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二零一零年度第二學期班務總結

二零一零年第二學期班務總結

隨著夏天的到來，本學期工作也即將畫上一個句號。一個學期以來，班里三位老師相互配合，盡心盡責地投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了，同時我和孩子們也建立了深厚的感情。看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一、班級工作

能創(chuàng)設結合主題并適合孩子發(fā)展的班級環(huán)境，讓孩子在一個寬松的環(huán)境下發(fā)展。本學期開展了“親親一家人”、““奇妙的聲音”、“美麗的春天”、“冷和熱”、“小小蛋兒把門開”等主題活動，班級特色活動(創(chuàng)意美術活動的運用)，能有條不紊地進行，孩子們也在創(chuàng)意的空間里獲得了自信，體驗到了美術活動的樂趣。在這學期里，幼兒一日生活常規(guī)的習慣養(yǎng)成也做得很好，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。孩子們的空間數(shù)概念有所增強，上園情緒穩(wěn)定，參與活動的積極性提高了許多。制定的各類計劃能按時完成，其中也取得了一系列的成績。

二、幼兒工作

本學期針對個別孩子的行為表現(xiàn)，教師能主動聯(lián)系家長，相互溝通，并根據孩子們的發(fā)展情況，正確地引導。教師堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務。由于我們班在運動能力方面表現(xiàn)較弱，因此班里教師就充分運用晨間活動時間，提供各種器械材料，采取靈活多樣的鍛煉形式。一學期下來孩子們的運動協(xié)調力增強了許多。三、教育工作

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。

4、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。5、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。四、家長工作二零一零年度第二學期班務總結

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。

3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。五、保育工作

1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。一個學期以來，嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。

2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本期我班未發(fā)生安全事故。六、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊.而且班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

新學年即將到來，針對班級工作我們還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。希望在來年的工作中，爭取更好的成績。小四班

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小班下學期班務總結

在陽光明媚的夏天里，在不知不覺地流逝的光陰中，小班的生活已近尾聲。在這一學期里，我們三位老師默契配合、分工合作，不僅能很好地完成日常的各項工作，保證了教學的質量，也使得全學年都沒有一例意外傷害事故，孩子們都能愉快地度過在園的每一天。孩子們漸漸地成長了起來，普遍個性活潑、愛玩敢言、喜歡交朋友也喜歡與老師親近，各方面的能力也都有所增長。

現(xiàn)將我們主要的工作及成效總結如下：

一、穩(wěn)定插班新生的情緒，并協(xié)助他們盡快適應在園的生活。阿斌阿貝阿成三個新生，因為年齡較小，情緒波動大，在人數(shù)較多的情況下，難免會有照顧得不夠細致的地方。為了讓他們能盡快融入集體，我們就發(fā)動孩子們來照顧他們、帶著他們玩。幾個女孩子就各自分工，拿紙巾、喝水、喂飯、穿衣服，幾個新生也樂意跟在這些姐姐后面。有很長一段時間，斌斌就只跟著袁瑞，吃飯時袁瑞就給斌斌喂一口再給自己喂一口的。在孩子們的帶動下，四個孩子都很快就適應，慢慢地脫離了被照顧的角色，能自己獨立進餐、午睡，也能跟上集體的步伐了，成成從打遍全班無敵手（因為大家都讓著他）到會友好地和大家相處，阿斌阿貝阿成還成了好朋友呢。

二、踏實開展教育教學活動

1、在蒙氏教育方面，主要進行了日常生活、感觀、人文和數(shù)學的教學，創(chuàng)設更新了區(qū)域操作材料達三十多份，并設置不同的難度層次供孩子選擇，孩子們參與和操作的興趣高，動手能力也在不斷地提高著。如逐步投放了區(qū)域操作材料扣扣子、拉拉鏈、擰螺絲、疊衣服、分豆子、串項鏈、倒米、拼圖、找不同、動物對應、粘貼等等。

2、開展豐富有趣的主題活動。本學期主要開展的主題活動有“愉快的春節(jié)”、“可愛的小動物”、“馬路上的車”和“顏色變變變”。我們進行制作湯圓、參觀園車、玩具汽車大分類、顏色變魔術等豐富多彩的活動。

3、注重孩子日常行為習慣的培養(yǎng)

在禮貌習慣方面，孩子基本能與老師和小伙伴進行問候和道別，個別較膽怯的孩子，如家澍和杜杜也能在老師的鼓勵下大膽地說出來。在進餐習慣方面，孩子也能不挑食和規(guī)范地使用餐巾，三名新生也能自己獨立進餐，個別進餐速度較慢的孩子也能在鼓勵下吃完。在交往習慣方面，孩子們的分享意識很好，在工作也能嘗試進行等待，能較多地用語言來表達。

4、注重培養(yǎng)孩子的獨立自理能力和自我管理能力

在日常生活的環(huán)節(jié)中，鼓勵孩子自己動手，如自己剝雞蛋殼、自己穿脫衣服、折疊被子、套枕頭等等，還培養(yǎng)孩子自己便后擦屁股，從最初的擦完后老師檢查到慢慢地能放心地讓孩子自己去擦，孩子們動手能力提高之余，自信心也大大地提高了。

5、對個別孩子進行特別的關注和輔導

對生活自理能力較弱的三位新生，給予更多的關注，汗?jié)窳四驖窳思皶r更換，不能自己獨立進餐時就邊喂著吃邊鼓勵他自己，午睡時睡不著了就陪伴著入睡，把他們當成自己的孩子一樣的細心照顧。針對個別體質較弱的孩子，如誠誠、豬豬、東東、豆豆、樹濤，在日常護理中也給予更多的關注和照顧，多喝水、及時換毛巾衣服，以減少生病的機會。豬豬、東東、豆豆這學期里請假的次數(shù)就大大減少了。三、開展豐富的體育活動

1、加強體能鍛煉，提高孩子的運動協(xié)調能力，有步驟地開展如跑、跳、鉆、爬、投擲、拍球、平衡等動作的訓練。

2、開展更多的體育游戲，讓孩子在游戲中也能得到鍛煉。如老狼老狼幾點鐘、丟手絹、卷白菜、風扇轉、大公雞等，可以在教室或走廊也能進行的游戲活動。

四、配合幼兒園完成各項大型活動

在“啟雅藝術節(jié)”活動中，雖然小班的任務較輕，但是我們也配合活動，在班上開展了豐富多彩的的表演活動。從小組合唱到個人獨唱，孩子們在反復的鍛煉中，增強了表演欲望和自信心，因此當進行正式的“小歌手表演”時，孩子們站在小舞臺上，個個都能大方、淡定地進行表演。

五、創(chuàng)建和諧和家園關系

1、充分利用“家校通”、論壇的平臺，及時反饋信息，與家長進行交流。在家長會上也改變了老師一言談的慣例，設“座談會”環(huán)節(jié)，讓家長就孩子教育過程中遇到的問題進行討論、分享和交流，氣氛熱烈，到結束時很多家長還是意猶未盡的。

2、對班委的成員進行了分工，根據家長的特長設組織委員、生活委員、宣傳委員、網絡管理員和故事大使等崗位，職位，明確分工，也便于參與和開展工作，充分調動起家長的積極性。這學期末小豬爸爸則主動制作日常生活照片的光碟，發(fā)放給有需要的家長們。

3、組織親子春游活動，增強班級凝聚力。在班委的組織下開展了“平沙世外桃園”親子春游活動，文雯媽媽組織聯(lián)系，孟想家出錢出力，大家一呼即應，班級凝聚力高。

4、我們也善于傾聽家長的意見和建議，當出現(xiàn)問題和誤會時能積極地去面對、解決，同時也反思自己工作中的不足并加以改善。

下個學期里，我們會再接再厲，就班級常規(guī)、個別差異等問題作出改善，并繼續(xù)踏實地開展好教育教學工作，與孩子們一同快樂地成長！

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