201*德育工作總結(jié)

金山學(xué)校201*年年度德育工作總結(jié)

李美萍

本學(xué)年學(xué)校德育工作有計(jì)劃有步驟的圓滿結(jié)束了。回顧

本學(xué)年工作，得與失并存著現(xiàn)將本學(xué)期工作梳理如下：

老師方面

年初在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，加強(qiáng)本學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，

深入貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，全員學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)教育局開(kāi)展的“強(qiáng)素質(zhì)，轉(zhuǎn)作風(fēng)，樹(shù)形象，促發(fā)展”的教育活動(dòng)精神。在校長(zhǎng)的直接督促下，完成和每個(gè)老師承諾書(shū)的簽訂，使每位老師的工作，思想統(tǒng)一，步調(diào)一致。下學(xué)期為了鞏固德育成果，提高老師的德育意識(shí)，本學(xué)期進(jìn)行為師一得征文比賽和演講比賽。落實(shí)把德育滲入教育教學(xué)中，把每位老師利用協(xié)同教育與家長(zhǎng)交流的情況進(jìn)行記載公布。

本學(xué)年始終貫穿著教師職業(yè)道德和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，從

備課的常規(guī)檢查開(kāi)始落實(shí)每位老師的德育教育角色，教學(xué)中是否滲透德育教育，提高教師的德育意識(shí)，把德育建設(shè)與活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起，如書(shū)法比賽內(nèi)容為老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)內(nèi)容。對(duì)老師的政治學(xué)習(xí)定期檢查，作為目標(biāo)評(píng)價(jià)的一方面與利益掛鉤，強(qiáng)化他的重要性和必學(xué)性。

注重學(xué)習(xí)同時(shí)加強(qiáng)思考，每位老師要書(shū)寫(xiě)一份個(gè)人德育

總結(jié)。寫(xiě)一篇為師一得論文。

學(xué)生方面

注重了工作的連續(xù)性，落實(shí)寒假布置的“五個(gè)一活動(dòng)”

總結(jié)評(píng)比。每月有結(jié)合節(jié)令性的活動(dòng)，隨機(jī)進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，感恩教育，法制教育等，行為規(guī)范教育安全教育貫穿整個(gè)學(xué)年。時(shí)時(shí)事事注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。下學(xué)期把12月份作為安全活動(dòng)月。

落實(shí)三位一體的教育模式，利用家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家

長(zhǎng)關(guān)心教育，了解教育，參與教育，從而達(dá)到支持教育，理解學(xué)校，最終推廣學(xué)校的目的。下學(xué)期分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。其中七年級(jí)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)非常滿意，積極支持學(xué)校的管理，并提出合理建議，加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生的管理。

注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期

進(jìn)行茶文化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身體會(huì)結(jié)合知識(shí)競(jìng)賽，豐富了學(xué)生的校園文化活動(dòng)，了解我們茶鄉(xiāng)的特色，從而達(dá)到愛(ài)自己家鄉(xiāng)的教育。下學(xué)期分年級(jí)進(jìn)行了野外冬游活動(dòng)，如七年級(jí)在官莊水庫(kù)進(jìn)行急性表演，豐富學(xué)生的生活，走進(jìn)大自然，感受家鄉(xiāng)美。

部門(mén)管理

每月定期檢查部門(mén)工作落實(shí)情況。如政教處的升旗活動(dòng)，

每月通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行的思想教育滲透，大隊(duì)部的各項(xiàng)工作等。

初中部管理

本學(xué)年從開(kāi)學(xué)初就直接進(jìn)入備中考安排，開(kāi)學(xué)第一天，

召開(kāi)班主任會(huì)，九年級(jí)老師會(huì)議，分析形式，定好目標(biāo)，安排好進(jìn)度，分階段檢查。老師學(xué)生目標(biāo)明確，直接進(jìn)入備考狀態(tài)。

根據(jù)實(shí)際情況，通過(guò)進(jìn)行午自習(xí)，和第八節(jié)課第三節(jié)晚

自習(xí)的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)我校基礎(chǔ)差的問(wèn)題，做到笨鳥(niǎo)先飛。加強(qiáng)紀(jì)律管理，專門(mén)增設(shè)學(xué)生輔導(dǎo)員張老師分管紀(jì)律，專人專管，思想與強(qiáng)制相結(jié)合，抑制了172的囂張。下學(xué)期九年級(jí)中考過(guò)后有所松懈，立即召開(kāi)九年級(jí)老師會(huì)議并從管理上進(jìn)行調(diào)整，讓張迎新老師專門(mén)抓九年級(jí)的學(xué)生管理，謝校長(zhǎng)專抓八年級(jí)，李校長(zhǎng)專抓七年級(jí)的思想工作。

中考前一個(gè)月，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)跟班學(xué)習(xí)，加大加強(qiáng)管理，給任課老師無(wú)條件支持，鼓舞了老師的干勁和士氣。

下學(xué)期，初中部恢復(fù)了校園之聲廣播站，啟動(dòng)了學(xué)生會(huì)和團(tuán)組織的力量，運(yùn)用學(xué)生監(jiān)管學(xué)生的辦法，讓管理人員解放出來(lái)，有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)思考如何管理。

本學(xué)年注重抓落實(shí)，狠抓考風(fēng)考紀(jì)。不足之處

老師的德育引導(dǎo)實(shí)效性不強(qiáng)，成效欠佳；二級(jí)機(jī)構(gòu)檢查評(píng)價(jià)不到位

每月節(jié)令性活動(dòng)安排明確但受天氣影響較大

小學(xué)部衛(wèi)生方面要加強(qiáng)，下學(xué)期從奎溪學(xué)習(xí)參觀回來(lái)后，有所改觀。

個(gè)別老師職業(yè)道德欠缺，老師的教育理念陳舊等。綜上所述，在以后的工作中將注重這些方面的思考并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為我們金山學(xué)校做得更好更強(qiáng)而不懈努力。

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，是學(xué)校教育的靈魂，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長(zhǎng)和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)”的要求。

近年來(lái)，我校深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及省、市、縣有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊(duì)、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及少先隊(duì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊(duì)自主管理委員會(huì)干部參與管理的德育工作局面。

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。自主管理委員會(huì)堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生、住宿、食堂就餐、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天一次對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵(lì)他們育人的積極性。

2.充分調(diào)動(dòng)德育工作積極性。我校始終注重德育工作的開(kāi)展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體教師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性的目的。

一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性，他們是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過(guò)制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。二是調(diào)動(dòng)各任課教師教書(shū)育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級(jí)工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書(shū)育人成績(jī)納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動(dòng)服務(wù)育人的積極性，積極營(yíng)造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代的，學(xué)校制定了有關(guān)門(mén)衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計(jì)、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識(shí)，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開(kāi)展。

3.不斷加強(qiáng)德育工作研究。

我們?cè)趯W(xué)校教育的過(guò)程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。我校在做好德育工作的過(guò)程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，重視校本培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對(duì)德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了教師和學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開(kāi)展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開(kāi)展了一系列行之有效的活動(dòng)和研究，如：請(qǐng)法制副校長(zhǎng)作有關(guān)違法犯罪的專題報(bào)告、案例分析，進(jìn)行安全教育；通過(guò)組織教師護(hù)送學(xué)生安全過(guò)馬路及安全知識(shí)講座進(jìn)行安全教育。4.注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來(lái)，我們圍繞德育工作的開(kāi)展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室、德育成果展覽室，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學(xué)掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。

我校長(zhǎng)期堅(jiān)持通過(guò)豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問(wèn)題和不足

1.德育系列活動(dòng)開(kāi)展還不夠經(jīng)常。如社會(huì)實(shí)踐教育，有時(shí)因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常。

2.個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3.對(duì)德育工作的展開(kāi)學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。三、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長(zhǎng)期、有序、健康、和諧地開(kāi)展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

石峽灣中心小學(xué)

201*年12月25日

小學(xué)德育工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）

石峽灣中心小學(xué)

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