英語學(xué)科工作總結(jié)201*.7

東長小學(xué)201*-201*學(xué)年度下學(xué)期英語學(xué)科

工作總結(jié)

一學(xué)期過去了，英語組全體教師出色的完成了本學(xué)期的各項工作。兒童的心理需要主要由興趣、成功、審美、創(chuàng)造性四要素構(gòu)成。其中，興趣是影響學(xué)習(xí)自覺性和積極性的最直接因素。因此，本學(xué)期教師從教學(xué)實際出發(fā)，運(yùn)用學(xué)生樂于接受的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足了他們積極學(xué)習(xí)的心理需要。加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)的活動性是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的行之有效的方法。通過游戲、唱歌、比賽、表演等教學(xué)形式，把學(xué)生的認(rèn)知活動與情感體驗巧妙地結(jié)合起來，同時向?qū)W生進(jìn)行了道德品質(zhì)教育。一、學(xué)科德育滲透

英語學(xué)科教師依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。良好的語言習(xí)慣是培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的一個重要開端。在教學(xué)中，培養(yǎng)了學(xué)生的良好語言習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的跨國際意識。教會了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生終身受益。二、主要工作

本學(xué)期，我校英語學(xué)科在校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績，教學(xué)、教研活動蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)量逐漸提高。

任課教師對教材把握到位，有一個認(rèn)識、磨合和適應(yīng)的過程；中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學(xué)工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學(xué)質(zhì)量。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念

1、充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；英語教師努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。

2、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成了用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。（二）落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論思想，全體英語學(xué)科教師做到了努力研究教材及教法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、集體備課

在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進(jìn)

行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為能結(jié)合學(xué)生實際情況，凸顯教師個性。設(shè)計出適合學(xué)生發(fā)展的教法。2、改進(jìn)課堂教學(xué)，推進(jìn)課堂教學(xué)的探索

在英語教學(xué)中，注重發(fā)掘其內(nèi)容的深層的內(nèi)涵與現(xiàn)實意義，給學(xué)生以深深的啟示。不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并自覺摒棄日常生活中不文明的語言，提高自身的語言修養(yǎng)、個人交往的水平和能力。通過語言美的教育，陶冶學(xué)生的情操，凈化他們的心靈，增加交往的信心和勇氣，使他們的日常用語趨向規(guī)范和得體。

⑴確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

⑵采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的展開有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。

⑶課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。3、加強(qiáng)評價研究

小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打

基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中提高質(zhì)量意識，從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。充分發(fā)揮了檢測的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

三、主要活動

本學(xué)期開展了東長小學(xué)英語學(xué)科“詞匯闖關(guān)”活動，學(xué)生積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，賽出了優(yōu)異成績，展現(xiàn)了風(fēng)采。

在活動中，培養(yǎng)了學(xué)生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識，培養(yǎng)了學(xué)生競爭意識。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語起到了推動作用。

東長小學(xué)英語學(xué)科組

201*年7月

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黃家營鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校以黨的十七大精神為指針，以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實縣教育工作會議精神和要求。堅持“依法治校，和諧立校，教研興校，安全穩(wěn)校”的治校理念和“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展”的發(fā)展思路，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和新的課程標(biāo)準(zhǔn)。在上級教育部門和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立教育為和諧社會和新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的意識。加快了教研的步伐，加大了教育教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)了師資隊伍建設(shè)，努力構(gòu)筑教育發(fā)展新平臺，不斷提升著學(xué)校的辦學(xué)層次。半年來，在全體師生的共同努力下，我校充分發(fā)揚(yáng)勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神，激勵全體教師熱愛本職工作，盡職敬業(yè)，努力辦好讓人民滿意的教育。各項工作得以順利開展，取得了新的突破和進(jìn)展�，F(xiàn)將我校半年來的工作總結(jié)如下：

一、拓寬德育途徑，深化學(xué)生養(yǎng)成教育

我校繼續(xù)把德育工作放在各項工作的首位，以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點(diǎn)、基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，實現(xiàn)德育工作生活化、序列化、特色化。著力優(yōu)化了德育內(nèi)容，改進(jìn)了工作方法；繼續(xù)做好了全員育人、全程育人；更新教育理念，加大養(yǎng)成教育力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，突出了德育工作實效性，促進(jìn)了學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，提高了學(xué)生思想道德素養(yǎng)。通過德育工作的強(qiáng)化，學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)得到了提高，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

1、深入開展德育研討工作，努力做好全員育人。教師在各自的工作中充分體現(xiàn)了學(xué)科德育滲透，達(dá)到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的，初步形成了人人參與德育的良好局面；各個學(xué)科教師積極挖掘?qū)W科中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育，做到了學(xué)科教學(xué)與思想品德教育有機(jī)結(jié)合。

2、認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》，對學(xué)生進(jìn)行基本道德觀念、道德知識教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣；并結(jié)合重大節(jié)慶日組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近學(xué)生的主題教育活動。通過活動來加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成。少先隊組織開展了“感恩”作文大賽、愛家鄉(xiāng)讀書比賽活動、“雷鋒在我身邊”手抄報競賽、班級特色活動展示比賽、慶祝“六一”、學(xué)雷鋒等一系列活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中獲得道德體驗，養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高思想素質(zhì)。

3、發(fā)揮好了隊組織作用，加強(qiáng)日常巡查力度。繼續(xù)組織好了紅領(lǐng)巾執(zhí)勤小隊，加強(qiáng)門衛(wèi)值班、課間及宿舍衛(wèi)生、安全巡查及檢查評比等工作。堅持了升旗制度，規(guī)范升旗儀式，提高教育效果。充分發(fā)揮了紅領(lǐng)巾廣播站和校園報的宣傳作用，堅持正面引導(dǎo)，樹立典型，促進(jìn)了學(xué)校良好校風(fēng)進(jìn)一步提升。

4、加強(qiáng)德育基地和社會實踐基地的建設(shè)，充分利用校內(nèi)外德育資源，拓寬德育渠道。充分利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、升旗儀式、晨會課等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

5、辦好了家長學(xué)校，開好了家長會，邀請家長進(jìn)校，普及家庭教育知識，正確引導(dǎo)家長履行對子女的思想道德、行為習(xí)慣和身心健康等方面的教育職責(zé)。通過家長學(xué)校開展講座等活動，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，努力營造了學(xué)校、家庭共同育人的良好氛圍。

6、積極發(fā)揮心理健康咨詢室的作用，利用多種途徑開展心理健康知識講座。班主任利用班隊活動課、晨會等時間對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，科任教師也協(xié)助班主任了解、掌握所授課班級學(xué)生的心理狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時疏導(dǎo)，并進(jìn)行了個案輔導(dǎo)，建立了心理健康檔案，把重視學(xué)生的心理健康納入到我校教育的軌道上來。

7、以系列主題教育活動和“校園之星”評比活動為抓手，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范要求，關(guān)注留守兒童發(fā)展，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的實用型合格小學(xué)生。鼓勵學(xué)生爭優(yōu)創(chuàng)先、創(chuàng)建文明班級，爭當(dāng)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀少先隊員”和“校園文明之星”，注重全體學(xué)生的成長過程和健康發(fā)展。

二、加強(qiáng)制度管理，切實規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校根據(jù)新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學(xué)化和人性化，使學(xué)校管理走向了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，全面營造了“校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成長為志”的辦學(xué)氛圍。1、抓好班子建設(shè)，增強(qiáng)依法治校意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各年級、各教研組，參與其開展的各項活動，進(jìn)行聽課、檢查、指導(dǎo)。在教師例會及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議上上進(jìn)行反饋、交流，實事求是地反映教師們在日常工作中存在的各種問題，領(lǐng)導(dǎo)班子成員針對問題商量對策，集思廣益，及時采取措施解決問題。

2、強(qiáng)化過程管理，注重?fù)P優(yōu)促差，促教師奮進(jìn)，建和諧校園。學(xué)校堅持領(lǐng)導(dǎo)值日、教師值周制度及領(lǐng)導(dǎo)巡查制度。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中做到勤觀察，勤記載，勤思考，勤詢問，勤交談，客觀、公正地考查教師一天、一周工作，揚(yáng)其之長，補(bǔ)其之短，調(diào)動教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性；充分發(fā)揮了教師的主人翁作用，強(qiáng)化民主治校力度。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)了村小管理工作。在各村小學(xué)也逐步形成了教育教學(xué)研究、相互交流、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量的氛圍。使我鎮(zhèn)小學(xué)教育公信度又上了新的層次。

4、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級教育部門的一系列文件，深入領(lǐng)會文件精神，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識。嚴(yán)格按規(guī)定開齊上足課程，有秩序安排教育教學(xué)工作，無隨意停課、調(diào)課現(xiàn)象，認(rèn)真上好了音、體、美課程，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)，有效提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化是教學(xué)質(zhì)量得以提升的重要保證。半年來，學(xué)校對常規(guī)工作常抓不懈，做到了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，建立了良好的教學(xué)秩序，完善性的實施著學(xué)校的各項規(guī)章制度，通過制度力求做到“落實目標(biāo)、按崗論責(zé)”。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，明確各項工作細(xì)則要求。認(rèn)真執(zhí)行了國家頒發(fā)的課程計劃，開齊了課程、開足了課時。細(xì)節(jié)決定成敗，我們堅持各項教學(xué)常規(guī)力求從細(xì)節(jié)中求實效、創(chuàng)特色。要求每位教師在上課前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，上課不遲到，下課不拖堂，切實提高課堂效益的有效性。

2、嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，努力提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)真貫徹了《洋縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)教學(xué)管理要求》，推進(jìn)了“一主兩翼”工程向縱深發(fā)展，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽(yù)。堅持做好了每月一次的教學(xué)檢查。學(xué)校及教研組對教師實行跟蹤聽課，聽課后重點(diǎn)檢查教案的撰寫及使用情況、作業(yè)的批改情況、遠(yuǎn)程教育資源的開發(fā)利用情況等，并通過評議指導(dǎo)、座談等形式進(jìn)行研討，促使了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。并把檢查的范圍由查備課、查課堂延伸至查學(xué)生作業(yè)、作品的積累、技能的掌握等方面。

3、加強(qiáng)了質(zhì)量管理。通過質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析和質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)管理教學(xué)工作。認(rèn)真做好了各年級教學(xué)的質(zhì)量檢測工作（單元檢測、月檢測、期中檢測、學(xué)期檢測等），以檢測反饋教學(xué)中存在的問題，并把問題提交到教研組進(jìn)行共同研討，達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高的目的，進(jìn)而提高教學(xué)量。結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)后進(jìn)生多的實際現(xiàn)狀，重視了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，關(guān)注了學(xué)習(xí)困難的弱勢群體，面向全體學(xué)生全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、開展教學(xué)競賽活動。本學(xué)期教學(xué)競賽活動做到了全員參與、各學(xué)科同現(xiàn)。參賽課都是老師們經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，凝聚著他們的智慧和汗水的高質(zhì)量的課。本次參賽課與以往最大的不同點(diǎn)就是不再是單一為賽教而賽教了，與課改追求的目標(biāo)更貼接近生活實際，與常態(tài)的教學(xué)更吻合，可操作性更強(qiáng)了，更能得到大家的認(rèn)同。

5、認(rèn)真做好了教育教學(xué)反思工作，通過反思提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期教師反思每人每月4篇，篇幅和質(zhì)量達(dá)到了一定的要求，教學(xué)反思有了一定新意和深度。

6、增強(qiáng)教研意識，深入推進(jìn)課程改革。（1）教研工作是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師都能注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。堅持組織全體教師，特別是青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了教師的理論水平，提升了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。（2）、嚴(yán)格規(guī)范各級課題的操作規(guī)程，努力提高課題研究的質(zhì)量以達(dá)到課題研究的目的。本學(xué)期，我校有1個省級課題，經(jīng)過研究和總結(jié)，并及時匯報課題進(jìn)展情況，即將結(jié)題；1個市級課題也正在有序的開展著研究活動。由于我們計劃明確、措施得當(dāng)、監(jiān)督有力，課題研究扎實順利，正在有序地推進(jìn)。

本學(xué)期，在洋縣教育體育局等上級部門的關(guān)懷支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)教師的共同努力下，學(xué)校的各項工作、各項建設(shè)成效顯著。在省教育學(xué)會第十一屆優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動中，有3名教師的3篇論文獲得縣級一、二等獎；在省第四屆青少年科普知識競賽中有2名學(xué)生獲得省級二、三等獎；在201*年中小學(xué)生田徑運(yùn)動會中被教體局評定為“精神文明代表隊”；在第十五屆校園藝術(shù)節(jié)活動中獲得“優(yōu)秀演出獎”和“最佳演出獎”；學(xué)校被教體局評定為中小學(xué)蛋奶工程管理“先進(jìn)集體”；學(xué)校工會被縣總工會評定為“合格職工之家”。

四、重視隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

學(xué)校有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn)之一。

1、開展師德培訓(xùn)，注重政治理論學(xué)習(xí)。教師每周不少于2小時的政治學(xué)習(xí)從未不放松（其中每周一集體學(xué)習(xí)1小時，其他時間自學(xué)1小時），把自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)校通過檢查學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)心得，開展教育思想討論等方式，使教師豐富了個人素養(yǎng)，提高了認(rèn)識，獲取了前進(jìn)動力。

2、重視日�？己耍�規(guī)范教師行為，使教師在思想上、言行中與時俱進(jìn)。學(xué)校以“德能勤績”等方面，客觀地考核教師工作，在查、評、比中，使教師養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，要愛學(xué)困生，以自己的良好品行，贏得了學(xué)生的尊敬和擁戴，家長的稱贊與支持，社會的贊同與好評。通過開展師德研討、師德演講賽等活動，來反思自己的師德行為。全面貫徹素質(zhì)教育，落實科學(xué)發(fā)展觀，切實轉(zhuǎn)變教師教育觀念，樹立服務(wù)意識。

3、重視教師的繼續(xù)教育，鼓勵全體教師積極參校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)。一方面我們積極組織開展校本培訓(xùn)，進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)專題講座，教師們通過全校性集中培訓(xùn)、教研組研討、個人自學(xué)等多種形式在校內(nèi)營造了濃厚的學(xué)習(xí)、研討氛圍。另一方面，我們也把握機(jī)會，組織教師參加各類培訓(xùn)活動，今上半年有10多位教師參加了各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、進(jìn)一步加大對教師的培訓(xùn)力度，深入地開展教師基本功展示、教師才藝展示、師德演講賽等活動，調(diào)動廣大教師的提高思想道德素質(zhì)及自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的積極性。通過開展教學(xué)競賽、公開課、教研活動等途徑，為教師盡可能多的提供鍛煉的機(jī)會，搭建成長的平臺，提高教師的基本功。教導(dǎo)處積極組織教師參加上級部門舉辦的各級各類競賽和論文課件評選活動。5、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。引導(dǎo)骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長。骨干教師做到了每學(xué)期要教好一門學(xué)科，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過開展“拜師結(jié)對”等活動，為年輕教師能脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺；充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)中的影響力，以點(diǎn)帶面，推動師資隊伍的提高，形成了人人幫、學(xué)人人、幫人人的教學(xué)氛圍。

6、建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，把師德表現(xiàn)作為年度考核和各種晉升、獎勵的重要依據(jù)，實行“師德一票否決制”。認(rèn)真開展以“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”為主題的“三評三比三亮”教育活動，堅持“面向全體，重在教育，著眼提升”的原則。

五、強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育，努力打造和諧校園

我們始終把學(xué)校安全工作放在重中之重的位，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實加強(qiáng)安全防范工作，積極建設(shè)“平安校園”，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。

1、積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，建立健全學(xué)校安全隱患定期排查、安全預(yù)警、跟蹤督查、情況通報、應(yīng)急處、責(zé)任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。經(jīng)常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。大力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè)，全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

2、我們把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，平時注重對學(xué)生加強(qiáng)交通、生活等安全知識教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。開展以提高小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、提高服務(wù)水平、全方位提高育人的水平。

3、規(guī)范各項制度，重視衛(wèi)生工作。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了對食堂飲食衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生等方面的的督查管理，規(guī)范各項制度，落實崗位職責(zé)，進(jìn)行不定期的抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

4、搞好了校園衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂、宿舍、清潔區(qū)衛(wèi)生管理和打掃的力度。重視了衛(wèi)生保健知識的宣傳和教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

六、校園環(huán)境建設(shè)及后勤服務(wù)等工作。

1、規(guī)范了學(xué)校食堂的管理工作，落實了相關(guān)操作程序和責(zé)任。中心小學(xué)和周家溝小學(xué)添了相應(yīng)的灶上用品，改善了中小師生的生活條件。

2、做好了環(huán)境育人建設(shè)工作，美化了校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了濃郁的校園文化。尤其是為安嶺完小的學(xué)生宿舍添換了架子床，教室配了新的課桌凳，對全部校舍進(jìn)行了粉刷和美化，全方位的為師生的生活和學(xué)習(xí)營造了一個優(yōu)雅的氛圍。

3、在教體局的關(guān)懷下，修復(fù)了校門口坍塌的河堤，解決了師生上下學(xué)出行困難的問題，消除了潛在的安全隱患。

4、做好了貧困的學(xué)生“一補(bǔ)”工作、“營養(yǎng)餐”工作及其他資助工程工作，切實使學(xué)生享受到國家陽光政策的恩惠。

5、加強(qiáng)小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化。進(jìn)一步提高了農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用水平，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育信息資源建設(shè)。優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)了學(xué)校門戶網(wǎng)站，為學(xué)校發(fā)展起到窗口作用。

6、進(jìn)一步加了強(qiáng)財務(wù)管理，規(guī)范開支，節(jié)約資金，使教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)有效的投入到教育教學(xué)之中。

七、存在問題及今后的設(shè)想：存在的問題：

1、學(xué)校操場圍墻不全，存在極大安全隱患，致使室外活動無法正常開展，設(shè)施無法添，亟待解決。

2、由于我鎮(zhèn)教師年齡結(jié)構(gòu)中中老年教師比例較大，所以在開展教學(xué)教研以及新課程的研究方面，存在部分教師心有余而力不足和教學(xué)理念滯后的現(xiàn)象。

3、在新課程實施的過程中，部分學(xué)科缺乏專業(yè)教師，如我鎮(zhèn)各小學(xué)的英語課，教學(xué)人員緊缺，影響和制約著學(xué)校整體質(zhì)量的提升。

今后設(shè)想：

1、積極爭取多方支持，落實校園圍墻建設(shè)和操場鋪墊，完善校園體育器材等硬件設(shè)施，促進(jìn)體育活動的正常開展；創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境，形成文化品牌。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，利用多種途徑，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高隊伍綜合素質(zhì)。使年輕教師盡早踏上名師之路，中老年教師能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，適應(yīng)新時期教育工作的需要。

3、落實目標(biāo)管理，加強(qiáng)人本考核，掛鉤績效工資，調(diào)動積極因素，推進(jìn)新課程改革的進(jìn)一步實施；4、關(guān)注留守兒童發(fā)展，立足山區(qū)實際，放眼山區(qū)未來，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的實用型合格小學(xué)生，打造學(xué)校特色發(fā)展品牌，為創(chuàng)建山區(qū)書香學(xué)習(xí)型校園而不懈努力！

二一二年七月十二日

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