駐廠老師管理工作總結(jié)

駐廠管理東風(fēng)小康實(shí)習(xí)生工作總結(jié)

本次學(xué)校安排我負(fù)責(zé)重慶東風(fēng)小康汽車公司學(xué)生實(shí)習(xí)的駐廠管理工作，在我深感榮幸的同時(shí)也感受到自己此行的重任。在此非常感謝學(xué)校對(duì)我的信任，也要感謝重慶東風(fēng)小康汽車公司給我們的中職學(xué)生這次企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)的平臺(tái)。時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼駐廠管理工作的時(shí)間就結(jié)束了，在這短短的三個(gè)多月里，通過(guò)自身一線的調(diào)研與企業(yè)管理層、人力資源部及與學(xué)生的交流情況，簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

本次實(shí)習(xí)活動(dòng)共有54位汽修專業(yè)學(xué)生參與，通過(guò)入職培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、生產(chǎn)培訓(xùn)之后，學(xué)生被分派到各個(gè)工作崗位，第一個(gè)月試用期由企業(yè)安排師父帶領(lǐng)著觀摩然后實(shí)地完成汽車部件生產(chǎn)、裝配操作，使學(xué)生切實(shí)了解到企業(yè)生產(chǎn)時(shí)的加工環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)，其中很多的知識(shí)是在學(xué)校學(xué)習(xí)無(wú)法完成的。在實(shí)習(xí)過(guò)程中部分同學(xué)能夠表現(xiàn)出不怕苦、不怕累，虛心學(xué)習(xí)、踏實(shí)干事的優(yōu)秀品質(zhì)，他們跟師父打成一片，親如兄弟。也是一些同學(xué)在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，表現(xiàn)得不盡如人意，怕吃苦，不能接受批評(píng)，從而中途退出，對(duì)此我也表示非常的遺憾。

重慶東風(fēng)小康汽車公司是一家由東風(fēng)汽車公司和重慶小康工業(yè)合資創(chuàng)辦的汽車生產(chǎn)公司，在實(shí)習(xí)的54位學(xué)生中，至我離開(kāi)公司最后有33位學(xué)生仍留在該企業(yè)工作，造成學(xué)生離職的原因結(jié)合本人在產(chǎn)線管理的切身體會(huì)，我認(rèn)為主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面以及一些建議：

1、學(xué)生初次踏上工作崗位，雖然我們的學(xué)生是已經(jīng)參加過(guò)一次企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐。但是對(duì)汽車制造業(yè)任何概念，更與學(xué)校生活沒(méi)有可比

性，一走出校園就進(jìn)入到企業(yè)里，在他們心理上會(huì)覺(jué)得汽車制造企業(yè)是流水線生產(chǎn)學(xué)不到技術(shù)。而且與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)由于在平時(shí)的教學(xué)中存在的專業(yè)推薦就業(yè)中將汽車制造與汽車維修放在了不對(duì)等的地位中，按學(xué)生的說(shuō)法是“成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)最差的學(xué)生被安排到了汽車制造廠”，所以心理上過(guò)不去。

建議：招生過(guò)程與專業(yè)教學(xué)過(guò)程中注意將汽車制造也視作一個(gè)可以有發(fā)展的工作和可安置就業(yè)的途徑。我與其他駐廠老師交流體會(huì)中發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)生眼高手低，修理廠學(xué)技術(shù)不踏實(shí)還嫌環(huán)境差；4s店工資低學(xué)不到技術(shù)管理嚴(yán)格。而汽車修理行業(yè)畢竟不能完全解決汽車專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，但是汽車制造企業(yè)工作環(huán)境好、待遇好，只要過(guò)了實(shí)習(xí)期基本還是可以穩(wěn)定。

2、學(xué)生的整體年齡偏小，在企業(yè)嚴(yán)格的規(guī)章制度下，進(jìn)行兩班制的工作，對(duì)于心理壓力偏大。

建議：因?yàn)槠�車制造業(yè)的淡季和旺季比較明顯，一般九月中旬進(jìn)入旺季，所以為了能給企業(yè)和學(xué)生營(yíng)造一個(gè)緩沖環(huán)境，建議八月中旬或者九月上旬進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。一方面學(xué)生在產(chǎn)量低的情況下能夠扎實(shí)學(xué)習(xí)，慢慢適應(yīng)生產(chǎn)節(jié)奏，在迎來(lái)生產(chǎn)旺季時(shí)，學(xué)生已經(jīng)可以取得正式工資，一般是在焊裝在3500元左右，涂裝是2900元左右，總裝是3200元左右，工資待遇較高學(xué)生也都能適應(yīng)。一般月初到廠最為適宜，東風(fēng)小康汽車公司財(cái)務(wù)是28日結(jié)賬，次月15號(hào)發(fā)工資，這樣一個(gè)月多點(diǎn)就可以拿到實(shí)習(xí)工資，更能讓學(xué)生用工資支付生活費(fèi)，同時(shí)讓家長(zhǎng)滿意。這些我都向人力資源部門(mén)交流過(guò)了，以避免下次合作再

出現(xiàn)類似問(wèn)題。

3、學(xué)生初到企業(yè)，一些綜合原因?qū)W生產(chǎn)生不滿情緒，給家長(zhǎng)傳達(dá)的不正確信息。

建議：學(xué)校加大對(duì)駐廠老師的通信補(bǔ)貼，讓在企業(yè)管理的老師及時(shí)有效的和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，傳達(dá)以正確積極的信息，學(xué)生家長(zhǎng)自然是支持學(xué)校工作，也回鼓勵(lì)學(xué)生在工作崗位上更好的工作。從我這三個(gè)月的駐廠管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，一般情況下，只要做好家長(zhǎng)的工作，在家長(zhǎng)的配合下工作效果明顯，也讓家長(zhǎng)體會(huì)到我們學(xué)校對(duì)學(xué)生的科學(xué)管理，提高學(xué)校的聲譽(yù)度。

本次的駐廠管理活動(dòng)，也讓我了解到企業(yè)的管理與文化，尤其是汽車制造業(yè)。眾所周知中職生學(xué)習(xí)能力稍差，所以絕大部分中職學(xué)校（包括大專院校設(shè)置的中專部）的汽車專業(yè)依然主要以汽車制造業(yè)為主要的就業(yè)方向。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中注重汽車構(gòu)造與原理，安置就業(yè)中重視汽車制造業(yè)是一個(gè)有效解決就業(yè)的途徑。我校汽修場(chǎng)地、硬件設(shè)備齊備，汽車專業(yè)教師工作充溢著熱情，一心為學(xué)生學(xué)有所成，就好業(yè)。但是職業(yè)教育必需與市場(chǎng)相結(jié)合，了解企業(yè)的需求，根據(jù)市場(chǎng)的需要，有方向的去教育和培養(yǎng)學(xué)生。汽車制造與裝配技術(shù)，在本專業(yè)課程中明顯放在了一個(gè)較低的位置，在設(shè)備和教材上有一定的欠缺。在企業(yè)與學(xué)校的管理體系、文化及評(píng)價(jià)體系有差異的情況下，我認(rèn)為學(xué)校更應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)的溝通與合作，了解市場(chǎng)和企業(yè)對(duì)“人才”的定義；熟悉企業(yè)對(duì)優(yōu)秀員工的考核標(biāo)準(zhǔn)；掌握企業(yè)提拔人才的基本條件。同時(shí)，我們要改革現(xiàn)有教育教學(xué)模式和方法，特別是現(xiàn)有的教

材體系。一定要讓學(xué)生“學(xué)有所用、學(xué)以夠用”。在課程開(kāi)設(shè)、教材的選用、教學(xué)方法等方面做到科學(xué)性，時(shí)效性。

建議：學(xué)校汽修專業(yè)開(kāi)設(shè)汽車制造與裝配技術(shù)方向的小專業(yè)，更有利于給企業(yè)培養(yǎng)適合的技能“人才”。汽車制造與裝配技術(shù)，就業(yè)就首選汽車制造企業(yè)。此類企業(yè)管理成熟，工作環(huán)境好，工資待遇好，所以從招生工作開(kāi)始就建議做好相應(yīng)宣傳。

最后再一次感謝學(xué)校以及招就處給予我的信任，讓我參與到企業(yè)的學(xué)生管理工作中去，在這里不僅學(xué)習(xí)到企業(yè)的文化與管理，還深入了解了汽車制造業(yè)的運(yùn)行模式，提高了我個(gè)人汽車?yán)碚撍仞B(yǎng)，會(huì)更有利于我汽車專業(yè)教學(xué)能力的提高！

楊健

201*年1月6日

駐東風(fēng)小康管理實(shí)習(xí)生工作總結(jié)

楊健

201*年1月6日

擴(kuò)展閱讀：中職教師駐企業(yè)工作總結(jié)

教師駐大東駿通電子有限公司工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校對(duì)我校高三學(xué)生在廣東東莞大東駿通電子有限公司進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的工作安排，我校兩位老師于201*年8月19日從達(dá)州啟程，前往大東駿通電子有限公司接替前期駐廠老師。我們于201*年8月20日凌晨到達(dá)大東駿通。在與先期兩位老師進(jìn)行短暫交接后，我們正式擔(dān)當(dāng)起了駐廠指導(dǎo)教師角色，開(kāi)始了為期兩個(gè)多月的駐廠生涯�，F(xiàn)將我們兩位老師在此期間的駐廠工作總結(jié)如下：

一、了解企業(yè)概況，熟悉企業(yè)管理模式

通過(guò)與企業(yè)人事部、企業(yè)員工等多次交流以及到車間實(shí)地查看，我們了解到該企業(yè)是一家典型的外商獨(dú)資企業(yè)。企業(yè)成立于1993年，主要生產(chǎn)SONY(索尼)家庭高檔組合音響、收錄機(jī)、耳機(jī)、遙控器、數(shù)碼電子相框、充電式電源組件、電源供給器、電源轉(zhuǎn)換器和充電器、TFT-LCD平板顯示屏、數(shù)字放聲設(shè)備等電子產(chǎn)品。公司平均每月在職員工達(dá)6500人，高峰期達(dá)到8600人，駐廠外籍管理人員來(lái)自日本、韓國(guó)、臺(tái)灣、香港等國(guó)家及地區(qū),每日還有超過(guò)30名來(lái)自SONY公司的技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。伴隨著公司的不斷壯大，隨著公司實(shí)施管理干部本地化，一部份國(guó)內(nèi)人員已成為公司高級(jí)管理干部，參與公司的日常經(jīng)營(yíng)管理，在企業(yè)內(nèi)部逐漸形成完善的人才體系。

二、組織教學(xué)實(shí)習(xí)，積極參與企業(yè)管理

駐廠期間，因?yàn)楣べY分配制度不可能盡善盡美，導(dǎo)致部分加班多的同學(xué)利益受損，滋長(zhǎng)了一些拈輕怕重、偷懶�；瑢W(xué)生的投機(jī)取巧心態(tài)，他們以各種不正當(dāng)理由躲避加班或者要求轉(zhuǎn)到工作輕松的崗位部門(mén)，有的甚至不惜曠工以達(dá)到他們自己的目的。每逢生產(chǎn)線拆線重新安排工位或者發(fā)放工資的時(shí)候，這種現(xiàn)象尤其明顯。遇到這種情況，生產(chǎn)車間都會(huì)打電話給我們駐廠老師，喊我們?nèi)�協(xié)同處理。接到車間管理人員電話，我們總是第一時(shí)間趕到車間了解情況，然后結(jié)合廠規(guī)校紀(jì)對(duì)他們曉之以理、動(dòng)之以情，使他們明白無(wú)論何時(shí)何地都要以生產(chǎn)為重、以大局為重。經(jīng)過(guò)教育，絕大多數(shù)同學(xué)都能服從企業(yè)管理和生產(chǎn)安排，順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)。

三、投身企業(yè)建設(shè)，深化校企合作

與該企業(yè)進(jìn)行校企合作的學(xué)校不止我校一所，參加教學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)生有數(shù)千人。為了深化校企合作，企業(yè)每月都要組織召開(kāi)一次駐廠教師座談會(huì)，校企雙方都會(huì)針對(duì)企業(yè)當(dāng)月安排、當(dāng)月生產(chǎn)狀況、員工穩(wěn)定情況等進(jìn)行溝通交流。每次座談會(huì)上，我們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取企業(yè)介紹，做好記載。同時(shí)也會(huì)將學(xué)生方面的意見(jiàn)及時(shí)傳達(dá)給企業(yè)。此外，我們還積極配合企業(yè)填報(bào)各種報(bào)表，幫助實(shí)施企業(yè)調(diào)研，提出合理建議。國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我們積極配合企業(yè)搞好雙節(jié)活動(dòng)，嚴(yán)防安全隱患，順利度過(guò)了一個(gè)歡快祥和的中秋國(guó)慶佳節(jié)。

四、結(jié)合廠規(guī)校紀(jì)，做好學(xué)生思想工作

駐廠期間，我們充分利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)廠規(guī)校紀(jì)的教育。一是堅(jiān)持每周日晚上七點(diǎn)的集體集合制度。通過(guò)每周星期日晚上七點(diǎn)的集體集合，我們針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行廠內(nèi)廠外安全教育、廠規(guī)校紀(jì)教育、理性愛(ài)國(guó)教育等等。二是堅(jiān)持每天晚上的查寢制度。每天晚上10點(diǎn)半，我們兩位老師都要分頭到男生、女生宿舍查寢點(diǎn)名。通過(guò)查寢點(diǎn)名，基本杜絕了學(xué)生夜不歸宿現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)通過(guò)與學(xué)生的私下交流，盡快掌握到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并結(jié)合社會(huì)和企業(yè)實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展說(shuō)服解釋工作，拉近了與學(xué)生之間的情感距離。三是堅(jiān)持各寢室室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。各寢室室長(zhǎng)作為駐廠老師的助手，負(fù)責(zé)照顧本宿舍同學(xué)的安全、身體、思想等方方面面的問(wèn)題，并隨時(shí)與駐廠老師聯(lián)系。寢室室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制在全體同學(xué)離廠返校途中人數(shù)清點(diǎn)方面所起的作用尤為明顯。以上措施的堅(jiān)持不懈，使我們真正做到了大事面前發(fā)生之前未雨綢繆，盡量把各種隱患消滅在萌芽狀態(tài)。駐廠兩個(gè)月期間，我們正是依靠同學(xué)們的共同努力，成功化解了我校學(xué)生與江西學(xué)生、重慶學(xué)生的矛盾沖突。

五、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，全方位為學(xué)生服務(wù)

我們駐廠老師在整個(gè)駐廠期間的角色不僅僅是駐廠指導(dǎo)，更是充當(dāng)了娘家人的角色。工作過(guò)程中，我們不僅僅是對(duì)學(xué)生行使管理指導(dǎo)，更是擔(dān)當(dāng)起了服務(wù)的角色。每晚查寢的時(shí)候，多次碰到同學(xué)們過(guò)生日，大家一起唱生日歌、許生日愿、祝平安福，一起吹蠟燭、吃蛋糕，與他們一起度過(guò)了永生難忘的生日；過(guò)中秋的時(shí)候，我們和同學(xué)們一起共聚團(tuán)圓，頻頻干杯，互贈(zèng)祝福，歡聲笑語(yǔ)，共敘思鄉(xiāng)情。確實(shí)不適應(yīng)生產(chǎn)環(huán)境的，我們想方設(shè)法與生產(chǎn)線溝通幫忙調(diào)整；深夜碰到生病的，我們和同寢室同學(xué)一起陪去醫(yī)院；銀行卡有誤的，我們陪他們一起到鎮(zhèn)上去辦理；很久沒(méi)有與家長(zhǎng)聯(lián)系的，我們作為中間聯(lián)絡(luò)人傳遞信息；錢(qián)財(cái)證件無(wú)法收藏的，我們隨時(shí)背包是他們的便民銀行。駐廠期間，學(xué)生在哪里，我們老師的心就在哪里，我們總是與學(xué)生形影不離。無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)在師生之間產(chǎn)生了強(qiáng)大的共鳴，并且對(duì)學(xué)生的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的情感影響，也為我們老師的工作開(kāi)展鏟平了障礙，使得我們整個(gè)駐廠期間的學(xué)生工作一帆風(fēng)順。一位學(xué)生在身心疲憊還堅(jiān)持加班時(shí)對(duì)生產(chǎn)線長(zhǎng)說(shuō)，“我要是不堅(jiān)持上班，就對(duì)不起我們老師”，這句話讓轉(zhuǎn)告我的線長(zhǎng)和我為之動(dòng)容，心里別有一番難言的酸楚。有同學(xué)外婆去世因?yàn)槔蠋煹膭窠夥艞壛嘶丶冶紗�，有同學(xué)婆婆八十歲壽辰因?yàn)槔蠋焺窠舛�把祝福默默放到了心里�?/p>

六、配合學(xué)校工作，服務(wù)學(xué)校建設(shè)

駐廠期間，我們一直不忘我們是達(dá)縣職高人。每過(guò)一段時(shí)間，我們都要與學(xué)校招辦匯報(bào)我們的學(xué)生情況，尤其是后期管理，我們更是積極與學(xué)校聯(lián)系離廠返校的各種銜接工作。此外，我們做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，時(shí)刻不忘資料的收集與整理。我們每天堅(jiān)持填寫(xiě)了培訓(xùn)日志，每天做好學(xué)生考勤記載，認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)，搞好企業(yè)調(diào)查表，收集學(xué)生上班工時(shí)表和工資表，備份學(xué)生請(qǐng)假條。所有這些資料的收集與整理，都直接服務(wù)于學(xué)校工作和國(guó)示項(xiàng)目建設(shè)。

七、緊抓安全教育，平安離廠返校

安全與穩(wěn)定是保證所有工作正常開(kāi)展的基礎(chǔ)。駐廠期間，我們?cè)诟靼喑檫x了一些責(zé)任心和安全意識(shí)強(qiáng)的同學(xué)做安全信息員，隨時(shí)向我們反應(yīng)他們了解到的廠內(nèi)廠外安全信息。然后我們?cè)趯W(xué)生集會(huì)、每晚查寢點(diǎn)名、學(xué)生私下交流時(shí)予以強(qiáng)調(diào)，真正做到了時(shí)時(shí)講安全，處處講安全，確保駐廠學(xué)生的安全萬(wàn)無(wú)一失。對(duì)于東莞社會(huì)治安狀況，大家都有目共睹，在那樣的狀況下，尤其是在釣魚(yú)島事件期間，我們的學(xué)生無(wú)一起安全事故發(fā)生，與我們平時(shí)的安全教育密不可分。正是有了學(xué)生安全的有力保障，加上我們老師工作的細(xì)致入微，以及全體學(xué)生的理解與支持，才有了我們學(xué)生工作的全面穩(wěn)定。8月20日我們進(jìn)駐工廠時(shí)，共有學(xué)生132人，有6人因?yàn)榍捌谶z留問(wèn)題未妥善解決自動(dòng)離廠，有4人因?yàn)樯�病不得不回家治療外，無(wú)一學(xué)生流失，共計(jì)有122人在大東駿通電子廠堅(jiān)持到了最后時(shí)刻，10月23日一起坐上火車平安返回達(dá)州，學(xué)生鞏固率保持在90%以上。

兩個(gè)月的駐廠培訓(xùn)經(jīng)歷，凝聚了我們老師和全體同學(xué)的辛勤與汗水、快樂(lè)與感懷。那一段時(shí)間的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，隨著時(shí)間的發(fā)酵，必將釀成我們一生寶貴的精神財(cái)富。正如事后一位同學(xué)所說(shuō)，四個(gè)月的磨練，使我明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)，今后無(wú)論碰到什么，只要想想這四個(gè)月的日子，就沒(méi)有什么困難可言了。

二一二年十月三十日

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