語文組教研工作總結光陰荏苒

十三中語文組教研工作總結

201*201*年下學期

光陰荏苒，又是一年。心中總在盤點著這一年的得與失�；仡欉@段生命歷程，最先值得好好盤點的自然是工作。作為語文組教研組長，本學期的工作情況可總結為八個字：充滿挑戰(zhàn)，富有收獲。

一、強化學習，提高素質，促進高素質的語文教師隊伍建設。

新課程的實施，使我們的學校和教師都面臨著一個共同的問題如何理解把握新課程的精神實質，改變教學方法，落實課程改革的各項目標。由此而提出了一個十分尖銳的問題教師培訓。語文組每周組織教師學習理論知識，進行教研活動。語文組強調教師之間的雙向互動，引導教師學會理性地思考教學問題，以建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍。

1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。本學期先后組織教師學習了《語文課程標準》、《單元主題閱讀教學模式》、《提高課堂教學有效性》等材料，做了筆記并交流了體會。

2、創(chuàng)設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。認真參加教研室主辦的單元主題匯報課及教師論壇活動，同時繼續(xù)開展幫教活動，老教師發(fā)揚無私的精神，幫助青年教師成長，促進提高。

3、配合教導處，協(xié)調安排好聽評課活動，為廣大年輕教師提供展示、學習的機會，促使全組教師業(yè)務能力協(xié)調發(fā)展。本學期先后開展了引路課、組內教研交流課、青年教師匯報課活動，組內教師積極參加，認真評課，提高教學水平，每位教師的20節(jié)聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

4、結合學�；顒影才牛�適應教育新形式的發(fā)展，組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質。并組織本組教師積極參與各級各類教學及課件評選活動。

一學期下來，各語文老師在課堂教學上，都已能正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。還學生以課堂“主人”的身份。二、強化集體備課，做到資源共享，提高教師整體教育水平。新教材的實施帶來新任務、新問題，呼喚著新思路、新對策。本學期的集體備課都是教師集中一起，備課前全體語文教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的資料在備課活動中互相交流，針對教學中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。同時在執(zhí)教后，寫好教學反思，探索和解決教育教學過程中存在的問題。教研組長配合教導處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)加強管理和監(jiān)督，以期提高語文教師的教學水平和教學質量。本學期嘗試使用共享教案，一人主備，交流后定稿，其他教師依據自己學生特色有效調整，適當增減，促進教案的有效性。

三、深入開展課堂教學研究，確保各年段、各課型的教學生動、有效。本學期在學校領導的主抓下，繼續(xù)深入開展課堂教學改革，結合杜郎口中學、兗州一中等課改學校的經驗，倡導學生自主學習，不斷摸索利于學生自主學習的方式方法，充分利用預習提綱，導學案，指導學生自學，并開展多種形式的匯報課，充分調動學習小組的積極性，利用小組學習的優(yōu)勢力爭學生全員參與聽課，提高全體學生的學習興趣。本學期在七年級、八年級分別開設了實驗班，試行校長提倡的二級自學輔導法，課堂以展示學生自學成果為主，經過一學期的試行，看到了學生可喜的變化。同時還開展了教研室提倡的單元主題閱讀課的嘗試活動，在濃縮課時的基礎上，突出單元主題教學，拓展相關主題的類文，鼓勵學生多學，多背，感受到了精講的必要性，學生廣泛閱讀的益處。四、強化教與學的過程管理，規(guī)范語文教學常規(guī)。1、強化常規(guī)管理，提高教學效率

（1）二次備課：所有教師要認真鉆研教材，在原有教案基礎上時針對班情和學情進行二次備課，二次備課要有針對性、有特色、有自己的個人教學風格。做到每一篇課文授完要有教學反思，教學反思要認真總結個人在本節(jié)課中的教學心得體會和一些點滴經驗，字數不得低于100字，嚴禁同年級教師互相照抄照搬，敷衍了事。

（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決反對重復性、機械性的抄寫和無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔；作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

（4）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。做好對學困生的輔導工作，輔導要有目的，有計劃，有步驟地進行，力爭在本學期內將差生降到最低限度。2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施反復抓，抓反復，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。

五、繼續(xù)強化語文讀說寫實踐活動，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

本學期，我們注重加強學生語文實踐活動。每位教師結合本班學生特點，以及教材單元內容，開展多種形式的綜合性語文實踐活動，激發(fā)學生學習語文的興趣。按計劃開展讀書、演講、寫字活動，深入貫徹落實《弟子規(guī)》，于日常生活中踐行。成功的迎接了科研所對語文實踐活動的調研，反思不足，明確了努力的方向。繼續(xù)注重學生讀寫總量的積累，強化學生美文背誦的內容。本學期，語文組開展的活動是豐富多彩的。書法、演講、講故事、征文等活動的開展，使得學生都樂于學語文。

回顧這一學期的教研活動，感觸很深。教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員？如何樹立教師的終身學習意識，使之變成“學習型”教師？除了加強教師的自我學習外，教研組還要發(fā)揮其導向、引導作用。教研組要充分利用本地資源，加強教師的校本培訓，發(fā)揮教師的集體智慧，加強教師與教師、學校與學校之間的溝通和合作�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”，要想提高語文教師的自身素質，教研組的引導是關鍵。在今后的工作中，我們語文教研組將取長補短，容納百川，在全體語文教師的共同努力下，不斷地提高自我，以使語文組成為真正意義上的學習型組織。幾點建議：

1、教研工作應該避免盲目性，應制定具體的系統(tǒng)的活動計劃，要注重教研活動的實效性，杜絕流于形式的教研活動。

2、大力加強對年輕教師敬業(yè)責任心的教育，努力提高他們的業(yè)務素質，使他們能夠健康成長。

3、加強學習，理論學習具有指導性，必須學用結合；先進經驗具有效仿性，必須把先進的經驗和自己的教學實踐相結合，不能夠照抄照搬。

挑戰(zhàn)，使得教師能力得以提升；收獲，使得教師工作熱情更加飽滿。但我不得不承認，我們的工作還是存在著缺陷。但我堅信我們語文老師會一起努力不懈，爭取下學期取得更大的進步。

擴展閱讀：小學語文組教研工作總結

小學語文組教研工作總結

光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了。本學期，語文

教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。

一、重視學習語文科新課程標準，轉變教學觀念。

本學期，利用每周業(yè)務學習的時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準。有時下發(fā)學習資料，集中與分散相結合，使我們的教師掌握課程的基本理念：全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一名優(yōu)秀有語文教師十分不易。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。

二、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質量。

教學質量是學校教育的生命線。我校語文教研組全體老師十分重視向40分鐘要質量。18位語文教師取長補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標--教書育人而努力奮斗。特別值得一提的是，顧建英老師在教學中，非常注重培養(yǎng)成學生自學-自悟。訓練學生自能讀書。教學效果十分明顯，她所教五年級語文成績非常優(yōu)異，這優(yōu)異的成績凝聚著她平時辛勤的耕耘。其他位語文老師的教學成績也不錯。整個高年級語文組獲得201*年“先進教研組”的光榮稱號。在榮譽面前，語文組老師永不會滿足。不斷探索，追求更優(yōu)異的成績，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。三、不斷充實自我，以更勝語文教學工作。

我校語文組教師老、中、青組合。每位教師都十分注重自我提高，中老年教師工作一絲不茍，不但能無私地給青年教師傳授教學經驗，還能虛心向年輕老師學習，精神可佳。同時，許多年輕的語文老師還積極研討計算機，大家都意識到，不會運用電腦查閱信息，不會操作多媒體平臺，不會制作教學課件，將不能適應新的教育形勢。今年有1位語文教師已經獲得本科學歷，還有3位本科在讀，以真正提高自身素質，更好地從事教學工作。

在論文撰寫方面，語文組老師大多能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得，己有不少教師的教學論文獲省、市、區(qū)級獎勵。有劉麗佳老師參加了區(qū)級優(yōu)質課評比，獲一等獎的好成績；梁紅艷老師的電教課《景陽岡》在省級展示。可見，有付出就會有收獲，成功總是青睞那些有準備的人。

四、培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮輻射作用。

本年度把加強骨干教師隊伍建設，實施名師帶動工程作為重要工作來做。首先建立全區(qū)新的骨干教師檔案，然后集中培訓學習，再定期深入課堂檢查指導，發(fā)現(xiàn)較成熟的教師在全區(qū)作公開課，進行觀摩研討。并指派帶動任務，還要為本校教師作課，指導本校教師3-4名，確實發(fā)揮骨干教師的輻射作用。

在看到成績的同時，我們清醒地認識到語文組的工作存在有些許不足：如，聽課，評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要，由于沒有特別重視，以至這項制度沒有正�；�，規(guī)范化。教育科研還沒有真正重視起來，有點形式化。特別是中低年級部分老師寫文章有惰性，不如高年級老師勤奮。雖然學校統(tǒng)一下發(fā)了年輕教師人手一本教育專著，但仍停留于摘抄，缺乏深層次地思考。如何把每項工作都做好，其實有藝術。

今日的成績只能說明過去，明日的收獲還得靠全體語文教師的共同努力，我相信只要我們認真總結，揚長避短，全面迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進，今后的語文教研工作一定會做得更好。

班務工作總結

飽嘗了新課改的艱辛與快樂，苦自己知，樂與大家分享，努力在課堂教學中落實新課程理念，在班級管理中體現(xiàn)新型師生關系。根據本班實際制定了班務工作計劃，使自己在班務工作中從學生的思想、學習等各個方面做了微不足道的一點成績，現(xiàn)將班務工作部結如下：

一、思想道德方面

本學期利用班會、隊會及思想品德課陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。如，杜迎霄、水玉、張程芳等同學經常為班級打掃衛(wèi)生、愛護桌椅；在校熱愛、關心集體，尊敬老師，能積極參加學校組織的活動，使班級形成了團結向上的集體。本學期無發(fā)生不安全事故，幾次被評為紀律、衛(wèi)生第一名。而且利用班會開展豐富多彩的活動，在六一兒童節(jié)班內搞了一次精彩的活動。

二、培養(yǎng)班級體凝聚力。

班級體凝聚力是一個班的班魂。班級體凝聚力不強，學生的素質再高、能力再強，那個班也還是一盤散沙，良好的班風、學風就無從談起。本學期，我主要是抓住升旗儀式、文明班級評選、體育藝術節(jié)比賽這些契機，給學生講團結就是力量的道理，讓他們從實踐中體會到班集體榮譽感。特別是體育藝術節(jié)期間，針對有的學生有能力比賽卻要當拉拉隊，有的學生雖然能力不強卻認真對待每次參加比賽的機會的反差，認真對學生進行教育，使學生初步樹立了“班興我榮、班衰我恥”的思想。三、學習方面

本學期，首先向學生進行學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習知識為祖國做貢獻的道理。從而調動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學，面對這一現(xiàn)實，后半學期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導，和家長經常取得聯(lián)系；多關心照顧；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績。

四、安全教育常抓不懈。

安全是本學期自上而下強調得最多的方面，也是我做班級工作的重頭戲。從校內到校外，從在校時間到離校以后，從交通到居家，從水災到火災，從用電安全到食品安全，只要涉及到學生人身安全的內容，我都時時講，反復講，旨在強化學生的安全意識。

五、五星評比。

為了讓學生提高綜合素質，全面發(fā)展，我自己掏錢買材料，和數學老師一起利用休息時間做了評比園地，分學習星、紀律星、衛(wèi)生星、禮貌星、進步星五星，制定評比細則，從多個方面評比學生在校表現(xiàn)，既對學生產生一定的約束力，又使學生有了努力的方向，收到良好的效果。

總之，這上本學期自己在班務工作中應該做的，但離要求還有一定距離。在今后班務工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高，認真搞好班務工作

梁紅艷201*年6月

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