師德師風學習總結

師德師風學習總結

劉春梅安岳縣青少年宮教師師德師風學習自201*年9月發(fā)起，至201*年12月以個人師德師風總結的方式宣告這一學習活動的階段性結束�；顒与m然結束了，但師德師風學習仍然如影隨形地伴隨在我的教育教學實踐中，它將引導著我教育教學觀念的轉變。

青少年宮安排的師德師風學習以集中輔導和自我學習相結合、警示教育和典型引路相結合、個人反思和會議交流相結合的方式進行。學校于9月11日召開了動員大會，9月30日進行了第一次師德師風集中學習，學習內容是教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、安岳縣教育局《關于在全縣教育系統(tǒng)深入開展師德師風教育整治活動的通知》，以此作為對這次師德師風學習重要性的一個初步的認識。之后，陸續(xù)學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策性法規(guī)條例，從國家教育政策方針的方面來堅定這次教師師德師風學習的決心。與此同時，又認真學習了《為什么做教師》一書，從中我了解到了教師職業(yè)的價值和特點，認識到要當好一名教師應具備的責任心、仁慈心、正確心態(tài)、公正感、幸福感以及我們在師生交往、與家長交往、課堂教學等多個方面的教師職業(yè)道德，并且我還深深的認同了讀書和自我反思是當好一名教師必要的自身修養(yǎng)，從而對教師師德師風有了更周全的認識和深刻的反思。

為了配合師德師風學習的進程，促進師德師風學習取得應有的實效性進展，11月1日學校還組織了全體教師集中學習交流，學習了孫澤敏同志的先進事跡，學習了教育局的有關通報。從而更加深入地認識了師德師風理念和新課程深化和反思的必要性和可行性，更加自覺地把這些理念滲透于教學實踐中。

在這次師德師風學習活動中，我最大的收獲就是徹底認識到了教師職業(yè)其實是一種交往、是一種在與學生交往中力求發(fā)揮的智慧和藝術。要在交往中讓學生從容地接受教師教書育人的目標，除了責任心還必須有仁慈、公正、幸福的心態(tài)以及一系列的以人為本的育人措施。因此，我要努力探索的主要方向是師生關系，是與學生群體的良好溝通。通過師德師風學習我更加堅定了育人的信心，并且在今后的教育教學實踐中自覺地滲透師德師風新理念，自覺地利用好這一理論工具，把教育教學工作做得更好。

201*年12月10日

擴展閱讀：201*年師德師風學習心得

師德師風學習心得體會

安谷中學田洪磊

模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，

樹立良好的教師形象。今年的師德師風培訓讓我收獲很多，曾經的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。

這次培訓給我感受很深，學校及中心校組織了師德師風教師來給我們做了精彩的報告，從他們的報告中我還是知道了自己和他們之間的差距，他們的自信、風采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我個人認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛我們的教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、尊重、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。

4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

5、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

6、加強學習、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。我們應該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。教師是學生矚目的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。

教師要進德修業(yè)，為人師表，獲得學生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展，才會有學校教育的高質量。

師德師風學習心得體會

學校：姓名：時間：

安谷中學田洪磊年3月

20

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