中心幼兒園保教工作總結(jié)

長春中心幼兒園保教工作總結(jié)

-------201*-201*第二學期一轉(zhuǎn)眼，一個學期即將過去，教研組能夠依照園的工作計劃，認真、負責地執(zhí)行各項工作，注重抓教師教育教學技能技巧，組織幼兒開展各項活動，并取得了一定的成績，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、在教育教學實踐中，著重抓質(zhì)量、抓效率，使我園的教育教學工作有質(zhì)的飛躍。具體做法如下：

1、著重抓教師的備課質(zhì)量，首先要以班級為單位，召集本班教師在深入分析幼兒發(fā)展的前提下，確立好教育發(fā)展目標，圍繞發(fā)展目標，選擇教育教學內(nèi)容，統(tǒng)一制定好教育目的。其次，教師要認真鉆研教材和分析幼兒發(fā)展狀況，認真、仔細地備好課，理解教材內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕虒W方法進行教學。最后，各班認真填寫好周活動計劃，將備課本與周活動計劃交由教研組檢查批閱。

2、著重抓教師上課質(zhì)量，提高教師的教學水平。教研組有計劃、有目的地到各班聽課，在聽課的過程中檢查教師是否準備好教具、學具才上課；教學過程中使用的教學手段、教學方法是否恰當，師生配合的協(xié)調(diào)性如何，是否達到教學目的。由于經(jīng)常不定時地突擊檢查，促使教師認真自覺地去上好每節(jié)課，大部分教師都能做到“打有準備的仗”，事先熟悉教材，課前做好充分準備，課中能靈活運用各種教學方法進行教學，能達到教學目的。教研組在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題，能及時向班上老師提出，幫助其糾正。

3、著重抓教師之間的教研活動評課，要求每位教師每兩周就要聽一節(jié)其它他老師的課，做好教學過程記錄，課后要進行評析，并把聽課記錄交教研組，通過評課加深了教師們對各個活動設(shè)計意圖的理解，找到活動設(shè)計的規(guī)律及成功與失敗的原因，取長補短，吸其精華、棄其糟粕，使教師們的教學水平提高得較快。

4、著重抓教師如何組織課間活動。合理安排幼兒的課間活動，使幼兒學到多方面的知識。本學期，要求教師們充分利用入園后、早操前、點心前后、課間等時間，將在課堂上所學的知識等進行復(fù)習鞏固，教幼兒學習唐詩、手指操。通過多讀、多聽、多說、多做，發(fā)展了幼兒的口語表達能力、閱讀能力、朗讀能力、思維能力、記憶力。這一活動使我園的幼兒的水平得到不同程度的提高，取得了一定的成效。

二、開展各項活動，提高幼兒素質(zhì)。

1、進行愛英雄、學英雄的活動，在清明節(jié)到來時，為紀念革命烈士，講革命英雄故事，介紹革命烈士的先進事跡，使孩子從小形成對革命烈士的深厚感情和崇高的敬意。

2、對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的安全意識、自我保護意識。在本學期，我園開展安全教育活動，對幼兒進行安全教育主題活動，學習認識了信號燈標記、禁止通行等交通標志，懂得“紅燈停、綠燈行”的交通安全常識。知道“120”、“110”、“119”等急救電話的用途，遇到各類事情時，會拔打急救電話。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，本學期我們還組織幼兒進行防火疏散演練，給孩子們介紹火災(zāi)的原因、消防車的作用及滅火筒的使用，讓孩子們親身經(jīng)歷如何走出煙霧場，學會看逃生的指示標記走出火災(zāi)現(xiàn)場，通過聽聽、看看、做做，使幼兒們加深感性認識，學習真實的防危保安本領(lǐng)。

二、保育工作

1、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。

為使幼兒生活的環(huán)境更潔凈，我們對衛(wèi)生檢查評比方式進行了改革：采取“一天一檢查，一天一匯總，一周一評比，一月一小結(jié)”的評比方式，此舉，使衛(wèi)生工作從制度上更規(guī)范，使班級衛(wèi)生更徹底，極大地激發(fā)了老師工作的積極性，自覺性，同時也增強了工作透明度。

2、做好了對傳染疾病的預(yù)防工作。

春、秋季是腸道疾病、流感、水痘、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發(fā)時期，尤其今年甲型H1N1流感的蔓延。我園積極加強預(yù)防，開展了一系列的衛(wèi)生保健活動，贏得了家長們的一致好評：通過各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳秋季育兒知識；對各班保育員老師進行衛(wèi)生保健相關(guān)知識培訓；加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；對各班幼兒進行健康體檢、營養(yǎng)計算等。特別是對手足口病有高度的預(yù)防意識，發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀，及時上報主管部門，及時做家長工作，進行隔離，以及班上用品的消毒洗曬，有效控制了細菌的傳播蔓延。

3、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們要求教師首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長變化，建立特殊兒童成長檔案，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。

四、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持以家訪、約談、家長會、觀察記錄、家教園地、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，并以向家長推薦好書、定期舉辦家長培訓活動，家教經(jīng)驗交流等提高家長家教觀念和家教能力。五、安全工作。

安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

總之，經(jīng)過一個學期的努力，在教研組的帶領(lǐng)下，我園全體教師和幼兒在原有水平上得到進一步的提高。在今后的工作中，還需繼續(xù)努力，使我園的保教質(zhì)量不斷提高。

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中心幼兒園201*年保教工作總結(jié)

201*年在公司和各級教育部門領(lǐng)導以及幼兒園園長的關(guān)心、支持下，全園教職工同舟共濟、齊心協(xié)力，圓滿地完成了本園的保教工作任務(wù)�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、抓學習，更新教育理念。

《幼兒園教育指導綱要》是幼兒園一切教學工作的“綱”。任何一個在日常教學實踐中可能遇到的問題和疑惑我們都能夠在其中找到理論依據(jù)，并推理出結(jié)合自身實際的解決辦法。因此，在每周二下午教師集中學習時，我們不僅安排了思想政治學習、前沿教育理念的學習，還安排了課堂教學方法的探討與交流�；�于此，我們把學習《綱要》、《規(guī)程》等綱領(lǐng)性文件作為學習和研究的重點。通過學習，教師們提高了對幼兒教育工作的認識，明確了幼兒教育發(fā)展的方向、轉(zhuǎn)變了幼兒教育的創(chuàng)新理念。并時刻激勵自己要走出一條幼兒教育的創(chuàng)新之路。

教學質(zhì)量是幼教工作的生命線，是衡量教育效果的試金石。為了提高全園教育教學水平，幼兒園在積極爭取上級領(lǐng)導的支持下，先后參加了：教師繼續(xù)教育培訓班、洛龍區(qū)安全知識培訓班。為把理論很好的轉(zhuǎn)化為實踐，我園在今年元月份精心籌辦了幼兒骨干教師“心靈成長”培訓班，2月份組織了“powerpoint課件制作”培訓班，8月份舉辦了“幼兒教師舞蹈技能”培訓及個人舞蹈比賽。通過諸多培訓和比賽，達到了培養(yǎng)人才和促進教學的雙重目標。

二、常滲透，提高教學質(zhì)量。

胡錦濤總書記提出：要走一條可持續(xù)發(fā)展的新路子。結(jié)合本身實際，教學質(zhì)量理應(yīng)成為幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命。為此，我園始終堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本的多元化教育思想。為了使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。我園做了以下具體工作：

1、教師們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和課程標準，并結(jié)合本班幼兒的實際情況。每學期初首先制定學期教學計劃，堅持每周制定教學活動安排，每位教師寫一篇教育教學心得筆記。每兩周策劃出一份家教指南，每月寫出教育教學班級計劃，這些資料教師們都按時張貼于各班門口便于家長和園領(lǐng)導查閱并提出建議。2、教師們根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，科學合理安排和組織幼兒的一日活動。注意動靜交替，并以游戲活動為出發(fā)點，很好的做到了寓教于樂。教師們課前認真?zhèn)湔n、準備教具，課后及時寫評析。在我們的共同努力下，期末經(jīng)園辦認真細致的考核，各班均圓滿地完成了本學年的教學任務(wù)。

3、有計劃地組織一系列活動，擴大孩子的視野，拓寬孩子的生活范圍。如組織孩子春游，組織大班幼兒參觀小學一日常規(guī)，培養(yǎng)他們想當小學生、熱愛學習的品質(zhì)，同時也是做好幼小銜接工作的一項可行性措施。六月底邀請家長觀看大班幼兒畢業(yè)匯報演出，看到孩子們在幼兒園學到了豐富的知識、養(yǎng)成了良好的習慣和堅強勇敢的個性品質(zhì)，家長們給予了一致好評。之后我們又召開了中班家長會，目的是讓家長和幼兒園合理有效地配合，為孩子上小學提前

做好各項充分的準備。為讓孩子們體味童年金色的記憶，“六一”期間，幼兒園舉行了文藝匯演，參加了洛陽市兒童畫展并獲得驕人成績。其中司馬新愛、熊瑞文、李冰、張晶晶、李亞菲、王麗亞、盧潔、張波、陳利霞等教師獲輔導獎。十月中旬我們又召開了幼兒秋季運動會......看著那一個個激情動感的節(jié)目和別出心裁的運動項目。我們聽到的是職工家屬的驚嘆：這么小的孩子既能說、又能唱、還能跳、簡直是個小精靈！殊不知這些豐富多彩的節(jié)目都飽含著教師的辛勤汗水，是他們手把手耐心輔導和悉心教育的結(jié)果。迎新年家長聯(lián)歡會和元月底的學期幼兒知識、技能匯報會，是孩子們和家長翹首以盼的活動。這些活動愉悅了孩子們的身心，豐富了孩子們的情感，增加了孩子們的自信，也讓家長體會到了返璞歸真的樂趣。為培養(yǎng)新世紀的合格接班人打下了良好的基礎(chǔ)。

三、促聯(lián)系，達成教育共識。

《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)�！币虼�，為了向家長宣傳科學育兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務(wù)。教師們常利用家訪、電話聯(lián)系、短信公告、留言通知等多種形式與家長溝通。并不定期的開展家校聯(lián)誼活動。如各班每學期家長會、迎新年幼兒及家長聯(lián)歡會等活動，讓家長明晰幼兒園的教育形式與方法，了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

四、建平臺，助教師專業(yè)成長。

1、青年教師是教育隊伍的后備力量和生力軍。為提升他們的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，園里積極為他們搭建施展才華的舞臺，鼓勵他

們積極創(chuàng)新、爭當教學先鋒�？鬃诱f：三人行，必有我?guī)熝�。凡有老師參加教學比賽，全園教師都會給她出謀劃策、做教具、分析教材、設(shè)計教學過程，大家忙的熱火朝天。一些年輕教師眾望所歸，曾有多人次獲得了優(yōu)異的成績。付曉燕在洛陽市幼兒園骨干教師說課比賽中，所講的《科學：認識蝸�！帆@得了一等獎，吳登春所講的《語言：祖國到處有歡樂》，獲三等獎，成績只能代表過去，但他們生生不息的努力給全園的教職工注入了不懈的動力。

2、教師們在教學之余，及時寫出教育心得和教學反思。本年度多人次參加洛陽市幼兒教育教學論文評選，其中，陳利霞撰寫的論文《淺談提高幼兒園玩教具在教育教學中有效性的幾點策略》獲洛龍區(qū)一等獎；王麗亞的《論玩教具的運用的重要意義》、史晟紅的《玩教具室教師的魔法棒》、劉靖《開啟智慧之門》、王菊芳的《淺談玩教具在教育教學中的作用》分別獲得了區(qū)二等獎。

五、嚴防控，確保幼兒健康成長。

1、201*年，預(yù)防“手足口病”和“甲型H1N1流感”仍然是幼兒園一項十分重要的工作。為了保障全園幼兒的健康，教師們堅守崗位、各司其責，積極配合醫(yī)生。通過：一看、二摸、三問、四查的科學方法對幼兒進行晨檢。

2、加強消毒，清潔環(huán)境。每天配合生活老師一起做好日常用具、玩具、餐具、毛巾、桌椅、地面、廁所等的各方面的清洗和消毒工作，寢、教室經(jīng)常保持良好通風，并及時進行紫外線光照消毒。3、為了把健康教育自然融于日常教育活動中，我們通過各種形式教育幼兒科學洗手，不吃不潔食物，從而培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的個

人衛(wèi)生習慣。

另外，為了迎接洛陽市五年一次的示范園驗收。全園上下心手相連，全力以赴，群策群力，夜以繼日地做好各方面的準備工作。職工的休息時間常常讓步于準備資料，布置環(huán)境的實際工作。雖然經(jīng)常加班加點，但大家卻毫無怨言。

以上是我們中心幼兒園教學組一年來工作的簡要回顧。雖然談不上創(chuàng)造了一流的工作業(yè)績，但老師們踏踏實實，勤勤懇懇，面對個別家長的不解時我們耐心、誠懇地解釋，虛心的態(tài)度還是值得肯定的。面對日益發(fā)展的幼教課改進程和競爭激烈的幼教市場，我們?nèi)�體教師依然會同心同德、堅定信念、穩(wěn)步向前，在今后的工作中爭取更大的輝煌！

中心幼兒園

二○一○年十二月二十七日

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