小學(xué)期中工作總結(jié)

小學(xué)期中工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

前半學(xué)期，我校乘著奧運的東風，搶抓機遇，科學(xué)管理，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以管理為重點（針對學(xué)校實際實行“兩個位移”即學(xué)校指揮中心向教育一線前移；管理重心分層分解下移），以質(zhì)量求生存，以新理念謀發(fā)展，為辦人民滿意、上級放心的學(xué)�！，F(xiàn)將半學(xué)期工作情況匯報如下：

一、進一步加強師資隊伍建設(shè)，從而提升學(xué)校管理水平

1、繼續(xù)把師德建設(shè)放在突出地位。本學(xué)期我校加強政治學(xué)習，在學(xué)習中堅持理論聯(lián)系實際、更新觀念、開拓思路，從而規(guī)范教師從教的行為、指導(dǎo)教學(xué)的實踐。

2、再次充實完善規(guī)章制度，克服以往同工不同酬或少工多得酬的弊端，調(diào)動全體教師的工作積極性和責任感，樹立崇高的職業(yè)理念和職業(yè)信念，弘揚為人師表，教書育人，敬業(yè)愛生風尚。杜絕教師體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生；教師要學(xué)會與家長、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)換位思考，有話當面說，養(yǎng)成背后不議他人、集體的人格，從而維護教師的良好形象。確保無越級上訪、集體上訪。

3、學(xué)校深入開展“學(xué)楷模、樹師表”評比活動；落實“青藍幫扶計劃”、制定“考學(xué)”制度；為教學(xué)標兵、骨干教師營造“宜居”環(huán)境，采取措施快速使教學(xué)標兵、骨干教師“成名成家”，打造師資隊伍的“亮點”。

二、堅持德育為首，確實抓好學(xué)生思想政治工作

始終堅持德育為先。認真貫徹落實國務(wù)院下發(fā)的《未成年思想建設(shè)綱要》。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道作用，體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的氛圍。工作中我們加強“五項”教育。1、加強理想信念教育。在教育實踐中根據(jù)未成年人思想實際和生理、心理特點，結(jié)合未成年人身邊的人和事，以他們易于接受的方式、春風化雨，潤物無聲，進行潛移默化的教育，力戒枯燥、單調(diào)式的灌輸。2、加強革命傳統(tǒng)教育。充分利用淮陰得天獨厚的革命傳統(tǒng)教育資源，進一步加強未成年人的革命傳統(tǒng)教育，將優(yōu)秀傳統(tǒng)熔鑄于他們的思想和品格之中。3、加強道德品質(zhì)教育。我校結(jié)合學(xué)校實際一如既往地開展“小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”和“文明禮儀教育月”活動，并評選出“行為規(guī)范標兵”，在學(xué)校畫廊上張榜公布，我們還利用國旗下講話、班隊會，認真貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，著力培養(yǎng)明禮誠信、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。4、加強心理素質(zhì)教育。心理健康是是上半學(xué)期學(xué)校德育工作的一個重點。班主任以及各科教師密切關(guān)注青少年心理問題，加強心理健康的教育和引導(dǎo)，及時化解他們的心理矛盾，幫助他們樹立正確的人生觀，形成良好的個性和健全的人格，成為品格健全、意志堅定的新一代青少年。尤其對單親家庭、經(jīng)濟困難家庭及“留

守學(xué)童”存在的心理問題，有針對性地進行疏導(dǎo)。5、加強社會實踐教育。從而形成家庭、社會、學(xué)校立體化的教育網(wǎng)絡(luò)，共同營造一個良好的育人環(huán)境。（1）營造校園德育氛圍，少先隊在繼續(xù)抓好值日崗和衛(wèi)生監(jiān)督崗的同時，繼續(xù)開展學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)，營造校園德育范圍，活躍校園文化。重視“校風”、“教風”、“班風”、“學(xué)風”建設(shè)，真正形成“團結(jié)、文明、勤奮、創(chuàng)新”的校風，“嚴謹、愛生、務(wù)實、創(chuàng)造”的教風和“勤奮、守記、誠實、向上”的班風和“尊師、刻苦、活潑、求實”的學(xué)風。

（2）切實抓好“兩頭”：一頭抓好班主任隊伍建設(shè)，一頭抓好學(xué)生良好的行為習慣養(yǎng)成教育。班主任是抓好學(xué)生思想政治工作的主力軍。我們定期組織班主任學(xué)習業(yè)務(wù)知識，定期或不定期召開班主任會，努力提高全體班主任工作水平。每位班主任都能用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶學(xué)生，耐心細致地做好班級日常管理工作。我們要求班主任積極做好后進生轉(zhuǎn)化工作，尤其關(guān)愛“留守學(xué)童”。班主任對學(xué)生管理致力于抓常規(guī)，重養(yǎng)成，一如既往地開展“小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”和“文明禮儀教育月”活動，使《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落在實處，通過日查日公布、周結(jié)月評比，讓全體學(xué)生直觀地感知自己班量化評比情況和存在的問題，還充分利用晨會課、班會課等教育渠道，利用櫥窗、板報等主陣地持之以恒、潛移默化地進行教育，并注重各科教學(xué)的有機滲透，從而使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣，達到成人、成才的雙重教育目的。

（3）繼續(xù)開展“讀、畫、講、唱、行”系列活動。并充分利用重大節(jié)日、紀念日對開展主題隊會及弘揚奧運精神等特色活動，從而使“愛校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”成為學(xué)生的自覺行動。繼續(xù)開展“培養(yǎng)良好行為習慣，對學(xué)生終生發(fā)展負責”為主題的活動。還大力倡導(dǎo)“課堂有紀律、活動有秩序、對人有禮貌、心中有他人、人人有特長”的“五有”新風，并做到：管住自己的嘴，不說粗話、臟話，管住自己的手，不攀折樹木，不亂涂亂畫、不亂扔雜物；管住自己的腿，不追逐奔跑，不踐踏草坪”,從而共同創(chuàng)設(shè)文明、有序的學(xué)習環(huán)境。

（4）為使德育工作在組織上得到保證，學(xué)校成立由支部書記、校長、教導(dǎo)處主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、搞好校園環(huán)境建設(shè)

學(xué)校是培養(yǎng)人的搖籃，“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”。我校嚴格按照《規(guī)范》中《中小學(xué)校園管理制設(shè)》安求，建立長效機制鞏固“創(chuàng)衛(wèi)”成果，我校校園外界環(huán)境布置雖然基本達“人文化、高標準、高品位、現(xiàn)代化”要求，我們還作重大改進，使每一個角落都富有教育性，以學(xué)生為本，集兒童化、藝術(shù)化、教育化、功能化、信息化于一體，在創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境同時，努力營造濃郁的書香校園氛圍，我們既要注意有形的，如標語等規(guī)范師生的行為習慣、生活習慣等；也要注意無形的，如作風、思想、理念等。既要讓靜的動起來，如花草會說話，用雕塑育人；更要讓動的靜下來，如好的風氣、好的校風、好的理念傳承下去。促進學(xué)生整體素質(zhì)和諧發(fā)展。‘四配套”工程中上級配給的設(shè)備、儀器為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。做到“設(shè)備天天用、教師人人會、學(xué)生個個學(xué)”，確�！坝玫蒙�、

用得好、用得活”。鞏固“三新一亮”成果，重點提加強對師生愛護公物和自覺守記的養(yǎng)成教育，逐步建立“公物使用”、“衛(wèi)生管理”等制度，把他律與自律有機結(jié)合起來。校園清潔、保結(jié)工作，繼續(xù)采用“條塊包干，承包到班”制度，做到日查周結(jié)月評比促進制度執(zhí)行。常規(guī)管理較差班，紅領(lǐng)巾廣播站要及時曝光，決不顧及情面。

四、規(guī)范教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，做到管理精細化、工作精致化。1、強化“質(zhì)量”中心意識，走內(nèi)涵發(fā)展之路，校長室、教導(dǎo)處切實加強對教學(xué)流程監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線。我校堅定不移、矢志不渝地貫徹執(zhí)行國家教育方針、省教委頒布的素質(zhì)教育十項基本要求和課程方案，突出“三育”（德育、體育、美育），保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間，自覺維護課表的嚴肅性和權(quán)威性。切實將中心校教學(xué)工作要求落在實處。校長室、教導(dǎo)處、教科室要確實加強對教學(xué)流程的督查，學(xué)校規(guī)定，所有行政人員實行“推門聽課”。

２、狠抓教學(xué)改革。著力培養(yǎng)學(xué)生“課前預(yù)習、課堂積極提問，合作探究、作業(yè)按時完成、熱愛閱讀”等良好習慣。

（１）備課。備課是上好課的前提，備課要落實課改思想，真正領(lǐng)會課改精神，接受新課程的理念，解決新課程，從而實踐新課程。教師努力研究課程標準，吃透教材，了解學(xué)生，明確重點；要目標多維，策略多樣，突出學(xué)生主體，訓(xùn)練主線；要考慮運用生動的組織形式，靈活多樣的學(xué)習方式和適當?shù)募夹g(shù)手段。我們規(guī)定提前、適用、規(guī)范備好每門課，課程方案上所有學(xué)科均要備課。教案、學(xué)案要實行一體化，但不能整齊化、提倡個性化。確實落實三級備課制度（個人初備、集體統(tǒng)備、個性化復(fù)備）實行備課筆記定期不定期檢查制。本學(xué)期年級組長、教導(dǎo)處加大了檢查、指導(dǎo)力度。

（２）上課。課堂時開展教學(xué)活動的主陣地，全體教師遵循“探索領(lǐng)先，學(xué)導(dǎo)結(jié)合，優(yōu)化訓(xùn)練，當堂達標”的教學(xué)思路，確立“每個學(xué)生都能學(xué)好，都能合格”的信念。積極投身教學(xué)改革中去，體現(xiàn)“三變”、“五讓”要求，并讓“四配套”工程中裝備的教學(xué)設(shè)施真正服務(wù)于教學(xué)，加大同步課堂教學(xué)光盤的應(yīng)用，創(chuàng)新教學(xué)方法。同時，提倡教師課堂“對內(nèi)搞活，對外開放”，從而切磋教藝，取長補短，共同提高。在以課堂教學(xué)為主陣地的同時，還把素質(zhì)教育的時空從第一課堂延伸到第二課堂。并深入開展綜合實踐活動的研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。本學(xué)期，我校開展語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)研討課并集體加以評比。（3）作業(yè)與批改。學(xué)生課堂作業(yè)時間嚴格按照上級要求，在保證質(zhì)量的前提下把小學(xué)生過重的課業(yè)負擔減下來，教學(xué)質(zhì)量提上去。學(xué)生作業(yè)教師根據(jù)上級要求準時、準確、規(guī)范批改。我們提倡“教師走進題海，學(xué)生跳出題�！睘楸ＷC學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，全校午寫落在實處。

（4）輔導(dǎo)。它是對課堂教學(xué)的必要補充。老師確實做好“培優(yōu)提中轉(zhuǎn)差”工作，努力使尖生更尖，特別對“學(xué)困生”要因材施教，設(shè)計分層次作業(yè)，經(jīng)常面批，做出情感性評價。努力做到“四心”：多一份關(guān)心、多一份耐心、多一份

細心、多一份愛心。努力實踐“讓每個孩子都有一個成長的空間，使孩子們能健康成長”的教學(xué)思想。輔導(dǎo)時做到有計劃、有措施、有落實。

（5）考核。它是檢查教師、學(xué)生教學(xué)效果的有效方法，我校認真做好這項工作，以便教師及時總結(jié)，改進教學(xué)方法，學(xué)生及時調(diào)整學(xué)法。本學(xué)期，我們配合上級做以下幾方面探索：一是檢測時間定期與不定期結(jié)合，檢測范圍統(tǒng)測與抽測部分年級、部分學(xué)科相結(jié)合。二是綜合測試學(xué)生文化素質(zhì)，即語文、數(shù)學(xué)、英語和單項學(xué)科競賽相結(jié)合，并以此作為獎罰細則一個內(nèi)容。

4、認真抓好教科研工作。充分發(fā)揮教科研在教育改革與發(fā)展中的作用，教科室要把這項工作做得細做得實，教科研“親近教師、走進課堂、關(guān)注學(xué)生”，做到“工作科學(xué)化、課題問題化、活動經(jīng)�；�、參與個性化”。倡導(dǎo)開展特色化的教科研活動，解決課改中出現(xiàn)的新問題。堅持以課題帶動課改、以課改提升課改。

5、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是學(xué)校的“窗口”，開學(xué)初，我們及時成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分析去年畢業(yè)班工作存在的問題、研究對策，布置畢業(yè)班主要工作。畢業(yè)班老師團結(jié)協(xié)作、負重前進。為此，開學(xué)初，學(xué)校拿出針對畢業(yè)班的獎懲計劃，繼續(xù)提倡“月考即結(jié)”制。

6、幼兒園工作。我們凝心聚力迎接省級優(yōu)質(zhì)園驗收。

７、加強體衛(wèi)工作管理。體衛(wèi)工作同樣是實施素質(zhì)教育有效途徑。我們積極弘揚奧運精神，使“陽光體育運動”制度化、長效化。開學(xué)初，教師上好每一節(jié)課，并保證課堂密度，讓全體學(xué)生每天鍛煉一小時，還加強和改進心理健康教育與衛(wèi)生防病教育。

五、其他工作

1、加強安全工作管理。我們清楚安全工作怎么抓，都不為過。我校全力創(chuàng)設(shè)“平安校園”、“和諧校園”。確保師生安全、校園穩(wěn)定。安全責任重于泰山�！鞍踩�”始終作為我們工作重中之重的一項工作來抓，做到月月講、周周講、天天講、時時講，學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全和落實各項規(guī)章制度，以對社會、對學(xué)生和家長極端負責的精神做好安全工作。每天班主任對所教班級的學(xué)生實行“四查”制。努力做到“五點”：（1）加強學(xué)生的安全教育。樹立安全意識，努力提高師生緊急情況下的自救能力和處理問題能力。（2）建立和健全學(xué)校安全工作和責任追究制，層層抓落實。加強校舍設(shè)施安全管理，做到防患于未然。（3）加強學(xué)生在校行為、上、放學(xué)交通安全、女童身心等方面的安全管理，培養(yǎng)學(xué)生安全防范意識和自我保護意識。（4）要切實強化幼兒園安全工作。分管校長對幼兒飲、食用的水、點心、飯食等嚴格把關(guān)，確保安全衛(wèi)生；要定期檢查幼兒玩具，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除；學(xué)校請相關(guān)部門對保教人員進行身體、心理健康檢查，堅決杜絕那些心胸狹窄、精神失常、心理不健康的人員擔任幼兒園工作人員，確保師生安全。（5）防范危及師生安全的樓梯踩踏、食物中毒、交通事故發(fā)生。

3、切實抓好計生工作。確保“三率”均達100%，杜絕計劃外二胎。4、加強財務(wù)管理和行風建設(shè)。做好“校長接待日”工作。學(xué)

5、加強檔案管理。做好檔案材料的收集管理和歸檔立卷工作，保證學(xué)校原有檔案不散失，新建檔案立卷規(guī)范，建檔及時，并做好文件接受、登記、傳閱、借用手續(xù)。

誠然，我們的工作還有許多不足，我們將及時總結(jié)前半學(xué)期成功的經(jīng)驗，改正和完善下半學(xué)期的工作，力爭讓我校下半學(xué)期工作上級滿意、家長放心。

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小學(xué)期中工作總結(jié)

自本學(xué)期開學(xué)兩個月以來，我校全體師生在中心校的正確^領(lǐng)`導(dǎo)下，團結(jié)一致努力工作，不斷提高教育教學(xué)水平。對于學(xué)校工作我體會較深的有以下三個方面：一、科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)范管理

在學(xué)校管理上我們堅持用嚴格的制度要求人，用明確的思想指引人，用真摯的情感打動人。

1、嚴格的制度要求人根據(jù)中心校要求，我校教師到校后的第一次會就是學(xué)習會。我們組織教師認真學(xué)習了中心�！督虒W(xué)常規(guī)管理細則》、《德育常規(guī)管理細則》、《勞動制度》以及我校的《教師評價辦法》，通過這些制度的學(xué)習和實施，對教師提出了嚴格地要求，使大家在各項工作中有章可循，互相監(jiān)督，加強了勞動紀律，明確了各自的職責、權(quán)限，為學(xué)校穩(wěn)定健康地發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。2、明確的思想引導(dǎo)人

在管理過程中我深深體會到，要建立一只優(yōu)良的團隊，關(guān)鍵是首先樹立一個核心價值觀，團隊每一名成員的行為都應(yīng)該在這一核心價值觀的引領(lǐng)下進行。在工作中我校逐漸形成了自己的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念。我們的辦學(xué)目標是：扎實工作，穩(wěn)健發(fā)展，完善辦學(xué)條件，增強辦學(xué)實力；強化教育管理，提升管理水平；加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。樹立服務(wù)意識，關(guān)注每一個孩子；創(chuàng)人文和諧校園辦人民滿意學(xué)校。教育理念是：面向全體，關(guān)注個性，樂學(xué)會學(xué)，強化細節(jié)，傾注愛心，健康發(fā)展，面向未來，追求真理。正確地思想觀念引領(lǐng)著全體教師正確的教育行為，在工作中教師們遇到各種問題都能夠按照學(xué)校要求遵循教育規(guī)律圓滿完成任務(wù)。開學(xué)初，我們因陋就簡，圍繞辦學(xué)理念、辦學(xué)思路布置了五幅櫥窗對師生起到了很好的宣傳教育作用。3、真摯的情感打動人

情感是管理過程中的潤滑劑，是制度管理的必要補充，是調(diào)動教師工作積極性的重要手段。我們時刻要求自己全心全意的經(jīng)營學(xué)校，全心全意地為廣大師生服務(wù)，在管理過程中融入我們真摯的感情，從而激發(fā)教師工作的潛能。開學(xué)后，校長主任跟每一位教師都進行了談心活動，了解大家的想法以及工作中生活中遇到的問題，能解決的及時幫助解決，不能解決的進行耐心開導(dǎo)幫助他們甩掉思想包袱忘我的工作。

明確目標，分層推進，講求實效抓好校本研究活動。

隨著教育改革的全面推進和不斷深入，校本培訓(xùn)正成為教師更新教育觀念、完善知識結(jié)構(gòu)，從而真正使自己成為一個教育研究者的主旋律。因此，我校努力為教師提供更多、更加系統(tǒng)的完善自我、培訓(xùn)提高的機會，把校本培訓(xùn)作為提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要載體。1、明確目標

結(jié)合中心校的要求，我校圍繞“提高課堂實效性”這一主題制定了周密的校本培訓(xùn)計劃。其主要目的是不斷更新全校教師的教育觀念，更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)；進一步發(fā)展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風格特色；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。2、分層推進

圍繞這一目標我們把教師分為兩個不同層次進行推進，這樣既可以讓不同層次的教師找到自身實施新課程的突破口，還可以讓所有不同層次的培訓(xùn)對象明確達成目標與發(fā)展目標，促進其素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上提升，加快提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

一層是所有教師，結(jié)合主題進行研究，包括四個方面：（1）學(xué)習規(guī)范用標準引領(lǐng)課堂；（2）理論提升，認真學(xué)習新課標，用理論來激發(fā)教師的自我反思，自我提升；（3）搭建展示舞臺，通過校內(nèi)評優(yōu)、展示、參加中心校競賽等活動為教師搭建舞臺。（4）開展反思研討。

一層是教學(xué)能力較高的教師，如高秀蓮、尚雪松。我們要求他們在參加我校內(nèi)部活動起到示范引領(lǐng)作用的同時積極走出去，參加各級各類教研活動，在更廣闊的天地鍛煉、提升自己。3、講求實效

在校本培訓(xùn)中，我們追求不是形式上的花架子，而是通過培訓(xùn)使教師的教育教學(xué)水平應(yīng)該有實實在在的提升，真正能夠提高課堂教學(xué)的實效性�，F(xiàn)在已經(jīng)做的事情包括（1）暑假中布置每名教師都要學(xué)習新課程標準，直到現(xiàn)在也是如此要求，讓教師把課程標準放在手邊時時翻閱，記熟了就會有意識的落實，十月底在教師中開展了課程標準知識競賽，通過答卷的形式促進、檢查教師的學(xué)習情況（2）集體學(xué)習討論。一次是開學(xué)初，主題是落實《教學(xué)常規(guī)管理細則》，另一次是在9月24日，主題是結(jié)合區(qū)檢測質(zhì)量分析談教學(xué)過程中如何提高實效性。（3）加強個別指導(dǎo)的針對性。開學(xué)初對教師聽課、評課緊緊圍繞兩個問題，一個是如何落實新課標，一個是如何提高課堂時效性。明確的目的性使^領(lǐng)`導(dǎo)教師都有了工作的抓手。期中考查前，已聽校內(nèi)教師的課三十余節(jié)，課后均及時與教師交換了意見。對提高教師的課堂教學(xué)能力有很大的幫助。（4）鼓勵教師是積極參加研修活動。自開學(xué)以來，我校對進校安排的教研活動都派教師參加，使大家的教育觀念能夠不斷更新。

2、明確主題，突出德育工作的時效性德育是學(xué)校工作的靈魂。我校始終把教學(xué)生學(xué)會做人和學(xué)會做學(xué)問放在同的重要的地位，切實重視和加強學(xué)校德育工作。圍繞中心�！爸�家鄉(xiāng)史，鑄民族魂，做文明人”的教育主題我校開展了豐富多彩的活動。

1、開展“五個一”活動。即：每月利用班會或隊會開展一個有影響的主題教育活動；每周利用國旗下講話時間，宣講一個中華民族傳統(tǒng)道德小故事；學(xué)生每天在家里做一件家務(wù)小事情；每天在班里或?qū)W校做一件有益的小事情；四年級以上的學(xué)生每天自己能做的事情要自己做（一、二、三年級學(xué)生自己的事情自己學(xué)著做）。孩子們在這些活動中，在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

2、以禮儀為重點教育為重點，開展“傳承中華傳統(tǒng)美德，做文明禮儀通州人”主題教育活動。開學(xué)典禮上，校長親自做了“重溫十個文明形象要求，踐行文明行為”的報告。圍繞文明禮儀的重要性，文明禮儀的內(nèi)容給學(xué)生進行了細致講解從而強化了學(xué)生的良好習慣。

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