英語(yǔ)學(xué)科工作總結(jié)

九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科工作總結(jié)

本學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束，在此，我對(duì)本學(xué)期的學(xué)科工作總結(jié)如下：一、教學(xué)思路：

1.摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2.重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

3.有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。4.重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

二、教學(xué)步驟及內(nèi)容：

1.對(duì)七九年級(jí)各個(gè)單元的單詞，課文，語(yǔ)法要點(diǎn)逐個(gè)單元地進(jìn)行分類總結(jié)和復(fù)習(xí)，并打出各個(gè)單元重難點(diǎn)的提綱配以典型的單元習(xí)題供學(xué)生操煉和復(fù)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺漏點(diǎn)，并及時(shí)地對(duì)學(xué)生的這些缺漏點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明和講解。

2.對(duì)各冊(cè)書(shū)本的語(yǔ)法知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，專項(xiàng)練習(xí)。并在相關(guān)的語(yǔ)法中復(fù)習(xí)原來(lái)所學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)。

⑴復(fù)習(xí)時(shí)態(tài)：①一般現(xiàn)在時(shí)的用法

②一般將來(lái)時(shí)和動(dòng)詞短語(yǔ)的用法

③一般過(guò)去式的用法

④現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法⑤現(xiàn)在完成時(shí)的用法

⑥過(guò)去完成時(shí)的用法（習(xí)題操練）

⑵復(fù)習(xí)語(yǔ)法：①.情態(tài)動(dòng)詞的用法（以書(shū)本句型為主）②.動(dòng)詞被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法（以習(xí)題操練為主）

③.定語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句的區(qū)別與用法（試卷練習(xí)為主）⑶英語(yǔ)寫(xiě)作專項(xiàng)復(fù)習(xí):從各個(gè)單元中各抽出一篇重點(diǎn)例文進(jìn)行范例講解,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在各類寫(xiě)作中應(yīng)注意的要求與格式.三.綜合檢測(cè).

教師利用試卷習(xí)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,批閱與講評(píng),并且及時(shí)地找出學(xué)生容易

出錯(cuò)和疏漏的環(huán)節(jié),針對(duì)學(xué)生所卻缺漏的環(huán)節(jié)進(jìn)行再次地講解，復(fù)習(xí)和操練。

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屏山縣太平鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校201*-201*學(xué)年上期英語(yǔ)學(xué)科總結(jié)

教師:唐婭玲

201*－201*學(xué)年秋期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲，現(xiàn)在，我就本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、基本情況

我擔(dān)任七年級(jí)五班的英語(yǔ)教學(xué)。班上共有學(xué)生41人，男生21人，女生19人。據(jù)開(kāi)學(xué)初期了解，這41個(gè)學(xué)生中，只有少數(shù)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，大部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，甚至有十幾位學(xué)生從末接觸過(guò)英語(yǔ)。而我本人，也是初入老師隊(duì)伍，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我和學(xué)生一樣，從零開(kāi)始努力。

二、工作措施

根據(jù)開(kāi)學(xué)初期的工作計(jì)劃，我在本學(xué)期教學(xué)工作中采取了以下工作措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)學(xué)校定購(gòu)的練習(xí)冊(cè)和試卷，備好、上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取讓學(xué)生能在四十五分鐘內(nèi)掌握當(dāng)堂課的重點(diǎn)，并在講練習(xí)冊(cè)的時(shí)候突破難點(diǎn)。

2、課堂上多使用英語(yǔ)以及直觀教具,給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，盡快適應(yīng)英語(yǔ)課堂的教學(xué)。

3、每天進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握基本的單詞拼寫(xiě)，慢慢累積詞匯，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打好了一定基礎(chǔ)。

4、認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)校組織的月考、期中考試等測(cè)試，并做好改卷評(píng)卷工作，同時(shí)可實(shí)行了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、多聽(tīng)別的老師上課，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。三、取得的成效

七五班總?cè)藬?shù)為41人，平均分49.88，A段人數(shù)8人，B段人數(shù)17人。

七年級(jí)英語(yǔ)平均分是50.37，橫向比較來(lái)看，七五班的英語(yǔ)成績(jī)不理想，還沒(méi)達(dá)到年級(jí)平均水平。由AB段的人數(shù)可以看出，班上成績(jī)分布不均，呈金字塔狀，中上的偏少，中間的不多，而掉車尾的接近半數(shù)。學(xué)生失分主要是聽(tīng)力、填空和作文，由于這學(xué)期時(shí)間很短，教學(xué)進(jìn)度很緊，所以我沒(méi)有對(duì)聽(tīng)力和作文進(jìn)行系統(tǒng)的講解和復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生考試前沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備。下學(xué)期我會(huì)掌握好教學(xué)進(jìn)度，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生打牢基礎(chǔ)。

四、存在的問(wèn)題

首先，最大的問(wèn)題還是表現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)的欠缺和處事態(tài)度上，遇事總是很急，處理問(wèn)題不能像別的老師那樣游刃有余。

第二，初期籌劃工作沒(méi)有做好。在教學(xué)之初，沒(méi)有對(duì)自己手里的教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和安排，以致臨近期末時(shí)才發(fā)現(xiàn)居然還有兩套試卷沒(méi)有處理完，這是這學(xué)期最大的一個(gè)失誤。

第三，雖然每個(gè)月都有按要求聽(tīng)課，但總體來(lái)說(shuō)聽(tīng)課聽(tīng)得還是太少了，尤其是對(duì)于我這樣一個(gè)新手而言。

第四，實(shí)行的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制太刻板普通，不能在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中體現(xiàn)連貫性和層次性，希望下學(xué)期能補(bǔ)充一些更有內(nèi)涵且利于拓展學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

第五，由于本人性格上過(guò)于溫和，以致學(xué)生在課堂上比較隨便，

上課紀(jì)律不好，紀(jì)律不好又導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低。

五、下學(xué)期打算

針對(duì)以上問(wèn)題，加上這學(xué)期吸取的一些教訓(xùn)，我打算在下學(xué)期采取以下措施來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量：

1、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。通過(guò)這一學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生寬容其實(shí)是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，下學(xué)期要加強(qiáng)課堂管理，不再寬容那些上課不認(rèn)真聽(tīng)講、課后不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生。

2、改善獎(jiǎng)勵(lì)辦法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情。我打算下學(xué)期實(shí)行多種獎(jiǎng)勵(lì)辦法。一是學(xué)習(xí)成果獎(jiǎng)，針對(duì)每次考試成績(jī)?cè)谇叭�位的學(xué)生；二是目標(biāo)完成獎(jiǎng)，針對(duì)達(dá)到了目標(biāo)分?jǐn)?shù)的學(xué)生；三是聽(tīng)寫(xiě)?yīng)劊�針�?duì)每周聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)完成得好的學(xué)生；四是翻譯獎(jiǎng)，每個(gè)單元都會(huì)有一篇英語(yǔ)短文，對(duì)于將短文翻譯得好的學(xué)生可以給予鼓勵(lì)；五是平時(shí)表現(xiàn)獎(jiǎng)，針對(duì)上課積極回答問(wèn)題的學(xué)生；獎(jiǎng)項(xiàng)隨下學(xué)期情況進(jìn)行調(diào)整，獎(jiǎng)品注重實(shí)用性，比如筆記本、作業(yè)本之類的�？傊畽C(jī)會(huì)多多，獎(jiǎng)品多多，只要學(xué)生按老師要求認(rèn)真學(xué)習(xí)都會(huì)有所收獲。

3、加大聽(tīng)課頻率，取長(zhǎng)補(bǔ)短。下學(xué)期要在學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)之外，多聽(tīng)課，多聽(tīng)優(yōu)秀老師上課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和課堂管理方法。

4、做好下學(xué)期工作安排，統(tǒng)籌規(guī)劃并用好下學(xué)期會(huì)用到的各方面資料，確保下學(xué)期教學(xué)工作完成的時(shí)候，練習(xí)冊(cè)、試卷等相關(guān)資料也同步處理完。并安排好教學(xué)進(jìn)度，游刃有余地做好新課、考試和復(fù)習(xí)課等工作，不要在期末的時(shí)候來(lái)趕進(jìn)度。

5、處理問(wèn)題學(xué)生的時(shí)候要掌握好方式方法，不在課堂上發(fā)脾氣處理學(xué)生，課后處理學(xué)生也不能急躁，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

最后，我下學(xué)期會(huì)補(bǔ)足不好的地方，努力工作，希望來(lái)年在教育工作上能更進(jìn)一步。

201*年1月11日

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