勤耕耘,笑看山花爛漫 (高三英語組工作總結(jié))

勤耕耘，笑看山花爛漫

高三英語組工作總結(jié)

六月是萬物生長，大地繁榮的季節(jié)，也是奮斗拼搏，大展鴻圖的季節(jié)。六月，經(jīng)過高中三年寒窗苦讀的莘莘學(xué)子們，躇躊滿志地走進考場，向父母、向?qū)W校、向社會交了第一份人生的答卷。我們這些與學(xué)生們一起共同拼搏、勤奮耕耘的教師們，也如學(xué)生們一樣，心情既緊張又興奮，同時也充滿了無限希望。學(xué)生們的高考答卷不也是我們教師們幾年來教學(xué)工作的總結(jié)么？今日，倍受社會關(guān)注的高考已落下帷幕，我們欣喜地看到學(xué)子們交上了一份份完美的答卷。我校201*屆全體高三教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，高考更上一層樓，再創(chuàng)輝煌，又一次奪得孝感市重點高中綜合評比第一名的好成績。

在此同時，我們高三英語組認真回顧這一年來的工作，我們憧憬過、彷徨過、拼搏過、奮進過。六月，我們收獲成功，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

我們英語學(xué)科為今年高考的全面勝利作出了重大貢獻。高考英語分數(shù)數(shù)據(jù)具體分析如下：科別參考一人數(shù)本入圍分數(shù)文科理科

1

一本入圍人數(shù)12一本二入圍本率入圍分數(shù)3.3%115二本入圍人數(shù)60二本三入圍本率入圍分數(shù)17%82三本三本入入圍圍率人數(shù)35512815543.66%139312124617.5610665947.3%76118485%

一、科學(xué)規(guī)劃，扎實工作，狠抓質(zhì)量不放松。

1．制訂一份科學(xué)合理、切實可行的英語教學(xué)計劃。201*年8月，新高三開學(xué)之初，我們英語組根據(jù)學(xué)校、年級組的總工作計劃，認真研究本屆高三學(xué)生英語學(xué)科的學(xué)習(xí)實際情況，同時結(jié)合英語學(xué)科內(nèi)在教學(xué)規(guī)律，討論并制訂了201*屆高三英語學(xué)科工作計劃。這份計劃具體詳實，可操作性強，計劃中詳細安排了每月每周的主要工作任務(wù)、目標及相關(guān)內(nèi)容的人員分工。這樣，教師們心中任務(wù)明確，可以及早做好籌劃安排，也能積極主動高質(zhì)量地完成各自的組題編卷工作。這份計劃科學(xué)合理，突出重點，分割難點，特別強調(diào)教學(xué)過程中的質(zhì)量。首先我們計劃認真授完新課共16個單元，再復(fù)習(xí)高一、高二四本教材的基礎(chǔ)知識，然后進行專題模塊訓(xùn)練，最后進行綜合訓(xùn)練，結(jié)合最新高考模擬試題，從應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧等方面進行高考適應(yīng)性訓(xùn)練。臨近高考時，我們又把聽力廣播的時間調(diào)整到下午三點鐘，使學(xué)生適應(yīng)英語高考的時間安排。

2．打造一個團結(jié)協(xié)作、扎實工作的團隊。英語組全體教師在年級組盧主任和組長張麗芳老師的帶領(lǐng)下，同心同德，互幫互學(xué)，極大地提高了工作效率。在工作中，教師們既分工明確，責(zé)任具體，又通力協(xié)作，相互促進。教學(xué)工作是一個需發(fā)揮主觀能動性的工作，又是充滿各種挑戰(zhàn)的工作。所以，在許多情況下，我們需要獻疑答疑，群策群力，共同探討，共同進步，最大限度地提高我們的課堂教學(xué)效率。在生活上，教師們相互關(guān)心，相互信任，構(gòu)建了一個和諧融洽的良好氛圍，這也有利于教師們舒心高效地工作。

3．鑄就一種拼搏進取，樂于奉獻的精神�！耙越虒W(xué)質(zhì)量為根本，以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，促進學(xué)生全面發(fā)展”，是我們的教學(xué)宗旨。我們這一屆學(xué)生，高一、高二階段英語基礎(chǔ)不是很牢實，特別是尖子生較少，普遍底子薄，有很多學(xué)生對基本語法知識模糊不清，因此我們面臨的任務(wù)很艱巨。但我們英語組全體教師不氣餒，不放棄，敢于吃苦耐勞，敢于拼搏進取。我們從基礎(chǔ)抓起，精選精編了適量的鞏固基礎(chǔ)知識的試題試卷，對學(xué)生進行逐個單元過關(guān)訓(xùn)練，逐個語法點、題型模塊過關(guān)訓(xùn)練。我們還組織有經(jīng)驗的

老師編制了系統(tǒng)的題型訓(xùn)練指導(dǎo)專題，每個專題都傾注了教師們大量的心血。另外，我們每個班的班容量大（一般為80多人），教師們平時教學(xué)量重，批改作業(yè)量大，但是，我們毫無怨言，我們堅持按照學(xué)校的要求，自覺按時上班，并按時進行晚坐班。我們英語組有許多老師，特別樂于吃苦、樂于奉獻，常常是早到晚歸，真正的把學(xué)生看做是自己的子女，做到以校為家。

4．創(chuàng)立一套師生共努力、以質(zhì)量為重的教學(xué)理念。教學(xué)工作是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到教師、學(xué)生和社會等諸多因素，任何一方都不可忽視。首先是教師在工作中要有鉆研精神，先要吃透大綱，吃透高考試題，明確重點、難點、考點和疑點。教學(xué)還要因人施教，因材施教，杜絕“填鴨式”地灌輸知識的傳統(tǒng)課堂模式。同時要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性、創(chuàng)造性，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的愉悅。英語教師還要鉆研英語，自已要不斷地加強自我充電，更新自己的知識，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，與日新月異的時代保持同步，只有這樣，才能游刃有余地駕馭英語，更好地服務(wù)于教學(xué)。教師還要不斷鉆研教育學(xué)、心理學(xué)，提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)。

教學(xué)過程中，學(xué)生是關(guān)鍵。我們經(jīng)常教育學(xué)生樹立遠大的理想。明確的學(xué)習(xí)目標，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，高遠、明確而又切實可行的抱負是學(xué)生的最大原動力。一方面我們教育學(xué)生刻苦鉆研，吃苦耐勞，讓他們明白學(xué)習(xí)是個艱辛的過程，任何學(xué)習(xí)優(yōu)異者無不是勤奮刻苦得來的。

另一方面，我們教育學(xué)生如何充分利用時間，如何提高效率。浙江省高考理科狀元在談到學(xué)習(xí)經(jīng)驗時說過一句話：“我們不是要抓緊每一分鐘去學(xué)習(xí)，而是要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘”。學(xué)生要合理安排利用時間，努力提高學(xué)習(xí)效率，既要使自己的優(yōu)勢科目在高考中發(fā)揮到極限，又要努力彌補、提高自己的劣勢科目（或劣勢知識點）。在學(xué)習(xí)過程中，會遇到許多困難，學(xué)生們一定要有堅強的毅志，通過自己不斷地思索、探索，努力排除各種困難，不斷進步一個人成長的過程，就是不斷克服困難的過程。二．總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，揚長避短續(xù)輝煌。

回顧這一年我們走過的坎坷崎嶇路，我們既積累了很多成功的寶貴經(jīng)驗，又留下了少許令人遺憾的教訓(xùn)，這對于我們今后的工作是極好的借鑒。

肯于鉆研，樂于奉獻的教師團隊是成功的保障。教師是高考復(fù)習(xí)的組織者和指導(dǎo)者。教學(xué)過程是復(fù)雜的過程，問題經(jīng)常會出乎意料，且層出不窮。教師要不知疲倦地，反反復(fù)復(fù)地鉆研問題，解決問題。一個敷衍塞責(zé)，得過且過的人是搞不好教學(xué)的。教學(xué)工作是一個耗時間耗精力的工作，教師一定要有無私奉獻精神。教師既要認真負責(zé)地搞好本班的教學(xué)工作，又要主動積極、無怨無悔地承擔(dān)整個英語組的共同工作。一個斤斤計較，患得患失的人，也是搞不好教學(xué)工作的。

勇于探索、善于學(xué)習(xí)的學(xué)生是成功的關(guān)鍵。學(xué)生是高考復(fù)習(xí)備考的具體實施者。學(xué)生要有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，他們要勇于探索各學(xué)科知識內(nèi)在的本質(zhì)及聯(lián)系，善于學(xué)習(xí)掌握其精髓，又要融會貫通，讓知識靈動起來，入乎其里，出乎其外，化知識為能力，此乃關(guān)鍵。局囿于書本，束縛于知識，那只能是死水一潭，毫無用處。善于學(xué)習(xí)還應(yīng)包括高效的學(xué)習(xí)方法和技巧，學(xué)生要努力成為學(xué)習(xí)的主動駕馭者。

當(dāng)然，我們也有一些不盡人意的地方，也影響到了我們的教學(xué)。例如，我們的有些計劃，在制訂時沒有考慮到變化的情況，我們的學(xué)生的基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，也極大地制約了我們的教學(xué)，我們對高三新教材的處理太過費時等等。這些都是我們今后有待研究解決的問題。

總而言之，我們整個高三英語組教師共同努力共同拼搏，我們期盼著收獲成功，收獲喜悅。春天，我們耕耘播種，夏天，我們笑看嬌艷燦爛的花朵漫山遍野！

擴展閱讀：高三英語組工作總結(jié)

高三英語組工作總結(jié)

尊敬的陳老師、各位老師：

下午好！很榮幸能有這個機會跟老師們共同學(xué)習(xí)和提高。陳老師通知我們，說我們學(xué)校今年高考英語成績不錯，讓我介紹我高三英語組備考的一些做法。我接到任務(wù)后，一直在精心的準備，力求把我們備考中的做法整理出來，共各位老師和專家批評指正。一。一輪復(fù)習(xí)。

我們英語學(xué)科的特點決定，復(fù)習(xí)內(nèi)容多，復(fù)習(xí)的進度慢，一直忙著趕進度也很難從容的完成一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容。針對這一現(xiàn)實，我們組的老師經(jīng)過多次討論，決定把七八冊的復(fù)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生在假期自學(xué)。我們放寒假前專門整理了自學(xué)學(xué)案和假期復(fù)習(xí)計劃，保證學(xué)生每天的復(fù)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)效率。開學(xué)后，我們利用檢查學(xué)案對學(xué)生假期復(fù)習(xí)情況進行檢查和點撥強化，保證七八冊知識的的復(fù)習(xí)效果。同時，面對即將到來的全市一�？荚嚕�我們也進行了精心備考。課下，我們利用二輪資料的題目提前對學(xué)生進行專項和綜合能力的強化訓(xùn)練，訓(xùn)練了學(xué)生的答題能力和應(yīng)試技巧，喚醒了他們的做題感覺，提高了學(xué)生做題的準確率。課上，我們一方面對學(xué)生的假期自學(xué)內(nèi)容進行鞏固，另一方面對學(xué)生課下的訓(xùn)練題目進行答疑和方法指導(dǎo)，雙管齊下，對一輪復(fù)習(xí)中因為趕進度而導(dǎo)致的做題少、學(xué)生做題能力差的漏洞進行了最大程度的彌補。二．二輪復(fù)習(xí)，即專題復(fù)習(xí)階段。

二輪復(fù)習(xí)的目標和任務(wù)是在一輪復(fù)習(xí)完成知識積累和儲備的基礎(chǔ)上進行知識的輸出和應(yīng)用，通過大量的習(xí)題訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的答題技巧，提高學(xué)生解題的準確性和應(yīng)試的技巧，最終提高英語成績。二輪復(fù)習(xí)任務(wù)的完成先要要以專題的形式進行展開，各個擊破，同時進行及時的綜合訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)的過程中，我們給學(xué)生做了思想工作，使學(xué)生具備一定的吃苦精神和學(xué)習(xí)自覺性，確保學(xué)生及時完成訓(xùn)練量，并積極去思考和總結(jié)，調(diào)整自己的答題思路，提煉適合自己的做題方法，提高

1

準確率，關(guān)鍵就是一個“悟”字。二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)和效果幾乎完全是以學(xué)生的積極參與和落實為依托的，因此老師們用精煉的語言對學(xué)生進行及時的鼓勵和科學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極去做題訓(xùn)練，積極的思考和體會適合自己的有效解題方法。老師的講解適時，精準和有效，多引導(dǎo)學(xué)生去“悟”，提高答題的準確率。通過大量訓(xùn)練，是學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的答題技巧尤為重要。

二輪復(fù)習(xí)中，根據(jù)級部安排，我們要進行到5月中旬，大約有兩個月的時間。在這兩個月的時間里，我們要完成聽力、單選、完型、閱讀理解、閱讀表達和書面表達等專題的復(fù)習(xí)。為了統(tǒng)一二輪復(fù)習(xí)的思想，我搜集了各方面的信息，經(jīng)過篩選，制作了各個專題的復(fù)習(xí)課件供老師們使用，使用之后，組里的老師都反映效果很好。完成專題后，我們進行一段時期的綜合能力的集中訓(xùn)練。這期間，我們一直堅持組織了周測和周測試題的講評

二輪復(fù)習(xí)中我們重視給學(xué)生反復(fù)的呈現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)中的重要知識點。一輪復(fù)習(xí)過去的時間比較長了，學(xué)生難免對一些重要的知識點和語法點有遺忘。所以，我們在課上解答學(xué)生問題的時候，以單選題的講解為線索，及時聯(lián)系所復(fù)習(xí)過的重點知識點。這時候老師要多引導(dǎo)學(xué)生去回憶重要知識點，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)重現(xiàn)重要知識點的機會；老師要主動的幫助學(xué)生去整理和升華要點，舉一反三，指導(dǎo)學(xué)生去應(yīng)用。

認真組織好周測的實施。兩人一組出題，其中一人把關(guān)，保證出題質(zhì)量。為了加強測試效果，專門針對特長班出另一套題，由教特長班的老師負責(zé)。老師們很辛苦，及時完成閱卷，及時講評和反饋，規(guī)范學(xué)生的應(yīng)試答題，提高應(yīng)試能力，真正發(fā)揮考試對復(fù)習(xí)的檢測和指導(dǎo)作用。尤其是通過周測中的寫作訓(xùn)練，加強了學(xué)生對各種形式書面表達的把握。三．三輪復(fù)習(xí)。

我們?nèi)翰呷毫�，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際，認真編制了考前指導(dǎo)材料，根據(jù)級部統(tǒng)一安排完成對學(xué)生的考前指導(dǎo)，進一步回扣基礎(chǔ)知識和提高綜合的答題能力。在一周三次的強化訓(xùn)練中，認真選題，認真閱卷和分析，并針對性的對學(xué)生進行指導(dǎo)，根據(jù)級部的具體安排搞好查漏補缺工作。

2

6月7日晚上，高三英語組全體老師站好高考前的最后一班崗，對學(xué)生進行考前的心理安慰工作和考前指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生緩解壓力，增強信心，答疑解惑，保證明天英語考試的正常發(fā)揮。四。備考中的幾個問題。

1.關(guān)于詞匯。我們對考綱詞匯進行了多播此全方位的鞏固和強化。早在高一和高二時，我們就利用寒暑假把3500詞匯分解，給學(xué)生布置了詞匯背誦任務(wù)，并且進行了過關(guān)。平時，我們利用早自習(xí)時間，給學(xué)生布置詞匯記憶任務(wù)，利用課堂時間進行聽寫。利用聽力后的幾分鐘，反復(fù)給學(xué)生播放課文中的詞匯，來強化記憶。二輪復(fù)習(xí)期間，我們整理了1000基本詞匯，對重點詞匯進行了詞匯意義的擴展和詞匯用法的深挖�？梢哉f，我們對詞匯進行的層層遞進的比較徹底的復(fù)習(xí)。

2.關(guān)于語法。我們對語法進行了三輪復(fù)習(xí)。第一輪是在新授課期間，根據(jù)課本編排，對語法進行了基本的講解。第二輪是在一輪復(fù)習(xí)階段，對語法項目進行了突出重點和深挖，與高考題相結(jié)合。第三輪是在二輪復(fù)習(xí)的專項部分。我們對語法進行了體系的構(gòu)建，大專題的語法專項訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀和更高的角度來理解和掌握語法。

3.關(guān)于閱讀。我們始終重視閱讀。從一輪復(fù)習(xí)開始，我們做到每天給學(xué)生布置兩篇閱讀理解或者一篇完形填空，并及時檢查。每個周末，給學(xué)生布置四篇閱讀理解，限時35分鐘完成。另外，我們給學(xué)生定了高中版的21世紀報來加大閱讀量。對于21世紀報，我們盡量讓學(xué)生來自己讀自己感興趣的文章，老師只是指定其中的4篇來進行訓(xùn)練。

4.關(guān)于寫作。我們今年備考的特點是考試安排的多，每周至少考一次。我們利用好這些考試，每次考試的作文形式都不同，強調(diào)學(xué)生認真去寫各種題材的作文。我們非常重視作文的批改，面批與學(xué)生之間的互批以及老師的全批全改相結(jié)合。到二輪專題時，我們對書面表達進行了提煉，從書寫卷面、內(nèi)容字數(shù)、語言以及行文四個方面給學(xué)生明確了寫作的要求和技巧，并對高考可能考到的作文形式進行了重點訓(xùn)練。三輪復(fù)習(xí)中，我們根本沒有對高考作文進行猜題和押題。因為根據(jù)外出學(xué)習(xí)的

3

結(jié)果以及我們的經(jīng)驗，英語高考作文不會考察熱點。從201*高考（師范院校不收費）開始，尤其是201*（李明來你班不適應(yīng)）年，高考作文真正貼近了學(xué)生生活，體現(xiàn)了寫作的真實性。201*年（給國外的老師和同學(xué)寫信）體現(xiàn)的最好。

5.關(guān)于集體備課。根據(jù)我們學(xué)校的學(xué)生實際，我們進行了分組備課。全組分為實驗班、平行班和特長班三個備課小組。每個組都確定主講人，依次進行，從進度、專題復(fù)習(xí)的策略方法、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的師生雙方的問題、復(fù)習(xí)中遇見的困難等進行共同探討來集中解決。實驗班要面向全體，平行班和特長班要抓有效學(xué)生，加強教學(xué)的針對性。除了集體備課時間，尤其是我們教實驗班的四位老師，平時及時溝通，及時聯(lián)系，齊心協(xié)力，扎扎實實搞好了復(fù)習(xí)工作。此外，老師們有時間要互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)的漏洞，及時彌補；互相學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，共同進步。

6關(guān)于錯題本和筆記本。我們一直很重視教學(xué)中錯題本的使用。要求學(xué)生建立筆記本和錯題本是一個方面，更重要的是幫助學(xué)生制定計劃及時回顧復(fù)習(xí)錯題本。我們認為錯題本的使用真正反映了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。

總之，我們覺得在復(fù)習(xí)中不能抓的過多過雜，這顯得很熱鬧，但實際上，這都是華而不實的東西。應(yīng)該層層過關(guān)，層層深入的真正落實詞匯、語法、閱讀、寫作等基本的幾個方面，這樣才會取得更好的結(jié)果。五，關(guān)于尖子生的培養(yǎng)。

今年我校的尖子生應(yīng)該說比較成功，我粗略統(tǒng)計，過140分的有大約29人。陳老師囑咐我多談?wù)劶庾由�的培養(yǎng)問題。我也做了深思，簡單談?wù)勁囵B(yǎng)尖子生的措施供老師們參考。先給老師們舉一個例子。今年我校的于超同學(xué)，不光總分全市第一，英語也考了145分，理科全市第一。實際上，他高一時英語成績一般。這個學(xué)生的上進心很強，再加上邊新華老師一直在鞭策他，同時在思想上引導(dǎo)他，他的英語學(xué)習(xí)勁頭很大。除了完成老師布置的作業(yè)，他自己買資料做很多題目，包括語法方面，單選方面以及閱讀方面。除了做題多，他自己也重視在聽力方面來提高自己，課外的閱讀量也很大。最終，他的英語成績進步明顯。高二下學(xué)期，于超的英語成績在級部就比較靠前了。到高三，于超的英語就能基本穩(wěn)定在級部前幾名了。當(dāng)然，這

4

中間也出現(xiàn)過一些起伏，邊老師也總是及時的給他做思想工作。于超同學(xué)自己對英語學(xué)習(xí)的激情加上老師的正確引導(dǎo)和及時的關(guān)注，這應(yīng)該是尖子生產(chǎn)生的一個縮影。其他尖子生的成長也有類似的經(jīng)歷。在我們老師方面，我們主要采取了以下的幾方面措施。

1.我們今年畢業(yè)的這一級學(xué)生非常特殊，兩極分化相當(dāng)嚴重，即尖子生和差生多，中間層學(xué)生少。計劃內(nèi)招生最低分只有380分，應(yīng)該遠低于全市各個兄弟學(xué)校。所以學(xué)校制定的備考思路上也自然的側(cè)重前面的一批學(xué)生。我們學(xué)校分了6個實驗班，并且我們把希望基本上寄托在了6個實驗班。我負責(zé)一文一理兩個班，邊新華老師負責(zé)兩個理科，袁娜老師負責(zé)一個理科，秦艷萍老師負責(zé)一個文科。我們在備考中也向?qū)嶒灠鄡A斜，在復(fù)習(xí)內(nèi)容上加大難度，提高要求。在平時的周測出題時，注意試題的難易交替，用難度大的題目去刺激尖子學(xué)生。我們幾個人經(jīng)常在一起交流，注意去有針對性的彌補學(xué)生英語方面的薄弱之處，從各種考試題型的技巧指導(dǎo)以及針對性的強化訓(xùn)練雙管齊下；對于英語科的尖子生多激勵，讓他們認識到英語成績的重要性，讓他們有更高的追求，引導(dǎo)他們多閱讀，多做題，主動去提升自己。很多學(xué)生做了大量閱讀和大量的習(xí)題，包括給學(xué)生征訂的復(fù)習(xí)資料，市教研室編制的學(xué)案以及搜集到的各地考題。另外，我們的測試非常頻繁。高三上學(xué)期，每周考一次；一摸后每周考兩次；二模后每周考三次。所以說，我們的學(xué)生習(xí)題訓(xùn)練特別大，應(yīng)該說只有基礎(chǔ)好的學(xué)生才會真正的跟下來，他們的收獲也更大。

2.我們對學(xué)生的基礎(chǔ)方面進行了長期的反復(fù)的加強，比如說詞匯，語法，閱讀，寫作。學(xué)生在這些方面比較扎實，尤其是尖子生，他們時更大的受益者。另一方面，我們在教學(xué)中也反復(fù)強化學(xué)生各個專題的答題技巧，再加上今年的高考題目注重考察了“雙基”，我認為這也是學(xué)生成績比較理想的一個原因。

3.各個班級，尤其是實驗班，采取了一些好的做法。比如說，從高二開始，班主任就把相對偏科學(xué)生分給相應(yīng)的老師來做工作。我們也花了大氣力來做學(xué)生的思想工作，幫著他們分析自己的薄弱之處，語法不好補語法，詞匯不足補充詞匯，幫助學(xué)生制定合理的成績提高計劃，效果比較明顯。

5

總之，尖子生的培養(yǎng)也不是一天兩天的事情，無論采用何種方法，短期內(nèi)難以見效。只要堅持一些好的做法，長期堅持下來，學(xué)生的成績一定會有提高，包括尖子生。

各位老師，今年我校成績的取得最終是師生共同努力的結(jié)果，更離不開市教研室陳老師和區(qū)教研室任老師的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助，在此一并表示我們衷心的感謝。對于高三備考工作，我們都一直在努力探索，也希望得到在座的各位老師的指點。謝謝！

6

友情提示：本文中關(guān)于《勤耕耘,笑看山花爛漫 (高三英語組工作總結(jié))》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，勤耕耘,笑看山花爛漫 (高三英語組工作總結(jié))：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《勤耕耘,笑看山花爛漫 (高三英語組工作總結(jié))》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/403844.html

• 上一篇：201*屆高三英語教學(xué)工作總結(jié)
• 下一篇：201*—201*學(xué)年上學(xué)期高三英語教學(xué)工作總結(jié)