萌水中學(xué)英語教研組工作總結(jié)

萌水中學(xué)英語教研組工作總結(jié)

本學(xué)期初中英語組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，全面貫徹教學(xué)方針，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為此開展了一系列教研活動。一、初中英語教研組是個團(tuán)結(jié)的集體。

全組共14人，從沒有影響過教研活動，每周三下午第一、二節(jié)課是我們組的教研活動時間，大家準(zhǔn)時到場，積極討論，教研組會議氣氛熱烈，內(nèi)容充實(shí)，有評課，有研討課題，有講座，有傳達(dá)教研室工作安排，有討論教材等內(nèi)容。二、集體備課按時完成。

初一備課組長高波，初二備課組長高麗，初三備課組長胡慧芳初四備課組長賀志英各盡其責(zé)，認(rèn)真帶領(lǐng)組員完成集體備課，共同定進(jìn)度，討論重、難點(diǎn)、授課方法，上課時三人互相聽課，共同進(jìn)步。一章結(jié)束后，三人共同商討出測試題，考完試后互相比較，找自己的差距，然后反饋，再補(bǔ)漏。在集體備課中初二年級組做的最好。

三、認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課。

組內(nèi)有人講公開課，全組一起出動，定課題，講方法，出謀劃策，制作課件、試講，全組聽后提出意見，修改再試講，爭取把最好的課展示給全校教師和學(xué)生。四、幫助新教師快速成長。

培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點(diǎn)，但其他老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在新教師上公開課前，聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們一直講到成功，指導(dǎo)他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。五、平時認(rèn)真?zhèn)湔n，并且完成先周備課。

平時認(rèn)真?zhèn)湔n，并且完成先周備課。各項常規(guī)材料完成的很好，有日期、有重點(diǎn)、目標(biāo)、難點(diǎn)、過程、小結(jié)、板書、教后感也寫得很好，認(rèn)真批改作業(yè)，批改同步，作業(yè)中有日期、等級、二次批改，要求學(xué)生訂正，老師及時批改，能利用習(xí)題課對作業(yè)中存在的問題及時反饋。

六、發(fā)展學(xué)生特長，組織學(xué)生走出校門，參加競賽，本學(xué)期，我們組織106名學(xué)生參加了英語風(fēng)采大賽淄博賽區(qū)的比賽，成績優(yōu)異，其中有一名學(xué)生獲得了省一等獎。七、本學(xué)期每位教師聽課達(dá)20節(jié)，每單元都有教師作業(yè)示范一次，練習(xí)冊也是老師先做后講，每天利用課間或中午時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。在本學(xué)期各位老師都任勞任怨，積極工作，完成了教學(xué)任務(wù)，老師們鉆研教材，認(rèn)真批改同步和英語報，培優(yōu)工作做的好。老師們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成績較好，指導(dǎo)新教師工作做的好。老師們工作熱情很高，認(rèn)真?zhèn)湔n，完成教學(xué)任務(wù)。

總之，初中英語組是個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的小組，組內(nèi)人員個個認(rèn)真、踏實(shí)，忘我工作，把自己的光和熱獻(xiàn)給我們發(fā)展中的萌中，使萌中的明天更美好。

萌水中學(xué)朱麗麗

201*-6-201*-201*下學(xué)期英語課題實(shí)施總結(jié)

本學(xué)期，我們英語組開始了有關(guān)《初中英語創(chuàng)新型自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》這一課題。在這一學(xué)期中，我們主要的工作是明確課題方向、相關(guān)資料的收集與整理，以及初步實(shí)踐。一、具體工作與成效

1、通過我們?nèi)�體英語組老師的反復(fù)討論，最終確定把學(xué)生的自主

學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們課題研究的方向主要是考慮到我們的學(xué)生的特殊性：

（1）有一部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性不高，不知道該做什么，該

怎樣學(xué)習(xí)，如何有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）最重要的是基本得不到來自家庭教育的幫助，大部分學(xué)生家庭教育嚴(yán)重缺失，父母們整天忙于生計，和孩子們的交流很少，根本無法保證經(jīng)常過問他們的學(xué)習(xí)。

(3)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動多數(shù)是被動的，剖析其原因主要有這樣三類（一）、學(xué)生不敢主動參與學(xué)習(xí)。（二）、學(xué)生不愿主動參與學(xué)習(xí)。（三）、學(xué)生不會主動參與學(xué)習(xí)。

2、從確定課題研究方向開始，我們就開始著手進(jìn)行相關(guān)資料的收

集與整理，并利用教研組活動時間進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，并組織一些活動，如：在班級內(nèi)小組之間的自主學(xué)習(xí)效率比賽；對話表演比賽，等。

3、通過一學(xué)期的實(shí)踐，我們的研究取得了初步的成效。（1）利用小組合作教學(xué)模式，小組長的自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了，并

能給本小組其他同學(xué)提供好的示范，其他同學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力也大大提高了。

（2）同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性提高了，口語交際的欲望增強(qiáng)，課堂活

躍起來了。

（3）學(xué)生初步掌握了一些好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了獨(dú)立思考、主動

提問自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、不足與措施

1、雖然每天都在積極探索好的有效的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法，但是還沒

有把我們的課題很好的融入日常的工作，有點(diǎn)脫節(jié)。在下學(xué)期的研究過程中要注意這一問題。

2、在資料的收集整理工作方面還做得不是很細(xì)，很及時，缺少量化的指標(biāo)。

3、可以把口頭表達(dá)與我們每年一次的市英語口語比賽相結(jié)合，提前在校內(nèi)賽一賽，促進(jìn)口頭表達(dá)能力的提高。

萌水中學(xué)英語課題組

朱麗麗

201*-6-

擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期高中英語教學(xué)工作指導(dǎo)意見

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期高中英語教學(xué)工作指導(dǎo)意見

一、工作目標(biāo)

以淄博市教學(xué)研究室、高中科教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)；以網(wǎng)絡(luò)教研與實(shí)地教研為平臺；以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)；以開展各項教學(xué)、教研活動為抓手，努力做好教學(xué)研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)等各項工作，發(fā)揮、調(diào)動一線教師的工作積極性，創(chuàng)造性地完成各項任務(wù)，確保我市高中英語教學(xué)再上新臺階。

二、主要工作（一）學(xué)科教學(xué)工作1.高中一年級

完成高中英語必修1、2模塊。部分學(xué)�？筛鶕�(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與能力，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加任意選修內(nèi)容。

2.高中二年級

完成高中英語必修5、順序選修6兩個模塊。部分學(xué)�？筛鶕�(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與能力，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加任意選修內(nèi)容。

3.高中三年級

完成順序選修第9模塊，選擇10、11選修模塊中部分內(nèi)容與一輪復(fù)習(xí)交叉進(jìn)行，學(xué)期末完成必修五冊書的復(fù)習(xí)。高二尚未完成第8模塊的學(xué)�？上葘W(xué)習(xí)本冊內(nèi)容及其他內(nèi)容，然后再進(jìn)入第一輪前五冊的復(fù)習(xí)。

（二）課堂教學(xué)改革工作

要認(rèn)真總結(jié)過去課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗。要繼續(xù)堅持閱讀教學(xué)、聽力教學(xué)、語法與詞匯教學(xué)、讀寫結(jié)合教學(xué)等模式。要高度重視“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的應(yīng)用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，結(jié)

第1頁共10頁合暑期研修中對“學(xué)習(xí)方案”教學(xué)的研討，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，結(jié)合學(xué)情，科學(xué)編制“學(xué)案”，優(yōu)化各類學(xué)校、各層次學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，面向全體，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)習(xí)成績。要結(jié)合本學(xué)期全市課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動以及全市各種教學(xué)研討活動和區(qū)縣組織的市級公開課推薦展示教學(xué)活動，進(jìn)一步深化英語課堂教學(xué)改革。要通過各種形式教學(xué)改革活動的開展，引領(lǐng)廣大一線教師積極投身于課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)善于觀察、分析、研究、總結(jié)的良好習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)個性，提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和駕馭教材、組織課堂教學(xué)的能力，最終實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

（三）網(wǎng)絡(luò)教研工作

本學(xué)期，高中英語學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作重點(diǎn)是充分利用淄博教科研網(wǎng)高中學(xué)科主頁、淄博高中英語教師群組（博客群）和兩個QQ群（淄博高中英語教師群82928200和201*級英語教師群100863070），實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)個人專業(yè)提升。本學(xué)期將重點(diǎn)通過建立市區(qū)兩級高中英語學(xué)科教研團(tuán)隊，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，完善學(xué)科教研資源，開展教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)案例展評活動，一是組織開展課堂教學(xué)實(shí)錄網(wǎng)絡(luò)展示及評比活動（教案、學(xué)案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思），二是組織開展教師個人網(wǎng)絡(luò)空間展示及評比活動（博客、QQ空間，體現(xiàn)學(xué)科特色，突出個人專業(yè)化發(fā)展）。繼續(xù)做好英語學(xué)習(xí)資源庫建設(shè)工作，組織開展跟進(jìn)式研討，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作情況定期通報制度，進(jìn)一步完善全市高中英語學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作評價機(jī)制，確保各項工作不斷完善和健康發(fā)展。

第2頁共10頁（四）課題研究工作

繼續(xù)加強(qiáng)省課題《多方位構(gòu)建語境提升高中學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力的研究與實(shí)驗》實(shí)驗學(xué)校的課題研究與實(shí)驗的力度；啟動“有氧英語讀寫課堂”的研究與應(yīng)用，確保英語教學(xué)過程性評價即時、準(zhǔn)確、有效；加大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的空間，真正落實(shí)生本教育；使各種現(xiàn)代化信息技術(shù)達(dá)到有效結(jié)合，發(fā)揮其整體效益；大大提高教師業(yè)務(wù)能力以及觀察、分析、研究水平；最終實(shí)現(xiàn)以讀促寫、以寫促讀、全面提高學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力。

上學(xué)期共有40多位實(shí)驗教師參加了《多方位構(gòu)建語境提升高中學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力的研究與實(shí)驗》課題論文征集評選活動，大部分老師都能依據(jù)本校的實(shí)驗活動，認(rèn)真總結(jié)實(shí)驗過程以及實(shí)驗成果，通過理論與實(shí)踐結(jié)合，撰寫出不少具一定有理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗的論文，課題實(shí)驗取得了階段性成果。本學(xué)期，將按照課題進(jìn)展計劃，加強(qiáng)各校之間的交流學(xué)習(xí)，樹立典型，總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整、完善實(shí)驗的環(huán)節(jié)與各項活動，召開各種形式的會議，研討實(shí)驗后期的各項工作，集思廣益，力爭將實(shí)驗推向新的高度。

（五）學(xué)生競賽工作

積極組織學(xué)生參加各種形式的英語競賽活動。本學(xué)期結(jié)合當(dāng)前推廣素質(zhì)教育的有利時機(jī)，認(rèn)真組織有關(guān)學(xué)生參加省教研室組織的全國中學(xué)生英語能力競賽和美國美亞國際教育主辦的“挑戰(zhàn)美國高考ESL考試”活動，以此培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣與積極性，通過類似活動檢驗、對比他們的英語學(xué)習(xí)情況，督促、鞭策、引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的主動性，同時使他們開闊視野，增長才干，培養(yǎng)其自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，成為適合當(dāng)前時代發(fā)展要求的全面發(fā)展的復(fù)合型人才。

第3頁共10頁三、工作要求與措施（一）高中一年級

1.認(rèn)真謀劃、制定一學(xué)期的教學(xué)計劃。開學(xué)前各校全組老師要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和市區(qū)教研部門教研工作指導(dǎo)意見，認(rèn)真謀劃、制定一學(xué)期的教學(xué)計劃。計劃要涉及到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、集體備課、個人備課、課堂教學(xué)方式、課堂教學(xué)改革、各種公開課、示范課、學(xué)科作業(yè)布、學(xué)生課后輔導(dǎo)、教學(xué)過程性檢測等多方面。開學(xué)初的全市教研會上，各校要進(jìn)行交流，并在市教研室網(wǎng)公布，供大家相互學(xué)習(xí)、借鑒。

2.結(jié)合中考英語成績和入學(xué)分級考試，準(zhǔn)確了解學(xué)生的英語狀況。高一新生來自各個初中學(xué)校，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、英語基礎(chǔ)各有差異，因此，及早進(jìn)行一次分級考試（placementtest），及時掌握學(xué)生的英語水平，為今后的教學(xué)安排、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的設(shè)、教學(xué)方法的應(yīng)用、作業(yè)的布、學(xué)生的輔導(dǎo)以及建立學(xué)生英語學(xué)習(xí)跟蹤檔案創(chuàng)造條件、打好基礎(chǔ)，開好頭，起好步，完成初中與高中教學(xué)的銜接任務(wù)。學(xué)期初，要專門抽出幾節(jié)課，進(jìn)行英語基礎(chǔ)語法知識學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，彌補(bǔ)此項知識的不足，建立基本的語法框架，為今后的的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3.精心設(shè)計每一堂課，打造高效課堂。按照省規(guī)范辦學(xué)課程設(shè)的要求，高一英語每周只有四節(jié)課，每一學(xué)期完成兩冊書，上課的總課時數(shù)與過去相比減少了很多，這就要求教師要改變觀念，改進(jìn)教法，精心設(shè)計每一堂課，簡化教材的內(nèi)容與項目，嚴(yán)格遵循課堂教學(xué)“三講三不講”的原則，確保在上課時間減少的情況下，課堂教學(xué)效益不減，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)。

第4頁共10頁4.開展形式多樣的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。初中學(xué)生多數(shù)學(xué)習(xí)依賴性較大，沒有形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，因此，教師要在強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)重要性的同時，對學(xué)生進(jìn)行各種形式的學(xué)習(xí)方法傳授，組織開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、學(xué)科比賽、競賽等活動，鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生這方面的興趣與能力，同時開發(fā)、挖掘?qū)W生個人學(xué)習(xí)的潛能，大大提高教學(xué)質(zhì)量。如：教會學(xué)生學(xué)會使用英語辭典，養(yǎng)成自己用詞典解決問題的習(xí)慣，利用節(jié)假日、周末、晚自習(xí)強(qiáng)化學(xué)生英語閱讀以及聽力等技能。

5.扎實(shí)搞好英語必修教材的學(xué)習(xí)，為學(xué)科模塊學(xué)分認(rèn)定以及高二學(xué)業(yè)水平考試奠定基礎(chǔ)。英語五個必修模塊基本上集中在高一教學(xué)中，因此每一堂課，每一個教學(xué)階段都十分關(guān)鍵。全省學(xué)業(yè)水平考試是檢驗一所學(xué)校辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)和指標(biāo)，是保證學(xué)生全面發(fā)展、順利進(jìn)入更高層次教育的基礎(chǔ)。因此，從高一就應(yīng)給與足夠的重視，教師應(yīng)熟悉學(xué)業(yè)水平考試的要求以及考試的形式，要在平時的教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)臐B透，確保學(xué)生完成必要的學(xué)分，通過學(xué)業(yè)水平考試，并為今后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

6.開展必修模塊學(xué)案設(shè)計和階段性檢測試題命制的選評活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。隨著課堂教學(xué)改革深入和考試制度的變化，對教師專業(yè)水平要求越來越高，教師專業(yè)成長迫在眉睫。各校要在集體備課的基礎(chǔ)上，編制好每一個學(xué)案，要逐步學(xué)會命制不同層次的過程性評價試題，本學(xué)期將擇機(jī)進(jìn)行這方面的評選，通過本項活動的深入開展促進(jìn)廣大教師的專業(yè)化發(fā)展。

（二）高中二年級

1.認(rèn)真分析上學(xué)期高一期末模塊考試情況。既要總結(jié)一

第5頁共10頁學(xué)期來學(xué)科所取得的成績，更要通過學(xué)生答卷所暴露的問題與不足，查擺教材處理、學(xué)情分析、集體備課、個人備課、學(xué)案設(shè)、教學(xué)方式、課堂效果、作業(yè)布、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教學(xué)反思等各教學(xué)環(huán)節(jié)中的不適應(yīng)以及造成諸多問題的原因，根據(jù)新的教學(xué)形勢，提出整改的措施與對策。

2.做好英語第五冊與第六冊的銜接工作。由于必修教材容量、難度、要求相對較低（如詞匯要求：學(xué)會使用24002500個單詞和300400個習(xí)慣用語或固定搭配。），一定要做好必修與選修的銜接工作，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)選修教材詞匯增多、課文拉長、增多、難度明顯增大的變化，做好充分的思想準(zhǔn)備，在詞匯的記憶、掌握，文章難點(diǎn)、重點(diǎn)的突破上找出相應(yīng)的對策和辦法，力爭必修與選修學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。

3.要高度重視學(xué)業(yè)水平考試。要注意加強(qiáng)對201*年學(xué)業(yè)水平考試試題的研究，日常教學(xué)中要進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，特別是聽力當(dāng)中新增的聽寫訓(xùn)練問題，要高度重視，尤其要轉(zhuǎn)變聽力訓(xùn)練方式，堅決杜絕單純應(yīng)用高考題型練聽力的做法。要引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)業(yè)水平考試，充分認(rèn)識學(xué)業(yè)水平考試與將來高三備考的關(guān)系，要重視日常的過程性教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)，不好高騖遠(yuǎn)，不吃夾生飯，不為高三備考制造麻煩。各強(qiáng)校要在保證通過率的基礎(chǔ)上，提高優(yōu)秀率與良好率，實(shí)踐證明，不重視學(xué)業(yè)水平考試是導(dǎo)致高考鞏固率不高的重要原因之一。生源基礎(chǔ)相對較弱的學(xué)校要降低教學(xué)起點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的信心與決心，加強(qiáng)必修教材的學(xué)習(xí)，突出基礎(chǔ)，力爭英語的通過率有較大幅度的提升，實(shí)踐證明，必修階段盲目趕進(jìn)度、教學(xué)起點(diǎn)偏高等問題是阻礙這些學(xué)校學(xué)業(yè)水平通過率提升的主要原因，更是這些學(xué)校高考備考問

第6頁共10頁題多積重難返的主要原因。

4.教學(xué)中要根據(jù)情況進(jìn)行適度拓展。高二教學(xué)在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行適度的拓展，尤其要擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，增加學(xué)生閱讀量。要加強(qiáng)研究，高度重視暑期研修中提到的閱讀圖式建構(gòu)問題，要進(jìn)一步提高認(rèn)識，精心選擇適當(dāng)?shù)拈喿x材料，在閱讀圖式建構(gòu)和閱讀能力提高方面下功夫，為學(xué)業(yè)水平考試打基礎(chǔ)，為提升將來的高三復(fù)習(xí)效益打基礎(chǔ)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

（三）高中三年級

1.認(rèn)真分析高二學(xué)業(yè)水平考試有關(guān)情況，摸清學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況。學(xué)業(yè)水平考試是本年級學(xué)生高中二年級以來第一次正規(guī)考試，統(tǒng)一考試試卷、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一集體閱卷�？荚嚨挠羞^數(shù)據(jù)較為公正、公平，基本能反映出近兩年學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況，有一定的診斷、分析、決策等參考價值。各學(xué)校要借助考試各項數(shù)據(jù)，結(jié)合自己辦學(xué)實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)兩年英語教學(xué)的經(jīng)驗與成功的做法，查擺教學(xué)中存在的問題，如：優(yōu)秀生的培養(yǎng)、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、基礎(chǔ)知識的落實(shí)、答題技巧的傳授等等，制定今后英語教學(xué)與高考備考的措施。

2.學(xué)新固舊，完成順序選修第9模塊的學(xué)習(xí)。盡量全面地學(xué)習(xí)課本所列的內(nèi)容，從詞匯、課文到有關(guān)練習(xí)，有部分太難、與高考離得較遠(yuǎn)的東西可以刪掉，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時，復(fù)習(xí)、鞏固過去的知識與技能。生源基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)校可以選擇其他內(nèi)容代替。

3.研究高考發(fā)展趨勢，科學(xué)把握備考方向。要認(rèn)真研讀近幾年的高考大綱以及高考考試說明，特別是認(rèn)真研究山東省201*至201*三年的高考試題，做到逐項研究，逐題分析，以便了解試題的類型、命題的意圖、試題的內(nèi)容、命題的難

第7頁共10頁度、試題的來源。在備考復(fù)習(xí)中嚴(yán)格按照高考的要求，做到有的放矢，提高備考的針對性、科學(xué)性，把握備考復(fù)習(xí)的方向，提高備考復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

4.加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識與基本能力的培養(yǎng)，提高其英語的綜合運(yùn)用能力�？v觀近幾年高考英語試題，有一個明顯的特征：重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，基礎(chǔ)好，則成績好。因此在高考備考過程中，要始終將基礎(chǔ)知識、基本能力放在第一位，將基礎(chǔ)、常用詞匯、語法貫穿復(fù)習(xí)始終，將英語聽力、閱讀理解、寫作表達(dá)等能力應(yīng)用貫徹復(fù)習(xí)始終。夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，掌握答題技巧，提升應(yīng)試水平。

5.加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)方法的研究與實(shí)踐，積極嘗試先進(jìn)教學(xué)工具，提高英語備考復(fù)習(xí)的質(zhì)量。在規(guī)范辦學(xué)行為的背景下，研究、改進(jìn)教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為顯得尤為重要。課上集體教學(xué)時間少了，課下學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間多了，為此務(wù)必珍惜課堂時間，改進(jìn)教學(xué)復(fù)習(xí)方法，盡可能多處理大家學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中的困惑與問題；培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，充分利用課下時間，使其成為學(xué)習(xí)主渠道之一。鼓勵有條件的學(xué)校和學(xué)生大膽進(jìn)行“有氧英語讀寫課程”的實(shí)施，進(jìn)一步提升學(xué)生讀寫能力，特別是學(xué)生英語寫的水平。

6.加強(qiáng)教學(xué)反思，繼續(xù)實(shí)施教學(xué)質(zhì)量階段性推進(jìn)機(jī)制。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，制定高三階段性推進(jìn)規(guī)劃，堅持月考制度、專項復(fù)習(xí)效果診斷檢測等措施，立足于學(xué)生答卷情況的分析，著眼于問題的查擺與整改，力爭使備考工作做到教學(xué)“環(huán)節(jié)”上不留空擋，能力“細(xì)節(jié)”上不留疏漏，知識“枝節(jié)”上不留遺憾，將復(fù)習(xí)備考工作扎實(shí)有效步步推進(jìn)。

7.幾項具體工作

A.每個學(xué)校將本學(xué)期具體復(fù)習(xí)備考計劃上交市教研室，

第8頁共10頁進(jìn)行全市面上的交流，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同提高,同時作為今后教學(xué)評價的依據(jù)之一。

B.每所學(xué)校要根據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際、學(xué)生英語水平，將高考3300詞匯復(fù)習(xí)進(jìn)行分解，制定出識記詞匯和寫作應(yīng)用詞匯，并附有復(fù)習(xí)計劃與方法,此項任務(wù)可在教學(xué)計劃中體現(xiàn)。

C.切實(shí)制定好各學(xué)校落實(shí)我市推廣的“天天135”英語高考復(fù)習(xí)備考策略的實(shí)施方案。

D.建立學(xué)校研究命制高考模擬試題制度。要求每所學(xué)校，每一位教師積極參與本項活動，以學(xué)校為單位命制一套高考模擬試題，上傳到淄博教科研網(wǎng)高中英語學(xué)科主頁進(jìn)行全市交流、評比，提高試題命制水平，提高復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)能力。原則上兩個星期上傳一套試題，本學(xué)期共交流10套題，分別由以下學(xué)校完成：淄博一中（10月8日）、博山實(shí)驗中學(xué)（10月22日）沂源一中（11月5日）、沂源二中（11月19日)、淄博四中（12月3日）、淄川一中（12月17日）、淄博七中（12月31日）、臨淄中學(xué)（201*年1月14日）。

四、教研活動安排

（附：201*-201*學(xué)年第一學(xué)期高中英語教學(xué)工作項目一覽表）

201*年8月30日

第9頁共10頁201*-201*學(xué)年第一學(xué)期高中英語教學(xué)工作項目一覽表

序號123456序號123456項目名稱高一學(xué)科教學(xué)研討會網(wǎng)絡(luò)教研工作研討會省課題階段性總結(jié)會高一備課組長會議學(xué)生英語課外活動研討會教學(xué)工具應(yīng)用研討會項目名稱高二學(xué)科教學(xué)研討會1．高中一年級工作內(nèi)容全體高一英語教師參會，部署學(xué)期工作，研討重點(diǎn)工作。全體備課組長參會，就網(wǎng)絡(luò)教研、跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)活動進(jìn)行研討。高中課題實(shí)驗學(xué)校課題組成員參會，進(jìn)行階段性總結(jié)交流。調(diào)度高一教學(xué)情況，就課堂教學(xué)創(chuàng)新工作進(jìn)行研討。探討、研究學(xué)生課外活動對英語教學(xué)的促進(jìn)作用。交流先進(jìn)教學(xué)工具對教學(xué)質(zhì)量的提高。2．高中二年級工作內(nèi)容完成時間201*.9201*.9201*.10201*.11201*.11201*.01責(zé)任人陳勇陳勇司洪海陳勇司洪海陳勇陳勇司洪海陳勇司洪海完成時間責(zé)任人201*.9201*.9201*.10201*.11201*.11201*.01司洪海陳勇司洪海陳勇司洪海司洪海陳勇司洪海陳勇司洪海全體高二英語教師參會，部署學(xué)期工作，研討重點(diǎn)工作。全體備課組長參會，就網(wǎng)絡(luò)教研、跟進(jìn)式教網(wǎng)絡(luò)教研工作研討會學(xué)指導(dǎo)活動進(jìn)行研討。高中課題實(shí)驗學(xué)校課題組成員參會，進(jìn)行階省課題階段性總結(jié)會段性總結(jié)交流。調(diào)度高一教學(xué)情況，就閱讀圖式建構(gòu)工作進(jìn)高二備課組長會議行研討。學(xué)生英語課外活動研討探討、研究學(xué)生課外活動對英語教學(xué)的促進(jìn)會作用。教學(xué)工具應(yīng)用研討會交流先進(jìn)教學(xué)工具對教學(xué)質(zhì)量的提高。3．高中三年級工作內(nèi)容全體高三英語教師參會，進(jìn)行高二學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量分析，研討部署一輪復(fù)習(xí)工作。全體備課組長參會，就網(wǎng)絡(luò)教研、跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)活動進(jìn)行研討。高中課題實(shí)驗學(xué)校課題組成員參會，進(jìn)行階段性總結(jié)交流。序號123456

項目名稱高三教學(xué)研討會網(wǎng)絡(luò)教研工作研討會省課題階段性總結(jié)會高三備課組長會完成時間責(zé)任人201*.9201*.9201*.10陳勇陳勇司洪海陳勇司洪海陳勇陳勇司洪海陳勇司洪�？偨Y(jié)半學(xué)期復(fù)習(xí)情況，部署下半學(xué)期備考工201*.11作。201*.11201*.01學(xué)生英語課外活動研討探討、研究學(xué)生課外活動對英語教學(xué)的促進(jìn)作用。會教學(xué)工具應(yīng)用研討會交流先進(jìn)教學(xué)工具對教學(xué)質(zhì)量的提高。第10頁共10頁

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