一堂課的完整性，如從課的導(dǎo)入到課的結(jié)束，因而教師在課堂教學(xué)中不免流行形式，很少去深入思考學(xué)生在課堂上解決什么問題，解決幾個(gè)問題才適度？老師很少去關(guān)注學(xué)生的思維有沒有發(fā)展，新概念是否形成等。因此，本學(xué)期，我們首先通過美國(guó)主流科學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)理念的學(xué)習(xí)，更新組員教學(xué)理念，突破教學(xué)定向思維，將新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中去。例如，陳豪老師執(zhí)教的三年級(jí)牛津自然教材第六單元《液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)》第二課時(shí)--《水的三態(tài)變化》。按常規(guī)教學(xué)將水、水蒸氣、冰放在一課時(shí)解決，從教學(xué)形式上來(lái)說(shuō)，過渡自然，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，但稍作仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)，整堂課實(shí)驗(yàn)操作過多過雜，恰似“蜻蜓點(diǎn)水”，究其原因，由于老師受常規(guī)的定向思維影響，因而學(xué)生沒有足夠的時(shí)間和空間去深入探究水的三態(tài)之間的變化，針對(duì)這種現(xiàn)象，我組大膽設(shè)想，打破教學(xué)常規(guī)，將本單元三課時(shí)內(nèi)容，劃分成兩課時(shí)來(lái)執(zhí)教，水蒸氣一課時(shí)，水和冰為一課時(shí)。經(jīng)過課時(shí)調(diào)整，學(xué)生有更多的時(shí)間、空間去探究水和冰之間的相互轉(zhuǎn)化。

2）發(fā)揮組員“紹興師爺”作用，合作做個(gè)好參謀

好文章不是寫出來(lái)的，而是不斷地修改出來(lái)的，同理，一堂好課是需要不斷的嘗試，不斷的改進(jìn)，借用辯證唯物主義觀點(diǎn)，從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論，這種螺旋式上升。例如常曉玲老師執(zhí)教的《光和影子》一課時(shí)，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作得知影子的形成后，老師出示多媒體兒歌，全班學(xué)生念念兒歌加深理解光和影子的關(guān)系，從教學(xué)達(dá)成度來(lái)說(shuō)，無(wú)可非議，但從學(xué)生知識(shí)習(xí)得過程來(lái)說(shuō)，似乎還欠缺，總感覺是老師給予學(xué)生的知識(shí)結(jié)論。為此，我組老師建議能否兒歌的內(nèi)容，讓學(xué)生來(lái)歸納總結(jié)，這樣便加深理解光和影子的關(guān)系。后來(lái)常老師第二次對(duì)教案進(jìn)行了修改，果然取得了很好的效果。也許經(jīng)過教案修改執(zhí)教后，以為較完善，但事后，我們組又經(jīng)過非正式的研討，發(fā)現(xiàn)，《光和影子》這部分內(nèi)容，難道只是讓學(xué)生識(shí)記“光在上，影子在短，光在下，影子長(zhǎng)，光在右-，影子在左------這些結(jié)論嗎？老師教學(xué)的達(dá)成度是什么？圍繞這個(gè)問題我們科常組再次深入細(xì)致的分析，每個(gè)組員都在反思同一個(gè)問題，本節(jié)課的核心內(nèi)容是什么？那就是物體擋住光形成了影子。核心內(nèi)容抓住了，那么黑板上板書的光在上，影子在下，光在下，影子在上-------”能不能進(jìn)行歸納？老師可以組織學(xué)生根據(jù)板書可以歸納出，光的不同方向的照射產(chǎn)生不同方向的影子�？梢�，課堂教學(xué)的有效達(dá)成，離不開教研組的合作策謀劃策，同時(shí)也需要多次的嘗試改進(jìn)教法，俗話說(shuō)，沒有最好，只有更好。

三、以多元化的活動(dòng)，開展合作教研活動(dòng)

教研活動(dòng)不僅僅局限于鉆研教材研究教法，更主要的是要促進(jìn)教師的發(fā)展與創(chuàng)新，本學(xué)期，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素，將勞技、信息技術(shù)、自然融為一體，以“合作互助”活動(dòng)形式,探索教研活動(dòng)的實(shí)效性具體做法是:：第一、合作研討課要求教研組教師集體參與課堂教學(xué),由一人上課,其余組員聽課,課后研討教學(xué)的得與失,研討改進(jìn)的方法通過“合作互助”形式的教研活動(dòng),讓每一位教師在活動(dòng)中得到了啟發(fā)。將每一位老師的智慧融入到執(zhí)教老師教學(xué)中去。第二，個(gè)人嘗試與集體相結(jié)合。我組打破常規(guī)，先給予執(zhí)教老師廣闊的自由空間，自己備課上課，組員集體聽課，在此基礎(chǔ)上組員針對(duì)這節(jié)課出謀劃策，合作修改教案，讓執(zhí)教老師再次上課，組員再次聽課評(píng)課。通過這種個(gè)人到集體方式的備課上課，達(dá)到教師之間的知識(shí)結(jié)構(gòu)教法經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)。

四、.以項(xiàng)目建設(shè)為引領(lǐng),提高教研活動(dòng)的質(zhì)量

本學(xué)期，我組進(jìn)一步《以規(guī)范課前準(zhǔn)備工作，提高課堂教學(xué)有效性》為引領(lǐng)，切實(shí)提高教研活動(dòng)質(zhì)量。由于學(xué)科的特殊性，我們自然、勞技、信息技術(shù)頻繁的使用到器材、軟件。而如何選擇合適的工具，如何為學(xué)生準(zhǔn)備有結(jié)構(gòu)的材料？這些都是我們教研組，在每次教研活動(dòng)中的必修課。因?yàn)楹线m的器材、合理的多媒體軟件為提高課堂有效性提高了有力的保證。例如，陳豪老師執(zhí)教《水的三態(tài)變化》內(nèi)容時(shí)，學(xué)生研究水結(jié)成冰實(shí)驗(yàn)難度較大，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室沒有冰箱，如何來(lái)突破空間得限制，我們組想出了，取薄薄的類似“太陽(yáng)神”口服液瓶子，將水裝進(jìn)瓶子，再放在盛有冰塊的容器里，這樣水結(jié)成冰實(shí)驗(yàn)很快做成了。再如，卞玉琴老師執(zhí)教的《衣架》一課，如何引導(dǎo)學(xué)生將衣架的彎鉤做的圓滑、美觀，我們組員出了不少金點(diǎn)子，如用5號(hào)電池彎、用鉛筆彎、用固體膠彎等。還譬如，常曉琳老師執(zhí)教的《光和影子》，學(xué)生先前用粉筆擋住手電筒光，由于粉筆豎著不穩(wěn)，因而影子會(huì)晃動(dòng)，給學(xué)生畫影子帶來(lái)困難，我們聽完課后，紛紛出點(diǎn)子，想到了潤(rùn)唇膏、想到了固體膠，想到了小皮球、乒乓球等。所有的這些器材，只是學(xué)生探究的途徑而已。

五、合作研究初建成效

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在合作探究型教研組建設(shè)方面初建成效。我們科常組卞x老師參加了嘉定區(qū)中青年教師勞技評(píng)優(yōu)課，常x老師參加了嘉定區(qū)中青年教師自然評(píng)優(yōu)課。這兩節(jié)課，獲得了評(píng)委的一致好評(píng)。其次，我們組除了在學(xué)科上合作研究外，還在科技活動(dòng)比賽、以及拓展型領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的合作。

機(jī)電教研組學(xué)期工作總結(jié)

1、我們機(jī)電組有七位教師，均是雙師型教師，其中一位教師是高級(jí)職稱，四位中級(jí)職稱，兩位初級(jí)職稱，還有一位是尚未進(jìn)編的新人。本學(xué)期全組每一位教師都開了校級(jí)公開課，其中青年教師施小芳、劉雯本學(xué)期開了兩次公開課、陳愛進(jìn)開了三次公開課，均得到了同行們的一致好評(píng)。在今年4月份市教研室組織的小市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，孫海君、劉雯老師均獲得一等獎(jiǎng)；在5月份組織的大市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，孫海君老師又獲得一等獎(jiǎng)，

劉雯老師獲得二等獎(jiǎng)。

2、本學(xué)期我組教師積極撰寫論文，其中朱延老師的課改論文《多渠道調(diào)動(dòng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性》在《潤(rùn)州教育》中發(fā)表，《“分組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)中教師的角色和素質(zhì)要求》在《時(shí)代教育》中發(fā)表；孫海君老師的論文《數(shù)控機(jī)床的入門教學(xué)探討》獲鎮(zhèn)江市職業(yè)教育參評(píng)論文三等獎(jiǎng)。3、本組教師積極參加課題研究。本組今年有兩個(gè)課題，一個(gè)是國(guó)家級(jí)科研課題《課堂教學(xué)模式多樣性結(jié)構(gòu)的探索和研究》，由史旭老師帶領(lǐng)施小芳老師研究，另一個(gè)是區(qū)級(jí)科研課題《機(jī)電教學(xué)中的學(xué)生合作學(xué)習(xí)》，

由朱延老師主持，本組所有成員參與，教學(xué)科研氛圍很濃。4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。組織本組教師積極開展“三大”活動(dòng)，積極參加校本培訓(xùn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課改的精神，每位教師寫好發(fā)言稿并積極發(fā)言，以教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。同時(shí)創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。

5、配合教務(wù)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查根據(jù)學(xué)校對(duì)教研組工作的安排和要求，加強(qiáng)對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查。本組教師教案書寫認(rèn)真，能做到提前一周備課，通過學(xué)校集中檢查，無(wú)不合格教案；作業(yè)布置適量，批改及時(shí)、認(rèn)真并有小結(jié)；各位教師能積極抽出時(shí)間聽課，組內(nèi)公開課有及時(shí)的評(píng)課，成員間互相討論，指出不足，

通過聽課評(píng)課使大家都有較大的收獲。

6、本學(xué)期本組教師積極參與了“機(jī)電示范專業(yè)”的評(píng)估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，史旭老師為專業(yè)負(fù)責(zé)人，朱延、孫海君、常志華三位均是材料組成員，在有關(guān)材料的收集與整理中加班加點(diǎn)，吃苦耐勞、不計(jì)報(bào)酬，而日常的其他工作也沒有受到絲毫影響。作為示范專業(yè)的小組，組內(nèi)除需作匯報(bào)的專業(yè)負(fù)責(zé)人史旭、擔(dān)任接待的常志華外，其他5位教師均精心準(zhǔn)備了一節(jié)匯

報(bào)課。

7、本組教師積極向?qū)W校自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上傳優(yōu)秀課件、試卷、論文和教案，

且組內(nèi)成員均有互評(píng)，從而使我組上傳的內(nèi)容多而豐富。8、本學(xué)期參加了教研組網(wǎng)站的制作與更新工作，利用有限的課余時(shí)間創(chuàng)建、更新網(wǎng)站，我們的網(wǎng)站制作精美、內(nèi)容豐富，相信能夠在學(xué)期末進(jìn)

行的網(wǎng)站評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

9、在本學(xué)期6月初的新教師招聘工作中，組內(nèi)各成員24小時(shí)開機(jī)、隨時(shí)待命，做好區(qū)人事局、學(xué)校分配給的各項(xiàng)任務(wù)，整個(gè)招聘流程順利、

通暢，為選出競(jìng)聘者中的最優(yōu)秀者盡了一分力。

10、本組每位教師均為學(xué)生技能興趣小組的指導(dǎo)老師，每周二的下午能夠帶領(lǐng)小組學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)，為下學(xué)期參加鎮(zhèn)江市技能大賽作準(zhǔn)備

03~04學(xué)年第二學(xué)期數(shù)控教研組工作總結(jié)

回顧整個(gè)學(xué)期，數(shù)控教研組全體教師主要做了以下幾方面的工作：一、參與三項(xiàng)評(píng)估工作

201*年下半年，學(xué)校經(jīng)歷了上海市百所重點(diǎn)中專、全國(guó)百所重點(diǎn)中專、數(shù)控重點(diǎn)專業(yè)三項(xiàng)評(píng)估工作，數(shù)控教研組全體教師在其中做了大量工作。特別是在數(shù)控重點(diǎn)專業(yè)評(píng)估中，全體教師共同整理教學(xué)資料，布置數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間，做好數(shù)控設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)。二、參與數(shù)控專業(yè)建設(shè)工作

1．共同參與制定03級(jí)數(shù)控專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，完善學(xué)分制教學(xué)方案。制定完整的數(shù)控實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。

2．參加學(xué)校開展的教學(xué)法評(píng)優(yōu)活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研討教學(xué)方法。3．自編讓學(xué)生通俗易懂的數(shù)控專業(yè)用校本教材《數(shù)控機(jī)床編程與操

作》，

三、完成相關(guān)理論教學(xué)、技能實(shí)習(xí)考證工作

1．?dāng)?shù)控理論課教師承擔(dān)了01級(jí)數(shù)控、機(jī)電和02級(jí)數(shù)控專業(yè)班級(jí)的

《數(shù)控編程和操作》課程的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還承擔(dān)了《CAD》、《數(shù)控工藝學(xué)》等課程的教學(xué)任務(wù)。數(shù)控實(shí)習(xí)教師承擔(dān)了以上班級(jí)的數(shù)控實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)。

2．承擔(dān)學(xué)校培訓(xùn)中心招收的《數(shù)控機(jī)床操作工中級(jí)》六個(gè)班級(jí)的社

會(huì)企業(yè)人員的數(shù)控理論教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)。

3．共組織904名在校學(xué)生和社會(huì)人員進(jìn)行數(shù)控機(jī)床操作工中級(jí)技能

鑒定工作，獲證748張，獲證率為82.7%，

4．組織了03級(jí)、01級(jí)機(jī)電、01級(jí)數(shù)控共1449人進(jìn)行《AutoCAD

初級(jí)》考試、制證工作。

四、其他大量工作

1、配合學(xué)生科開展全員管理工作，數(shù)控教研組有七位教師擔(dān)任了

班主任工作。

2、協(xié)助學(xué)校創(chuàng)業(yè)園區(qū)工作，數(shù)控指導(dǎo)教師與創(chuàng)業(yè)園區(qū)的教師共同

參加產(chǎn)品的加工，利用數(shù)控車間現(xiàn)有設(shè)備，為許多企業(yè)進(jìn)行了產(chǎn)品的加工。

3、組織、輔導(dǎo)十名學(xué)生進(jìn)行數(shù)控操作實(shí)習(xí)，參加全國(guó)數(shù)控技能大賽上海市選拔賽。經(jīng)過努力，十名同學(xué)全部通過了理論知識(shí)的預(yù)賽，進(jìn)入操作決賽。

4、承擔(dān)了全國(guó)數(shù)控大賽上海市中職學(xué)生選拔賽操作決賽組織工

作。在設(shè)備保養(yǎng)、工量具準(zhǔn)備等工作中做了大量工作，在技術(shù)上保證了比賽圓滿完成。

數(shù)控教研組二00四年九月二十七日

本學(xué)期工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期教研組工作，我們?nèi)砸愿�新教育觀念為前提，以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決機(jī)電專業(yè)課教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我校機(jī)電專業(yè)教學(xué)工作新局面。具體總結(jié)如下：既有收獲和成績(jī)，也有失誤和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將機(jī)械教研組工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、本學(xué)期主要工作

1、以校本培訓(xùn)為契機(jī)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期利用教研組活動(dòng)時(shí)間，積極組織全組教師加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合所從事教育工作的特點(diǎn)，提高了工作的主動(dòng)性和甘于奉獻(xiàn)的精神。在教研組活動(dòng)中還學(xué)習(xí)了機(jī)電專業(yè)技能目標(biāo)，提高了思想認(rèn)識(shí)。利用學(xué)期初集中備課活動(dòng)時(shí)間，積極探討教育教學(xué)有關(guān)問題，特別是實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的研究，以及怎樣在課時(shí)少、任務(wù)重、難度大的情況下，如何更有效的完成教學(xué)任務(wù)，如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高中職學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過研討，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了我校機(jī)電專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、按照教務(wù)處關(guān)于加強(qiáng)教研活動(dòng)管理的要求，規(guī)范有序地組織安排好教研組的日�；顒�(dòng)，并做好相應(yīng)的活動(dòng)紀(jì)錄。切實(shí)抓好組內(nèi)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查。本組教師教案書寫認(rèn)真，能做到課前備課。通過學(xué)校集中檢查，無(wú)不合格教案，作業(yè)批改基本完成學(xué)校要求的次數(shù)，每位教師聽課均完成學(xué)校要求的次數(shù)聽課達(dá)10次以上。其中，劉浩、葉承六兩位老師聽課次數(shù)超過15節(jié)。

3、以課題研究、學(xué)科競(jìng)賽為抓手，加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。省級(jí)課題《多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用與探索》研究進(jìn)入開題工作階段，課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)、相互幫助，為課題研究的深入開展作了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，在5月19日的課題研究階段性小結(jié)會(huì)議上受到市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。有效地舉辦了校第二屆《鉗工技能》、第四屆《機(jī)械制圖》繪圖競(jìng)賽，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的熱情。

4、守師德，正師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定。身為人師必須為人師表。我們組的全體教師以《中等職業(yè)學(xué)校師德規(guī)范》為一面鏡子，時(shí)時(shí)對(duì)照自我，警醒自己，重視自身的道德修養(yǎng)和工作責(zé)任，全組教師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。

二、取得的成績(jī)

1、鄒則宏老師在201*年全市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)；

2、葉承六老師被評(píng)為市級(jí)教研先進(jìn)個(gè)人；

3、曾蘭洲老師被評(píng)為區(qū)級(jí)教研先進(jìn)個(gè)人，獲得宣城市“優(yōu)秀盟員”表彰；

4、劉浩老師被推薦為“宣州區(qū)百名優(yōu)秀班主任”、“宣州區(qū)模范教師”，被評(píng)為“宣州區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人”；

5、劉浩、曾蘭州、章學(xué)斌、葉承六等老師制作的參賽課件正在評(píng)比中。

三、存在的問題及今后工作打算

1、教研工作的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)：

本學(xué)期教研組工作，由于教師所帶班級(jí)均較多，教學(xué)任務(wù)重，組織全組性教研組活動(dòng)，在時(shí)間和地點(diǎn)上有一定的困難，在工作中沒有主動(dòng)找時(shí)間組織校外教研組活動(dòng)，只能主要以校內(nèi)教研組活動(dòng)的形式進(jìn)行活動(dòng)，在今后的教研活動(dòng)中應(yīng)在學(xué)校的大力支持下落實(shí)教研活動(dòng)的廣度和深度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，在教研組活動(dòng)的組織形式上應(yīng)積極開拓創(chuàng)新更新觀念，以教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獌?nèi)容組織教研組活動(dòng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高：

在今后的教研工作中，應(yīng)把加強(qiáng)教育科研課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)，在積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐取得教育科研的突破性進(jìn)展。

201*年下學(xué)期教研組工作總結(jié)

教研組別機(jī)電組教研組長(zhǎng)康銀宇教研組工作總結(jié)本期初任機(jī)電教研組長(zhǎng)，諸事皆盡心盡力，卻不一定盡如人意�，F(xiàn)將機(jī)電教研組工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、本學(xué)期完成的主要工作1、為了尋求更適合我校機(jī)電專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我組已開始探索課堂教學(xué)和課程整合的改革，并逐步實(shí)施。2、本組各教師上交了各自所教科目的教學(xué)計(jì)劃，并按期初計(jì)劃基本完成了相應(yīng)科目的教學(xué)。3、為了適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了信息化空間建設(shè)，并在日常教研和課余時(shí)間積極探討，相互學(xué)習(xí)。4、期初，本組教師申報(bào)了校級(jí)課題，并進(jìn)開題工作階段。5、日常教研氛圍濃厚，常規(guī)坐班無(wú)有間斷，聽評(píng)課按期初計(jì)劃有序進(jìn)行。6、積極組織參與了學(xué)校的信息化教學(xué)比武，本組有三位教師自愿參與，是全校參與人數(shù)最多組。7、本組教師齊心協(xié)力完成了部分學(xué)科學(xué)分制試題庫(kù)的建設(shè)，為學(xué)分制的推行奠定了基礎(chǔ)。8、在周主任的策劃下，本組教師成功推出了一堂省級(jí)信息化教學(xué)研討課。9、按期初計(jì)劃完成了制圖、電工、鉗工的校級(jí)技能競(jìng)賽。10、根據(jù)教科室對(duì)教研組工作的安排和要求，完成了對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查。二、本學(xué)期取得的成績(jī)1、為配合課程改革，對(duì)教材進(jìn)行整合，本學(xué)期本組編寫了《鉗工》、《車工》兩本校本教材。2、信息化空間建設(shè)頗有成效，本組空間建設(shè)位居學(xué)校前列，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。3、學(xué)校信息化教學(xué)比武成績(jī)突出，共獲一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng)。4、成功推出了一堂省級(jí)信息化教學(xué)研討課，獲得了全省各市教育主管領(lǐng)導(dǎo)和全省各兄弟學(xué)校校長(zhǎng)的好評(píng)。5、本組教師本期在各大報(bào)刊及各種雜志上發(fā)表論文多篇。三、存在的問題及今后工作打算1、教研工作的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)：本學(xué)期教研組工作，主要以校內(nèi)教研組活動(dòng)的形式進(jìn)行活動(dòng)，在今后的教研活動(dòng)中應(yīng)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，在教研組活動(dòng)的組織形式上應(yīng)積極開拓創(chuàng)新更新觀念。2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高：在今后的教研工作中，應(yīng)把加強(qiáng)教育科研課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)，在積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐取得教育科研的突破性進(jìn)展。3、課程教學(xué)信息化程度不深在今后的教研工作中應(yīng)使課程教學(xué)信息化程度加深，應(yīng)逐步開發(fā)比較完整的教案、課件、演示視頻等信息化課程教學(xué)資源。201*年12月15日

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