綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)

綜合實(shí)踐教研組工作總結(jié)

（201*201*第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校綜合實(shí)踐教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高綜合實(shí)踐課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開(kāi)展綜合實(shí)踐學(xué)科教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng)我校綜合實(shí)踐課程改革新局面。

二、本學(xué)年我們教研組重點(diǎn)開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：

我教研組繼續(xù)集中利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間，采用自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的形式認(rèn)真學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐實(shí)施綱要》《3-6年級(jí)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施指南》和教育局下發(fā)的備課要求，進(jìn)一步了解如何制定教學(xué)工作計(jì)劃，如何備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生等，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)流程，保證學(xué)校的綜合質(zhì)量邁向新的水平。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀所任學(xué)科，了解教材編排的框架特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，做到吃透課標(biāo)，吃透課本，在此基礎(chǔ)上制定出了切實(shí)、準(zhǔn)確、務(wù)本、求實(shí)的教學(xué)工作計(jì)劃。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論，積極參加校、市級(jí)安排的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀、教育觀。了解最新的教育信息和學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以便運(yùn)用于自己的教育教學(xué)中。2、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐教研組利用本校每周二的教研活動(dòng)，做到：(1)根據(jù)學(xué)校的要求，每次指定一位中心發(fā)言人，選取一節(jié)課進(jìn)行教材分析，研討，幫助任課教師了解教材編排的框架特點(diǎn)、教材目標(biāo)、重難點(diǎn)等，提高教研能力。

(2)繼續(xù)開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步完善集體備課制度，建設(shè)好綜合實(shí)踐學(xué)科資源，為教學(xué)提供了有效的資源共享。選準(zhǔn)備的公開(kāi)課進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把教材吃透、吃準(zhǔn)、吃精。

(3)為了使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿綜合實(shí)踐魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。強(qiáng)化了個(gè)人備課制度，要求做到如下幾點(diǎn)：

①、備(課標(biāo))與教材。依據(jù)(實(shí)施指南)搞清知識(shí)體系和能力訓(xùn)練序列，結(jié)合本年度新下發(fā)的《提高課堂效率的具體措施》，深入鉆研教材，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，保證傳授的知識(shí)正確無(wú)誤。

②、備學(xué)生。要分析學(xué)生原有的的認(rèn)知基礎(chǔ)及學(xué)生的個(gè)體差異，要分析學(xué)生學(xué)習(xí)本科新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難。

③、寫教案和準(zhǔn)備器材。教案要盡量寫詳案，過(guò)程要清楚。教案的基本項(xiàng)目可包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程（可按問(wèn)題與思考、實(shí)踐與活動(dòng)、研究與討論、收獲與總結(jié)、拓展與延伸五個(gè)基本框架進(jìn)行）、活動(dòng)記錄與總結(jié)、課后反思。同時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，做好課前教學(xué)儀器、材料（如：實(shí)物、模型、標(biāo)本、圖片、儀器、實(shí)驗(yàn)報(bào)告表、多媒體課件等）的準(zhǔn)備。上課前要熟悉教具、學(xué)具及儀器設(shè)備的使用方法，要先做好課前試演實(shí)驗(yàn)。以保證教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行。教案要至少提前三天完成。⑤、課堂教學(xué)：

a、按照課本上研究步驟的幾個(gè)基本框架進(jìn)行教學(xué)。

b、課堂上要圍繞教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，做到思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)。對(duì)教學(xué)過(guò)程可能遇到的問(wèn)題要有預(yù)見(jiàn)，有相應(yīng)的對(duì)策。

c、結(jié)合教材內(nèi)容，選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法，加強(qiáng)直觀教學(xué)，認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，做到實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、儀器設(shè)備使用正確。注意培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)材料和記錄。

d、科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。e、在戶外進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)本校情況提出各項(xiàng)活動(dòng)要求，特別要強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。

f、課堂教學(xué)要作到理論和實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)勞動(dòng)技能的訓(xùn)練。增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。講授知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐的時(shí)間比例大體為1：2。

3、課下作業(yè)教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，適當(dāng)布置一些作業(yè)，三至六年級(jí)每學(xué)期的主題性實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)在6個(gè)主題左右，每二周至少有一次作業(yè)，可以是活動(dòng)計(jì)劃或方案的制定，可以是調(diào)查記錄，也可以是資料收集，可以是活動(dòng)總結(jié)交流，也可以是活動(dòng)評(píng)價(jià)。作業(yè)不用詳細(xì)批改，但要留下老師的批閱痕跡（等級(jí)和日期等）。幾次的作業(yè)裝訂在一起就是一次主題作業(yè)，將每次作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真整理裝訂，妥善保管，以備各級(jí)檢查。對(duì)優(yōu)秀而典型的作業(yè)在班內(nèi)、校內(nèi)或網(wǎng)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼故尽⒔涣鳌?、強(qiáng)化崗位練兵活動(dòng)

本年度“崗位練兵”都從第一周開(kāi)始進(jìn)行參加學(xué)校安排的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，在崗位練兵的過(guò)程中全體教師本著從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的原則，在發(fā)揮傳統(tǒng)的各種教育技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用的同時(shí)，繼續(xù)把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)，協(xié)同互補(bǔ)，使現(xiàn)代教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)。在崗位練兵活動(dòng)中繼續(xù)抓了說(shuō)，講，評(píng)，思等環(huán)節(jié)，做到了不走過(guò)場(chǎng)，力求扎實(shí)有效。

5、開(kāi)展“合作學(xué)習(xí)方法的研究”等方面的專題研究本年度根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的部署，開(kāi)展“合作學(xué)習(xí)方法的研究”的專題研究探索。我們制定了專題研究計(jì)劃，并圍繞計(jì)劃扎實(shí)、有效地開(kāi)展了此項(xiàng)活動(dòng)，努力探索“師生合作生生合作”的路子，特別是課下合作調(diào)查研究的路子。全面深入地理解和實(shí)踐“務(wù)本、倡簡(jiǎn)、求實(shí)、高效”的綜合實(shí)踐教學(xué)，不斷提高教師專業(yè)發(fā)展。6、積極參加各種教研活動(dòng)

組織教師積極參加教體育局和學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高了教師的教研能力。

總之，本年度通過(guò)大家的共同努力，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，特別是有效的開(kāi)展了教研課題，并取得了可喜的成績(jī)，今后我們還要不斷進(jìn)取，取得更大的成績(jī)。

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綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹執(zhí)行《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，打造高效課堂，深化課程改革。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。拓寬課堂和學(xué)校的空間和途徑，將綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施不局限在課堂中進(jìn)行，而是引導(dǎo)學(xué)生向校外延伸、向社區(qū)延伸，優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會(huì)課程資源；研究和分析地方和社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。

具體做法如下：

1、構(gòu)建“高效、優(yōu)質(zhì)、輕負(fù)”課堂，切實(shí)轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、低消耗；全維度、高質(zhì)量度”的目標(biāo)，使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂(lè)于探究，努力求知的積極態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神；使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

2、深入進(jìn)行課程改革，加強(qiáng)教學(xué)研究，以課堂為重點(diǎn)，提高教師的教研水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升。不斷提高教師的理論水平，加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。利用開(kāi)學(xué)初時(shí)間，集體學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課改理念，繼續(xù)利用地區(qū)資源優(yōu)勢(shì)凸顯本校特色。集體討論各年級(jí)主題設(shè)定的可行性，制定主題研究方案。本學(xué)期各年級(jí)的主要研究課題為：三、四年級(jí)：尋找身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象紙資源；五、六年級(jí)：珍愛(ài)生命，安全出行。

3、充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程的作用，提高綜合實(shí)踐課程的教學(xué)效益。經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，開(kāi)展校內(nèi)教研課活動(dòng)，共同提高進(jìn)步。任課教師及時(shí)認(rèn)真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文，共同交流，使全體受益。

4、積極參加校外的教研活動(dòng)，及時(shí)地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá)，做到有繼承、有突破、有創(chuàng)新。

5、以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，定期開(kāi)展實(shí)踐探究活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)橫向聯(lián)系，初步形成我校研究特色。加強(qiáng)本課程與少先隊(duì)工作合作，如將少先隊(duì)“雛鷹小組”活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)中社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐整合，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。6、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加新課標(biāo)和新教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，自覺(jué)讀書、上網(wǎng)學(xué)習(xí)，積極寫教學(xué)反思，提升專業(yè)水平。

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