課改工作經驗總結

課改工作經驗總結

一年來，我校按照鄉(xiāng)督學機構推行的“六字”課堂教學模式，制定計劃、措施，分階段科學

安排教學，積極實驗，大膽嘗試，在教師素質、教學水平、學生習慣、教學成績、班級管理、校園文化等方面都取得了前所未有的成績，使我們對今后的課改更加堅定了信息。為總結成績，找出差距，以利再戰(zhàn)，特對本學年的課改總結如下。

一，加強學習，引領課改

課改是以模式為載體的，但模式又是一套程序，程序是否準確熟練的操作好，關鍵在于是否把握，把握的關鍵在于理解，因此，學習是首先的，不學習就不能深入理解每一個環(huán)節(jié)的意義、操作要領、蘊含的思想理念。我們利用周五下午時間，組織教師進行業(yè)務學習，以《課改路上》及省廳下發(fā)的配套書籍為主要學習對象，讓一些先講的教學理念引領我們的“六字”課堂教學。要求教師加強平時的學習，每周要求有不少于三百字的學習筆記或者學習心得。

二，開展教研，深入推進

在課改中，我校和其他兄弟學校一樣，也遇到了各種各樣的問題，如學習任務的制定、學習習慣的培養(yǎng)、教學內容的拓展延伸、時間的把握、展示的人數(shù)時間次數(shù)等，有時在本校無法解決，我們組織帶領課改教師外出觀摩課改示范課，參加鄉(xiāng)督學機構組織開展的課改研討會，“三同”教學活動。每學期，語文數(shù)學教研組還要組織本組人員進行優(yōu)質課活動，每兩周進行一次公開課、觀摩課活動，課改教師人人參與聽課、評課活動，共同探討先進的教法、學法，切磋在教學中遇到的一些共性問題，通過活動，達到資源共享，優(yōu)勢互補的目的。教師們在活動中博采眾長，取長補短，共同進步。校長還親自帶領課改教師親赴山東杜郎口、江蘇新知學校參觀學習，回來后積極傳授經驗，使我們對新模式有了全新的認識和提高。

三，積極行動，措施得力

推行“六字”課堂教學模式以來，教室里學生的座位也重新擺放，把學生分成小組，成排的座位以圍圈的形式擺放，組成46人的學習合作小組；教室后面裝上黑板，為學生在課堂上的展示提供了方便；為調動學生課堂展示的激情，校長親自編寫了《課堂展示歌》；“六星”評比活動，更好的調動學生參課堂教學的積極性；為了養(yǎng)成學生良好的行為習慣，學校制定了“五好”“八不”教育活動方案，發(fā)放到各班，要求各班主任監(jiān)督執(zhí)行。

四，文化涵養(yǎng)，助推課改

為配合課改，學習重視校園文化建設，以文化育人，以文化助推課改，以文化涵養(yǎng)課改。學校精心選擇當代最新的教育思想理念以及督學機構編寫的校園文化薈萃，制成報欄、版面、標牌等，安裝在校園、走廊、教室墻壁，時刻激勵、喚醒、影響著教師學生的一言一行，使課改洋溢著整個校園。同時，我們還精心設計黑板，把一些名人名言、學生的勵志語言、班級宣言、組訓等寫在黑板邊緣，學校還給優(yōu)秀學生拍照，把他們的相片與勵志語言制成標語牌，張貼走廊，極大激發(fā)了學生的學習熱情。各個班級的教室門上，還張貼了全班照和班級宣言，增強了學生的榮辱感和集體主義觀念。

五，教學相長，全面育人

通過課改實驗，學生的學習態(tài)度與以前迥然不同，一改往日被動式的接受知識，能積極主動的去學習了，在教師的引導下，通過預習、自主探究、合作交流、展示等環(huán)節(jié)，初步獲得享受知識的快樂，享受知識的喜悅。也養(yǎng)成了一些好的學習習慣，上課注意力集中，發(fā)言積極，思維敏捷，智慧火花迸射，課堂上能大膽的表現(xiàn)自己，突出了自己的主體地位，真正成了課堂學習的主人。在學習中，學生的各種學習習慣正逐步養(yǎng)成：如預習的習慣；展示交流時，教師不失時機的點撥、追問，引導學生質疑、問難的習慣；聯(lián)想的習慣；邊聽邊想，先想后說的習慣；用雙色筆勤記筆記的習慣；謙讓的習慣等。實行新模式以來，教師的思想觀念發(fā)生了巨大轉變，用全新的教育教學理念改革課堂教學，用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力；教師用“六字”模式備課，改變以前抄教材、搬教參的習慣，真正深入鉆研教材了、關注學生了、考慮學法了、轉變角色了，會寫反思了，更會評課了

課改之路還很漫長，可謂是任重道遠，只要我們有昂揚的激情，必勝的信心，務實的態(tài)度，堅持不懈，探索下去，相信呈現(xiàn)給我們的必將是絢麗的風光。下學年，我們會一如既往的按照督學機構的安排部署，積極參加各項活動，在學科課型研究上下功夫，使課改向縱深出不斷推進。三、抓實校本教研，優(yōu)化師生教學行為方式。

課程改革是一場關于教育觀念、教學方法與教學內容的深刻革命，伴著新課程一路走來，我們深刻的認識到教師的發(fā)展意味著生存與競爭，持續(xù)發(fā)展意味著創(chuàng)造和動力，科學發(fā)展意味著生命和活力。強化校本培訓、擴大對外交流、開展校外學習、組織團隊合作，讓教師在交流中感受成功的快樂。培訓中，通過創(chuàng)設特色情景，引導教師在活動的體驗中反思自己的經驗與觀點，在交流分享中學習他人的長處，產生新的思想，達到新的認識，從而實現(xiàn)自我的提高。

1.完善“八個一”研究制度：每天進行一小時閱讀，每周聽一節(jié)同伴隨堂課，每月寫一篇教學反思，每學期寫一篇教學設計，每學期上一節(jié)教學研討課，每學期寫一份教育科研報告或教育科研論文，每學期命一套高質量的測試題，每年參與或主持一個課題研究。

2.堅持校內外聽課學習“三四要求”：校內聽課“三個一”，發(fā)現(xiàn)一個亮點，指出一點不足，提出一條建議；校外培訓“四個一”，寫一篇學習心得體會，照一張帶有會標的照片，做一次交流匯報，把學習所得運用到教學實踐中并有一點變化。

3.備課與教研一體制，推行“四五三九”制度。

精通教材，熟悉教法是實施新課程的基礎。開展“我與新課程共同成長，我與學生共同進步”活動，要求教師必須真正認識到教材本身具有豐富的教育資源，以及課堂教學活動的育人功能。在課堂活動中使學生具有終身學習的愿望和習慣，具有發(fā)現(xiàn)、研究和解決問題的興趣和能力，具有收集、處理、交流使用信息的意識和技巧，培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習慣、交給方法，使學生“學會學習”。

一是開展校本教研活動，突出“四個五”要求。學科教研組是校本教研最基本的組織單位，加強教研組建設是縱深推進校本教研活動的有力抓手。我校教研組工作堅持做到“五有”：有制度、有計劃、有實施、有記錄、有成效；“五定”：定主題、定目標、定時間、定地點、定人員；“五化”：制度化、經�；�、系列化、規(guī)范化、常態(tài)化，學校對校本教研工作管理做到“五有”：有跟蹤、有評比、有獎勵、有宣傳、有推廣。每學期學校都設有專項資金2萬元對教研組工作進行團隊捆綁式考核獎勵，考核內容包括計劃制定與實施、常規(guī)教研活動開展、自主教研活動的開展、成員的出勤率和參與度，成員完成教學科研（撰寫文章、上公開課、課題研究等）的比例、教學成績以及獲獎情況等，強化在教研活動中沒有個人，只有集體的思想意識。

二是開展教師集體備課活動，推行“三步驟九環(huán)節(jié)”。我校在新課程改革過程中，堅持開展教師集體備課活動，充分發(fā)揮教師集體智慧，提高備課的質量，提高課堂有效性。為保證集體備課工作的有效實施，學校成立了以年級學科為單位的備課組，每周落實了半天時間為備課組集體備課活動時間，集體備課實行“三步驟九環(huán)節(jié)”的備課方式，主備人初備，備課組研究討論聯(lián)系領導參與檢查、考核、評價的方式，保證了集體備課的質量，同時堅持備課、說課、議課、上課并進，使集體備課真正受到實效。

擴展閱讀：市教學能手工作小結

工作小結

蔣紅英，女，1969年11月生，漢族，中共黨員，1990年7月畢業(yè)于鹽城師范學校，同年8月參加教育工作，后經自學考試于1997年12月取得體育教育專業(yè)專科學歷。201*年11月被縣局評為小學體育學科教學能手；201*被市政府授予“鹽城市優(yōu)秀教育工作者”稱號；201*年8調到鹽城市第二小學工作至今，同年11月被聘為小學高級教師。201*年12月被評為鹽城市小學體育學科教學能手；201*年11月被鹽都教育局聘為區(qū)小學體育學科兼職教研員。

一、個人工作簡歷：

1990年8月~1993年7月鹽都區(qū)北蔣鎮(zhèn)盧村小學教師班主任1993年8月~201*年7月鹽都區(qū)尚莊鎮(zhèn)中心小學教師班主任201*年8月~至今鹽城市第二小學教師部主任

二、繼續(xù)教育方面：

本人自任現(xiàn)職以來，不斷加強自身業(yè)務進修，取得了如下成績：1998年9月參加縣教師基本功考核并取得了合格證書；1998年10月參加普通話測試，二級乙等；

1999年1月參加省《現(xiàn)代教育技術》考核，成績合格；201*年參加省職稱計算機應用能力考核，成績合格；

201*年7月參加鹽城市體育骨干教師新教材培訓班學習40學時，成績合格；201*年7月參加鹽城市新編全國中小學生健美操師資培訓，考核合格；201*年7月參加省實驗小學體育骨干教師高級研修班培訓，考核合格；201*年5月參加鹽城市第三套健身秧歌教練員培訓班，考核合格；201*年5月參加鹽城市中小學健美操師資培訓班學習，考核合格；201*年8月參加鹽城市中小學集體舞骨干教師培訓班學習，考核合格；201*年8月參加鹽城市《第三套全國中小學生系列廣播體操》培訓班學習，考核合格；

三、主要工作成績：

本人能認真學習“三個代表”重要思想的理論，全面貫徹黨的路線、方針、政策，力爭“兩個率先”。緊密圍繞市、區(qū)局、學校提出的工作目標，恪盡職守，勤奮工作。自覺學習教育法律法規(guī)，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺履行崗位職責，注重師德行風建設，嚴格要求自己，始終把“三個代表”重要思想的精神實質靈活運用到現(xiàn)代教育的各個領域中去。我能刻苦鉆研教育理論，不斷更新教育理念，樹立了科學的教育觀、質量觀、學生觀。本人做到廉潔從教，堅守高尚情操，發(fā)揚了奉獻精神，從不利用職責之便謀取私利，為人師表受到大家一致好評。平時教學中注重培養(yǎng)學生的良好品質，關心愛護每一位學生，尊重學生的人格，平等、公正地對待學生，從不歧視、挖苦頑皮生和后進生，不體罰和變相體罰學生，注重保護學生的合法權益，使學生能全面、主動、健康地發(fā)展。

本人能一直堅持教學第一線工作，保質保量地完成了額定的教學工作量。平時我能認真鉆研體育教材和新課程標準，拋開傳統(tǒng)式粗放的教學模式，銳意探索新課標，建立新理念。在教學中無論從課程設計到評價的各個環(huán)節(jié)，本人始終把學生主動、全面發(fā)展放在中心地位，以新穎的教法充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高了學生的體育學習能力，為培養(yǎng)學生終身體育打下扎實基礎。本人能時刻以課堂教學為主陣地，加大課堂教學改革的步伐，提高了學校體育教學水平，成為實施素質教育和基礎教育課程改革的積極實踐者，充分發(fā)揮了相應的示范帶頭作用，在市、區(qū)級、校級公開課、示范課和研究課上受到領導和同仁的一致好評。其中《愉快的秋游》、《各種姿勢的走》、《快樂走一走》這幾節(jié)課給全區(qū)聽課的教師留下了深刻的印象，并受到了一致好評。201*年10月參加了全市小學青年教師體育優(yōu)質課競賽，所上的《我跟動物學本領》這一節(jié)課較好地運用了主題教學法和情景教學法，在學法指導上注重創(chuàng)新，讓學生自己去觀察，去嘗試，收到了很好的教學效果。這節(jié)課最后被評為全市一等獎第一名。在218課題專家組來我校為中國體育科學學會全國重點課題子課題《小學小班教育體育特色建設的實踐與思考》成果鑒定會上開設了一節(jié)展示課《跟動物學本領》，受到了專家們的高度評價。本人所任教班級的學生體育興趣特別濃厚，學生的身體素質和心理素質明顯提高，每年素質檢測成績都比較好，報名參加田徑隊、籃球隊、健美操的學生逐年增多。由于我課堂實效高，課外輔導得法，再加上學生的刻苦訓練，本人負責集訓的運動隊在縣、鎮(zhèn)舉辦的運動會上，每次均獲大獎。近幾年來，由于我出色的工作，在北蔣盧村小學和尚莊小學工作期間，先后被評為：鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、十佳教師；多次被縣區(qū)局表彰為先進工作者；體育工作輸送后備人才先進個人；被區(qū)局嘉獎，年度考核優(yōu)秀；被縣局評為體育學科教學能手；被市政府授予“鹽城市優(yōu)秀教育工作者”稱號；到市二小工作后，曾多次被評為學校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀指導員；被市局評為市體育學科教學能手；在擔任藝體部主任期間，所在的藝體部一次獲得“市優(yōu)秀教師群體”、兩次獲得“市二小教育集團先進集體”的光榮稱號。

四、教科研方面：

本人能積極參與教科研工作，牢固樹立終身學習的觀念，經常到外地學習，不斷接受新理念，做好經驗總結，認真撰寫教改論文，參加各類國家、省、市、縣級論文競賽，均獲得了較好名次。如：201*年10月經江蘇省小學教師培訓學會評審委員會專家評定，《適度模糊：體育教學的應有情懷》一文榮獲基礎教育改革推進素質教育優(yōu)秀論文三等獎；《課堂變了》一文經評定，獲201*年鹽城市優(yōu)秀論文三等獎；《體育課上應注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》一文在鹽阜大眾報201*年3月鹽城教育第7版刊登；201*、201*年撰寫的《快速跑游戲》、《跟動物學本領》教案，經評審均獲得鹽城市教育學會體育教學專業(yè)委員會優(yōu)秀教案二等獎；201*年8月《小班體育增強團體凝聚力》一文參加218第七屆全國學校體育論文報告會申報論文榮獲三等獎；《小班體育促進兒童個性發(fā)展》參加218第七屆全國學校體育論文報告會申報論文榮獲二等獎；201*年12月撰寫的論文《體育教學中要重視張揚學生個性》獲區(qū)一等獎；201*年撰寫的論文《體育學困生一個不可忽視的弱勢群體》在《科技與教育》雜志上發(fā)表；《如何提高體育課堂教學的有效性》一文經中國教育學會評定獲二等獎；201*年《學生個性化教育在體育教學中的運用》一文經省教育學會評定獲二等獎。為了使自己獨特的教學風格在教學實踐中得到升華，本人能積極參與218中國體育科學學會全國重點課題子課題《小學小班教育體育特色建設的實踐與思考》的研究，經過申請立項、組織運作、階段小結等過程，按照思辯性研究與實證性研究相結合的原則，已經完成了實驗性研究任務，寫出了合乎要求的結題報告，經中國體育科學學會研究中心驗收合格，作為學校體育科研成果予以認定，被評為一等獎。今年又申報了市級課題《國際象棋與學生個性特長的培養(yǎng)與提高學生素質的研究》（本人是主持人），目前，該課題正在研究中。

本人在注重自身業(yè)務能力提高的同時，積極培養(yǎng)和指導青年教師開設公開課，并能定期開展師資隊伍的幫扶活動，扶持多所薄弱學校的教學工作，充分發(fā)揮了教學能手的示范作用。在我的指導和幫助下，青年教師迅速成長，在教學上取得了一些成績，如：201*年幫助尚莊小學王曉秋老師、我校侍中華老師參加鹽都縣小學體育會教，均榮獲一等獎；201*年王曉秋《我是小能人》參加市青年體育教師賽課一等獎、201*年金如琴老師上的《投擲》、楊慶梅老師上的《做勇敢的火炬?zhèn)鬟f手》、商之青老師上的《技巧：前滾翻》均獲得市體育賽課一等獎。商之青老師上的《技巧：前滾翻》均獲得市體育賽課一等獎，其中商之青老師上的《技巧：后滾翻》這節(jié)課還獲得了省一等獎；這幾位老師從備課到上課，我都能善始善終參加，幫助他們修改教案，對他們在試教過程中存在的問題，，能提出一些指導性意見，取得了很好的教學效果。青年教師王春劍、江建偉等人，走上工作崗位才兩年，我經常給他們上示范課，和他們交流教學經驗，并經常聽他們的課，他們的進步非常快。201*年10月，這兩位青年教師對全區(qū)上公開課，他們所上的課給聽課老師留下了深刻的印象。指導實習生沙鵬兵編寫教案，上好每一節(jié)體育課；到秦南小學協(xié)排大型團體球操，為市第二屆群眾性體育開幕式慶典活動做好優(yōu)質服務。

作為一名普通教師，我能處處嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，工作滿負荷，無任干什么事都勤勤懇懇，踏踏實實。工作上顧全大局，服從領導分工，認真做好校田徑隊、籃球隊、乒乓球隊的訓練，協(xié)助組織好學校每年的體育節(jié)的籌備、比賽工作。本人在做好本職工作的同時，能積極主動高質量地完成學校交給的突擊性服務工作。為學校搞好小號手報創(chuàng)刊20周年大型文藝會演，領導讓我協(xié)排《神奇七巧板》，我二話沒說，就和周莉老師一起利用節(jié)假日以及課余時間排練，此節(jié)目多次到市一小、解放路小學演出，還被省藝術節(jié)選中，今年暑期協(xié)同周莉老師和學生一起到南京參加省少兒藝術節(jié)大賽，榮獲銀獎，為學校爭了光；本人能積極主動地做好國家級課題結題的各項準備工作，使得今年上半年《小學小班教育體育特色建設的實踐與思考》全國重點子課題成果鑒定會圓滿成功。5月份我校籃球隊參加縣籃球賽，本人積極地趕到尚莊做好后勤服務工作，使隊員們發(fā)揮了最佳水平，為取得了較好名次出了微薄之力。工作中我注重和同志們

和睦相處，團結友愛，積極做好辦公室的保潔工作，為人師表受到大家一致好評。

以上所述是本人5年來的工作小結，取得了一些成績，這些都歸功于領導的關心和培養(yǎng)，同志們的支持和幫助。人應該有更高的追求，今后我決心繼續(xù)努力學習，在教學上要更加精益求精，盡善盡美，為鹽城市、鹽都區(qū)的小學體育教學貢獻自己的一切�，F(xiàn)對照這次申報市小學學科帶頭人條件，本人符合鹽教人[201*]25號文件規(guī)定的條件和要求。

誠請領導審查指導。

鹽城市第二小學蔣紅英

工作小結

本人，女，1969年11月出生，漢族，中共黨員。1990年7月畢業(yè)于鹽城師范，同年8月參加教育工作，一直擔任小學體育教學工作。1997年12月取得江蘇教育學院體育專業(yè)�？茖W歷，201*年受聘為小學高級教師。201*年被評為鹽都區(qū)小學體育學科教學能手。201*年12月被評為鹽城市小學體育學科教學能手。目前本人還參加了上海體育學院本科函授學習，明年將取得本科學歷證書。熱愛教育事業(yè)，熱愛體育教師這個崗位，在平凡的工作崗位上做出了一些應該做的工作。本人思想上要求進步，工作上盡心盡責，圓滿地完成了上級交代的各項任務和自己應做的工作，取得了一些榮譽。在北蔣盧村小學和尚莊小學工作期間，先后被評為：鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、十佳教師、區(qū)“輸送體育后備人才”先進個人、鹽城市優(yōu)秀教育工作者。到市二小工作后，曾多次被評為學校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀指導員。06年擔任南校區(qū)藝體部主任，所在的藝體部連續(xù)兩年獲二小教育集團先進集體的光榮稱號。

要做一名好教師，必須要有精湛的教學水平，從教以后，本人一直認真學習，不斷提高自己的教學水平和教學能力。近幾年，特別是到市二小工作以后，給我提供了提高業(yè)務水平的平臺，本人能認真學習新課程標準，不斷更新知識，參加各種形式的學習和培訓，在學習中實踐新課標，在實踐中再學習，不斷用新的理念來統(tǒng)領自己的教學，并能充分發(fā)揮市教學能手的示范作用。近幾年來，曾多次對全區(qū)和師范學生上示范課和觀摩課，其中《愉快的秋游》就是利用學生的書包，創(chuàng)設了到郊外游玩情景，讓學生學習輕松，玩的愉快，在快樂中學到了韻律書包操、穿過小樹林、炸暗堡等等本領。這節(jié)課給全區(qū)聽課的教師留下了深刻的印象，并受到一致好評，課后有的老師評價說：這節(jié)課真正體現(xiàn)了新課標的理念，張揚了學生的個性，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神。

201*年5月我參加了全市小學教師賽課，所上的《我跟動物學本領》這一節(jié)課，較好地運用了主題教學法和情景教學法，在學法指導上注重創(chuàng)新，讓學生自己去觀察，去嘗試，收到了很好的教學效果。這節(jié)課最后被評為全市一等獎第一名，在平時的教學中，本人能認真?zhèn)湔n，認真上課，注重提高課堂教學的有效性，本人盡量做到有人聽課和無人聽課一樣，平時上課和公開課一樣，學校的領導和同志也這樣認為，學生也非常喜歡上我的課。

在上好課的同時，本人能積極參加教學研究工作，積極參加論文撰寫和課題研究工作。近幾年來，有幾篇論文獲獎或在刊物上發(fā)表。其中論文《小班化體育增強團隊凝聚力》和《小班化體育教學促進兒童個性發(fā)展》獲全國論文評比二、三等獎，論文《遠度模糊：體育教育應有的情懷》、《談體育教學的有效性》獲省二等獎，教案《快速跑、游戲》和《我跟動物學本領》獲市二等獎，論文《體育學困生一個不可忽視的弱勢群體》在《科技與教育》雜志上發(fā)表，論文《體育教學中要重視張揚學生個性》獲區(qū)一等獎。05年2月參與國家級課題《小班化體育特色建設的實踐與思考》的研究，本人作為此課題主要研究者之一，并將研究和小班化教學結合起來，從收集數(shù)據，分析數(shù)據，制定方案，撰寫論文到最后結題上匯報課的大量工作，此課題已順利結題，并評為全國一等獎。今年，本人已報了市級課題《國際象棋與學生個性特長的培養(yǎng)與提高學生素質的研究》（本人是主持人），目前，該課題正在研究中。

在不斷提高自身業(yè)務素質的同時，本人能充分發(fā)揮教學骨干的帶頭示范作用，注重幫助和指導青年教師在教學業(yè)務上不斷成長和進步。近兩年本人一直擔任體育教研組長和藝體部主任，平時能認真抓好教學研究工作，和青年體育教師們一起學習新課標，理解新課標，指導和幫助青年教師怎么備課，怎樣上好課。在我的指導和幫助下，青年教師迅速成長，在教學上取得了一些成績，201*年王曉秋《我是小能人》參加市青年體育教師賽課一等獎、201*年金如琴老師上的《投擲》、楊慶梅老師上的《做勇敢的火炬?zhèn)鬟f手》、商志清老師上的《技巧：前滾翻》均獲得市體育賽課中、低年級的一等獎。這幾位老師從備課到上課，我都能善始善終參加，幫助他們修改教案，對他們在試教過程中存在的問題，，能提出一些指導性意見，取得了很好的教學效果。青年教師王春劍、江建偉等人，走上工作崗位才兩年，我經常給他們上示范課，和他們交流教學經驗，并經常聽他們的課，他們的進步非常快。201*年10月，這兩位青年教師對全區(qū)上公開課，他們所上的課給聽課老師六下了深刻的印象。

回顧這兩年本人的工作，取得了一些成績。這些都歸功于領導的關心和培養(yǎng)，同志們的支持和幫助。人應該有更高的追求，今后我決心繼續(xù)努力學習，在教學上要更加精益求精，盡善盡美，為鹽城市、鹽都區(qū)的小學體育教學貢獻自己的一切。

通知

藝體部及相關人員：經自己推薦和學校選拔，先決定由楊慶梅老師參加今年全市小學體育教師優(yōu)質課競賽。為了能在市賽中取得更好的成績，學校決定成立參加市賽體育教學備課組。希備課組成員認真學習新課標，鉆研吃透教材，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，爭取使相關老師取得好的成績。教導處08.4.20

附備課組成員

蔣紅英侍中華馬新培王春劍江建偉

關于推薦蔣紅英同志申報市小學體育學科帶頭人的推薦意見

蔣紅英，女，1969年11月出生，漢族，中共黨員。1990年7月畢業(yè)于鹽城師范，同年8月參加教育工作。1997年12月取得江蘇教育學院體育專業(yè)�？茖W歷，201*年受聘為小學高級教師。201*年被評為鹽都區(qū)小學體育學科教學能手。201*年12月被評為鹽城市小學體育學科教學能手。目前該同志正在參加上海體育學院本科函授學習，明年將取得本科學歷證書。

該同志熱愛教育事業(yè)，熱愛體育教師這個崗位，在平凡的工作崗位上做出了一些應該做的工作。該同志思想上要求進步，工作上盡心盡責，圓滿地完成了上級交代的各項任務和自己應做的工作，取得了一些成績。在北蔣小學和尚莊小學工作期間，先后被評為：鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、十佳教師、區(qū)“輸送體育后備人才”先進個人、鹽城市優(yōu)秀教育工作者。到市二小工作后，曾多次被評為學校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀指導員。在擔任藝體部主任期間，所在的藝體部一次獲得“市優(yōu)秀教師群體”、兩次獲“市二小教育集團先進集體”的光榮稱號。

該同志一直注重認真學習，不斷提高自己的教學水平和教學能力。近幾年，特別是到市二小工作以后，能認真學習新課程標準，不斷更新知識，參加各種形式的學習和培訓，在學習中實踐新課標，在實踐中再學習，不斷用新的理念來統(tǒng)領自己的教學，并能充分發(fā)揮市教學能手的示范作用。近幾年來，曾多次對全區(qū)和師范學生上示范課和觀摩課，其中《愉快的秋游》、《各種姿勢的走》、《快樂走一走》這幾節(jié)課給全區(qū)聽課的教師留下了深刻的印象，并受到了一致好評。201*年5月該同志參加了全市小學青年教師體育優(yōu)質課競賽，所上的《我跟動物學本領》這一節(jié)課被評為全市一等獎第一名。在平時的教學中，能認真?zhèn)湔n，認真上課，注重提高課堂教學的有效性，做到有人聽課和無人聽課一樣，平時上課和公開課一樣，學校的領導、同仁也這樣評價，學生們也非常喜歡上她的課。

該同志能積極參加教學研究工作，認真參加論文撰寫和課題研究工作。近幾年來，有多篇論文獲獎或在刊物上發(fā)表。其中論文《小班化體育增強團隊凝聚力》、《小班化體育教學促進兒童個性發(fā)展》和《如何提高體育課堂教學的有效性》獲全國論文評比二、三等獎；論文《適度模糊：體育教育應有的情懷》、《學生個性化教育在體育教學中的運用》獲省二、三等獎；教案《快速跑●游戲》和《我跟動物學本領》獲市二等獎；論文《體育學困生一個不可忽視的弱勢群體》在《科技與教育》雜志上發(fā)表；論文《體育教學中要重視張揚學生個性》獲區(qū)一等獎。05年2月參與國家級課題《小班化體育特色建設的實踐與思考》的研究，作為此課題主要研究者之一，此課題已順利結題，并評為全國一等獎。今年又申報了市級課題《國際象棋與學生個性特長的培養(yǎng)與提高學生素質的研究》（該同志是主持人），目前，該課題正在研究中。

該同志能充分發(fā)揮市教學能手的示范帶頭作用，注重幫助和指導青年教師在教學業(yè)務上不斷成長和進步。在她的指導和幫助下，青年教師迅速成長，在教學上取得了一些成績：201*年侍中華老師上的《快速跑》這節(jié)課榮獲區(qū)體育賽課一等獎；201*、201*年王曉秋所上的《加速跑●游戲》、《我是小能人》這兩節(jié)課參加市、區(qū)青年體育教師賽課均獲得一等獎；201*年司中林上的《心系奧運》、201*年金如琴老師上的《投擲》、楊慶梅老師上的《做勇敢的火炬?zhèn)鬟f手》、商之青老師上的《技巧：前滾翻》均獲得市體育賽課一等獎，其中商之青老師上的《技巧：后滾翻》這節(jié)課還獲得了省一等獎；在她的悉心指導下，青年教師王春劍、江建偉等人進步非�？欤�201*年10月，這兩位青年教師對全區(qū)上公開課，他們所上的課給聽課老師留下了深刻的印象。鑒于該同志的政治素質和教育教學水平，學校認為該同志完全符合市小學體育學科帶頭人申報條件，學校同意推薦。

通知

藝體部及相關人員

經自己推薦和學校選拔，先決定由楊慶梅老師參加今年全市小學體育教師優(yōu)質課競賽。為了能在市賽中取得更好的成績，學校決定成立參加市賽體育教學備課組。希備課組成員認真學習新課標，鉆研吃透教材，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，爭取使相關老師取得好的成績。

教導

處08.4.20

附備課組成員

楊慶梅蔣紅英侍中華馬新培王春劍江建偉

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