201*年三臺特殊教育學校少先隊工作總結(jié)

201*年三臺特殊教育學校少先隊工作總結(jié)

本學期，在上級各部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校少先

隊工作以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《輔導員綱要》，以體驗教育為基本途徑，以貫徹落實《少先隊輔導員工作綱要（試行）》為抓手，以“愛滿校園”活動為主線，積極探索特殊教育學校少先隊工作的新思路、新方法，開展了一系列富有成效的教育活動�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、進一步加強少先隊基礎(chǔ)和組織建設(shè)，繼續(xù)做好常規(guī)工作1、重視升旗儀式，加強熱愛祖國的思想教育。

堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽國旗下講話，激發(fā)學生的愛國熱情，使師生受到了一次又一次的教育。用這樣的方法，及時糾正學生中的不良風氣。

2、充分發(fā)揮德育宣傳陣地作用，精心設(shè)計宣傳櫥窗和黑板報，使學校一切活動都從始至終貫徹德育，形成事事、時時、處處皆育人的新局面。3、重視學生養(yǎng)成教育。

我們注重狠抓養(yǎng)成教育，值日教師定時進行專項突擊檢查和不定期抽查，及時糾正隊員不規(guī)范言行。新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，從規(guī)范行為習慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，對他們進行常規(guī)訓練，促進他們?nèi)�面發(fā)展。為保證養(yǎng)成教育的實效性，學校少先隊大隊部結(jié)合各中隊的情況，每周有行為習慣訓練重點,有目的、有計劃、有步驟地對學生進行常規(guī)訓練。4、加大安全宣傳、教育力度

為切實消除校園安全故事的發(fā)生，學校建立安全教育宣傳陣地，加大安全教育力度，不斷增強師生的安全意識。通過多種形式大力開展安全教育活動，在學校醒目處建立固定的安全教育警示欄，及時發(fā)布當月安全教育主題、每周安全教育內(nèi)容和安全預警信息。把安全教育滲透到每一位輔導員的教育思想中，滲透到學校各個活動中。以規(guī)范隊員日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作。值日教師認真開展隊員在校紀律維護，防止隊員發(fā)生意外傷害事故。本學期，我們還利用班會課、晨會課對隊員加強安全宣傳知識講座等等。學校還將交通安全教育融人校園生活。將創(chuàng)建平安校園活動繼續(xù)延伸、擴大，確保校園的一方平安。

二、抓住契機，開展豐富多彩的隊活動

學校根據(jù)培智學生的特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。如了解幾位英雄人物的光榮事跡；進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。開展了“幸福與感恩”等“感恩見行動”系列教育活動。感激黨和人民的關(guān)懷之情；感激父母的養(yǎng)育之情；感激老師的培育之情。通過感恩教育，明白我們的成長離不開社會和他人的幫助，從而形成回報社會的意識，提高隊員“圖報”能力，學會如何報答國家、社會、父母、老師和他人。三、強化隊員思想品德教育,培養(yǎng)良好文明禮儀習慣

1、重視抓學生養(yǎng)成教育,及時糾正隊員不規(guī)范言行.每周有行為習慣訓練重點,有目的,有計劃,有步驟地對學生進行常規(guī)訓練,保證養(yǎng)成教育的實效性。2、學校根據(jù)智障兒童的年齡特點,通過多渠道,多層面,全方位對隊員進行思想教育,并寓教育于活動之中。通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。各中隊將《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、以及《預防未成年人犯罪法》和《校規(guī)》作為養(yǎng)成教育的基本內(nèi)容，組織隊員認真進行學習，使每個隊員明確要求和努力方向，各班還根據(jù)本班實際，制定切實可行、便于操作的中隊管理制度，使各中隊的管理更有成效。

3、重視隊員心理健康教育，攜手共創(chuàng)育人環(huán)境

充分利用日常教育教學主渠道，開展好學生心理健康教育。通過課堂滲透以及輔導員與隊員溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機，對隊員進行心理健康教育和青春期教育，解除隊員心理障礙，引導隊員做好心理調(diào)節(jié)，將心理健康教育真正落到實處。培養(yǎng)隊員堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強少年兒童適應(yīng)社會生活的能力，使隊員具有善于協(xié)調(diào)、寬容、忍讓、妥協(xié)、合作等和諧習慣。四、搞好校園文化活動，豐富和活躍課余生活

1、學校重視校園文化建設(shè)，豐富了校園文化長廊，使校園成為一本活的教科書，讓隊員自覺自愿、而又不知不覺地接受其影響，得到熏陶、感染和鞭策。進而樹立起高尚的道德情操，養(yǎng)成文明舉止和嚴謹刻苦的學習習慣，提高少先隊教育的文化氛圍，增強少先隊員的組織觀念和集體意識。

2、組織全體少先隊員積極開展各種有意義的活動，充分發(fā)揮少先隊的德育主渠道作用和自我教育的功能。學校大隊部組織各中隊充分利用重大節(jié)日、紀念日，有計劃地開展形式多樣的系列主題教育活動。各中隊也積極開展班隊文化建設(shè)，形成富有特色的班隊文化。

本學期的少先隊工作已圓滿結(jié)束，但這并不意味著少先隊工作也就到此結(jié)束，因為這是一項長而艱巨的工作，我們將總結(jié)經(jīng)驗，與時俱進，開拓進取，使我校的少先隊工作取得更好的成績。3

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201*年上半年少先隊工作總結(jié)

“學校有特色、教師有專長、學生有特長�！币殉蔀槊總�中小學追求的理想辦學境界。建設(shè)有特色的學校，是我校在激烈的競爭中立于不敗之地，為學生提供教育資源，辦人們滿意的教育的重要舉措。少先隊工作也是辦學特色的核心內(nèi)容之一，隨著我校的翻天覆地的變化。在區(qū)少工委領(lǐng)導的關(guān)懷下，在學校領(lǐng)導的高度重視下，我校少先隊工作也有了較大的起色，我們認真完成好上級領(lǐng)導交給的各項任務(wù):一、轉(zhuǎn)變工作思路

少先隊工作是學校工作不可分割的一部分，少先隊組織在隊員中有著不可替代的作用，它和德育工作是不可分割的一個整體，是教育學生培養(yǎng)學生的主陣地。由于過去認識上的誤差，我校少先隊工作始終是一項空白，即使德育工作中兼顧著此項工作，也只是把其發(fā)展少先隊員，做為了主要工作對象，注重加入少先隊組織的形式，而忽略了少先隊員嚴密的組織程序和后期的活動和教育的作用。少年兒童的成長，除說服教育外，很多思想、品德、習慣做人都是通過少先隊組織建設(shè)，潛能默化的對少年兒童的教育和影響。

我校領(lǐng)導班子從環(huán)境育人做為突破口，改善辦學條件的同時，統(tǒng)一思想，抓好少先隊組織這個主陣地，轉(zhuǎn)變觀念，變管理為服務(wù)引導。抓好輔導員和隊干部的隊伍建設(shè)。定期召開輔導員會議，加強和他們的交流，吸引各方面的經(jīng)驗，及時轉(zhuǎn)達上級部門的精神和工作要求。學校少先隊為了提高小干部的工作職能，推出了隊干部的選舉制度，各中隊召開了以“自己信任的小干部”為主題的隊會，選出了新隊干部，建立健全了隊委會，完善干部職能，明確分工，提高隊干部的能力，并且按時召開隊委會和培訓會，讓每個隊干部能夠及時的交流工作和改進工作，使隊干部有實事可做。

學校在教室緊缺的情況下，專設(shè)了學校大隊部，成立了隊室。每位少先隊員建立了自己的檔案，配齊了隊章和隊卡，建立了隊前教育制度，有計劃開展向入隊前的隊員教育工作，向隊員講授少先隊的基礎(chǔ)知識，使我校少先隊工作更加規(guī)范。

學校建立了在學校團組織和德育主任的雙重領(lǐng)導下的少先隊組織，確立專人負責，從此我校的少先隊工作走向正軌。二、穩(wěn)抓常規(guī)工作

在區(qū)少工委和我校黨、團支部的關(guān)心支持下，從制度建設(shè)上打開缺口，責任到人，定崗定責。值勤工作是我校的一個弱項，輔導員不重視，少先隊員更是麻木，為此我先從值勤工作入手，打破值勤向木樁，吃糧不管種的局面。制定少先隊員、隊干部、輔導員和中隊的評優(yōu)制度，加強值勤隊伍的培訓，做好日常行為規(guī)范的監(jiān)督和檢查工作，提高少先隊員的思想素質(zhì)，深化素質(zhì)教育、基礎(chǔ)文明教育。開展文明班集體的評比活動和爭當光榮升旗手的活動，不良的現(xiàn)象杜絕了，真正能夠把創(chuàng)建文明學校工作引向深入。

大隊輔導員抽出精力建立健全了少先隊的各項制度，如：《隊前教育制度》、《升降國旗制度》、《紅領(lǐng)巾廣播制度》、《評優(yōu)制度》、《會議制度》、《培訓制度》等等，學校少先隊工作逐步得到了落實，輔導員到位，組織建設(shè)走向良性循環(huán)。三、追求創(chuàng)新，開展工作

學校大隊輔導員老師擔任著體育教學工作、學校體育工作和學校工會工作，克服工作量大、任務(wù)重等困難，發(fā)揮自己在實際教學中的經(jīng)驗開展豐富多彩的群體活動。

我校坐落在農(nóng)村，本地有著多年的民間“落子”隊，深受少先隊員的喜愛，為了此項傳統(tǒng)活動的更好開展，我校與村委會達成協(xié)議，每周二到我校進行培訓。此活動的開展，豐富了學校的課余文化生活，促進了對少先隊員的傳統(tǒng)文化的教育。此外，我們還積極開展形式多樣、豐富多彩的群體活動，每月底進行一次，針對性的比賽。如：踢毽比賽、跳繩比賽、跑向201*奧運長跑比賽等。注重全面培養(yǎng)隊員，增強隊員體質(zhì)。學校成立的田徑隊在區(qū)中小學田徑運動會上、片運動會上都取得了較好的成績。

學校少先隊緊密結(jié)合德育工作，組織隊員參加港五的勞動基地、外灘文化長廊、科技館、自然博物館的參觀與學習和觀影活動，開拓隊員的視野，充分調(diào)動隊員主動參與學習的積極性。四、認真做好實踐工作，建立和諧校園

環(huán)境育人是我校目標。少先隊抓好宣傳這一主陣地。在校長的大力支持下，投入大量資金，添置了手抄報、讀書讀報窗口。各中隊的宣傳陣地，廣泛利用。走廊空間，設(shè)立宣傳陣地，保證內(nèi)容新穎，改版及時。走廊內(nèi)溫心的提示標語，都在對每一個少先隊員起著潛移默化的教育作用，樓道里的追逐打斗現(xiàn)象沒有了，少先隊員的良好習慣養(yǎng)成了，隊員們進步了，輔導員熱心了。各中隊還建立了隊角、圖書角等，各中隊自覺形成了讀書讀報的好風氣。

正在發(fā)展中的紅領(lǐng)巾廣播，按時進行，主要劃分為最新動態(tài)、音樂欣賞、見多識廣、幽默笑話等版塊，由少先隊員組成編輯、廣播小組，內(nèi)容詳實、活潑。隊員們自己準備材料，自編自播，大隊部定期對他們進行培訓、檢查。隊員們的觀察事物、綜合事物、評價事物，朗讀、表述的能力提高了，隊員參與活動的能力提高了，紅領(lǐng)巾廣播真正成為了隊員們的朋友，更重要的是學校抓住了少先隊員的主陣地，使學校教育多元化。

學校少先隊抓住重大節(jié)假日和紀念日的契機，開展了形式多樣的主題活動、手抄報的評選活動和隊員征文活動。如：

1、“學習雷鋒好榜樣”這一從小就耳熟能詳?shù)母枨鸀閹状�人所熟知。拾金不昧，好人好事，這讓大家都感覺甚微的事，就在我們身邊發(fā)生了。盧云飛同學拾金不昧，充分體現(xiàn)了當代少先隊員的優(yōu)秀品質(zhì)，是我校少先隊員涌現(xiàn)出的典型，為廣大少先隊員樹立了榜樣，全校師生又一次掀起了好人好事活動高潮。

2、結(jié)合“婦女節(jié)”以“獻給媽媽五個一”為主題。針對“尊重他人、每日為父母做一件事，為媽媽送上一個禮物……”等好習慣，充分利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式等宣傳途徑，開展一系列的宣傳，同時讓每個隊員參與并進行自我評價和他人評價的活動。使隊員體驗父母的甘苦，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)觀念，做力所能及的事，培養(yǎng)家庭責任感。3、“清明”之即，學校少先隊利用隊會、廣播、升旗儀式和宣傳欄的形式，讓隊員知道現(xiàn)在的生活來之不宜，是革命先烈用生命和鮮血換來的，讓隊員利用課外時間，翻閱英雄事跡、觀看愛國影片，會講革命故事，體會人生的價值和意義，從而樹立遠大志向，激發(fā)隊員的愛國情感。4、“六、一”期間，結(jié)合科技周開展形式多樣的慶�；顒�。豐富隊員的想象力，創(chuàng)造自己作品，并進行了“爭當報社小編輯”活動。學校大隊還對手抄報以及各中隊的黑板報進行了評比，使每個隊員參與到活動中去，以歌唱、表演的形式慶祝自己的節(jié)日，隊員提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也受到了家長的一致好評。

5、學校大隊每個月都帶領(lǐng)著隊員到養(yǎng)老院進行了衛(wèi)生大掃除，與爺爺、奶奶們歡歌笑語、送去快樂，給老人們添加了幾分光彩，幾分欣慰，使我們隊員在活動中得到感悟，教育他們尊敬老人、愛護老人。

6、大隊部以“知榮辱，樹新風，做文明少年”為主題，開展一系列的活動。隊員們的書法作品參加胡家園街的評選多人獲獎。隊員們樹立了正確的榮辱觀，同時也調(diào)動了隊員們對書法興趣的積極性。

7、從小培養(yǎng)隊員勤儉節(jié)約，不亂花錢的良好習慣，大隊部發(fā)出“吃好穿好不算好，勤儉節(jié)約人人夸”的倡議書。各中隊積極響應(yīng)大隊部的號召，開展一系列的廢舊利新活動，所得的款項全部用來購買報紙和課外書籍。

8、開展手拉手互助活動。大隊部組織了向貧困隊員捐款活動，得到了全體師生的積極響應(yīng)，老師紛紛拿出一日工資，同學們拿出自己的零花錢。所得的款項全部由會計負責，購買書籍和學習用品。9、全校隊員積極參加少先隊的報紙、報刊的征定，學校掀起了讀書、讀報的熱情。

10、通過“節(jié)約水資源”的教育活動，隊員們對水資源的寶貴有了深刻的認識，并且以制作手抄報、編寫童話故事和精心設(shè)計黑板報等形式，表達自己對資源的愛護和珍惜。

11、大隊部在全校開展了“爸爸、媽媽我想對您說……”的書信征文活動，本次活動得到了隊員們的積極響應(yīng)，總共上交260多件作品，經(jīng)過大隊部的精心篩選，有40多件作品參加第二屆全國書信大賽。五、講究實效與教育教學工作緊密結(jié)合

我校積極開展有聲有色的大、中、小隊活動，充分利用好每兩周一次的中隊課和階段性的大隊活動，以活動教育人，以活動影響人，以活動促進人。六、一的校園藝術(shù)節(jié)搞的有聲有色，配合德育主任精心準備，分之合作，各負其職。從藝術(shù)材料的準備、評選到展出，從節(jié)目的準備到確定，無不展出隊員的才華，整體活動安排、串講過程，按部就班，活動場面熱烈有序，中隊輔導員、少先隊員的演出，深深感染了村干部，村里的民間藝術(shù)團、落子隊的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨也紛紛走向隊員與他們共歌共舞，不時的響起圍觀家長和社區(qū)人員的熱烈掌聲。少先隊員在歡樂中度過自己值得回憶的兒童節(jié)日，無形的教育，無不影響著少先隊員的成長。在這樣的育人環(huán)境中，更能促使我大隊更深一步的思想，更進一步的扎實工作，以求得少先隊組織的更進一步的發(fā)展，落實少工委和我校發(fā)展目標。由于我校正式開展少先隊工作，起步較晚，需要一定時間的經(jīng)驗積累。在區(qū)少工委領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在校領(lǐng)導的的高度重視下，我校的少先隊工作會有更進一步的發(fā)展。

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