201*歷史組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度上學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)

本年度歷史教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合各年級(jí)組的實(shí)際，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量核心，狠抓常規(guī)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作努力提高教學(xué)成績。

我們歷史教研組共有14位教師。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，團(tuán)結(jié)合作，扎實(shí)工作，取得令人滿意的成績本年度所做的主要工作：

1、教學(xué)常規(guī)：認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、實(shí)踐“有效教學(xué)”理念；認(rèn)真督促、檢查本組教學(xué)常規(guī)的建設(shè)，規(guī)范教案書寫，規(guī)范作業(yè)批改，按時(shí)按量完成了聽課任務(wù)，提升聽課記錄質(zhì)量；認(rèn)真貫徹學(xué)校各年級(jí)教學(xué)策略，全面提高各年級(jí)歷史教學(xué)的質(zhì)量。2、教研活動(dòng)：

①強(qiáng)化全組的教研風(fēng)氣，強(qiáng)化備課組備課要求，嚴(yán)格按照學(xué)校的備課時(shí)間安排，落實(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮了集體的智慧和力量，提高了集體備課的質(zhì)量和水平。

②加強(qiáng)全組老師自主研訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)能力。不斷實(shí)踐有效教學(xué)的課堂模式，不斷實(shí)踐學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用（包含自主、合作、接受、體驗(yàn)等方式）與整合。

③開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的課堂教學(xué)和一系列的外出交流學(xué)習(xí)，我組深入開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。課堂教學(xué)是學(xué)生獲得學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的主渠道。課堂教學(xué)過程能夠比較全面地反映教師的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)綜合素質(zhì)。教師聽課并參與評(píng)課的主要目的是通過借鑒來貫徹新課程理念，改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平。

④認(rèn)真組織組員集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力把握前沿教研信息，指導(dǎo)課堂教學(xué)。201*年12月18日由陳淑范老師做了有關(guān)高考題型專題輔導(dǎo)。

⑤加強(qiáng)高考課題方向研討工作，明確分工，努力研究高考方向。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)完善了歷史教研組網(wǎng)頁建設(shè)，羅榮輝老師擔(dān)當(dāng)版主，專門負(fù)責(zé)，以各備課組為單位不斷更新內(nèi)容、豐富版面。

4、落實(shí)學(xué)校加強(qiáng)對青年教師進(jìn)行培養(yǎng)的精神，以老帶新結(jié)對子，使青年教師得到更快、更好的成長。

5、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，高效、高質(zhì)地完成了各項(xiàng)任務(wù)。6、積極參加各級(jí)各類大賽活動(dòng)并取得可喜成績，丁冬老師獲得市級(jí)教學(xué)大賽文科組第一名。

一個(gè)教研組的進(jìn)步離不開每個(gè)成員的奉獻(xiàn)，這種奉獻(xiàn)精神來源于大家“一切為了學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”的責(zé)任心！凝聚力和奉獻(xiàn)精神是支撐一個(gè)教研組的核心精神，也是一個(gè)教研組追求進(jìn)步的保障。在教研組全體老師的努力下，每位老師都形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我們都強(qiáng)調(diào)知識(shí)間聯(lián)系和因果關(guān)系，教材的活用、活化，調(diào)動(dòng)課堂氣氛的活躍，學(xué)生積極參與，聯(lián)系生活和身邊的現(xiàn)象講解，同時(shí)十分重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，各種歷史思維和能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除了每周固定集體備課時(shí)間外，集體備課可以說隨時(shí)隨處都在進(jìn)行，課前進(jìn)行分析，課后進(jìn)行總結(jié)和反思。從備課、教學(xué)體會(huì)、練習(xí)題選擇各個(gè)環(huán)節(jié)都相互討論，相互探索，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)，并及時(shí)記錄在案。在課件的制作、教學(xué)資源的使用上，實(shí)行資料共享。

我們歷史組全體同仁將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為實(shí)現(xiàn)一中夢做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

歷史組董淑杰

201*年12月30日

擴(kuò)展閱讀：201*高中歷史科組工作總結(jié)

茂名市第一中學(xué)201*201*學(xué)年第一學(xué)期

歷史科組工作總結(jié)

201*年2月19日執(zhí)行科組工作計(jì)劃的評(píng)估（做了哪些主要工作，科組工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況）本學(xué)期在學(xué)校教研室、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，歷史科組認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，認(rèn)真執(zhí)行科組計(jì)劃，認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)順利實(shí)現(xiàn)了科組工作目標(biāo)。具體工作如下:1、高一科組常規(guī)教學(xué)落實(shí)到位，高一所有老師都針對性地制作了符合自己特色的教學(xué)課件，認(rèn)真撰寫教案，并且教案質(zhì)量在進(jìn)一步提高。2、本學(xué)期科組老師都分別上了層次不同的公開課、示范課，教學(xué)能力在摸索中提高，在提升中形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，孫中金、李麗萍、廖悅清老師上了科組示范課，其它老師上科組公開課。3、科課組老師具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，進(jìn)行了單元檢測，全收全改，評(píng)講及時(shí)，科組教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)資料，顧全大局。在期末學(xué)校進(jìn)行的學(xué)生對老師的評(píng)價(jià)中，全科組教師的評(píng)價(jià)結(jié)果全部在70%以上，其中，兩位新教師的評(píng)價(jià)高達(dá)91.34%和88.44%，高一歷史科組是一支能吃苦、能奉獻(xiàn)、能戰(zhàn)斗，經(jīng)得起考驗(yàn)的，有較強(qiáng)凝聚力的隊(duì)伍。4、科組教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)，課后輔導(dǎo)到位。新進(jìn)的年輕教師，不計(jì)較個(gè)人得失，樂于奉獻(xiàn)，勤奮工作。在科組教學(xué)方面積累了大量教學(xué)素材。高一期末考試達(dá)到了比較滿意的效果。經(jīng)過全科組教師的一致努力和精誠協(xié)作順利完成了本學(xué)期的科組工作計(jì)劃。5、新教師在認(rèn)真研究教學(xué)的同時(shí)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，五位新教師聽課節(jié)數(shù)全部30－50節(jié)之間。教學(xué)效果顯著，得到學(xué)生的一致好評(píng)。常規(guī)教學(xué)工作開展情況及教學(xué)效果評(píng)估（備課、教案、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改，測驗(yàn)次數(shù)，中段考、期考成績，會(huì)考、高考成績等）：本科組單周集體備課，每次集體備課2節(jié)，課后認(rèn)真商討研究疑難，教學(xué)教案體現(xiàn)出了創(chuàng)新精神，高一科組教案編寫質(zhì)量進(jìn)一步提高。相互之間聽課積極，聽課最多達(dá)66次。期末考試試題都能符合學(xué)生實(shí)際，符合教學(xué)大綱、考綱的要求，考出的成績無論平均分還是合格率都能達(dá)到預(yù)期的效果，達(dá)到較為理想的狀況。高學(xué)期測驗(yàn)兩次；另外，科組每兩周檢查一次練習(xí)冊的完成情況，體現(xiàn)了基礎(chǔ)與能力并重的要求�？迫谓處�，課堂教學(xué)靈活，課后輔導(dǎo)到位，耐心細(xì)致，責(zé)任心強(qiáng)。

歷史科組學(xué)期工作總結(jié)第1頁

教學(xué)工作開展情況及取得的成果（學(xué)習(xí)應(yīng)該文章題目，收看教學(xué)錄相名稱、次數(shù)，試驗(yàn)研究的課題，上示范課、多媒體電教課、優(yōu)質(zhì)課、課題，制作多媒體課件個(gè)數(shù)，論文、課例、課件獲將或發(fā)表情況等）：①本學(xué)期科組老師都分別上了層次不同開課、示范課，教學(xué)能力在摸索中提高，在提升中形成自己獨(dú)特的風(fēng)格；其中，校優(yōu)質(zhì)課3節(jié)，科組公開課8節(jié)。②科組老師認(rèn)真撰寫教案，做到一課一案；認(rèn)真制作課件，做到一課一件。③認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)課例并創(chuàng)造條件參加評(píng)選活動(dòng)。④每單元安排一次單元檢測，全收全改，認(rèn)真及時(shí)講評(píng)。針對學(xué)生情況研究教學(xué)對策。學(xué)習(xí)文章題目：1、《中國教育思想史》郭齊家，教育科學(xué)出版社，1987.62、《課程論》（江蘇教育出版社）張斌賢譯3、《教育與心理測量》(江蘇教育出版社,翻譯稿)4、《西方心理咨詢經(jīng)典案例集》徐光興主編，201*年6月5、觀看研究新教材的教學(xué)光碟（個(gè)案）科組研究課題新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)設(shè)計(jì)研究新課程條件下教學(xué)方法研究學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作開展情況及效果評(píng)估無課外活動(dòng)開展情況及效果評(píng)估高一級(jí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，選擇自己感興趣的課題，開展課題研究�！敖虒W(xué)業(yè)務(wù)掛鉤結(jié)對子”活動(dòng)開展情況（含對子名單、共同備課、互相聽課、指導(dǎo)教學(xué)、教研活動(dòng)及效果）：李彬?qū)O中金；梁彩麗——廖悅清、孫中金；黃舒思——李麗萍；譚枚燕——李麗萍、廖悅清；李靜——彭玉林吳思琪彭玉林科組工作存在問題及努力方向1、課件的制作有待于去繁就簡。2、創(chuàng)造條件實(shí)施走出去戰(zhàn)略，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)。對學(xué)校教研工作的建議或意見無科組長簽名：孫中金

歷史科組學(xué)期工作總結(jié)第2頁

友情提示：本文中關(guān)于《201*歷史組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*歷史組工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*歷史組工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/408358.html

• 上一篇：歷史教研組工作總結(jié)
• 下一篇：教研組長工作總結(jié)