政史地教研組工作總結(jié)

政史地教研組工作總結(jié)

201*至201*學(xué)年度第一學(xué)期

本學(xué)期在教學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)和指引下，深入學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)部布置的各項(xiàng)工作，結(jié)合本組的實(shí)際，創(chuàng)造性的開展本組的教研工作，不斷探索新的工作思路和工作方法，努力推動本組教師提高自身的教育教學(xué)水平。回顧這一學(xué)期的工作既有一定的成就，但同時又有一些的不足，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作回顧如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識

本學(xué)期學(xué)校尤為強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提出“打造學(xué)習(xí)型組織”的目標(biāo)，教學(xué)部在此基礎(chǔ)上大力推行新課程理念和探究式教學(xué)的學(xué)習(xí)。政史地教研組以此為契機(jī)，利用上好研修課、組織經(jīng)驗(yàn)交流會、推門聽課等多種方式不斷開展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積極探索以學(xué)生為主體的探究式課堂教學(xué)模式。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)、交流和實(shí)踐，本組教師的教育教學(xué)水平有了很大的提高，探究式教學(xué)和新課程的理念已經(jīng)被教師所認(rèn)同，成為教師教學(xué)的指導(dǎo)思想。教師們能清楚的認(rèn)識到教學(xué)理論學(xué)習(xí)的重要性，并已經(jīng)把這種認(rèn)識化作了自己學(xué)習(xí)的動力，激勵自己不斷的學(xué)習(xí)新的理論知識。二、認(rèn)真開展了各項(xiàng)工作

1、組織多次的深度匯談，轉(zhuǎn)變教師的思想，實(shí)現(xiàn)教師的本土化。本學(xué)期初，吳校長進(jìn)一步提出：要實(shí)現(xiàn)教師的本土化。為進(jìn)一步統(tǒng)一教師的思想，在教學(xué)部的號召下我組織了多次的交流和會談，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和奉獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)把個人的發(fā)展和基安的未來聯(lián)系在一起。通過深度匯談教師的工作積極性有了明顯的提高，工作有了創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)的動力和自身的能力也有了一定的提高。

2、積極配合教學(xué)部做好每月教師各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師的進(jìn)行教育教學(xué)工作反思，自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論，倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。

3、以探究式教學(xué)為核心，扎實(shí)抓好每一堂研修課。本學(xué)期以來教學(xué)部以探究式教學(xué)為載體大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，政史地教研組把抓好研修課作為推動探究式教學(xué)的基礎(chǔ)，因此，我一直非常強(qiáng)調(diào)要上好每一次的研修課，提出要把研修課當(dāng)作賽教課來上，為此我要求上研修課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備說課和上課，確定好研究的方向，上課之前本組的教師都要寫出研修課的設(shè)計思路，上課之后針對本堂研修課暴露的問題，要求本組教師坐下來認(rèn)真研討，提出自己的看法和值得借鑒的地方，我希望通過扎實(shí)抓好每一堂研修課以達(dá)到一人上課本組成員共同提高的目的。

4、堅持推門聽課制度，以身作則要求每一位教師上好每一節(jié)課。今年，教學(xué)部再次提出要進(jìn)行推門聽課，針對這種情況教研組要求每一位教師認(rèn)真做好備課和上課等日常教學(xué)工作，尤其是課前的準(zhǔn)備工作，我在教研組會議上多次強(qiáng)調(diào)我們的備課主要是備學(xué)生，我們的教案更應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案。為促進(jìn)本組教師認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作，我除了以身作則外，同時堅持教學(xué)部的推門聽課制度，讓我們的教師真正的把新的教學(xué)理念貫徹到實(shí)際的教學(xué)中來。

5、組織召開期末經(jīng)驗(yàn)交流會，交流收獲和學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)教師的共同提高。

6、積極倡導(dǎo)集體備課的思想，要求教師相互之間多交流協(xié)作，力求達(dá)到資源共享，以形成教育的合力，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。三、工作中的不足

本學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)接近尾聲，教研組長這一工作對我而言是一個機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)，這學(xué)期的教研組的工作取得了一定的成績，但同樣也有很多的不足：1、集體備課沒有真正的落到實(shí)處。2、對青年教師的培養(yǎng)做的不是很理想3、工作雖有主動性但創(chuàng)新不足四、下一步的工作思路

下一學(xué)期教研組的工作除了繼續(xù)扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)工作之外，我準(zhǔn)備從以下幾個方面著手開展工作：

1、加大教學(xué)研究的力度，把探究式教學(xué)推向更深的領(lǐng)域。2、探索如何提高課堂教學(xué)效率，更好的為大學(xué)科讓出時間。3、探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生好學(xué)、會學(xué)。

政史地教研組201*．1

時間過得很快，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。下面對我組在本學(xué)期的工作作一簡單的回顧：1．加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法制觀念。

深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，貫徹胡錦濤總書記“七一”講話精神，全面貫徹黨的教育方針，在思想上、輿論上、行動上確立這樣的教育信念：把愛心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生是教師的天職，向社會、向家庭、向?qū)W生作出如下承諾：尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生在自身?xiàng)l件和智力的基礎(chǔ)上得到比較全面的發(fā)展，獲得富有個性的發(fā)展。

2．嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，尊重關(guān)愛學(xué)生。

教育是愛的事業(yè)，教師是愛的形象，教師的職業(yè)是一種把愛心獻(xiàn)給每一位學(xué)生的職業(yè)，高尚師德的靈魂是愛，學(xué)生成長發(fā)展需要愛。教師對學(xué)生的教育只能是“用愛交換愛，用信任交換信任。”每一位教師大力弘揚(yáng)高尚師德，同時做到不體罰和變相體罰學(xué)生；不向?qū)W生家長索要錢物；不搞商業(yè)性質(zhì)的課后施教。3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

教育部基礎(chǔ)教育司司長李連寧指出“課程不改不行，但如果教師的教育理念不改，課程改了還是不行�！币虼耍�我組利用教研組、備課組活動時間，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)新教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革的宗旨，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新理論、新視角、新要求，密切關(guān)注“三維目標(biāo)”，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)科評價方式，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。在學(xué)習(xí)之外，在具體的課改實(shí)踐中，我們經(jīng)常進(jìn)行反思，逐漸把新思想、新觀念內(nèi)化為自己的信念，最終轉(zhuǎn)化為全新的教學(xué)操作。

4．抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。

⑴狠抓教學(xué)常規(guī)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。我組嚴(yán)格按國家規(guī)定的課程計劃上課，不占用學(xué)生自習(xí)、活動、休息時間，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。⑵加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提倡人人參與、定期舉行公開課、研究課等活動。教研組長、備課組長、教學(xué)新秀帶好頭，模式采用上課教師說課，備課組集體討論，定教案，再上課，最后教研組集中評課，做到教研組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，切實(shí)提高研究水平和業(yè)務(wù)能力。⑶積極開展第二課堂活動。如本學(xué)期我組在不同的年級分別開展了時政競賽、剪報、案例分析等活動，做到有方案，定時、定人、定地地落實(shí)，使學(xué)生走出校園，關(guān)注社會，讓學(xué)生有多種機(jī)會鍛煉各方面的能力，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會合作。⑷每月一次的常規(guī)檢查緊抓不懈。本學(xué)期仍繼續(xù)加強(qiáng)備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等檢查，隨堂聽課抽查等調(diào)研活動，及時分析、總結(jié)、反饋，以達(dá)到教學(xué)工作不斷調(diào)整、優(yōu)化的目的。⑸教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，是永恒的主題。全組教師要有全面的教育質(zhì)量觀，不僅要追求好的分?jǐn)?shù)，而且要更加關(guān)注學(xué)生的個性特點(diǎn)、創(chuàng)新能力、思想品德、身心發(fā)展、行為習(xí)慣等方面的綜合素養(yǎng)的質(zhì)量觀，使學(xué)生具備科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。5．教科研相融合，銳意改革進(jìn)取。

全組教師在新課程理念的指導(dǎo)下，積極投身到教育研究的洪流中去，在各自的教育實(shí)踐中，對教育工作不斷反思，注重做好資料、教學(xué)個案的積累和剖析工作，使已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、平面性的成果不斷總結(jié)，及時撰寫教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文，變成理性的成果，最終使自己的教學(xué)工作在更高的層次上發(fā)展，從而取得更大的成績。6．談?wù)勀壳按嬖诘膯栴}和今后的設(shè)想。

⑴作為副課老師，與學(xué)生課堂接觸的時間較少，那么，我們該如何施展自己的魅力、走近學(xué)生、縮短距離呢？一方面維持紀(jì)律，另一方面充分調(diào)動學(xué)生的熱情，增強(qiáng)自身吸引力，提高學(xué)生滿意率，這是一個值得我們深思的問題。

⑵我們的隊伍，中青年教師不多，經(jīng)驗(yàn)豐富且專業(yè)性強(qiáng)的老師幾乎沒有，因此，不難避免在教研組、備課組活動中，問題探討涉及的面可能較多，但專業(yè)性不夠強(qiáng)，真正切中要害的意見或建議不多，研究得不夠深入，達(dá)不到一定層次，這是一個急待我們突破的問題。

⑶我組老師外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會相當(dāng)有限，如果光靠單干，如同井底之蛙，很難超脫，更很難與外校、區(qū)際接軌，我們盼望著能經(jīng)常走出去，去學(xué)習(xí)、去借鑒、去取寶，外面的世界一定更精彩！201*201*學(xué)年（下）政史地教研組工作總結(jié)教研工作方面：

明確學(xué)�？傮w工作思路，以教研室工作計劃為指導(dǎo)，把握政史地組本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，倡導(dǎo)教育教學(xué)創(chuàng)新，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀、效益觀、價值觀、評價觀，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使教師自身的素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量都與時俱進(jìn)。本教研組以課堂教學(xué)為中心，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新；搞好教學(xué)常規(guī)工作；努力完成本學(xué)期高三文綜高考、高一史地學(xué)科會考、高一政治及高二政史地學(xué)科統(tǒng)考的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師的整體素質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)研究性教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)為中心組織教學(xué)過程，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進(jìn)行課改研究，提高教育實(shí)效。

2、發(fā)揚(yáng)求實(shí)精神、協(xié)作精神，強(qiáng)化績效意識（學(xué)期初任課教師與學(xué)校簽訂了《金星高級中學(xué)教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書》），認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的工作要求。①根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計劃，認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。②規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。③抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。④堅持教案簽字制度。⑤堅持聽課制度（青年教師聽課不少于16節(jié)，其他老師聽課12節(jié)）。⑥堅持每月一次讀書筆記、反思，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)反思或論文交流活動。⑦堅持每學(xué)期一個優(yōu)秀課件、一篇優(yōu)秀教案、一篇論文、一本教案、一份自命題試卷、一個研究性課題。

3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)堅持對樊芳老師的跟蹤聽課指導(dǎo)工作。本學(xué)期組織四次跟蹤聽課：《社會存在與社會意識的辨證關(guān)系》、《在新的歷史條件下堅持集體主義價值取向》、《實(shí)踐的特征》、復(fù)習(xí)課，認(rèn)真組織聽課、評課活動，從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對其進(jìn)行指導(dǎo)幫助，促進(jìn)青年教師的成長。

4、本組教師根據(jù)教務(wù)處要求進(jìn)行了政史地學(xué)科高一、高二期中考試，高一史地會考模擬考試命卷、閱

卷、成績分析工作�？荚嚒�測驗(yàn)是對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組卷必須十分嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。本組教師認(rèn)真把握命題所覆蓋的知識面的廣度和深度，明確各知識點(diǎn)對能力的要求，嚴(yán)格控制難易度，做好命卷工作，閱卷過程則嚴(yán)格按照教務(wù)處要求，堅持流水作業(yè)，重視考后的分析講評工作。及時進(jìn)行高三模擬考試、高一史地會考模擬考試成績分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查漏補(bǔ)缺、調(diào)整教學(xué)，力求實(shí)現(xiàn)高考、會考目標(biāo)任務(wù)。5、積極參加學(xué)校組織的“教育科研月”（五月）活動。本學(xué)科組教師組織知識競賽命題，主持、參與“金星杯首屆學(xué)科知識競賽”。同時，以良好的狀態(tài)應(yīng)對學(xué)校課堂教學(xué)檢查。

6、以烏魯木齊市第二輪各類優(yōu)秀教師評選工作為契機(jī)，順應(yīng)課改要求，本組教師充分利用各種教育教學(xué)資源，積極探索并做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”，利用計算機(jī)備課，借助多媒體輔助教學(xué)手段服務(wù)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。提倡教研組成員資源共享、互助合作、共同促進(jìn)。

7、根據(jù)政史地學(xué)科特點(diǎn)及教育教學(xué)實(shí)踐要求，繼續(xù)開展政史地學(xué)科研究性學(xué)習(xí)和第二課堂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生實(shí)踐能力。李東輝老師的《高三文科培優(yōu)輔導(dǎo)、天文觀測》、寇立榮老師的《高一會考、高三高考復(fù)習(xí)》、孫振東老師的《大陸與臺灣關(guān)系發(fā)展與展望》、黃培紅老師的《高一會考、高三高考沖刺輔導(dǎo)》、王惠琴老師的《高一經(jīng)濟(jì)常識（下）教學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)》、王承龍老師的《綜合分析社會熱點(diǎn)（部分學(xué)生）》、樊芳老師的《高二學(xué)生政治學(xué)科研究性學(xué)習(xí)》，在活動過程中大部分教師能做好研究性學(xué)習(xí)和第二課堂活動的計劃、組織、記錄、總結(jié)工作。政治學(xué)科選出《我國財政政策走向》（李學(xué)陽）、《兩岸經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展》（邱海云）、《鷹蝸牛金字塔》（李丹丹）三篇文章參加自治區(qū)高中中學(xué)生政治小論文評選。教育科研工作方面：

以課題研究為主線、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心目標(biāo)，以教科研服務(wù)教學(xué)、現(xiàn)代教學(xué)觀念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。互相協(xié)作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮全組教師的工作力和創(chuàng)造力，積極開展教科研活動。堅持教科研為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，實(shí)施科研興教，積極探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌握教科研方法，在實(shí)踐中積極探索研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略，提高教師教科研水平和能力。

1、強(qiáng)化教科研意識，貫徹學(xué)校以教科研促教學(xué)的思想。借助教育教學(xué)信息網(wǎng)加強(qiáng)教師教科研理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念，積極參與市教研中心及學(xué)校組織的教科研活動。

2、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索，促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)規(guī)范化，并與第二課堂活動相結(jié)合加大研究的力度，探討研究性學(xué)習(xí)在政史地學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)施策略和方法，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識、并將學(xué)到的知識加以綜合運(yùn)用于實(shí)踐的機(jī)會，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、重過程、講實(shí)效，認(rèn)真開展落實(shí)教師個人研究課題：李東輝老師的《研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)反思問題》；寇立榮老師的《課堂教學(xué)藝術(shù)》；孫振東老師的《教學(xué)中如何鞏固民族、國家觀念》；黃培紅老師的《高考試卷研究、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究》；王惠琴老師的《經(jīng)濟(jì)常識教學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐探討》；王承龍老師的《高考試卷研究》；樊芳老師的《學(xué)生研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究》，遵循研究原則、方法，多渠道積累資料，深入鉆研，細(xì)致地做好每一個階段的工作。4、發(fā)揮教師的主觀能動性，本著開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)的思想創(chuàng)造性的開展教育教學(xué)研究，并在探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文：李東輝老師《關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的反思》；寇立榮老師《待定》；黃培紅老師《待定》；孫振東老師《如何在歷史教學(xué)中貫穿可持續(xù)發(fā)展觀》；王惠琴老師《經(jīng)濟(jì)常識教學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐認(rèn)知》；王承龍老師《學(xué)習(xí)、生活中的量變引起質(zhì)變》；樊芳老師《學(xué)生研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究》，努力提高教師教科研理論水平和實(shí)踐能力。在烏魯木齊地區(qū)中學(xué)歷史教學(xué)論文評選中，黃培紅老師的《在歷史課堂教學(xué)中培養(yǎng)知識概括與整合能力》獲得一等獎、《高中歷史會考何去何從》獲得三等獎，孫振東老師的《淺談歷史教學(xué)中如何貫穿可持續(xù)發(fā)展觀念》獲得二等獎。

存在問題：有些教師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時送簽；有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；有些教師學(xué)期初上報的個人研究課題、第二課堂活動不能落實(shí)。望學(xué)校教務(wù)處、教研室加大考核力度，督促教師做好教學(xué)常規(guī)工作，而政史地教研組工作也有待于進(jìn)一步改進(jìn)、提高。201*年6月

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綜合組教研組工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，在這本學(xué)期即將結(jié)束之際，對我們教研組一學(xué)期以來的工作和學(xué)習(xí)作以下的總結(jié)和回顧。我們組是一個特殊的教研組，之所以特殊，是因?yàn)樗�是政治學(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科、生物學(xué)科的綜合。本組的特點(diǎn)是年齡大的教師多，大部分不教所學(xué)專業(yè)。這樣，就給正常工作帶來了困難，無法多名教師集體討論某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，如果協(xié)調(diào)不好，就會造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組的教師揚(yáng)長避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，變劣勢為優(yōu)勢，最終使我們成了一個有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研組�，F(xiàn)對綜合組工作作以下總結(jié)具體總結(jié)：一、教研組建設(shè)方面

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞學(xué)校教務(wù)處制定的本學(xué)期教務(wù)工作實(shí)施細(xì)則，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是政，史，地各科目的新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。綜合組定期自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

2、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。二、教學(xué)常規(guī)方面

1、組織多次的講座，轉(zhuǎn)變教師的思想，為進(jìn)一步統(tǒng)一教師的思想，在教學(xué)部的號召下我組織了多次的交流和會談，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和奉獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)把個人的發(fā)展和學(xué)校的未來聯(lián)系在一起。通過深度匯談教師的工作積極性有了明顯的提高，工作有了創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)的動力和自身的能力也有了一定的提高。

2、積極配合教務(wù)處做好每月教師各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師進(jìn)行教育教學(xué)工作反思，自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論，倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。

3、本學(xué)期我校住進(jìn)了新的教學(xué)樓，由于班級都配有多媒體，所以綜合組以電教課教學(xué)為核心，扎實(shí)抓好每一堂課的教育教學(xué)。號召每一位教師都做課件，并且用課件上課。并且每一位教師都有自己的課件庫。本學(xué)期以來以課為載體大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，綜合教研組把抓好電教課作為推動課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，因此，我一直非常強(qiáng)調(diào)要上好每周一次的課，提出要把電教課當(dāng)作重點(diǎn)課來上。為此我要求上課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備說課和上課，制做好課件。課后，針對本堂課暴露的問題，要求本組教師坐下來認(rèn)真研討，提出自己的看法和值得借鑒的地方，希望通過扎實(shí)抓好每一堂電教課以達(dá)到一人上課本組成員共同提高的目的。本組教師無論是年輕教師還是老教師都積極主動的參與課件制作，特別是即將退休的高級教師李樹義設(shè)計的課件制作優(yōu)美。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)效果非常好。年輕教師李翠翠和陳曉丹，分別獲得學(xué)校組織的課件設(shè)計大賽的一、二等獎。4、積極倡導(dǎo)集體備課的思想，要求教師相互之間多交流協(xié)作，進(jìn)行教學(xué)反思，力求達(dá)到資源共享，以形成教育的合力，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。

5．認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅持兩周一次的集體備課活動，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的思想動態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。

6.綜合組教師響應(yīng)學(xué)校號召，積極主動的參加校區(qū)級賽課，并且都取得了突出的成績，劉志軍老師和李翠翠老師分別獲得歷史學(xué)科和生物學(xué)科賽課一等獎，李翠翠老師和陳曉丹老師分別獲得校級賽課一等獎和二等獎。成績顯著。

7.由于我校本學(xué)期住進(jìn)了新的教學(xué)樓，所以檢查比較多，在各項(xiàng)檢查中，綜合組每位教師都發(fā)揮了自己的作用，出色的完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。三、下一步的工作思路

下一學(xué)期教研組的工作除了繼續(xù)扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)工作之外，我準(zhǔn)備從以下幾個方面著手開展工作：

1、加大教學(xué)研究的力度，把探究式教學(xué)推向更深的領(lǐng)域。2、探索如何提高課堂教學(xué)效率，更好的為大學(xué)科讓出時間。3、探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生好學(xué)、會學(xué)。

在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，為樂業(yè)一中的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

綜合組教研組工作總結(jié)

松北區(qū)樂業(yè)一中

綜合組

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