201*-201*第一學(xué)期工作總結(jié)(初中政治教研組)

201*-201*第一學(xué)期工作總結(jié)（初中政治教研組）

一、本學(xué)期的工作亮點(diǎn)回顧：

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)：

A組內(nèi)兩位教師雖然跨年級(jí)工作，教學(xué)任務(wù)重，但對(duì)各年級(jí)教學(xué)堅(jiān)持做到認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)研究考綱與歷年中考卷，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)與德育功能的落實(shí)B能夠做到每周互相聽課，及時(shí)評(píng)課，及時(shí)反饋感受。

C畢業(yè)班作業(yè)認(rèn)真批改，個(gè)別同學(xué)或個(gè)別題目問題突出的都有批注，作業(yè)能做到不批不發(fā)，不批不講，講評(píng)后必有二次批改，特別是針對(duì)班級(jí)中的學(xué)困生。

D復(fù)習(xí)工作立足基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)知識(shí)與題型，注重課堂反饋與檢測(cè)，能保證教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，課堂點(diǎn)評(píng)及時(shí)并做到有針對(duì)性。

E平時(shí)注重學(xué)生良好的學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如引導(dǎo)幫助學(xué)生做好階段性的學(xué)案整理工作，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一個(gè)階段下來的對(duì)學(xué)案上的問題及時(shí)復(fù)習(xí)并有跟進(jìn)的進(jìn)行檢測(cè)與反饋。對(duì)一些基本的思維方法強(qiáng)化訓(xùn)練。

F初一與初二教學(xué)能注重教學(xué)方式的多元化，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

G能及時(shí)完成學(xué)校教務(wù)處的各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)與突發(fā)任務(wù)，年度各項(xiàng)考核基本達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)。

H加強(qiáng)備課組建設(shè)，做好九年級(jí)教學(xué)案的編寫工作和練習(xí)的選編。2、組內(nèi)兩位老師有較強(qiáng)的上進(jìn)心與業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參與校、區(qū)、省

級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，并取得良好成績(jī)。

3、雖然人手少，但各類市、區(qū)、校級(jí)的外出教研活動(dòng)都能準(zhǔn)時(shí)參加，絕不缺席。虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。

二、成績(jī)：

1、經(jīng)過半年耕耘，初三教學(xué)基本能達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)，學(xué)生的基礎(chǔ)較扎實(shí)。

2、本學(xué)期兩位老師的成績(jī)豐碩：周小芬老師：全國(guó)法律課件評(píng)比三等獎(jiǎng)

獲省教育學(xué)會(huì)論文三等獎(jiǎng)

區(qū)教學(xué)案例設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)區(qū)駿馬杯二等獎(jiǎng)區(qū)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)校學(xué)案設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)閱讀教學(xué)專著兩本王子晶老師：全國(guó)法律課件評(píng)比三等獎(jiǎng)鎮(zhèn)演講比賽二等獎(jiǎng)校學(xué)案設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)開設(shè)一節(jié)區(qū)級(jí)公開課

三、不足：

1、對(duì)教學(xué)案的制定還更應(yīng)精細(xì)化，特別是教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的適切性，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)如何突破，如何優(yōu)化整合教學(xué)資源，如何進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)。

2、對(duì)教學(xué)資源庫的建設(shè)還應(yīng)加強(qiáng)與細(xì)化。

3、注重主題化的理論學(xué)習(xí)與在教學(xué)中的跟進(jìn)研究與持續(xù)反思。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，反思課改行為，用先進(jìn)的理念與方式改進(jìn)教學(xué)行為，真正落實(shí)減負(fù)增效。

5、注重打造精品課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)流程，優(yōu)選教學(xué)情境。

四、改進(jìn)與措施：

1、對(duì)資源庫的建設(shè)應(yīng)發(fā)動(dòng)全組的力量，多上專業(yè)網(wǎng)站，多瀏覽網(wǎng)絡(luò)新聞與信息，收集與教學(xué)相關(guān)的重大資源分類整理。同時(shí)注意校際交流的信息篩選。

2、學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上再修正。

3、每個(gè)成員圍繞主題進(jìn)行理論閱讀與上課、聽、評(píng)的反思與總結(jié)。學(xué)期結(jié)束要有過程性記錄。

4、下學(xué)期重點(diǎn)研究中考考試說明與課標(biāo)。

擴(kuò)展閱讀：初一政治教研組工作總結(jié)

初一政治教研組工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧本學(xué)期政治教研組工作,政治教研組全體教師能積極按照新課改的要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),求真務(wù)實(shí),積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心、支持下,開展了一系列具有實(shí)效性的教研活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期政治教研組工作總結(jié)如下:

一、教研組概況:

本學(xué)年,我們政治教研組重新組合后,由7人組成(一人兼職),現(xiàn)有高級(jí)教師1人,一級(jí)教師2人,二級(jí)教師1人其他為新分配教師;除一名�？平處熗�,其他教師均為本科以上學(xué)歷�？傮w來說,實(shí)力較強(qiáng),業(yè)務(wù)較精,素質(zhì)較高,具有高度的政治覺悟和堅(jiān)定的政治方向,為開展教研組活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期來,全組教師在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式,充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。組內(nèi)教師經(jīng)常在一起討論國(guó)內(nèi)外大事,交流心得體會(huì),具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主,深化課堂教學(xué)改革,注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用,全組教師相處和睦、團(tuán)結(jié)互助,具有很強(qiáng)的凝聚力。

二、主要工作及成績(jī)

(一)開展師德建設(shè),樹立師表形象。全組教師能夠堅(jiān)持黨的基本路線、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,組織全組教師學(xué)習(xí)中共十七大報(bào)告精神,交流心得體會(huì),經(jīng)常在一起討論國(guó)內(nèi)外大事,具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用,全組教師相處和睦、團(tuán)結(jié)互助,具有很強(qiáng)的凝聚力。具體做到:第一,認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》讀本,明確教師的職業(yè)道德規(guī)范;第二,積極開展新課改活動(dòng),評(píng)選課改標(biāo)兵;第三,遵紀(jì)守法,勤奮敬業(yè);

第四,以身作則,為人師表。通過師德建設(shè),全組教師能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛祖國(guó),擁護(hù)黨的路線、方針和政策忠誠人民的教育事業(yè),工作勤奮踏實(shí),面向全體學(xué)生。組內(nèi)教師無違法亂紀(jì)和體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

(二).組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氣氛,一學(xué)期來,我們利用教研時(shí)間,組織學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)新》,深入分析并領(lǐng)會(huì)學(xué)校教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)材料的精神,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),從教學(xué)實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo),采取切實(shí)可行的教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),組內(nèi)老師還積極參加市教育學(xué)院組織的教育教學(xué)研討活動(dòng)并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹其精神,自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極閱讀有關(guān)報(bào)刊雜志,利用學(xué)校上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,交流教改動(dòng)態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息,以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。加強(qiáng)對(duì)新教學(xué)理念的學(xué)習(xí)研討,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,開學(xué)初將學(xué)習(xí)計(jì)劃寫入教研組計(jì)劃,每半月集中學(xué)習(xí)一次,確立學(xué)習(xí)主題,閱讀學(xué)習(xí)材料,然后交流寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。按時(shí)參加學(xué)校每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和活動(dòng),按時(shí)參加市組織的每一次教研活動(dòng)。教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,有計(jì)劃地學(xué)習(xí)《心理學(xué)》、《課堂教育論》等教育教學(xué)理論及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,貫徹落實(shí)新課程理念。

本學(xué)期在學(xué)習(xí)新課改理論、實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,政治教研組課改工作全面展開,取得了良好成績(jī)。

(三)重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。

一學(xué)期來,組內(nèi)教師積極完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù),不斷補(bǔ)充新知識(shí)。并積極參加市級(jí)公開課的聽、評(píng)課活動(dòng),通過觀摩,聽課使自己的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí),教研組內(nèi)每位教師本學(xué)期都開了一次公開課,每學(xué)期至少聽組內(nèi)其他教師兩節(jié)課,使我們組的教師在教學(xué)上不斷走向成熟。該活動(dòng)起到了兩個(gè)方面的好作用,其一,促使老師想方設(shè)法,以激趣為手段,以提高效果為目的去從事教學(xué)研究活動(dòng);其二,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了教學(xué)效果。

定期集中備課。我組堅(jiān)持定期集中備課制度,把備課組工作活動(dòng)落到實(shí)處,使備課組、教研組、學(xué)校教學(xué)工作形成整體。備課中堅(jiān)持以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”,即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,做到既備教材又備人。把傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)整合,提高課堂教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)實(shí)踐中,我組教師總結(jié)出了情境導(dǎo)入式教學(xué)模式,通過設(shè)置情境,提出問題,讓學(xué)生進(jìn)行討論交流,教師則進(jìn)行啟發(fā)指導(dǎo),課堂中輔以練習(xí)鞏固,這既充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,又充分尊重學(xué)生的主體地位,營(yíng)造良好的課堂氣氛,使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。

(四)、積極開展校本研修,本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本研究的文章,了解課改的理論知識(shí)和各種教法,掌握了校本研修的基本操作要求,在短時(shí)間內(nèi),七、八年級(jí)的任課教師克服了各種困難,經(jīng)過反復(fù)次課例設(shè)計(jì)和多次教學(xué)反思,特別是經(jīng)過教研組同行集體反思,互助指導(dǎo),尋找現(xiàn)有教學(xué)行為和新理念之間的差距,從傳統(tǒng)教法到學(xué)生在課堂上展示,讓學(xué)生動(dòng)起來,再到運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),每次課例都有很大提升,收獲很大。

(六).重視教學(xué)反思。我們組每位教師能根據(jù)學(xué)校要求,備課時(shí)在教案后及時(shí)寫好教學(xué)后記,學(xué)期結(jié)束,根據(jù)自己的教學(xué)體會(huì),寫出教學(xué)反思。這樣做的結(jié)果,使我們?cè)趯?shí)踐中研究,在研究中提高,促進(jìn)了教師的教學(xué)研究,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高了教研理論水平,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

(七).重視上好新課改教材,開好教學(xué)研討課。新教材比起傳統(tǒng)教材,無論在內(nèi)容還是形式上都有很大改變,我組的任課教師,認(rèn)真參加上級(jí)組織的新教材培訓(xùn),將新理念新教法及時(shí)貫徹到教改實(shí)驗(yàn)中。以課堂教學(xué)為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現(xiàn)代教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維能力,讓學(xué)生在活動(dòng)中思維,在活動(dòng)中創(chuàng)造,在活動(dòng)中培養(yǎng)能力,提高覺悟。

(八).抓緊抓好初三教學(xué),圓滿完成學(xué)業(yè)考試。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心支持下,我們教研組把抓緊抓好初三教學(xué)放在重要位置,采取集體備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一復(fù)習(xí),統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)和講評(píng),不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,抓兩頭帶中間,結(jié)合國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政,結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和中學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),學(xué)生成績(jī)不斷提高。

(九)成立課外興趣小組,開展第二課堂活動(dòng)。我組成立了“時(shí)事論壇”課外興趣小組,組織顯示結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐,聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際,開展豐富多彩的第二課堂學(xué)習(xí)。(十)積極開展讀書活動(dòng)和影評(píng)活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野。組織學(xué)生認(rèn)真開小會(huì)等讀書教育活動(dòng)和影評(píng)活動(dòng)。在活動(dòng)中,首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,做好書后練習(xí)和小論文;接著,評(píng)選優(yōu)秀論文,予以表彰;最后,圍繞讀書內(nèi)容,開展知識(shí)競(jìng)賽、朗誦等豐富多彩的活動(dòng)。三、存在問題及不足:

回顧一學(xué)期以來的教研組工作,雖然取得了一些成績(jī),但仍然存在著許多不足,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、教科研水平與能力有待進(jìn)一步提高由于教學(xué)工作的繁忙以及信息的閉塞,盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試,但總體而言,水平不高,實(shí)踐操作多,理論挖掘少;感性體會(huì)多,理性思考少,獲取外界信息的途徑較少。

2、各備課組的教學(xué)水平的發(fā)展還不平衡,青年教師的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的能力還有待進(jìn)一步提高。

3、教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高,但結(jié)合學(xué)情組織教學(xué)的能力還有待進(jìn)一步提高;4、個(gè)別教師的教學(xué)評(píng)價(jià)與反思不夠深入,有的只是做表面上的分析;

5、對(duì)公開課、聽課、說課、評(píng)課緊密結(jié)合把握還不夠,教學(xué)中組織教師聽課較多,及時(shí)評(píng)課較少。

四、今后努力方向

針對(duì)我們工作的不足,下學(xué)期主要應(yīng)在實(shí)踐中重視和加強(qiáng)以下幾方面的工作:

1、狠抓教師的組織能力,上課時(shí)杜絕廢話,把握上課時(shí)間,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)教師心中有數(shù);

2、每周至少聽一節(jié)本學(xué)科教師的課,大家共同探討,以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改進(jìn),變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí);

3、鼓勵(lì)教師積極參加校際間的教研與學(xué)習(xí),以博采眾長(zhǎng),提高自己的教學(xué)水平;

4、加強(qiáng)教師的科研水平和能力,積極撰寫論文和做課題的能力。5、加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,積極參加教科研方面的培訓(xùn),對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行大膽的整合和處理,使學(xué)生在活動(dòng)中既提高能力,又靈活運(yùn)用了課本知識(shí)。

6、為及時(shí)獲得更多教育教學(xué)信息,將盡一切可能的“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)學(xué)科資源的共享

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