廿里堡小學(xué)201*年春季學(xué)期期中前教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

廿里堡小學(xué)201*年春季學(xué)期期中前教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié)

沈文亮

為了加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)的管理，提高我校教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的教導(dǎo)（教學(xué)）工作計(jì)劃，教導(dǎo)處在期中前進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)全面性的檢查，基本情況尚好。本次檢查的內(nèi)容較多，有教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢查、教學(xué)研究等內(nèi)容。經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處和教研組的合作努力，經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的時(shí)間，終于完成了這次期中前的廿里堡小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查任務(wù)。在此向全體老師們作簡(jiǎn)單的反饋，望提出寶貴的建議。具體見(jiàn)下表：

廿里堡小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查反饋表

檢查時(shí)間：201*年4月24日姓名楊愛(ài)萍高玉芹王作貞井光寶趙沙沙（二數(shù)）（四數(shù)）（三語(yǔ)）（五語(yǔ)、（四語(yǔ)、項(xiàng)目二英語(yǔ)）英語(yǔ)計(jì)劃擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。21課時(shí)，規(guī)范。欠備教學(xué)準(zhǔn)備，旁批。擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。36課時(shí)，規(guī)范。欠選擇合適的教學(xué)媒體。擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。27課時(shí)，規(guī)范欠備教學(xué)準(zhǔn)備，旁批。擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。37+31=68課時(shí)，欠備教學(xué)準(zhǔn)備，旁批，欠部分教學(xué)反思。擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。26課時(shí)，欠備教學(xué)準(zhǔn)備，旁批。劉云（六語(yǔ)）擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。24課時(shí)，欠備教學(xué)準(zhǔn)備，旁批。李雪華）擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。37+28=65課時(shí)，欠備教學(xué)準(zhǔn)備，教案簡(jiǎn)略，沒(méi)有備好單元設(shè)計(jì)，旁批，欠部分教學(xué)反思。基本達(dá)到《廿里堡小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)》，未使用教具備課上課基本達(dá)到《廿里堡小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)》，但未使用教達(dá)到《廿里堡小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)》，上公開(kāi)課時(shí)使基本達(dá)到《廿里堡小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)》，數(shù)學(xué)課時(shí)使基本達(dá)到《廿里堡小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)》，未使用教具基本達(dá)到《廿里堡小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)》，未使用教具達(dá)到《廿里堡小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)》，未使用教具課具課件。用。用簡(jiǎn)單國(guó)撥的教具。18次(作文4次，單測(cè)4次；缺少對(duì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。課件。課件。件。課件。作業(yè)批改18次。認(rèn)真、及時(shí)，較規(guī)范。但缺少對(duì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。22次（月考1次，單測(cè)2次）。認(rèn)真、及時(shí)，較規(guī)范。缺少部分對(duì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。17+14次(作文2次，單測(cè)1次；數(shù)學(xué)單測(cè)2次）；共31次。缺少對(duì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。16次(單測(cè)2次；缺少對(duì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。16次(單測(cè)2次；數(shù)學(xué)單測(cè)2次）；共39次。批改時(shí)有誤改。缺少對(duì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。19+17次(單測(cè)2次；數(shù)學(xué)單測(cè)2次）；共36次。缺少對(duì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。其中有一次單測(cè)的應(yīng)用題為給學(xué)生做任何記號(hào)。輔導(dǎo)檢查計(jì)劃完整計(jì)劃完整計(jì)劃完整計(jì)劃完整計(jì)劃完整計(jì)劃完整計(jì)劃完整主要用筆試，缺少試卷講評(píng)案。主要用筆試。主要用筆試，缺少試卷講評(píng)案。聽(tīng)課已達(dá)11節(jié)，主要用筆試，缺少試卷講評(píng)案。聽(tīng)課已達(dá)6節(jié)，差要求教師聽(tīng)課節(jié)次2課時(shí)主要用筆試，缺少試卷講評(píng)案。聽(tīng)課已達(dá)6節(jié)，差要求教師聽(tīng)課節(jié)次2課時(shí)擬寫講評(píng)主要用筆教案較詳試，缺少細(xì)，認(rèn)真。試卷講評(píng)案。聽(tīng)課已達(dá)6節(jié)，差要求教師聽(tīng)課節(jié)次2課時(shí)聽(tīng)課已達(dá)6節(jié)，差要求教師聽(tīng)課節(jié)次2課時(shí)教學(xué)研究聽(tīng)課已達(dá)6節(jié)，差要求教師聽(tīng)課節(jié)次2課時(shí)聽(tīng)課已達(dá)6節(jié)，差要求教師聽(tīng)課節(jié)次2課時(shí)總的來(lái)說(shuō)，本次檢查的結(jié)果是比較好的，從上表即可以看得出，我們?nèi)〉玫某煽?jī)，都是全靠老師平時(shí)的工作認(rèn)真，這是我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期以來(lái)不斷得以提高的重要保證。通過(guò)本次檢查，希望我們?nèi)�體教師從中找出不足，找出差距，看看自己還有哪一方面做得不到家，在今后的時(shí)空里要及時(shí)地趕上來(lái)，力爭(zhēng)在期末時(shí)獲得更優(yōu)異的成績(jī)。廿里堡小學(xué)201*年4月22日

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廿里堡小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

沈文亮

教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證。因此1月7日我們組織有關(guān)人員，對(duì)近期來(lái)我校所有教師的教學(xué)常規(guī)材料做了全面的檢查。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容基本完整、全面�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：教師的備課、理論學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課及作業(yè)批改、學(xué)生的作業(yè)及糾錯(cuò)等常規(guī)材料。一、好的方面1、備課方面。

總體上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)，能認(rèn)真修改教案，能將教材、教參、教案綜合起來(lái)應(yīng)用，對(duì)教參中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行勾畫，對(duì)教案進(jìn)行增刪，在教材上批注、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等；如王作貞、楊愛(ài)萍、高玉芹等教師的教案上的二次修改可謂是“滿天星”，修改較深入，實(shí)用性很強(qiáng)。從這一點(diǎn)可以看出教師在課前是認(rèn)真的研究課了。

教師寫的教學(xué)后札記比前一段時(shí)間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。有的老師的反思極詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)。2、理論學(xué)習(xí)筆記方面。多數(shù)老師能認(rèn)真寫好讀書筆記，記得詳細(xì)，字?jǐn)?shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了要求的量，并能寫出自己的讀書心得，不僅篇幅足，而且字跡工整。說(shuō)明這樣的教師不是為了完成任務(wù)而讀書，值得我們學(xué)習(xí)。

3、聽(tīng)課方面。多數(shù)教師能主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到了要求，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)，總評(píng)恰如其分，既有優(yōu)點(diǎn)不足又有建議，做到了教學(xué)相長(zhǎng)。

4、批改作業(yè)方面。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。采用雙等級(jí)加激勵(lì)性語(yǔ)言的評(píng)價(jià)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。

二、存在的問(wèn)題

1、備課方面。個(gè)別教師反思過(guò)簡(jiǎn)，部分語(yǔ)文教師沒(méi)有按課時(shí)寫反思。有的沒(méi)有二次備課，有的大作文批改過(guò)于簡(jiǎn)單或未批改。環(huán)節(jié)仍不齊全，尤其是備注欄內(nèi)沒(méi)有進(jìn)行必要的說(shuō)明。

2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。學(xué)生的書寫還沒(méi)有引起教師足夠的重視。批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后最好寫上時(shí)間，最后所寫批語(yǔ)要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。課堂作業(yè)本中，學(xué)生有錯(cuò)誤，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生來(lái)訂正，不應(yīng)是教師的修改代替學(xué)生的訂正。部分教師對(duì)作文批改評(píng)語(yǔ)過(guò)簡(jiǎn)針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生寫作幫助不大。部分班級(jí)作文次數(shù)不足。

3、理論學(xué)習(xí)方面。部分教師不能按時(shí)學(xué)習(xí)記錄，有的記錄過(guò)簡(jiǎn)、反思不深入。

5、聽(tīng)課方面。個(gè)別教師簡(jiǎn)評(píng)、總評(píng)填寫過(guò)簡(jiǎn)，有的沒(méi)有聽(tīng)課時(shí)間。部分教師聽(tīng)課次數(shù)不足，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)、觀摩同學(xué)科教師講課。

以上是對(duì)本次檢查的反饋，不全面和不到位的地方請(qǐng)老師們批評(píng)指正。

附表：廿里堡小學(xué)201*-201*第一學(xué)期常規(guī)檢查表

廿里堡小學(xué)201*-201*第一學(xué)期常規(guī)檢查表

學(xué)生作業(yè)檢查姓名年級(jí)學(xué)科周課時(shí)數(shù)楊靜一年級(jí)語(yǔ)文一年級(jí)思品一年級(jí)傳統(tǒng)一年級(jí)安全一年級(jí)寫字一年級(jí)美術(shù)二年級(jí)美術(shù)五年級(jí)美術(shù)二年級(jí)語(yǔ)文一年級(jí)音樂(lè)二年級(jí)寫字二年級(jí)思品二年級(jí)傳統(tǒng)二年級(jí)安全二年級(jí)音樂(lè)三年級(jí)思品三年級(jí)音樂(lè)三年級(jí)閱讀三年級(jí)寫字三年級(jí)傳統(tǒng)三年級(jí)美術(shù)三年級(jí)傳統(tǒng)五年級(jí)英語(yǔ)83111422248214311272211512144應(yīng)備個(gè)數(shù)實(shí)實(shí)備個(gè)際聽(tīng)課數(shù)131819203281927二等29三等一等2927一等28二等二等1725二等學(xué)生作業(yè)實(shí)際量化數(shù)單元質(zhì)量分析量化等次聽(tīng)課量表單元質(zhì)量分析數(shù)節(jié)881133111122222244118822114413331111227711222211115522114411吳法步一年級(jí)數(shù)學(xué)44620劉平平一年級(jí)英語(yǔ)楊愛(ài)萍二年級(jí)數(shù)學(xué)王作貞三年級(jí)語(yǔ)文孫桂香三年級(jí)數(shù)學(xué)李雪華三年級(jí)英語(yǔ)447六年級(jí)英語(yǔ)四年級(jí)傳統(tǒng)四年級(jí)安全四年級(jí)思品四年級(jí)美術(shù)中華大家庭四年級(jí)英語(yǔ)四年級(jí)閱讀四年級(jí)寫字二年級(jí)英語(yǔ)五年級(jí)民族五年級(jí)思品五年級(jí)綜合五年級(jí)傳統(tǒng)456音樂(lè)五年級(jí)閱讀五年級(jí)寫字六年級(jí)美術(shù)六年級(jí)傳統(tǒng)六年級(jí)民族六年級(jí)思品六年級(jí)閱讀六年級(jí)寫字3456信息六年級(jí)綜合四年級(jí)科學(xué)五年級(jí)科學(xué)六年級(jí)科學(xué)456年級(jí)環(huán)境45112219411541216161162112115412222114455111122221199441111554411221166116611116622111122111155441122222222111189111012514151919201*20201*18292828292829三等三等二等一等二等一等二等一等高玉芹四年級(jí)數(shù)學(xué)趙沙沙四年級(jí)語(yǔ)文井光寶五年級(jí)數(shù)學(xué)王偉偉五年級(jí)語(yǔ)文劉云六年級(jí)語(yǔ)文李榮明六年級(jí)數(shù)學(xué)沈文亮三年級(jí)科學(xué)趙翠蕓456年級(jí)安全

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