201*年迎江區(qū)中學(xué)政治學(xué)科教研工作總結(jié)

201*年迎江區(qū)中學(xué)政治學(xué)科教研工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我擔(dān)任迎江區(qū)政治兼職教研員已一年有余。雖然是兼職，可憑著自己對教研工作的滿腔熱情，憑著對教研事業(yè)的熱愛，對學(xué)生、對教師、對教研的責(zé)任心，在教研的路上積極求索，傳承引領(lǐng)，在求索中進(jìn)步，在引領(lǐng)中成長�，F(xiàn)在我將一年來中學(xué)政治教研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身教研素質(zhì)的提高。

作為兼職教研員，要能指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)工作，本身必須要有較高的教育教學(xué)理論水平，有本學(xué)科的最新理論、最新信息、最新成果，才能成為教師的培訓(xùn)者。這本身對我既是挑戰(zhàn)，又是促使我不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為了勝任兼職教研員的角色，我努力做到以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)閱讀，提高理論水平。我充分利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，近年來我閱讀了《給老師的建議》、《和青年校長的談話》、《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》、《做幸福的班主任》、《班主任工作漫談》等書籍，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，不斷提高自身的理論水平，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2、探索規(guī)律，提高專業(yè)素養(yǎng)。兼職教研員只有系統(tǒng)熟練地掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，才能組織各校教研組及廣大教師進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，幫助教師把握教材，改進(jìn)教法，大膽創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)水平，才能用較為科學(xué)的方法對本學(xué)科的教學(xué)水平作出初步評(píng)價(jià)并適時(shí)調(diào)控。我認(rèn)真鉆研《新課

程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研究教材，在課堂教學(xué)中，我倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，積極與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做學(xué)生的良師益友。在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考，及時(shí)對教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，對存在的問題進(jìn)行分析，并在區(qū)教研活動(dòng)的實(shí)踐中加以落實(shí)。

3、學(xué)習(xí)先進(jìn)，以身邊優(yōu)秀教師為榜樣。生活是部無字書，一句話，一件小事，只要你善于總結(jié)，都是經(jīng)驗(yàn)。身邊的每一位老師，尤其是優(yōu)秀教師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，通過學(xué)習(xí)，以他人之長，補(bǔ)自己之短。帶著一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去看世界，對每一個(gè)政治教師來說都是鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

二、精心組織，追求教學(xué)研究的不斷深化。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，兼職教研員要善于站在理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上，為專家和教師之間、為學(xué)校之間搭建橋梁，在廣大第一線教師之間，建立一個(gè)合作、交流、分享、成長的平臺(tái)。一年來，政治學(xué)科在區(qū)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極為教師的專業(yè)成長提供平臺(tái),并在活動(dòng)過程中探索、實(shí)踐與反思，堅(jiān)持常規(guī)和創(chuàng)新相結(jié)合的原則，取得成績的同時(shí)，也有不足和需要改進(jìn)的地方。

1、常規(guī)教研，注重規(guī)范。每學(xué)期，我都會(huì)做好必要的常規(guī)教研工作，如：制定本學(xué)期本學(xué)科工作計(jì)劃；根據(jù)學(xué)期特點(diǎn)合理安排教研活動(dòng)，每學(xué)期至少兩次，活動(dòng)安排以上課、評(píng)課、講座或經(jīng)驗(yàn)交流為中心，并注意做到活動(dòng)形式多樣，新老教師兼顧，年輕教師培養(yǎng)與名

師引領(lǐng)兼顧；畢業(yè)班教學(xué)永遠(yuǎn)都是當(dāng)年的核心工作，圍繞此核心組織參加每年一次的政治中考研討會(huì)；認(rèn)真參加市教研室組織的考評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課；組織政治學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽；組織教師積極參加市政治教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng)。

每次的聽課、評(píng)課，我堅(jiān)持注重抓規(guī)范，抓細(xì)節(jié)，從如何確立重點(diǎn)、難點(diǎn)，整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，以及如何導(dǎo)入新課、如何過渡、如何在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的能力、如何預(yù)設(shè)提問、如何設(shè)計(jì)板書、如何應(yīng)對教學(xué)過程中的突發(fā)事件等等，甚至小到教學(xué)過程中的一句話，引導(dǎo)大家做到知無不言，言無不盡，毫無保留的把大家的思想、方法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和傳遞。盡量爭取讓每次的活動(dòng)，使聽課者受益，上課者提高，一步步的把教學(xué)、教研引領(lǐng)到正確的軌道上來。

2、創(chuàng)新思路，研出實(shí)效�！皢柷�哪得清如許？唯有源頭活水來”。教研需要不斷創(chuàng)新才會(huì)有不斷發(fā)展升華的“源頭活水”。在這一年時(shí)間里，我重點(diǎn)做好以下幾件事：

（1）他山之石可以攻玉。站得高才能看得遠(yuǎn)，在擔(dān)任兼職教研員后，在不同的教研平臺(tái)上，我了解了其他區(qū)的教研優(yōu)勢和特點(diǎn)，也看到了我區(qū)政治教師的優(yōu)勢及不足，知道了我區(qū)政治學(xué)科教研今后要走的方向。我深刻認(rèn)識(shí)到政治教師必須從苦練教學(xué)基本功開始。于是，我確定了“以研促教，以教促研”的政治學(xué)科教研思路。

（2）以“提高全區(qū)政治教師教學(xué)基本功”為目標(biāo)，開展了一系列比賽活動(dòng)，旨在“以賽促研”。201*年5月，組織教師參加了安慶市政治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽，在賽前我對參賽教師進(jìn)行了“如何撰寫教學(xué)

設(shè)計(jì)及教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范要求”的培訓(xùn)，參評(píng)的教學(xué)設(shè)計(jì)無論是格式、內(nèi)容的裁剪、還是設(shè)計(jì)的技巧都有很大進(jìn)步，賽出了意義。201*年12月，組織教師開展了初中政治學(xué)科互助組展示課活動(dòng)。三、在教研中存在的問題：

由于本人水平有限，在組織全區(qū)教研的過程中，還存在一些問題：

1、個(gè)別教師甚至是學(xué)校對教研的重要性認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，每次區(qū)教研活動(dòng)，參加不積極，甚至不參加。

2、教學(xué)基本功、教研能力除了必要的培訓(xùn)外，更主要的是教師自己的內(nèi)化和實(shí)踐，在實(shí)踐上，一部分教師做的不夠，只埋頭上課要成績，不抬頭教研看發(fā)展；

3、由于本人水平有限，在學(xué)校工作任務(wù)重，事務(wù)繁雜，有時(shí)存在服務(wù)不夠到位、指導(dǎo)不夠深入的情況。

4、在“走出去”問題上，目前只局限在市內(nèi)，希望能走出安慶，到全國的名校去觀摩，對開闊教師視野，培養(yǎng)優(yōu)秀人才肯定會(huì)更有益。四、今后教研工作的思路：

針對以上問題，本人有以下一些想法和建議：

1、每個(gè)教師要提高對教研活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，區(qū)教研室要有一套切實(shí)可行的措施，加大對區(qū)教研活動(dòng)的監(jiān)管力度。

2、今后克服困難，調(diào)整好學(xué)校工作與教研工作的時(shí)間差，不斷提高自己的研究水平，積極尋求行之有效的教研方式和方法，在實(shí)戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表，組織活動(dòng)取悅學(xué)生，合作探究流于形式”三大誤區(qū)，切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的

情況。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)與市及各區(qū)教研室之間的合作與聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，資源共享，活化研討活動(dòng)的形式，豐富研討活動(dòng)的內(nèi)容，使研討活動(dòng)的針對性和實(shí)效性進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、建議區(qū)教研室為政治老師提供更多的培訓(xùn)平臺(tái)，必要時(shí)可以組織骨干教師走出去，到全國名校的課堂里去吸取營養(yǎng)，提升自己，時(shí)刻關(guān)注當(dāng)今教研的趨勢和動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。

5、充分發(fā)揮骨干教師網(wǎng)絡(luò)教研、博客平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)各校教師之間的相互聯(lián)系，切實(shí)強(qiáng)化教師間的相互交流，為促進(jìn)我區(qū)教師的專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

回顧一年來的工作，還有許多教研工作的開展不盡人意，值得改進(jìn)的地方也很多，但忙碌伴隨著充實(shí)，汗水孕育了豐碩。在兼職教研員的陣地上，我將一如既往，以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進(jìn)取，努力開創(chuàng)迎江區(qū)政治教研工作的新局面。

201*年1月15日

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)科201*年重點(diǎn)工作總結(jié)

小學(xué)科201*年重點(diǎn)工作總結(jié)

一年來，我縣小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局全年工作要點(diǎn)和縣教研室201*年教研工作部署，按照年初制定的初中教學(xué)教研工作指導(dǎo)思想和工作思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、全力推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革為主線，解放思想，創(chuàng)新求變，不斷開創(chuàng)教育教學(xué)管理和教學(xué)研究新局面，在課程規(guī)范、課堂研究、常規(guī)落實(shí)、師資培養(yǎng)等方面開展了一系列的活動(dòng)，較好地完成了年度工作目標(biāo)。

一、引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范課程設(shè)置

1.學(xué)校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和《省地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》，開全課程，上足課時(shí)。

（1）學(xué)期開學(xué)前，各學(xué)科制定了上、下兩學(xué)期《小學(xué)各學(xué)科課程實(shí)施指導(dǎo)意見》，并通過教育智能辦公平臺(tái)下發(fā)到各小學(xué)，為各科學(xué)教師提供指導(dǎo)建議。學(xué)期開學(xué)初，通過調(diào)研等方式對學(xué)校課程的落實(shí)情況進(jìn)行了督查，保證了學(xué)校對義務(wù)教育課程方案的有效落實(shí)。

（2）強(qiáng)化管理力度，提高常規(guī)教學(xué)效益。遵循“務(wù)實(shí)、有效”的原則，規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理。小學(xué)科實(shí)行“計(jì)劃聽課、推門聽課、預(yù)約聽課”調(diào)研相結(jié)合的方式，每月一次選取部分學(xué)校對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行隨機(jī)抽查，先后對外國語學(xué)校、育才學(xué)校、喬官鎮(zhèn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、特師附小、西湖小學(xué)、開發(fā)區(qū)小學(xué)、鎮(zhèn)小學(xué)等10余處小學(xué)教學(xué)調(diào)研，聽課近200多節(jié)，召開座談會(huì)1200多人次。特別是對部分青年教師進(jìn)行了推門聽課，加強(qiáng)了研究與指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)了程鑫等一些具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的年輕教師。

（3）實(shí)施課程整合研究。各學(xué)校積極實(shí)施課程整合研究，其中城關(guān)街道小學(xué)“主題輻射式課程整合研究”成為具有我縣特色的“課程整合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”，成為市教科院課題組實(shí)驗(yàn)成員。3月上旬，參加濰坊市課程整合研討會(huì)議，城關(guān)街道小學(xué)按時(shí)完成了研究任務(wù)，受到了市教科院的肯定。

2.嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》的規(guī)定，既重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，又切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（1）牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，走輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。今年4月組織了教育教學(xué)質(zhì)量抽測，進(jìn)行了相關(guān)的質(zhì)量分析，為調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。以濰坊市“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀教師評(píng)選為契機(jī)，積極引導(dǎo)學(xué)校探索輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的可持續(xù)性發(fā)展之路。

（2）按照縣教育局作業(yè)改革的要求，進(jìn)一步深化完善中小學(xué)生作業(yè)改革，突出抓好人人參與、層層篩選、擇優(yōu)入庫、反饋評(píng)價(jià)四個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)作業(yè)共建共享。進(jìn)一步推廣城關(guān)街道小學(xué)“三三三制”作業(yè)改革經(jīng)驗(yàn)，保證作業(yè)庫質(zhì)量與使用效益。

二、創(chuàng)新教研管理

1.改進(jìn)教學(xué)視導(dǎo)及調(diào)研方式，加強(qiáng)管理力度，提高常規(guī)教學(xué)效益。遵循“務(wù)實(shí)、有效”的原則，規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理。實(shí)行“計(jì)劃聽課、推門聽課、預(yù)約聽課”調(diào)研相結(jié)合的方式，每月一次選取部分學(xué)校對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行隨機(jī)抽查，先后對實(shí)驗(yàn)小學(xué)、外國語學(xué)校、特師附小等10處小學(xué)教學(xué)調(diào)研。到育才雙語學(xué)校、西湖小學(xué)、鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行了專題視導(dǎo)。

2.加強(qiáng)集體研究，扎實(shí)開展集體備課研討活動(dòng)。集體備課做到先周備課，遵循“個(gè)人集體個(gè)人”的模式，充分發(fā)揮集體智慧，形成優(yōu)勢教學(xué)資源。外國語學(xué)校、育才雙語學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的電子備課，達(dá)到優(yōu)勢資源共享的目的。

3.認(rèn)真開展教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。隨著優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)改革的深化，撰寫撰寫教學(xué)反思已成習(xí)慣，廣大教師及時(shí)記錄教學(xué)中案例、故事和心得體會(huì)，總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)理論和教學(xué)方法體系。

三、深化課堂教學(xué)改革

1.落實(shí)責(zé)任、推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)改革。作為“一把手”工程，縣級(jí)規(guī)范化以上小學(xué)開展“自主互助快樂”課堂教學(xué)改革，校長靠上抓、帶頭抓，充分認(rèn)識(shí)優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)改革的重要意義。育才雙語學(xué)校深化優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)研究，完善了“能本化課堂”，創(chuàng)出了經(jīng)驗(yàn)，抓出了特色。

2.構(gòu)建新的課堂教學(xué)規(guī)范，向內(nèi)涵提高要質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)濰坊市學(xué)科教學(xué)建議，把課堂上更多的時(shí)間還給學(xué)生。每一節(jié)課中教師切實(shí)落實(shí)精講點(diǎn)撥、合理控制講授時(shí)間，真正落實(shí)“三講三不講”；調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，增加學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)時(shí)間和空間；加強(qiáng)隨堂檢測和反饋糾正。通過讓學(xué)生更多地思考、更多地探索、更多地說和做，使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率。同時(shí)要不斷完善課堂教學(xué)效益評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

3.組織召開學(xué)科教研會(huì)，研究落實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)改革。深刻把握市教科院優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式內(nèi)涵的精髓，落實(shí)“先學(xué)后教，以學(xué)定教，多學(xué)少教，精練精講，學(xué)教互動(dòng)”二十字方針，鼓勵(lì)教師探索不同的課堂教學(xué)模式。

（1）4月20日，小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)研討會(huì)在外國語召開，共90多人參加了這次會(huì)議。展示了3節(jié)公開課、4位教師作了交流發(fā)言。10月，進(jìn)行了全縣青島版新版一年級(jí)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)，有90多人參加會(huì)議，促進(jìn)了新版課標(biāo)落實(shí)，提高了課堂效率。

（2）3月29日，在育才雙語學(xué)校召開英語課堂教學(xué)研討會(huì)，共有100多人，展示公開課3節(jié)。

（3）3月30日，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開科學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)，共有1多人參加會(huì)議，展示公開課3節(jié)，2人作了交流發(fā)言。

（4）3月23日，在育才學(xué)校召開語文課堂閱讀教學(xué)研討會(huì)，共有100多人參加會(huì)議，展示公開課2節(jié)，出課教師進(jìn)行了說課及教后反思交流，7人作了交流發(fā)言，1個(gè)學(xué)校進(jìn)行了深化課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。5月29日，在西湖小學(xué)召開了有110多人參加的201*年青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)總結(jié)研討會(huì)，出示公開課2節(jié)，6人作了交流發(fā)言，進(jìn)一步促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長。12月4日，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開了小學(xué)語文識(shí)字寫字教學(xué)研討會(huì)，來自全縣的160多名一年級(jí)語文老師參加會(huì)議。會(huì)上展示了1節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的識(shí)字課堂教學(xué)，兩個(gè)學(xué)校交流了寫字教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

（5）4月19日，在外國語學(xué)校召開信息技術(shù)課堂教學(xué)研討會(huì)，共有60多人參加會(huì)議，展示公開課3節(jié)。

4.組織送課下鄉(xiāng)。今年，各學(xué)科先后組織了送課下鄉(xiāng)19節(jié)，其中語文到經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)、五圖街道小學(xué)、喬官鎮(zhèn)小學(xué)、鎮(zhèn)小學(xué)送課9節(jié)，數(shù)學(xué)到鎮(zhèn)小學(xué)、西湖小學(xué)送課5節(jié)，英語到鎮(zhèn)小學(xué)、喬官鎮(zhèn)小學(xué)送課5節(jié)。送課活動(dòng)中，教師出課，還有出課教師的教后說課，與會(huì)老師評(píng)課互動(dòng)，極大地提高了活動(dòng)效益。

四、加強(qiáng)片區(qū)教研

1.健全制度，為實(shí)施片區(qū)教研提供保障。實(shí)施片區(qū)教研的目的是為了縮小教育差距，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育共同發(fā)展。教研室結(jié)合我縣實(shí)際，下發(fā)了《關(guān)于在全縣義務(wù)教育階段學(xué)校范圍內(nèi)推行小片區(qū)教研管理的實(shí)施意見》，依據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)校布局區(qū)域劃分教研小片區(qū)，成立片區(qū)教研中心，配置教研員助理，并在全縣范圍內(nèi)成立學(xué)科中心教研組。教研片區(qū)的劃分、教研片區(qū)的管理、學(xué)科中心教研組及成員組成、學(xué)科中心教研組的組成、教研員助理的職責(zé)、教研員助理的管理等方面作了明確的要求。教研室加強(qiáng)了宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，為聯(lián)片教研提供服務(wù)。年初，根據(jù)教研片區(qū)的劃分各學(xué)科分別聘請了7名教研員助理。

2.實(shí)現(xiàn)了片區(qū)教研活動(dòng)的規(guī)范化。我們在片區(qū)內(nèi)成立以校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長為主的片區(qū)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)片區(qū)教研的具體實(shí)施和過程指導(dǎo)以及相關(guān)的協(xié)調(diào)與管理工作。一方面注重了片區(qū)教研制度建設(shè)，促進(jìn)活動(dòng)的有效性。另一方面關(guān)注了片區(qū)教研的實(shí)施過程，科學(xué)制訂教研活動(dòng)的計(jì)劃、目標(biāo)、實(shí)施方案等，有效整合了各學(xué)校校長、主任、教研組長、專業(yè)教師等各種力量，從解決實(shí)際存在的問題出發(fā)，實(shí)行“實(shí)踐反思實(shí)踐”的活動(dòng)模式，扎實(shí)開展教學(xué)研究，切實(shí)從活動(dòng)中提升經(jīng)驗(yàn)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮聯(lián)片教研應(yīng)有的作用。

3.充分發(fā)揮教研人員的專業(yè)引領(lǐng)作用。片區(qū)教研是新形勢下校本教研的擴(kuò)大和延伸，教研活動(dòng)由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校，參與的教師也相應(yīng)增多，這更需要教研部門的專業(yè)引領(lǐng)，各科教研員深入片區(qū)學(xué)校，協(xié)助片區(qū)內(nèi)教研組開展的教研活動(dòng)，和教師一道梳理教學(xué)實(shí)踐中存在的共性和突出問題，組織和引導(dǎo)片區(qū)學(xué)校和教師有效開展教研活動(dòng)。今年，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科先后開展了片區(qū)教研活動(dòng)共有32名教師執(zhí)教公開課。

五、提升教師素質(zhì)

1.組織教師培訓(xùn)。一是組織暑期骨干教師培訓(xùn)，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)共86人次參加了培訓(xùn)。科學(xué)、英語參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。組織督察全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、思品教師參加省級(jí)遠(yuǎn)程研修，全縣共有1332人參加研修，達(dá)到了預(yù)期研修目的。組織教師先后參加了市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、根基教育等培訓(xùn)會(huì)，先后有500余名教師受益。

2.加強(qiáng)了對青年骨干教師的培訓(xùn)力度。一是注重對青年教師的指導(dǎo)，各學(xué)科教研員走進(jìn)課堂，聽青年教師的課，進(jìn)行面對面的座談交流，給予青年教師具體的指導(dǎo)。二是創(chuàng)造條件讓青年教師外出參加研討會(huì)，全縣先后有600多人次外出參加學(xué)習(xí)。三是搭建青年教師自我展示的舞臺(tái)，5月中旬，語文開展了青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，全縣有22名青年教師參加了課堂展示，5月29日，在西湖小學(xué)召開了研討會(huì)議，對青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)總結(jié)，共有100多人參加會(huì)議，活動(dòng)的開展促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

六、發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)

1.抓實(shí)學(xué)生良好行為習(xí)慣特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一年來，我們充分發(fā)揮班主任的教育骨干力量的作用，要求班主任主動(dòng)與其他任課教師一道，監(jiān)督引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。并通過及時(shí)家訪，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)，與家長一道共同做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)工作，使每個(gè)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、身體、心理等方面得到發(fā)展。重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生“準(zhǔn)備上課的習(xí)慣，專心聽講的習(xí)慣，寫字的習(xí)慣，朗讀習(xí)慣，完成作業(yè)的習(xí)慣，整理知識(shí)的習(xí)慣”等。

2.開展多種活動(dòng)，為學(xué)生提供發(fā)展的平臺(tái)。4月，在全縣小學(xué)組織開展了以“主題閱讀、快樂成長”為主題的讀書演講與講故事比賽活動(dòng)。為了達(dá)到人人參賽的目的，活動(dòng)分為三階段，第一階段從4月中旬開始，班級(jí)活動(dòng)和學(xué)�；顒�(dòng)，各班選出優(yōu)勝者參加校級(jí)評(píng)選。第二階段參加鎮(zhèn)（街道、區(qū)）活動(dòng)，各學(xué)校優(yōu)勝者參加全鎮(zhèn)（街道、區(qū)）的比賽活動(dòng)。分別評(píng)選出比賽一、二、三等獎(jiǎng)。6月底，開展了縣級(jí)比賽，共有70多名同學(xué)獲獎(jiǎng)。12月中旬，又開展了為期1個(gè)月的“我閱讀、我快樂、我成長”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。體育教學(xué)以籃球技能培養(yǎng)為突破口，5月，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)籃球場舉行小學(xué)生籃球基本技能展示，每單位派出男女代表隊(duì)各一支，每隊(duì)12人。5月底，舉行全縣小學(xué)生數(shù)學(xué)口算能力展示活動(dòng)，每個(gè)學(xué)校抽取了兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行測試。6月初，組織參加了濰坊市教科院首屆“新華畫報(bào)杯”作文大賽，共有1600多篇文章獲獎(jiǎng)，有200多教師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。6月上旬，組織參加了首屆濰坊市“主題學(xué)習(xí)杯”小學(xué)生詩歌創(chuàng)作大賽，共推薦62篇作品參加市評(píng)選。

七、規(guī)范特殊教育

1.會(huì)議引領(lǐng)。10月19日，在光明學(xué)校召開了特殊教教育教學(xué)研討會(huì)。教研會(huì)以“關(guān)注特殊學(xué)生需求，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”為主題，向參會(huì)人員展示了兩節(jié)教研課，充分展現(xiàn)了特殊教育以人為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存的新課改動(dòng)態(tài)，緊緊圍繞“文化知識(shí)是基礎(chǔ)，生存發(fā)展是目的”的特教辦學(xué)理念。光明學(xué)校作了教研交流報(bào)告

2.進(jìn)行全縣范圍內(nèi)的特殊兒童篩查。10月，教研室對全縣小學(xué)201*級(jí)、201*級(jí)學(xué)生中疑似智力、聽力語言、視力明顯障礙缺陷的學(xué)生進(jìn)行了篩查測試工作，共篩查出特殊兒童60多名。

八、注重學(xué)前教育

1.強(qiáng)化規(guī)范了各級(jí)各類幼兒園課程設(shè)置。今年春天，下發(fā)了關(guān)于落實(shí)濰教辦字（201*）7號(hào)文件《關(guān)于印發(fā)〈濰坊市幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)意見(試行)〉和〈濰坊市幼兒園一日活動(dòng)基本規(guī)范(試行)〉的通知》的通知，要求各單位嚴(yán)格按照要求合理安排幼兒園課程，并召開了業(yè)務(wù)園長會(huì)議，就貫徹落實(shí)濰教辦字（201*）7號(hào)文件做了具體安排。

2.加強(qiáng)了幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理。一是開學(xué)前一天，各種計(jì)劃（幼兒園課程實(shí)施方案、各種教育教學(xué)計(jì)劃、教師備課、教研計(jì)劃等）落實(shí)到位；二是落實(shí)措施做到了精細(xì)可操作；三是加強(qiáng)教師備課管理，特別注重了集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.做好課題研究，以科研帶教研。在做好《幼兒園創(chuàng)新智能培養(yǎng)與開發(fā)》深化研究的同時(shí)，根據(jù)市教科院統(tǒng)一安排，我們在全縣縣直幼兒園和鎮(zhèn)、街道中心幼兒園開展了根基教育課題實(shí)驗(yàn)。為切實(shí)做好這項(xiàng)工作，推薦4名園長于4月份參加了市教科院組織的赴廣州開智幼兒園參觀學(xué)習(xí)，并多次派人到濰坊參加了培訓(xùn)。

4.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化幼兒教師的課程執(zhí)行力。一是加強(qiáng)了教師培訓(xùn)。暑假期間，一百多名教師參加了省遠(yuǎn)程研修。二是加強(qiáng)了園本教研，研究幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)施教學(xué)的有效性；研究不同年齡幼兒發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，使課程和教育方法更適合幼兒。三是培養(yǎng)骨干教師帶動(dòng)全體教師成長。通過老中青結(jié)對子等方法促進(jìn)年輕教師發(fā)展，并在嚴(yán)格要求骨干、青年教師的同時(shí)給他們充足的發(fā)展空間，使其成為具有奉獻(xiàn)精神和善于探索的教研骨干。四是開展了教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。為了提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，利用暑期和周日組織開展幼兒教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。五是在10月份，組織了幼兒園戶外活動(dòng)展示活動(dòng)，全縣四十三人觀摩學(xué)習(xí)。

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