初三數(shù)學教師學期個人總結(jié)

初三數(shù)學教師學期個人總結(jié)日月輪回，激流勇進，穿越時光隧道，不知不覺中又過了一個學期。在這一學年中我擔任了初三（5）班和初三（6）班的數(shù)學教學工作,承擔了初三數(shù)學備課組長.回眸這一路來走過的日子，好像很忙碌，但又充很實、很有意義。一、政治思想方面我熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，能堅決服從工作安排，認真負責的完成教育教學任務，積極履行自己的職責，為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，關心愛護學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施義務教育法。二、教學工作方面(一)、備課組方面1、周密制定計劃，統(tǒng)一教學進度。備課組結(jié)合大綱、考綱、根據(jù)我校教學實際，制定出了切實可行的教學計劃，明確了每次月考的范圍，與年級組整體推進計劃實現(xiàn)了無縫對接。全年級統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，資源共享。2、規(guī)范備課程序，提高備課效率。探索出了：主備人備課、集體研討、個人復備、授課實踐、備課反思的集體備課模式，充分利用好每周五上午活動時間，要求主備人會前認真準備好說課稿、一周學案、周測試題，會上討論、修改，會后交付印刷，切實提高了備課效率。3、堅持周檢測，清理知識點。在年級組的大力支持下，本學期我們堅持每周進行數(shù)學周檢測，及時掌握教學效果，讓學生的知識缺陷浮出水面。每次測驗教師都進行了精心講評和跟蹤輔導，指導學生糾錯，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，進一步夯實了學生的“雙基”，掃除了障礙，消除了學生進一步學習的畏難心里。4、研究考試方式，引領學生復習。我們采取了小測，隨堂測，周檢測、單元測，月考等靈活多樣的形成性考試方式，注重對學生的有效激勵。(二)、備課組方面1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課⑴課前準備：備好課。（多半時間是集體討論）我在從事教學工作中，深感自己責任重大，所以我經(jīng)常組織本組成員一起共同探討，充分利用集體的力量來備好課。我真的在備課方面花了很多功夫。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。1、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、初三年段的數(shù)學內(nèi)容多，是初中數(shù)學的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學，設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學生多動腦多動手練習。本學期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康�，對學生進行培優(yōu)扶差工作，分層次教學只是一個組成部分，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業(yè)面批，每次課前先溫習舊知識，培養(yǎng)學習興趣，提高其學習效率�；�礎較好的同學，鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務，引導學生閱讀有關書刊，擴大其知識面；同時對后進生，降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得。三、教育工作方面“沒有規(guī)矩就不成方圓”，初三階段，班級課堂常規(guī)管理顯得尤為重要，為了達成良好的教育效果，使班級學習有序進行，我費盡了心思。在每次課堂教學活動之前我總是想方設法尋找他們感興趣的支點，帶動學生進入良好的學習狀態(tài)，再正式開展活動�；顒又�，我又要求他們注意傾聽同伴說話，并通過復述同伴剛才說過的話為手段來達到傾聽習慣養(yǎng)成的目的。另外我還特別注重學生自我管理能力的培養(yǎng)；團結(jié)互助意識的培養(yǎng)等。通過樹立自身示范、同伴榜樣等，以點帶面，使整個班級呈現(xiàn)出積極學習的良好風貌。四、教科研方面1、努力給自己充電，提高教科研能力隨著時代的變遷，社會的需要，“傳統(tǒng)教師”已逐步開始向“科研型教師”轉(zhuǎn)變。為了適應社會發(fā)展的需要，我努力給自己充電，提高教科研水平。通過閱讀幼教理論書籍，上網(wǎng)瀏覽名師博客等途徑，將所學知識為我所用，再通過撰寫教育教學論文、案例和敘事等實現(xiàn)教科研水平的提升。2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積極承擔豐臺區(qū)的研究課，在豐臺區(qū)講了一節(jié)公開課，課題為“相似三角形的應用”，本節(jié)課十分成功，深受各校數(shù)學教師的好評。3.推進課改，更新教學觀念，積極參于課改，充分發(fā)揮學生的個性；有效地提高學生的動手能力、分析能力、觀察能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想等問題，都是新學年內(nèi)進一步研究和探索的方向。做一個有魅力的老師，將是我未來努力的方向。我要用愛去點亮孩子的生命，用心去照亮他們的生活！相信帶著一顆上進心，在未來的教育工作崗位上一定會做得更好！

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201*-201*學年度第二學期教學工作總結(jié)

在這個學期，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：

一、堅持認真?zhèn)湔n，網(wǎng)絡上找到好的課件資源然后根據(jù)自己的講課特點修改，再與其他老師進行討論定稿，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課件再進行更好的修改，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質(zhì)量。使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、與同事經(jīng)常交流，虛心請教劉部長和觀看網(wǎng)絡上名師課堂。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極與其他老師探討，同時，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對于畢業(yè)班學生，學習能力早已經(jīng)產(chǎn)生了巨大的差距，所以對于后進生，我給他們的作業(yè)時以基礎為主。而對于優(yōu)生，卻要準備很多的拓展題目，為了做到這點，我常常到百度文庫和好的初中數(shù)學網(wǎng)站去搜集資料，對各種輔助練習進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果，對于這些優(yōu)生，作業(yè)做到面批面改，分析作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講。

五、做好課后輔導工作，作為班主任和九年級數(shù)學教師，聯(lián)合英語高老師、科學王老師，利用晚自習前的半小時和晚自習結(jié)束后的1小時時間，給部分學生進行單獨輔導，使之成績提高。

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