大學(xué)生頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)

大學(xué)生頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)

學(xué)院:外國(guó)語(yǔ)學(xué)院班級(jí)：10英語(yǔ)教育學(xué)號(hào)：1006050015姓名：李金華

近四個(gè)月的頂崗支教實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，在這一百多天的時(shí)光里，我們青海民族大學(xué)頂崗支教實(shí)習(xí)的大學(xué)生們?cè)邳S南澤庫(kù)縣的實(shí)習(xí)支教學(xué)校辛勤付出，為當(dāng)?shù)氐慕逃�貢獻(xiàn)出自己的一份力量，展現(xiàn)出民大學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采。

201*年3月13號(hào)上午，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷殷期待和朋友們的聲聲叮嚀，五十多名頂崗支教實(shí)習(xí)大學(xué)生終于踏上了去往黃南澤庫(kù)縣汽車(chē)，開(kāi)始我們興奮而激動(dòng)的頂崗支教生活，作為其中一名實(shí)習(xí)生，我覺(jué)得很光榮。四個(gè)月來(lái)，我們工作著，學(xué)習(xí)著，感動(dòng)著，收獲著，就像頂崗支教前，告訴朋友的一句那樣的話(huà)“我用四個(gè)月的時(shí)間，去做一件終身難忘的事。”從西寧到黃南，從熟悉的校園到陌生的實(shí)習(xí)學(xué)校，我心中充滿(mǎn)了新奇和興奮，也有無(wú)限的力量在心中涌動(dòng)。身為一名師范類(lèi)的學(xué)生，三尺講臺(tái)便是我向往的圣地，而即將站上講臺(tái)更讓我內(nèi)心激動(dòng)不已。

我頂崗支教實(shí)習(xí)的學(xué)校是麥秀鎮(zhèn)中心寄宿制完小，是一所全日制六年小學(xué)，全校學(xué)生都是少數(shù)民族。其中小學(xué)設(shè)有6個(gè)年級(jí)13個(gè)教學(xué)班，附屬幼兒園設(shè)有兩個(gè)班。我所實(shí)習(xí)的年級(jí)是五年級(jí)和一年級(jí)。

在麥秀中心完小的四個(gè)月里，我?guī)У氖俏迥昙?jí)2班的英語(yǔ)課程，指導(dǎo)教師是卡本才讓老師，還有五年級(jí)三個(gè)班的音樂(lè)，指導(dǎo)老師是旦巴太老師，以及一年級(jí)一班的美術(shù)，指導(dǎo)老師是夏周才讓老師。在這四個(gè)月里，我積極參與教學(xué)活動(dòng)，在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生，課下準(zhǔn)備教案為上課做準(zhǔn)備，批改作業(yè)了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解，并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并積極改正缺點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，我也積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)我的教學(xué)活動(dòng)。

我的指導(dǎo)教師們，他們十分親切把我當(dāng)妹妹一樣的呵護(hù)著，而不是他們的實(shí)習(xí)生。因此我與他們的距離更近了，在很多問(wèn)題上也敢于討教。我拿到了所教年紀(jì)的教科書(shū)與教案，主動(dòng)向這里的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與指導(dǎo)教師們互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得。這樣，使我很快的得到了成長(zhǎng)，豐富自己的知識(shí)的同時(shí)，增長(zhǎng)了師范技能，學(xué)習(xí)了處理教案的方法。

“思考，實(shí)踐，反思，總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分！我仔細(xì)學(xué)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝自己，通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步；通過(guò)實(shí)踐反思，我的教學(xué)水平有了很大的提高。

初踏上麥秀中心完小，我被眼前的景象所感動(dòng)。這是一所欣欣向榮的小鎮(zhèn)，人們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)喜悅。初來(lái)乍到的我們，一切都要從頭學(xué)習(xí)，但是，學(xué)校老師的好客，善意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教學(xué)生的關(guān)心，愛(ài)護(hù)和支持，讓我感動(dòng)。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家長(zhǎng)失望，我立志在最短的時(shí)間內(nèi)融合到麥秀中心完小的一員做著準(zhǔn)備，因?yàn)槲抑挥腥谌胨麄冎虚g，才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處，才能與他們進(jìn)行教學(xué)的研討和互動(dòng)。

在實(shí)習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)，同時(shí)，還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。

雖然，麥秀中心完小是一座漂亮的學(xué)校，但是，教育仍然是該學(xué)校的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)回家不輔導(dǎo)孩子，現(xiàn)在才明白為什么說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人”�，F(xiàn)在對(duì)這句話(huà)深有體會(huì)。有的學(xué)生就看著你，剛說(shuō)完的再問(wèn)她，她什么都不知道，也不知道腦袋里在想什么？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間經(jīng)常的督促學(xué)生，只會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步。班級(jí)學(xué)生太多，老師不能總關(guān)注一個(gè)孩子��？有些家長(zhǎng)沒(méi)有做到好的榜樣，學(xué)生回到家就只顧著玩，作業(yè)不認(rèn)真完成。

我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)�；�于這些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作區(qū)抓。事實(shí)證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)他們的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，在這四個(gè)月中，我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。

扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，豐富的課外知識(shí)，靈活的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展，他們的問(wèn)題常常出乎人的意料，所以教師一定要對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容諳熟于心，能舉一反三。另外，學(xué)生知識(shí)面的拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識(shí)，以滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心和求知欲，這也是老師了解學(xué)生、增加交流的途徑之一。不管是學(xué)生需要還是時(shí)代發(fā)展，靈活的教學(xué)方式都是對(duì)教師不折不扣的要求。只有巧妙有趣地講課，學(xué)生的注意力才會(huì)集中于課堂，否則，即便是很重要的知識(shí)，學(xué)生也不會(huì)駐耳傾聽(tīng)的。

要重視導(dǎo)入設(shè)計(jì)。導(dǎo)入設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)起著影響全局，輻射全課的作用，教師一堂課的開(kāi)頭就像一塊無(wú)形的“磁鐵”，雖然只有短短的一兩分鐘，卻能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，打動(dòng)學(xué)生的心靈，形成良好的課堂氛圍。尤其在英語(yǔ)課堂上，學(xué)生的閱歷不多，對(duì)生活外的世界有著很強(qiáng)的好奇心，在每次備課的時(shí)候，我都會(huì)結(jié)合學(xué)生的漢語(yǔ)實(shí)際掌握情況精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，讓學(xué)生有興趣聽(tīng)我講課，跟著我的思路，處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)我多以學(xué)生感興趣的日常生活和沿海風(fēng)光為線(xiàn)索，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)，盡量減少溫習(xí)知識(shí)導(dǎo)入。

創(chuàng)設(shè)角色扮演等英語(yǔ)情境類(lèi)游戲活動(dòng)，使學(xué)生在自然的漢語(yǔ)交際中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中不單純是一個(gè)獲得知識(shí)的過(guò)程，更重要的是要在良好的活動(dòng)情境中，完成知識(shí)目標(biāo)向能力目標(biāo)的轉(zhuǎn)化。在課堂教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)巧妙合理的各類(lèi)游戲活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行英語(yǔ)交際。在整個(gè)游戲過(guò)程中學(xué)生們主動(dòng)參與、上下互動(dòng)，有反饋有評(píng)價(jià)，這正體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念，也是素質(zhì)教育的要求，使學(xué)生們?cè)诟黝?lèi)積極的游戲活動(dòng)中掌握英語(yǔ)知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中我也與當(dāng)?shù)貙W(xué)生積極交流，交朋友。學(xué)生多杰吉在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面比較突出，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，努力思考問(wèn)題，配合老師教學(xué)計(jì)劃并能很好完成老師布置的任務(wù)，協(xié)助教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。課下我經(jīng)常與其聊天，了解她的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，幫助她解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。她也能在和我的交流中學(xué)到一些新的知識(shí)，了解一些家鄉(xiāng)以外的新奇事物。我也會(huì)向她請(qǐng)教藏語(yǔ)知識(shí)，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，我們相互學(xué)習(xí)亦師亦友，感覺(jué)很親切。公平公正，富有愛(ài)心做一名教師，必須公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不要因?yàn)樗�是班里的佼佼者而圍著他轉(zhuǎn)，也不要因?yàn)樗�是班里的“刺頭”而對(duì)他頻頻關(guān)注，每一個(gè)學(xué)生都需要老師的關(guān)懷。下宿舍走訪(fǎng)時(shí)特別要注意，不要每一次都去同一個(gè)宿舍，每個(gè)宿舍都應(yīng)走訪(fǎng)。如果某個(gè)學(xué)生出現(xiàn)狀況需要老師多加關(guān)心時(shí)，請(qǐng)記得發(fā)動(dòng)集體來(lái)關(guān)愛(ài)他。這樣，即便你對(duì)他有所傾斜，學(xué)生也會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然。做到公平公正，就是不管你帶幾個(gè)班，讓每個(gè)班都覺(jué)得你很重視他們；不管班里有幾個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都覺(jué)得你最重視他。這是對(duì)教師較高的一個(gè)要求，也是我做教師的追求。

愛(ài)心是教師應(yīng)有的事業(yè)心。只有對(duì)學(xué)生傾注了你的愛(ài)，你才會(huì)體會(huì)到學(xué)生失落時(shí)的痛苦，學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅。在我頂崗實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中，每次看到5年級(jí)2班獲得流動(dòng)紅旗二開(kāi)心；當(dāng)看到他們班的綜合評(píng)測(cè)被扣分了，心里總是很著急，一到教室就忍不住又對(duì)他們說(shuō)教；一看到他們別的科目測(cè)驗(yàn)考得不錯(cuò)，就急于找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他們。我在指導(dǎo)5年級(jí)2班學(xué)習(xí)新廣播體操時(shí)，他們一偷懶我就教訓(xùn)他們，當(dāng)節(jié)目進(jìn)行比賽時(shí)，我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實(shí)的喜悅。只有對(duì)學(xué)生、集體有了愛(ài)心，你才會(huì)時(shí)刻關(guān)注它，才有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會(huì)，才會(huì)覺(jué)得作為老師的幸福與充實(shí)。

除了從事教學(xué)活動(dòng)外，我也參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)。像學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，并在裁判組組織幫助運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行；小學(xué)生朗誦比賽，我負(fù)責(zé)自己實(shí)習(xí)班級(jí)比賽人選；六一節(jié)目匯演，我也參與其中；我們頂崗支教實(shí)習(xí)大學(xué)生還積極參加小學(xué)生第二套廣播體操的練習(xí)，努力教好所實(shí)習(xí)的班級(jí)，并同時(shí)在其他班級(jí)需要幫助時(shí)，勇于承擔(dān)任務(wù)。

黨的教育事業(yè)是光輝的事業(yè)，正因?yàn)辄h的政策讓我有頂崗實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì)；因?yàn)閷W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的教誨、指導(dǎo)讓我順利走上頂崗實(shí)習(xí)的道路；因?yàn)辂溞阒行耐晷☆I(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷、幫助讓我順利完成實(shí)習(xí)工作，特別是我在我的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我完成了從一個(gè)學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，讓我邁出了教師道路的第一步，在此，我表示非常地感謝！

如果說(shuō)，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這4個(gè)月的執(zhí)教過(guò)程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)期中的滋味�；匚哆@四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說(shuō)支教的感受我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著！”麥秀中心完小是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。

實(shí)習(xí)是我寶貴的財(cái)富，教師是我的夢(mèng)想，自信是我的動(dòng)力，帶上財(cái)富，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我有信心。

頂崗支教實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧四個(gè)月以來(lái)的工作生活經(jīng)歷，有初到學(xué)校的喜悅，有遇到困難時(shí)的失落，有迎難而上的霸氣，有得到鼓勵(lì)時(shí)的感動(dòng)，有獲得收獲時(shí)的欣慰總之我們?cè)谥Ы虒?shí)習(xí)期間不僅鍛煉了自己、豐富了人生閱歷，也能把自己在大學(xué)所學(xué)知識(shí)貢獻(xiàn)到澤庫(kù)教育事業(yè)上感到無(wú)限榮光。

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大學(xué)生頂崗支教實(shí)習(xí)工作近期總結(jié)

姓名：高小聰專(zhuān)業(yè)：語(yǔ)文

受援學(xué)校：大有鄉(xiāng)中心學(xué)校

大學(xué)生頂崗支教近期工作總結(jié)

頂崗支教是全面落實(shí)國(guó)家教育部大學(xué)生實(shí)習(xí)政策的重大舉措，也是開(kāi)展大學(xué)生實(shí)習(xí)的重要組成部分，隨著教育的發(fā)展和各省市交往的不斷深入，頂崗支教的實(shí)習(xí)形式得以全面推廣。我也是在這樣的大形勢(shì)下來(lái)疆頂崗支教的大學(xué)生。

我名高小聰，是甘肅省天水師范學(xué)院的一名在校大學(xué)生，今年8月能來(lái)疆支教，我感到十分榮幸和自豪。根據(jù)自主報(bào)名和吉木薩爾縣教育局的安排，我被分到吉木薩爾縣大有鄉(xiāng)中心學(xué)校支教。兩個(gè)月以來(lái)，我能遵守《天水師范學(xué)院大學(xué)生頂崗支教》管理辦法和大有鄉(xiāng)中心學(xué)校的各種教師管理辦法。

自從踏上這片熱土，我就被這神奇的土地所吸引，也被這里的人們的熱情、好客、豪爽而打動(dòng)。兩個(gè)月以來(lái)，我看到了太多太多，也聽(tīng)到了許多，更學(xué)到了許多，看到的、聽(tīng)到的讓我驚奇和感動(dòng)著，更讓我思考著，讓我真正感到了這片神奇的土地給我?guī)��?lái)的無(wú)限樂(lè)趣。

時(shí)光如梭，歲月如流。一轉(zhuǎn)眼，已有2個(gè)月之久，來(lái)之初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀和新疆維穩(wěn)安全教育等活動(dòng)，同時(shí)也進(jìn)行了歡慶教師節(jié)文藝匯演，開(kāi)學(xué)初又進(jìn)行了校園文化建設(shè)等活動(dòng)，從各種活動(dòng)中我感到了作為一名教師的快樂(lè)和自豪，也深深地被每一個(gè)細(xì)節(jié)感動(dòng)著。2個(gè)月的工作總讓人或多或少的有點(diǎn)感受，也有點(diǎn)收獲，總想為自己的近期工作做個(gè)總結(jié)，現(xiàn)在我就從教學(xué)、工作、生活、安全等方面對(duì)近期工作進(jìn)行總結(jié)：一、教學(xué)方面。

對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)的中心工作，也是推動(dòng)學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展的主要力量。作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

根據(jù)學(xué)校安排我被分配到九年級(jí)組，指導(dǎo)老師為鞏馨老師。剛開(kāi)始我主要是聽(tīng)課、批改作業(yè)、備課等，在認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師課的基礎(chǔ)上也兼聽(tīng)其他語(yǔ)文教師的課，甚至其他科目的課。聽(tīng)課后及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思，積極討論。誠(chéng)然，“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”、“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆萊特”，每一個(gè)人對(duì)同一篇文章的理解也各有千秋，各有各的見(jiàn)解和觀點(diǎn)以及形式多樣的教授方法，這就增加了課文的多彩性和思想的深刻性。在聽(tīng)課中。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)具特色的一面，或因課堂氣氛活躍而見(jiàn)長(zhǎng)，或以方法新穎而見(jiàn)長(zhǎng)，或以老師的平易近人而感染學(xué)生，或以教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)而感動(dòng)學(xué)生等等，總之，每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方。2個(gè)月以來(lái)，我共聽(tīng)課20節(jié)，從聽(tīng)課中我學(xué)到了很多很多，有教學(xué)方法、教學(xué)觀念、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等方面。認(rèn)識(shí)到了自己的不足和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，但我要說(shuō)執(zhí)著是我唯一的追求。

實(shí)踐出真知。在聽(tīng)課的同時(shí)也不乏我多次走上講臺(tái)，親自給學(xué)生授課，用自己的方法和觀念演繹著我的課堂人生，有好多節(jié)課讓我終身難忘，給我留下了太深的印象。第一次走上講臺(tái)的那一幕，久久的浮現(xiàn)在我的腦海中，永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻。那是在上毛澤東的《沁園春雪》一課時(shí)，第一課時(shí)主要是誦讀課文，用心去感受毛澤東博大的胸懷和遠(yuǎn)大的理想以及政治抱負(fù)，毛澤東的詩(shī)詞感染著大家，也陶醉著我，在不知不覺(jué)中就下課了。最讓我難忘的是在上《致女兒的一份信》一課時(shí)，因?yàn)檫@一課完全是由我完成的，所以很激動(dòng)，記得那一天我就這篇課文在1、3兩個(gè)班分別上了2個(gè)課時(shí)，有成功也有失敗，失敗在于第一節(jié)語(yǔ)速太快，時(shí)間沒(méi)把握好，沒(méi)下課我已經(jīng)課授完了，課后在老師的指導(dǎo)下，在三班上課時(shí)完成的很出色，真的，成功的感覺(jué)真好，自己陶醉在那種感覺(jué)中久久不能自拔。

不久前，教務(wù)處給我分了個(gè)四年級(jí)的《思想與社會(huì)》課，當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)，我終于可以與他們近距離接觸了，走進(jìn)他們的世界，感受他們帶給我們的快樂(lè)了，看到天真活潑的他們，我就會(huì)無(wú)比的幸福。在上了第一節(jié)課后，他們竟然給我編了個(gè)順口溜：

高老師高老師高高高高老師讓我們做體操體操做的亂七八糟氣的高老師發(fā)高燒

當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了很感動(dòng)，我真正感到了作為一名人民教師的無(wú)限快樂(lè)。我也必將會(huì)為此寫(xiě)下濃墨重彩的一筆。

作為剛走上講臺(tái)的我們來(lái)說(shuō)，還有太多的話(huà)要說(shuō)，總之，這一段日子我過(guò)的很快樂(lè)，也很幸福，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

二、工作方面。

9月中旬，我被學(xué)校安排到思政處，協(xié)助思政處開(kāi)展學(xué)生團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)的工作，用了半個(gè)月時(shí)間我起草了學(xué)生會(huì)章程和制定了團(tuán)支部工作計(jì)劃等，并進(jìn)行了團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)的招新工作，成立了大有鄉(xiāng)中心學(xué)校團(tuán)支部和學(xué)生會(huì)。通過(guò)開(kāi)展團(tuán)學(xué)活動(dòng)，我鍛煉了自己，這必將為我的支教工作增添色彩。

三、生活方面。8月23日到大有中學(xué)后，就看到學(xué)校早已給我們準(zhǔn)備好的新鋪蓋，也配備了電視等，當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師特別的熱情，對(duì)我們也很照顧，讓人有一種家的溫暖。我們?cè)趯W(xué)校食堂吃飯，既便宜又可口，生活很愉快。晚上十一二點(diǎn)還經(jīng)常有老師來(lái)看我們的安全情況。雖然我不想過(guò)多的表達(dá)什么，但我會(huì)把那感動(dòng)的一幕幕永遠(yuǎn)的珍藏在心里。

四、安全方面。在今年新疆這個(gè)特殊時(shí)期，安全已經(jīng)成了人們茶前飯后的話(huà)題，安全在威脅著人們的生活，我們?cè)诮衲赀@個(gè)特殊的時(shí)期，來(lái)到這個(gè)特殊的地方，而又遇上了特殊的事情，心理總有一種說(shuō)不出的酸楚。自從到大有學(xué)校后，吃住在學(xué)校，給人感覺(jué)比較安全，學(xué)校的各項(xiàng)安全保障工作都做的很到位，也很細(xì)致，并且實(shí)施24小時(shí)值班制度，我們生活在這種環(huán)境中很安全，沒(méi)有后顧之憂(yōu)，可以全身心的投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中。

時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的支教生活已經(jīng)過(guò)去，轉(zhuǎn)過(guò)頭回望一下，有成功，有失敗，有過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)辛酸，也遇到過(guò)各種困難，可以說(shuō)是五味俱全，也許在人生的道路上這就是成長(zhǎng)，這就是收獲。不管以后有多大困難，我都會(huì)主動(dòng)去戰(zhàn)斗，因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們無(wú)畏；因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要去戰(zhàn)斗；因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們的未來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)光。

在接下來(lái)的三個(gè)月中，我會(huì)更加努力，虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，取人之長(zhǎng)，舍己之短。為大有鄉(xiāng)中學(xué)和母校交上一份滿(mǎn)意的答卷。

回顧過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀兣�力過(guò)。面對(duì)今天，我倍加珍惜，因?yàn)槲覀兿硎苤�。展望明天，我信心百倍，因�(yàn)槲覀兤谂沃��?/p>

支教教師：高小聰201*年10月26日

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