201*—201*學年度第二學期美術(shù)教學的德育滲透總結(jié)

201*201*學年度第二學期

美術(shù)教學德育滲透總結(jié)

美術(shù)學科，在教育教學上不僅要傳授好學生知識，更重要的是育好人。所以說教導人的方面是十分重要的。通過完美的藝術(shù)形象的感染來樹立學生對美好事物的追求，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度，良好的品德意志和愛國主義情操，是美術(shù)教育的主旨。在美術(shù)教學中自然進行德育滲透，使學生形成高尚的情操和良好的品格，從而更加熱愛藝術(shù)，熱愛生活。因此，在整個教學過程中的某種角度上講，美術(shù)教育和德育應(yīng)是相互作用、相互聯(lián)系的。

新《美術(shù)課程標準》中指出：“在美術(shù)學習過程中，激發(fā)學生創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高學生的審美能力，完善人格。”在小學美術(shù)教學中滲透德育有其必要性和實效性。如何利用美術(shù)教學對學生進行德育教育并產(chǎn)生良好效果呢？在教學中要根據(jù)不同內(nèi)容，對學生進行相應(yīng)的德育教育。如小學美術(shù)教學大致可以分為“欣賞課”、“繪畫課”、“工藝課”、等。

德育作為社會主義精神文明建設(shè)的一個重要內(nèi)容，作為實施美育的一個有機的組成部分，它如何無形的體現(xiàn)在美術(shù)教育中呢？一、巧抓基礎(chǔ)知識，自然滲透德育

就美術(shù)基礎(chǔ)知識本身沒有德育因素可言，那么如何挖掘美術(shù)基礎(chǔ)知識中間接的德育因素，使德育在基礎(chǔ)知識教學之中有機滲透呢？通過教學總結(jié)，認為必須準確無誤地完成基礎(chǔ)知識教學，同時抓住基礎(chǔ)知識與德育的最佳結(jié)合點，自然地滲透。巧妙地抓住基礎(chǔ)知識與德育的關(guān)聯(lián)點，向?qū)W生曉之以理，動之以情，導之以行，可以達到潤物細無聲的境界。

二、巧傳基本技能，靈活滲透德育

在傳授基本技能的教學過程中，要尋找最佳時機，采用最佳方法滲透德育。不同技法，不同對待，在技法的要求指導上，巧妙地與德育掛鉤。從吾道到曉理，進而樹立正確的思想觀念，使學生邊掌握技能邊接受德育教育。三、巧施基本方法，多角度滲透教育

德育的內(nèi)容往往是多方面互相聯(lián)系的。教師要結(jié)合小學生的生理和心理特點，結(jié)合教材內(nèi)容，以科學的方法多角度地滲透德育，形成一個合力。

最后，在美術(shù)的實際運用活動中滲透德育。在美術(shù)教學中，要組織一系列的活動，讓學生把所學的知識運用到實踐中去。如通過“折紙比賽”、“美化生活小能手”等活

動，培養(yǎng)學生勤動手、勤思考、善觀察的好習慣，激發(fā)學生認識生活、美化生活的情感。通過它的藝術(shù)形象和色調(diào)從中享受快樂，達到陶冶情趣、美化生活的目的。兒童的心靈是最敏感的，它是為接受一切美好的東西而敞開的。因此，小學美術(shù)教學中的德育滲透是在進行知識傳授、能力培養(yǎng)的同時進行的，它會起到“潤物細無聲”的神奇作用，不亞于一切思想品德課的滲透。

總之，德育在一個人所具備的基本素質(zhì)中的地位和作用是極其重要的。我們現(xiàn)在培養(yǎng)的學生是跨世紀的建設(shè)者和接班人，因此，小學美術(shù)教學中必須注重德育滲透，讓祖國的花朵在美術(shù)課的小搖籃里茁壯成長。

梁明文201*.7.5

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江蘇省六合高級中學

201*/201*學年第二學期德育處工作計劃

一、指導思想

本學期，德育處以學習十八精神為突破口，把立德樹人作為根本任務(wù)，以建設(shè)荷文化為重心，以班級主題教育為抓手，圍繞青奧活動、特色班級、文化年級、校本德育課程、德育課題研究等開展德育教育活動，力爭形成學校德育文化特色，為學校發(fā)展提供正能量。

二、主要目標

探索德育工作的新路子，創(chuàng)新德育工作機制。把德育和日常學生教育工作緊密結(jié)合起來，寓德育于具體活動之中，以具體活動為載體，通過活動，實施德育，充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作特點，打造“青奧校園”、“和諧校園”、“禮儀校園”，使學生形成良好的行為習慣，健康的心理，懂得尊重生命并始終保持積極向上的精神狀態(tài)。

三、工作措施

本學期，以荷文化建設(shè)為重心，從締造完美教室、創(chuàng)造適合每個學生的德育活動入手，實現(xiàn)學生生存狀態(tài)、班主任行走方式、學校德育發(fā)展模式、德育科研范式的改變，為此，全力開展十個方面的工作

1.加強常規(guī)管理，突出抓好行為習慣養(yǎng)成教育，完善班主任一日管理常規(guī)，不斷提升管理力，完善“四級一體”的德育管理制度，增強管理力執(zhí)行力度，實現(xiàn)“校長室德育處年級組班級”的垂直管理；同時，建設(shè)好班級公約、班級口號和班級精神，完善學生為制定主體的早晚自習管理條例。用好班級日志，維護班級良好的教學和生活秩序。建設(shè)好班務(wù)委員會、年級組家長委員會，引導廣大學生、家長參與班級管理、學校管理，努力形成學生自我管理、自主管理、自求進步、自謀發(fā)展的生動局面。

2.深化“規(guī)劃人生、勵志成才”教育項目，不斷強化勵志教育和公共責任教育，建構(gòu)新形勢下班級管理的新觀念，做到新學期新規(guī)劃、不同年級不同規(guī)劃、高中規(guī)劃整個人生，豐富學生的“做人學習”夢想，引導學生心懷未來，立志成才。加強班級文化建設(shè)，推進年級整體文化建設(shè)，建設(shè)高效年級組。上學期，學校文化建設(shè)，取得實效，高一文化建設(shè)初具特色，高三年級完成了整體德育文化設(shè)計；本學期推開，在全校層面上形成文化年級、文化班級。

3.深入實施“迎青奧行動計劃”，開展節(jié)日教育活動，拓展學生德育才藝，促進我校節(jié)日文化發(fā)展。節(jié)日文化是我校德育特色。本學期將結(jié)合重大節(jié)日開展教育，增強學生青奧理念，活躍校園文化。如清明、“五四”等傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容教育、結(jié)合優(yōu)秀學生評比，進行“五四”十大感動校園人物評選、開展“春天的歌唱”詩朗誦與校園十大歌手評選，通過參加網(wǎng)上青奧活動，提升我校的文化影響力。推進“青奧體育”，積極組織學生參加體育、科技、藝術(shù)等各級各類大賽。

4.重視心理教育，加大心理教材開發(fā)力度，創(chuàng)建市示范心理咨詢室。我校心理教育，成績斐然。本學期，繼續(xù)開展三個年級的心理健康調(diào)查活動、開展人生規(guī)劃與職業(yè)指導、加大心理宣傳與咨詢力度。同時，要大力開發(fā)基于我校特點的心理教育課程和心理校本教材；創(chuàng)

新心理教育的新形式，做到每學期各個年級組均能夠開設(shè)心理講座；實施“問題學生”輔導制，進一步完善學校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，努力整合德育資源、教育力量，為學生的健康成長創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。

5.開展生命教育，安全生活教育，讓生命成長更加健康。高中教育即是成人教育，要讓學生成人，就要給學生的生命中注入成人的文化因子，本學期，將開展高一感恩教育、逃生演練教育；高二高三勵志教育；

6.開展德育文化展示活動，創(chuàng)建品牌班級管理，鼓勵和支持特色班級品牌建設(shè)，促進班主任專業(yè)發(fā)展。本學期，德育處將舉辦教育論壇，提升班主任科研素養(yǎng)；加強學習力研究，將相關(guān)管理論文結(jié)集，并進行優(yōu)秀班主任經(jīng)驗推廣。

7.組織評選省市“優(yōu)秀班主任”、學�！笆�佳班主任”，打造更多有影響力的品牌班主任，形成學校班級管理的特色。

8.開展富有本校特色的班級文化建設(shè)“班級書吧”建設(shè)活動，推進“捐書助學”教育活動。上學期，學校開展了建立班級書吧活動，本學期，從班級考評的層面加以推進。同時開展資助鄉(xiāng)村中小學圖書活動，倡導班主任捐2本書；團員學生至少1本；其他1本。在此基礎(chǔ)上，各班級要通過觀摩會、經(jīng)驗交流會、主題班會、黑板報、精神植物引領(lǐng)、班級優(yōu)秀事跡介紹等多種手段、方法，不斷推進班級文化建設(shè)由顯現(xiàn)物態(tài)文化想班風純、學風正、集體意識強的隱形精神文化延伸，進一步促進優(yōu)秀班集體形成，優(yōu)化校風。

9.加強班主任師德考核，完善班級常規(guī)考評辦法，建立年輕班主任上班會課年級組預(yù)先匯報審核制度。開設(shè)“班主任論壇”，繼續(xù)組織市區(qū)優(yōu)秀班主任與新班主任師徒結(jié)對工作，實行班級管理導師制，讓校本管理效益最大化；深化學習“六星學子”評價體系、班主任考核細則的學習；促進青年班主任遵循教育規(guī)律開展德育活動，不斷提高青年教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動學校班級管理工作向前發(fā)展。

10.開發(fā)德育課程，形成校本德育課程特色。優(yōu)秀班主任不僅僅要能夠管理好班級，還要能夠研究好班級教育，開發(fā)好德育校本課程。本學期開展《荷文化課程》《班級學習力課程》《校本心理活動課程》等研究，力爭出版校本教材。

四、本學期德育工作主題活動月計劃

2月“激發(fā)學習力”主題教育月

1.升旗主題：迎接新挑戰(zhàn)

2.班級“目標”建設(shè)：高三迎接二模，高二迎接小高考3.加強管理，建立班級生活常規(guī)4.班主任開展“學習力”主題教育5.高三年級百日誓師大會6.優(yōu)秀班主任與六星學子表彰7.班主任“學習力”論文評選8.討論重大德育活動內(nèi)容

3月“荷文化”建設(shè)月

1.雷鋒日敬老活動教育

2.高二小高心理與“誠信考”教育3.建設(shè)班級書吧助學“我捐2本書”4.組織參與南京市網(wǎng)上青年奧運會活動5.班級精神代表植物，教室植物擺放評比6.分年級開展受處分學生集體教育7.籌備春天的歌唱詩歌朗誦會8.高一學生校園逃生演練9.課題研討周恩來班建設(shè)

4月“感動校園”月

1.開展“我創(chuàng)造我感動”班級主題教育2.高三年級十八歲成人教育3.常規(guī)管理反饋與宿舍評比活動4.校園陋習與世界衛(wèi)生日教育5.學生會與社團組織建設(shè)主題活動6.宣傳荷文化：組織走進一中教育活動7.與電教中心聯(lián)合檢查班級用電安全8.省市優(yōu)秀班級及班級干部評選活動

5月發(fā)現(xiàn)“成長足跡“月

1.五四感動校園十佳學生公布2.青年節(jié)與母親節(jié)感恩母親教育

4.校園無煙與世界無煙日教育

5.“青奧班級”文化建設(shè)活動成果檢查與評比6.“我歌唱”校園青奧歌手評選7.參與組織�？茖W藝術(shù)節(jié)8.德育課題研究與班主任論壇

6月告別母校創(chuàng)造輝煌月

1.禁毒教育與國際禁毒日宣傳2.高三年級告別母校教育3.高二高一期末復(fù)習動員教育4.六星學子評選方法學習

5.區(qū)優(yōu)秀班主任及班級干部評選活動6.學�！笆�佳班主任”評選

7月份期末考試教育月

1.愛國愛黨與建黨節(jié)教育2.期末考試誠信教育

3.荷花獎與六星學子評定4.完成學期班級工作評價

5.暑期安全教育與社會實踐活動安排

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201*-2-

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