大班保教總結4

***幼兒園大班保教工作總結

時間過得真快，一個學期的時間轉瞬即逝。回顧一個學期的工作，充滿了孩子們歡快的笑語和我們老師辛勤的汗水，但我們老師更收獲了孩子們的成長與進步�，F(xiàn)將本學期工作進行認真的總結，以便今后能夠揚長避短，更好地開展工作。

一、保教工作：

1、堅持保教不分家，在充分保障幼兒安全，身體健康大前提下做到保中有教，教中有保。

在日常生活中我們指導幼兒通過獨立練習、互相督促等提高幼兒自我服務的能力：做到主動飲水，自己整理衣服、便后自己擦屁股等良好習慣。確保了幼兒在園度過愉快、安全的集體生活，無一例重大事故發(fā)生。

2、開展形式豐富的教育教學活動，提高幼兒的綜合素質。

本月我們開展了《三八愛媽媽》和《走進春天》的兩大主題，除主題活動外，我們還將游戲活動與其他領域活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設活動有機結合，使游戲呈現(xiàn)連續(xù)性，層次性，更關注幼兒的興趣走向，建構幼兒的知識經(jīng)驗。更注重讓幼兒主動快樂的學習和大膽的探索，讓幼兒成為學習、游戲的主人。

（1）社會性領域：通過一個月的集體生活，大多數(shù)幼兒都能積極、主動地參與各項活動，大膽表現(xiàn)自己，有自信心。自覺遵守基本的活動常規(guī)，樂意擔當值日生，愿意為集體和同伴做力所能及的事。但部分幼兒還存在用肢體動作解決與同伴糾紛的現(xiàn)象，偶有攻擊的情況發(fā)生。針對此問題，在下個月工作中我們將密切與家長的配合，引導幼兒學會用適宜的方式解決問題，發(fā)泄自己的情緒。

（2）語言領域：為了使幼兒能順利地進入小學學習，我們在更加注重拼音教學活動。組織幼兒以游戲的形式學習拼音，讓幼兒對拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣，能識別聲母與單韻母。在下個月中我們將利用每天一日活動的過渡環(huán)節(jié)播放故事磁帶，讓幼兒學習認真傾聽故事，請幼兒上來講故事，定期評選“周故事大王”。

（3）科學領域：在數(shù)學測查中發(fā)現(xiàn)幼兒具有初步的加減運算能力，基本掌握6以內(nèi)的組成、加減、編應用題。少部分幼兒數(shù)理解能力還比較差，握筆姿勢及坐姿還不夠正確，這些都將成為下個月科學領域工作重點。（4）藝術領域：幼兒能感知并喜歡周圍環(huán)境、生活和不同形式的美，喜歡參加藝術活動，用自己喜歡的方式表達感受，進行藝術表現(xiàn)活動。特別是畫畫水平有很大提高，繪畫比較大膽，構圖相對飽滿，色彩的應用也豐富了許多。在下個月中我們將繼續(xù)引導幼兒學習獨立構思作品，應用漸變色進行色彩的搭配，進一步提高幼兒繪畫能力。

二、家長工作

我們充分利用家訪、幼兒來離園時間向家長反映幼兒在園發(fā)展情況,及利用家園聯(lián)系冊，向家長反饋幼兒在園活動內(nèi)容，使家長成為幼兒家庭學習的老師，發(fā)揮家園的互動作用。

三、存在的問題

1.在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。2.區(qū)域自選活動開展不夠，目標落實不夠。3.班級的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。四、努力的方向

1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。

2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎上，要進行認真實施與反思。

總之，我們大班所取得的各項成績都離不開老師們的努力與家長們的支持，過去的一個月所取得的成績只是一個開始，迎接我們的又是一個新的挑戰(zhàn)。我們的工作既是艱巨的，又是幸福的，我們將在以后的工作中，為了同一美好的夢想，繼續(xù)譜寫我們愛的篇章！

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***幼兒園大班保教工作計劃

一、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，根據(jù)教育局基教科對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

三、具體目標與措施：

（一）落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作。

新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。

管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作。

（二）圍繞實際問題開展教研。

上學期，幼兒園開展了分領域的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期，我們將繼續(xù)開展分領域的教研。

本期教研工作的重點是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。

（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件�！奔覉@合作已經(jīng)成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進幼兒發(fā)展。

（四）搞好幼小銜接工作。

首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

另外，本期幼兒園將繼續(xù)做好園本培訓工作、教師幫帶工作，開展教育思想討論，保進教師思想、專業(yè)能力發(fā)展，促進保教質量的提高。

在新的學期,讓我們一起加強學習，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立愛心、責任心，將自己的理想與工作實際結合，培養(yǎng)好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。

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