201*-201*年第一學期英語組工作總結(jié)

拉海溝中心校英語教研組工作總結(jié)

(201*-201*學年第一學期）

回顧一學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導，以英語教學為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強學習，堅持以學生發(fā)展為本，以“有效課堂教學模式”為重點，以“兩課堂”為抓手，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學實踐、教學研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

1、對新教師PEP常規(guī)英語課的引導和培養(yǎng)工作。在本學期內(nèi)對新上崗的李月超老師進行培養(yǎng)，曾兩次到灤平三小參加義教下鄉(xiāng)活動，在每次活動中都聽了專家的講座，從中收獲頗多。我組還緊緊圍繞教研組的“小組合作學習”活動主題，對新教師進行跟蹤培養(yǎng)。半個學期下來，李月超老師已經(jīng)可以獨立設(shè)計課型，講出自己的特色課。

2、我組成員通過參加縣教體局所組織的新課標培訓。在本次培訓中我組成員認真聆聽專家的演講，觀摩名家的教學，這一活動激勵了我們英語教師。我們年輕的教師及時的轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學方式。并帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情，投入到教學中去，以學生為本，為促進全體學生的發(fā)展而努力。3、發(fā)揮組內(nèi)全體教師在教學中不可低估的作用，繼續(xù)研究“有效課堂教學模式”，以“兩課堂”為抓手，通過“小組合作學習”為主題，集體備課、組內(nèi)聽評課等形式，真正促進英語教師隊伍建設(shè)。我組的李月超老師是新上崗教師，在聽完楊云艷老師的引路課后，由他主備，全組成員參與了一節(jié)集體備課活動。通過此次活動，李月超老師已經(jīng)掌握了小學英語教學詞匯課的備課思路、教學環(huán)節(jié)及教學方法。使他在教學中少走了彎路，快速的成長起來。我組的敖東林老師的對話課和楊云艷老師的閱讀課也已經(jīng)步入正軌，再此基礎(chǔ)上，梁曉會老師的課堂也提高的檔次，充分體現(xiàn)課堂的有效性。

4、開展讀書活動。學習新的教學觀念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學的有效性。本學期共組織了4次讀書研討活動，其中，楊云艷老師、梁曉會老師、敖東林老師和李月超老師都做了讀書筆記，并記錄了讀書心得，使老師的知識更加豐富，眼界更加開闊。

5、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學質(zhì)量為學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。對后進生進行研究，每位英語教師都能針對后進生在教學和輔導上的困難，拿出自己的實際行動去幫助后進生，大家相互交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短。通過我組教師的努力能讓后進生有所進步。但是后進生問題不是一時可以解決的，需要所有教師的齊心合作，讓后進生感覺到學習的快樂。

6、制定合理有效的復(fù)習計劃，并開展高效率的復(fù)習迎考工作，力爭各年級考試成績達到要求。通過反復(fù)努力，畢業(yè)班楊云艷老師的復(fù)習課層次清晰、板塊分明；詳略等當、重點突出；活動不斷、有聲有色；講練結(jié)合、扎實有效，深受學生的喜歡、老師的好評。

7、繼續(xù)發(fā)揚原市教研室張主任的教學方法，學習小組“1帶4”學習方式。使每個同學都能1對1學習，大大提高了學生的學習興趣，同時也提高了學習質(zhì)量。

8、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查�！敖虒W常規(guī)”的學習和實施，組織本組教師學習常規(guī)，并使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。

我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來我們學校一定能夠取得長遠的發(fā)展�，F(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們一定要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，這才是我們教學的真正目的。不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合發(fā)展�，F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實力，將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展，我們的希望，我們的未來，我們祖國強大的未來。

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201*201*學年度第一學期中心小學英語教研組工作總結(jié)

本學期英語教研組工作能以學�？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的教科研意識、學習意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：一、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。

1、只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務(wù)。本學期，結(jié)合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關(guān)的教育文件、教學理論，如《小學英語課程標準》及其他教學書籍，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，對新形式下小學英語的教學工作有了更明確的方向。此外，開學初對三年級使用的新教材進行了研讀，加深了老師們對新教材的認識。

2、積極組織教師讀好書，學習教育、教學理論雜志，寫心得或讀后感，參加學校并擇優(yōu)參加教研室“我的讀書隨筆”教師讀書征文比賽。積極開展課題研究，不斷提高教學論文質(zhì)量。根據(jù)教研室提出的研究專題有效的閱讀教學，結(jié)合學校實際選擇子課題開展研究活動。全體英語老師通過平時的理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文、反思等。二、狠抓教學常規(guī)落實，努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量。

1、進一步抓好了教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、加強了集體備課。我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學中，用英語組織教學，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術(shù)輔助英語教學的力度。課后認真討論教學得失、回顧小結(jié),、

取長補短，以利于以后的教學。通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學水平的提升。本學期于第十七周進行了教師備課檢查，有效地規(guī)范教師認真?zhèn)湔n，研究教材的教學行為。

3、開展聽評課活動，鍛煉教師特別是青年教師的教學能力。本學期一開始，我們就把聽評課作為教研活動的一個重點，我們認為通過聽課、評課活動可以結(jié)合自身的實際，汲取有益經(jīng)驗。而對于講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自已的課堂教學能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動，鍛煉了教師的教學能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。本學期我們還參加了區(qū)新教材培訓，對三年級新教材有了更為深刻的認識。對于青年教師的培養(yǎng)主要通過“師徒結(jié)對”活動，為青年教師提供各種崗位練兵活動，通過聽課、評課，發(fā)現(xiàn)問題及時修改，促使青年教師教學水平不斷提高。本學期第八周開展了六年英語“磨課”活動，第十二周開展了三年級“同課異構(gòu)”活動，課后還積極說課說反思，做到人人參與，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，組織了相應(yīng)的公開課、研究課，本學期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

三、緊抓學科質(zhì)量，提高學生全面素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，充分利用每周星期五第四節(jié)的輔導課，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。還開展一些小型活動，如“作業(yè)評比”、三、四年級“英語朗讀”、五年級英語質(zhì)檢活動等，通過活動激發(fā)學生的學習興趣，提高了學生整體素質(zhì)。今后努力的方向：

雖然我們在教研活動中有了些許的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學生的閱讀能力總顯不足，課堂中學生的積極性還不是那麼高漲，在以后的工作中我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：

1、繼續(xù)把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實，為全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。2、積極探索高年級英語閱讀教學的思路。

3、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

4、加強六年級英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。

總之，一學期以來老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動也是如火如荼的進行，在以后的教學中，我們將不斷學習、不斷改革,提高課堂教學質(zhì)量，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷的開拓創(chuàng)新，爭取在各方面取得更好的成績。

中心小學英語教研組

201*年1月

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