201*期中教學(xué)工作總結(jié)

中杰小學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去�；仡欉@近三個月的工作，我校按照學(xué)區(qū)制定的工作計(jì)劃，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度等方面做了大量工作，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出不足，使下學(xué)期工作發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。1、我校充分利用例會、教研活動等機(jī)會指導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。一學(xué)期以來我校教師無一人有違反教師職業(yè)道德的行為發(fā)生。在這方面表現(xiàn)突出的教師是趙桂萍老師。

2、充分利用教學(xué)反思來提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

二、加強(qiáng)過程管理，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：

（1）抓課前準(zhǔn)備。每天早晨到校后，校長和教導(dǎo)主任都堅(jiān)持轉(zhuǎn)教室，一方面是檢查學(xué)生的到校安全情況，另一方面就是檢查教師的課前準(zhǔn)備情況，教導(dǎo)處及時登記記載，以便考評。（2）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案每周周四例行檢查批閱。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。教案備寫認(rèn)真，實(shí)用性強(qiáng)的教師是趙桂萍和朱淑君。

（3）抓作業(yè)批改。開校初，學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況檢查了2次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣也很好，作業(yè)本整潔，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時向?qū)W生輔導(dǎo)改正。但也有個別任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付。。每次檢查完后，教導(dǎo)處都及時向教師和學(xué)生進(jìn)行通報(bào)，及時反饋信息，及時改正。我校作業(yè)批改認(rèn)真及時的教師是蔣惠琴老師。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓差生的轉(zhuǎn)化。

一是堅(jiān)持“雙基檢測”，教導(dǎo)處對語文、數(shù)學(xué)、英語三科定期進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)差生。開校以來，對語文、數(shù)學(xué)、英語三科各進(jìn)行雙基檢測3次。二是教導(dǎo)處對各班差生建立差生檔案，進(jìn)行跟蹤。三是教導(dǎo)處組織班主任進(jìn)行“差生”研討會會診，找出“良藥”。1、觀察了解“雙差生”要“細(xì)心”。要想促進(jìn)“差生”的轉(zhuǎn)化,必須尋找原因,找準(zhǔn)“病根”,摸清“病情”,來“對癥下藥”。造成“雙差生”的原因因人而異,并不是他們本身就貼著“雙差生”的印記。作為班主任要掌握真正情況,必須進(jìn)行調(diào)查了解。2、幫助“差生”要有“愛心”。老師要真誠地愛護(hù)和關(guān)心每一名后進(jìn)生,這是教育工作者的基本信條�！安钌�”自卑感很重,如果教師能對他們傾注滿腔的熱情,真誠的關(guān)心、體貼、愛護(hù)他們,就像關(guān)心和愛護(hù)自己的孩子一樣,他們往往會由消極情緒轉(zhuǎn)為進(jìn)步力量。3、對“差生”的轉(zhuǎn)化要有“信心”。我們要善于建立信心,充分相信學(xué)生,只要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),就能打開突破口,找到令其轉(zhuǎn)化的“引子”。經(jīng)過一學(xué)期的努力，效果顯著，差生轉(zhuǎn)化率80%以上。這方面做的好的教師是張靜和馬鈺老師。

2、充分發(fā)揮教導(dǎo)處的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用和骨干教師的示范作用。開校以來，我校校長帶頭，骨干教師還上了示范課。每節(jié)課都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，都準(zhǔn)備了實(shí)用性強(qiáng)的課件，極大的推動了我校課堂教學(xué)水平的提高.

3、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心為每個班挑選適合班級年齡特點(diǎn)的班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早讀和午自習(xí)的利用，加強(qiáng)對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

三、主攻課堂教學(xué)，推動教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、繼續(xù)強(qiáng)勢推進(jìn)課堂教學(xué)機(jī)制建設(shè)把工作重點(diǎn)放在課堂教學(xué)機(jī)制建設(shè)進(jìn)頭腦、進(jìn)教案、進(jìn)課堂、進(jìn)培訓(xùn)進(jìn)教研、進(jìn)考核上，做到各環(huán)節(jié)滲透、全過

1繼續(xù)學(xué)習(xí)和推廣我校校長總結(jié)的程貫穿、全方位推進(jìn)�！稹跋葘W(xué)后教”、“同2穩(wěn)步實(shí)施課堂教學(xué)改革，桌培優(yōu)提差，共同提高”的教學(xué)方法，效果明顯。○

圍繞“自主、合作、探究”的總體要求，熟練應(yīng)用“四類五步”教學(xué)模式和20+20主體時間模式，要求所有公開課不按以上要求做的視為不成功課。在這方面表現(xiàn)突出的教師是朱淑君老師。

2、積極落實(shí)公開課活動和聽課制度。

開校以來，我校的公開課活動由于校長親自抓、親自上，所以開展的有聲有色，極大地促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。校長聽課11節(jié)，主任聽課15節(jié)，聽課最多的是伊興榮老師。共上公開課8節(jié)，其中學(xué)區(qū)組織的示范課2節(jié)，綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)課2節(jié)，作文探究課2節(jié)，教研研討課2節(jié)。四、加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，提高教學(xué)藝術(shù)。

1、我校在校本培訓(xùn)方面采取的措施有：1積極鼓勵教師自學(xué)。2公開課集體備課活動，每堂公開課校長都組織有經(jīng)驗(yàn)的教師和任課教師一道對教案、課件和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)斟酌，探討，以達(dá)到最滿意的效果。從而使授課老師和參加教師都有所收獲。3開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、中年級的作文教學(xué)、高年級的綜合性學(xué)習(xí)探討和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操做能力。我認(rèn)為我校在這方面最有特色的工作是公開課集體備課活動。

2、在重視教研創(chuàng)新，確保教研活動能真正解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題方面我校所作的工作有：期中教導(dǎo)處教學(xué)質(zhì)量調(diào)查；班主任工作總結(jié)；任課教師質(zhì)量分析總結(jié)；教研組教學(xué)主體研討。通過以上活動我感覺我校教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提高。

五、存在的問題

1、個別教師獨(dú)立鉆研教材、把握教材、獨(dú)立設(shè)計(jì)好每一堂課的能力有待提高。

2,部分教師對新課程的理念把握不足,重視基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,忽視綜合能力的培養(yǎng),20+20的時間主體課堂停留在口頭,未落實(shí)在課堂,惰性和責(zé)任感不強(qiáng)導(dǎo)致課堂隨意性增強(qiáng),影響課堂教學(xué)的有效性.

3、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。4、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

5、教研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。

中杰小學(xué)

201*年5月12日

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新屋河小學(xué)201*春期中教育教學(xué)工作總結(jié)

一、本學(xué)期過去的工作簡要回顧1、

抓好學(xué)期工作的開局

學(xué)期初我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分語文、英語、品德、美術(shù)和數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、音樂，兩組召開一次開學(xué)課研計(jì)劃會議。會議主題是：“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，樹立新的教學(xué)目標(biāo)”。針對201*秋季學(xué)期中學(xué)校教育教學(xué)工作存在的問題。要求全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。每個科任教師為新的一學(xué)期工作首先拿出一份切實(shí)可行的工作計(jì)劃。并要求教師在平時工作中一定按時照各自的計(jì)劃實(shí)施教育教學(xué)工作。2、

把握學(xué)校工作的核心，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。開學(xué)初我們分頭召開了兩個教研組專題會。會議提出的打造“三效三好”課堂為主題開展討論。根據(jù)主題制訂出課改教研計(jì)劃。并在全體教師會上通過。在平時開展的課改教研工作中由學(xué)校教務(wù)主任和兩個教研組長協(xié)商牽頭并針對每周的教育教學(xué)工作開展學(xué)科教學(xué)工作。對課堂教學(xué)進(jìn)行有效的總結(jié)。好的發(fā)揚(yáng)，針對存在的問題及時糾正，及時在下次教學(xué)中進(jìn)行教導(dǎo)提高。本學(xué)期我們在開展教研活動中的同時還注重教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)與提升。每周我們組織年青教師學(xué)習(xí)聽老、中年教師的課堂教學(xué)模式。還觀看了模式一的電視教學(xué)，學(xué)習(xí)其中的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)資源的應(yīng)用等等。大大提高了青年教師的課堂教學(xué)能力。本學(xué)期組織了三至六年級的作文演講“智力杯”競賽，“新苗杯”書法，美術(shù)賽作品展。為了更進(jìn)一步地活躍學(xué)校的教育教學(xué)氛圍。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校把每位教師責(zé)任制分到各班，成立課外活動輔導(dǎo)組。每天大課間，下午第三節(jié)課外活動對學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)和訓(xùn)練。大大樹立學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

通過以上一系列的課改教研活動的開展，使我們學(xué)校真正形成校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境美，蓬勃生輝的教學(xué)園地。3、

抓教學(xué)常規(guī)不松馳，教學(xué)質(zhì)量明顯上升。

在教學(xué)常規(guī)上，學(xué)校成立專門的組織。教務(wù)處由教務(wù)主任和兩個教研組長形成。專門負(fù)責(zé)平時日常的教育、教學(xué)活動的組織與開展。督促各年級教育、教學(xué)活動計(jì)劃的落實(shí)和實(shí)施。月查教師的教學(xué)“五認(rèn)真”。對教師的常規(guī)工作及時檢查并及時通報(bào)。對教育教學(xué)活動的開展進(jìn)行及時的評價。該獎勵的獎勵，該整改的整改。對工作做到細(xì)改耐心，收到較好的效果。教務(wù)處嚴(yán)密組織好每學(xué)期的兩次檢測。一是期中檢測，二是期末檢測。本期期中檢測中，我校一、二、三六年級語文課改取到了顯著的成效。人均分在75分以上。其它班級學(xué)科較201*年秋季學(xué)期都有不同程度的提升。

二、安全、紀(jì)律、衛(wèi)生常抓，還學(xué)校安寧、和諧、教風(fēng)學(xué)風(fēng)正氣的清新校園。

安全方面我們學(xué)校實(shí)行四查制（即早、中、下、晚）每個時間段除值日教師外責(zé)任到人，明細(xì)登記，有問題即時上報(bào)。本期未出現(xiàn)一啟安全事故。

衛(wèi)生方面由主管衛(wèi)生的教師帶領(lǐng)實(shí)到日查制。對寢教室、校園環(huán)境衛(wèi)生到班到人。由五、六年級專班督查。并且天天督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使本期校園衛(wèi)生格外清新。

紀(jì)律工作由各班班主任和當(dāng)堂科任教師負(fù)責(zé)。利用校園廣播和黑板報(bào)，由當(dāng)天的值日教師和值班學(xué)生及時上報(bào)通訊組進(jìn)行表揚(yáng)與批評，但多以鼓勵出了。還進(jìn)行班與班相比，組與組相比，一對一的比較。一月評比一個五好班級并掛循環(huán)榮譽(yù)牌，使之學(xué)校校風(fēng)和諧正氣。學(xué)生基本未出現(xiàn)在校斗毆、打架罵娘的現(xiàn)象。三、齊抓共管，全力奮進(jìn)。

我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行掛班制（即校長掛六年級，副校長掛五年級，書記掛二、四年級，主任掛一、三年級）。領(lǐng)導(dǎo)與班主任、領(lǐng)導(dǎo)與科任教師協(xié)商齊抓共管所掛班級的一切教育、教學(xué)工作。這種管理比較有效，責(zé)任明確，容易比較。成效明顯較往年要好。四、查缺補(bǔ)漏，限期整改。

通過這次期中檢測，三年級英語、品科教學(xué)效果很差。歷年這是我們學(xué)校教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。這也體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此的一個疏復(fù)�，F(xiàn)在引起了注意。期中考試后，學(xué)校專門召開了相關(guān)教師的專題會。在一起商討如何加強(qiáng)這些科的教學(xué)及管理。一致認(rèn)為：一是課堂教學(xué)組織好。二是從時間安排上，一定早自習(xí)和每天晚飯后30分鐘英、品科的自讀時間。教師要親臨督導(dǎo)，并各組織一次三科背書競賽�？傊�我們的目標(biāo)是：打造一所校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境美、課堂精的名校。

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