語文教研組工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)語文組工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去，以下是語文教研組一學(xué)期的工作小結(jié)。

一，本學(xué)期語文教研組的主要工作是重抓有效教學(xué)和有效教研，重抓有效教學(xué)，積極追求教學(xué)有效性。教研組緊緊抓住備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、反思這六個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí)推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，努力做好減負(fù)增效。1、發(fā)揮群體優(yōu)勢，分析學(xué)情，提高備課質(zhì)量。

備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們十分重視備課組的建設(shè)，把備課組建設(shè)作為教學(xué)管理的重頭戲來抓，對備課組活動(dòng)進(jìn)行過程監(jiān)控，我們每個(gè)備課組每周定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容進(jìn)行一次集體備課，根據(jù)我校學(xué)生具體情況，要求老師不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，每位老師在進(jìn)行備課時(shí)一定要對教師教學(xué)用書進(jìn)行精讀并瀏覽相關(guān)課的教學(xué)資源后再對各環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真取舍與添補(bǔ)，本著“輕負(fù)高效發(fā)展”的原則，精心設(shè)計(jì)每堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)提問，教后反思要圍繞“有效”認(rèn)真進(jìn)行思考與記錄。并要求做到個(gè)人備課要和集體備課相結(jié)合，扎實(shí)做好集體備課，不走過場。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期，我們語文教研組對課堂教學(xué)的基本要求是針對我校學(xué)情，在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)方面的發(fā)展，更好地對教學(xué)活動(dòng)的針對性、有序性及有效性加以思考，不斷地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式。課堂教學(xué)要重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語文課堂教學(xué)效率。讓每一節(jié)課向著“確保有效，增加實(shí)效，力爭高效”這一目標(biāo)前進(jìn)。3.作業(yè)布置重實(shí)效，批改重時(shí)效。

作業(yè)布置形式要求“講究科學(xué)、重在實(shí)效、嚴(yán)格要求”�？刂谱鳂I(yè)量，追求作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)的多樣性、針對性與實(shí)效性；關(guān)注作業(yè)布置的層次性與發(fā)展性。同時(shí)增強(qiáng)作業(yè)批改的針對性和時(shí)效性，批語要有激勵(lì)性和指導(dǎo)性，要及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，并重視對作業(yè)的矯正，要針對學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際認(rèn)真做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。在日常練習(xí)，綜合訓(xùn)練中精選語段，精選、精編題目，在講評(píng)時(shí)要做到“找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化答題思路，課后跟進(jìn)訓(xùn)練”以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

4、課后輔導(dǎo)幫助學(xué)生及時(shí)彌補(bǔ)缺漏。

輔導(dǎo)是教學(xué)過程的延伸，同時(shí)又是溝通師生感情，密切師生關(guān)系的主要渠道。輔導(dǎo)的目的主要是關(guān)心學(xué)生身心健康，發(fā)展個(gè)性特長，提高學(xué)業(yè)成績。本學(xué)期我們語文教研組在課后輔導(dǎo)方面堅(jiān)持“輔優(yōu)提中補(bǔ)差”，特別是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿腔熱情，細(xì)心分析原因，幫助他們樹立信心，在重視德育滲透，心理輔導(dǎo)的同時(shí)，更要加強(qiáng)思維方法，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與輔導(dǎo)，重視知識(shí)過關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。本學(xué)期，我們語文教研組的工作重心之一就是抓緊教學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié)，追求教學(xué)的有效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在追求教學(xué)的有效性方面，本學(xué)期我們還嘗試50分兩個(gè)語段練習(xí)，即精心挑選兩個(gè)現(xiàn)代文語段，兩個(gè)語段滿分為50分，用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生完成，批改完后再進(jìn)行講評(píng)，并要求學(xué)生認(rèn)真訂正，通過這樣的形式，以期提高學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力。

二、重抓有效教研，以教研組自培提升教師專業(yè)化素養(yǎng)。我們對自培的理解是要發(fā)揮我們的群體智慧，去研究我們所面對的共同問題，在交流中產(chǎn)生解決問題的方法，本學(xué)期，我們語文教研組繼續(xù)把教研組自培作為一項(xiàng)重要工作來落實(shí)。本學(xué)期，我們語文教研組自培主題為“提高語文命題能力”，并與教科研相結(jié)合，作了以下一些工作：1、教研員親臨指導(dǎo)，開展研討活動(dòng)。

本學(xué)期，由于取消了聯(lián)考，要求教師自行命制綜合訓(xùn)練卷、期中、期末卷，為此，我校特意請了區(qū)語文教研員陳老師來作了《命題意圖的理解與練習(xí)設(shè)計(jì)》的講座，陳老師談了試卷框架，幾個(gè)配比，談了實(shí)際命題時(shí)的選材（選材要有精益求精的態(tài)度，要對文章進(jìn)行刪減，讓其更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律），再結(jié)合我校老師在命制綜合訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)的問題，如題干涉及問題太多，題干意圖不清晰，考點(diǎn)重復(fù)等問題進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，讓我們語文組的每位老師都獲益匪淺。2、積極開展組內(nèi)公開教學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)期，我們語文教研組積極響應(yīng)教導(dǎo)處要求的每位任課教師每學(xué)期開設(shè)一節(jié)組內(nèi)教學(xué)公開課制度，語文組每位老師配合教科研主題開設(shè)了一節(jié)組內(nèi)公開課，在組內(nèi)公開課的基礎(chǔ)上，優(yōu)秀老師脫穎而出，進(jìn)行了一系列的說課，試講，再分析，再試講的活動(dòng)，在這一過程中，我校為他們創(chuàng)設(shè)了展示的平臺(tái)，教研組老師積極配合，出謀劃策，，更是對兩位青年教師進(jìn)行了盡心盡力的指導(dǎo)，為青年教師的成長保駕護(hù)航，在大家共同的努力下，兩位教師的區(qū)公開課獲得了好評(píng)。3、組織好每月一次的專題講座，做到組內(nèi)教師經(jīng)驗(yàn)互享。本學(xué)期，我們語文組按照慣例組織好每月一次的專題講座，內(nèi)容與“提高語文命題能力”相結(jié)合，各個(gè)備課組長積極撰寫文章，理論聯(lián)系實(shí)際提高每位老師的試卷命題能力。繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，做好課題結(jié)題工作。

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小學(xué)低段語文教研組工作總結(jié)

光陰似箭，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，小學(xué)低段語文教研組的工作，在學(xué)校教務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)下，在本組低段語文老師密切的配合下順利展開。從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。一、教育思想

本組教師能全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中能積極滲透品德教育，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。二、常規(guī)管理

圍繞學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃安排，執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了常規(guī)教研工作。

1、每周、每月及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。嚴(yán)格對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，我組語文教師針對我校教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真的分析，從本人、所教年級(jí)找差距，分析了各班學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，制定了自己的奮斗目標(biāo)。

2、通過隨堂聽課、抽考等方式提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促使我組語文教學(xué)活動(dòng)深入開展。3、立足課堂，抓好常規(guī)。

4、努力創(chuàng)新，期中教學(xué)測試后繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，找到教學(xué)中的不足，及對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。三、教學(xué)活動(dòng)

1、教師都能認(rèn)真提前備好每一課，既備了教材、教法，又備了學(xué)生學(xué)情。明確教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，能處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。

2、教師尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)時(shí)，教師態(tài)度熱情，富有耐心，并且注意反饋，學(xué)困生提高較快，學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認(rèn)真，能及時(shí)給予矯正評(píng)議。認(rèn)真做好每一單元的考試工作，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，及時(shí)分析學(xué)生，給學(xué)生分類來進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3、教師能積極利用多媒體教學(xué)，教學(xué)手段新穎、突出，顯著地提高了教學(xué)效果。4、做好學(xué)校作文集出版的工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，寫好作文，提取優(yōu)秀作文。四、教研教改

以課改新理念為理論依據(jù)，制定教學(xué)教研計(jì)劃，撰寫總結(jié)，努力做到計(jì)劃可行，總結(jié)內(nèi)容具體實(shí)在。在每周五開展一次教研組活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容多樣，如：進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，課堂管理存在問題，組織優(yōu)質(zhì)課和各教師的公開課，組織其他教師聽課等，研討氛圍濃厚。在每一次聽課結(jié)束后，要求聽課教師撰寫評(píng)課稿，進(jìn)行集體評(píng)課，評(píng)議十分認(rèn)真，氣氛活躍，并選送一名優(yōu)秀老師代表我組參加校級(jí)公開課。五、成果實(shí)績

本組整體水平較高，能注重對新教師的培養(yǎng)。在各位教師的努力下，我們的教學(xué)效果優(yōu)良，期末考試的及格率與優(yōu)秀率都能夠順利的達(dá)到目標(biāo)。

本學(xué)期，我們小學(xué)低段教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，促進(jìn)語文教學(xué)的整體提升。以后我組還將在教學(xué)實(shí)踐上做出好文章，爭取更好的成績。

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