小班班務(wù)總結(jié)

小班班務(wù)總結(jié)

我班，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過學(xué)習(xí)，每個孩子都有了進(jìn)步，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將上學(xué)期工作總結(jié)如下：

在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況:本班幼兒有一部分是新生,為了更好的完成工作任務(wù),在完成學(xué)習(xí)工作之外,我們還在平日的活動過后通過多種游戲的方式對學(xué)過的知識進(jìn)行了一定的復(fù)習(xí),讓新生幼兒學(xué)得更多,我們將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩;幼兒有了很大的進(jìn)步，

1、在數(shù)學(xué)活動中：我班成功完成了教育教學(xué)工作；通過多種游戲?qū)W習(xí)方式認(rèn)識了數(shù)字

2、在音樂活動中：我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌，還通過一些音樂游戲、音樂表演來增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒更愿主動地去學(xué)唱歌，讓幼兒喜歡唱，愿意唱。

3、在衛(wèi)生保健方面，我班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；吃點(diǎn)心前還專讓幼兒洗手,

4、在園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長取得聯(lián)系、交換意見，取得一致的教育方法。通過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、支持。.存在不足

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著足

1.個別幼兒有挑食現(xiàn)象，不喜歡吃蔬菜，豆制食品等，一些幼兒進(jìn)餐時注意力不集中，經(jīng)常喜歡邊吃邊玩，還把飯和勺子打翻。

2.個別幼兒對課程不感興趣，思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮。、

3、雖然我們已經(jīng)盡力減少安全事故的發(fā)生，但還是有抓傷，打傷，咬的的情況發(fā)生，因此我們應(yīng).加強(qiáng)對個別特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自我能力的提高。

在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩！

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中三班班務(wù)總結(jié)

Irelandmoon

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項(xiàng)工作出及時的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足�，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下一、班級管理

我們班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，通過中班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語言表達(dá)方面,動手操作能力的能力也加強(qiáng)了，在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，幼兒都能自己簡單整理衣物。在日�；顒又�,凡是他們可以自己做到的事情我們都指導(dǎo)他們自己做，例如幼兒在午睡前后相互幫助脫衣物，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)合作能力，在同伴有困難時能給予幫助。幼兒間也學(xué)會了互助，并體驗(yàn)到同伴間互相幫助的樂趣。同時，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣離不開我們班的劉阿姨，阿姨每天把不僅班級的工作做得僅僅有序，還在一日教學(xué)活動中幫助我們做一些力所能及的事情，如在老師忙著做環(huán)境的時候阿姨能夠帶著我們班幼兒一起閱讀早期讀本，在集體活動中阿姨幫助我們引導(dǎo)一些能力較弱的幼兒如何去操作材料和做計(jì)算題。在我們做環(huán)境時阿姨很主動的幫我們剪一剪、貼一貼。這些小小的事情都能看出阿姨對工作的認(rèn)真和對幼兒的愛心。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期在我們進(jìn)行了《最棒的我》《傘花朵朵開》《鼻子妙妙妙》《好忙的市場》《給你一封信》。這五個主題活動教學(xué)過程中1、我和方老師會共同探討，根據(jù)幼兒的興趣，愛好，進(jìn)行觀察、分析主題。在我們的共同商量后，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定明確、具體的活動目標(biāo)。2、挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索�；顒觾�(nèi)容的從幼兒實(shí)際出發(fā)，教師多和幼兒交流、商量。貼近幼兒生活，趣味性強(qiáng)。3、在一日活動中，通過集體活動、分組活動、個別指導(dǎo)的教育活動形式。4、恰當(dāng)運(yùn)用教育及現(xiàn)代化教育手段，運(yùn)用PPT、幻燈片的形式進(jìn)行教學(xué)。

《最棒的我》是我們本學(xué)期的第一個主題，幼兒通過這個主題的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了幼兒的自信心讓他們展示自己的優(yōu)點(diǎn)，并且學(xué)會和同伴分享快樂，與同情心幫助關(guān)心殘疾人。

《傘花朵朵開》的主題中，幼兒在這個主題中認(rèn)識了解各種各樣的傘以及傘的結(jié)構(gòu)、作用等。我們還進(jìn)行了一次有趣的“吃傘”活動，幼兒帶各種菌類到幼兒園，首先讓幼兒通過看、摸、聞更深一步的了解菌類，然后利用幼兒園的有利條件把這些菌類做出了一鍋美味營養(yǎng)的菌類湯，幼兒在活動中積極性非常的高�；顒右驳靡詧A滿結(jié)束。而在進(jìn)行《給你一封信》的主題活動中，我們讓每位家長給自己的孩子寫一封信，家長都很積極的配合我們的工作，通過這個活動每位家長把很多的心里話都寫在了一頁頁的紙上，在讀信給孩子聽的時候我們看到了家長們對孩子愛，著實(shí)讓我們感動，而幼兒也通過這個活動了解到在這個信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時代，我們還有一種古老的傳遞信息的方式就是信，當(dāng)每個收到父母的信時的幼兒，都是無比的開心，雖然家長寫給孩子信上的一些話孩子現(xiàn)在還聽不明白，不知道到父母的用心良苦，但孩子體驗(yàn)到了這種樂趣，知道了書信的意義。

三、區(qū)域活動

區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的，本學(xué)期我們也一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動。我們班根據(jù)幼兒園的美術(shù)特色開展了以紙漿為主的美工區(qū)，在美工區(qū)活動中，首先我們讓全班幼兒知道我們的紙漿材料是怎么做的，再讓幼兒去欣賞紙漿畫與其他畫的不同，以及欣賞紙漿畫顏色的鮮艷，接著我們教幼兒如何正確的使用夾子，牙簽進(jìn)行粘貼。紙漿畫粘貼是需要很大的耐心，而我們班的幼兒通過美工區(qū)的游戲不僅鍛煉了他們的動手能力還培養(yǎng)了他們做事的耐心與細(xì)心。

在本學(xué)期中時，我們班根據(jù)紙漿畫的基礎(chǔ)上添加了紙漿造型的美工活動，本學(xué)期我們讓幼兒初步學(xué)習(xí)了簡單的紙漿造型，讓幼兒體驗(yàn)到做造型的樂趣，并且大膽的進(jìn)行想象和創(chuàng)新。四、家長工作

一學(xué)期下來，漸漸發(fā)現(xiàn)家長工作是我們工作中很重要的一部分，在課程實(shí)施時需要家長幫助的地方還真少，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動，目的性就更強(qiáng)了，針對性也更加明顯，且準(zhǔn)備充分了，活動開展起來也會特別的順利。在學(xué)期我們也通過班級主頁讓家長了解我們的班級動態(tài)，幼兒在園的一些實(shí)錄；也利用家長園地、校信通、家園聯(lián)系冊等與家長進(jìn)行交流和反饋幼兒在園的表現(xiàn)和對每日的所學(xué)通過校信通告訴家長幼兒所學(xué)重點(diǎn)。這些都是給老師與家長、家長與家長交流的一個很好平臺。

本學(xué)期向家長們開展了一次的“家長半日開放活動”，對平時幼兒來上幼兒園，幼兒到底是什么樣一個情況呢？吃飯乖不乖，上課認(rèn)不認(rèn)真，其實(shí)這是家長很關(guān)心的問題，家長們陪著他們的寶寶一起上了半天的課，既讓家長們看到了自己孩子的表現(xiàn)和情況，也讓家長們看到了老師平時的上課情況，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解，增進(jìn)了教師與家長之間的情感，從側(cè)面展示幼兒在木學(xué)期的成長和進(jìn)步。

在慶元旦迎新年活動中，家長看到幼兒現(xiàn)場作的線描畫、紙漿畫、紙漿造型都露出了滿意的笑容。親子游戲、包餃子、吃元宵、吃餃子一系列的活動最后都圓滿的結(jié)束，隨后得到了很多家長的贊許，還有很多家長說多搞幾次這種活動吧。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)期我們根據(jù)主題活動分別創(chuàng)設(shè)了以下主題環(huán)境：《最棒的我》是我們本學(xué)期的第一個主題，幼兒通過這個主題的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了幼兒的自信心讓他們展示自己的優(yōu)點(diǎn)，并且學(xué)會和同伴分享快樂，與同情心幫助關(guān)心殘疾人�！侗亲用蠲蠲睢妨私獠煌瑒游锉亲佑兄�不同的作用，收集很多照片和家長帶來的圖片幼兒更形象深刻的觀察到了動物鼻子的不同。《給你一封信》了解各種傳遞信息的方法，以及《好忙的市場》、《傘花朵朵開》等主題。

六、個別教育

管仁是我們班新生，他是個言語不多，性格內(nèi)向的孩子，剛來的幾天還顯得到了一個新環(huán)境有新鮮感，而一周后便出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，我們試著和他交流，可經(jīng)常都是我們在唱獨(dú)角戲，管仁這孩子很少有回應(yīng)。孩子的一系列現(xiàn)象我們都會及時的跟家長進(jìn)行溝通。通過一次活動，他眼睛不太好弱視戴眼鏡有一天在進(jìn)行畫畫活動時，發(fā)現(xiàn)他老是下位跑到前面來看老師的范畫，剛開始不理解他為什么下位，后來才知道他因?yàn)榭床坏揭驗(yàn)樗�坐的遠(yuǎn)，所以才下位來看老師的范畫，從中我們發(fā)現(xiàn)他對畫畫有很大的興趣，我們便抓住這個與他開始交談，慢慢的他開始和我們講話了。他喜歡幫助老師、阿姨做事，我們就讓他幫我們做一些力所能及的事情，讓他感覺我們是朋友，班上的小朋友都是喜歡他的，管仁在班上的笑容多了，我們也欣慰了因?yàn)橹�道他已�?jīng)慢慢的跟上了我們的腳步融入了我們中三班的大家庭。七、班級獲得榮譽(yù)

本學(xué)期我們獲得了早操評比第二名以及一次早操流動紅旗；在特色區(qū)域評比中我們獲得了第一名、在多多杯美術(shù)比賽中我們班幼兒獲得了一等獎一名、二等獎三名和優(yōu)秀獎十多名。在全國幼兒美術(shù)比賽中我們班幼兒也分別獲得了二等獎一名、三等獎兩名的好成績。

八、反思、

1、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方、做事沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會，并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子的自信心。

2、在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中應(yīng)該多動腦筋，讓環(huán)境說話，并給人以美的享受。

3、對幼兒常規(guī)要緊抓不懈。

4、在班級網(wǎng)站制作方面，我們要鼓勵更多的家長在網(wǎng)站上留下足5、加強(qiáng)與個別家長的交流，特別是不愛主動和老師溝通的家長，要讓他們感覺老師對幼兒的關(guān)心。

6、針對個別幼兒在計(jì)算、美術(shù)方面欠缺的與家長溝通，讓家長通過暑假時間針對自己孩子欠缺的地方進(jìn)行輔導(dǎo)。

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