董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié) 201*-1

董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校201*年秋季學(xué)期

教學(xué)教研工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。回顧這一學(xué)期,董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校正處于教育綜合改期的關(guān)鍵時(shí)期。新一套領(lǐng)導(dǎo)班子的成立，人員的流動(dòng)，教師思想動(dòng)態(tài)的不穩(wěn)定，以及近幾年來的績(jī)效工資改革，本學(xué)期的丘北、廣南等交通事故的發(fā)生，小伙房改善工程等繁忙的工作。對(duì)我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量存在一定的負(fù)面影響。然而，我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作在全體師生員工的共同努力下，在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下，各校均順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。做到了全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教育科研為突破口，大力推行“每周一星”活動(dòng)。以強(qiáng)化管理為抓手，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，深化課程改革，更新教育觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力實(shí)踐教育教學(xué)理論，一學(xué)期來取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將201*年秋季學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、基本情況

董馬鄉(xiāng)位于西疇縣境內(nèi)東部，距縣城32公里，經(jīng)度18489621，緯度2591249，海拔高度1100米，東接麻栗坡縣鐵廠鄉(xiāng)、馬街鄉(xiāng)，南抵麻栗坡縣六河鄉(xiāng)，與本縣法斗鄉(xiāng)毗鄰，北靠本縣雞街鄉(xiāng)，是兩縣六鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重要商品聚散中心地。全鄉(xiāng)有國(guó)土面積129.8平方公里，全鄉(xiāng)有總?cè)丝?0190人，女人口9550人，少數(shù)民族883人。轄7個(gè)村民委員會(huì)，203個(gè)村民小組，居住著漢、壯、苗、瑤、蒙古等民族。

全鄉(xiāng)共有學(xué)校12所，其中完小8所、初小2所。幼兒園1所、中學(xué)一所。全鄉(xiāng)共有中小學(xué)、幼兒園教學(xué)班90個(gè)，在校學(xué)生總數(shù)3013人。其中初中教學(xué)班17個(gè)，學(xué)生825人；小學(xué)教學(xué)班61個(gè)，學(xué)生1901人；幼兒園教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生145人；學(xué)前教育教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生142人。有７至12周歲適齡兒童1885人。1315周歲正常適齡兒童945人，17周歲人口276人，全鄉(xiāng)共有教師180人。其中中學(xué)專任教師47人，工勤人員1人，學(xué)歷合格48人，合格率為100%。小學(xué)有專任教師117人，學(xué)歷合格117人，合格率為100%。幼兒教師及學(xué)前班教師15人，學(xué)歷合格15人，學(xué)歷合格率100%。全鄉(xiāng)小學(xué)適齡兒童入學(xué)率為100%；初中毛入學(xué)率為100。5%，初中在校學(xué)生年輟學(xué)率3%，17歲義務(wù)教育完成率92%，小學(xué)在校學(xué)生年輟學(xué)率為0%，17周歲的初等教育完成率為92%；青壯年非文盲率為0%。全鄉(xiāng)小學(xué)生均占地面積15.27平方米，中學(xué)生均占地面積20.77平方米；全鄉(xiāng)小學(xué)生均建筑面積

5.00平方米，中學(xué)生均建筑面積6.25平方米。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)

本學(xué)期來，隨著新一套領(lǐng)導(dǎo)班子的成立，教務(wù)處根據(jù)董馬鄉(xiāng)教育工作現(xiàn)狀，結(jié)合縣教研室領(lǐng)導(dǎo)到我鄉(xiāng)聽課，檢查指導(dǎo)工作情況以及教育教學(xué)相關(guān)的文件精神。成立了董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其余中層干部為成員，努力抓好全鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)管理工作，主任、副主任主要負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)工作，對(duì)全鄉(xiāng)各校教學(xué)教研工作進(jìn)行掛鉤指導(dǎo)。教務(wù)處為了強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，提出了教學(xué)教研“四個(gè)一”工作要求（即每周一查、每周一研、每周一會(huì)、每人一課）。組織了中小學(xué)青年教師到縣上參加學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽，參加人次達(dá)18人次，提升自己的能力，帶動(dòng)了董馬鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。召開了全鄉(xiāng)小學(xué)部教學(xué)研討活動(dòng)，引領(lǐng)教師們開展教育教學(xué)研究，探究新型課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式，最大限度地發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。芹菜塘村、么鋪?zhàn)哟濉⑿抡�村相繼開展了教學(xué)研討活動(dòng)，認(rèn)真研究總結(jié)教育教學(xué)工作，努力推進(jìn)全鄉(xiāng)教育工作進(jìn)程。與此同時(shí)，董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校完善了各項(xiàng)管理工作制度，討論了董馬鄉(xiāng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核方案及履職考核等相應(yīng)管理性文獻(xiàn)，一學(xué)期來全鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)秩序井然，分工合理，安排恰當(dāng)，檔案資料健全，學(xué)校教師各司其職，學(xué)校教學(xué)教研工作有了新的變化和發(fā)展。

三、各項(xiàng)工作落實(shí)情況

1、通過檢查各村校、中學(xué)、幼兒園，開學(xué)初制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃，嚴(yán)格按照《課程方案》及新課程的標(biāo)準(zhǔn)要求，安排好課程總表，教師授課一覽表、作息時(shí)間表、周歷活動(dòng)表、開齊課程、開足課時(shí)、上滿學(xué)時(shí)。學(xué)期末各村校對(duì)教學(xué)教研工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)。

2、各村校、中學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)做到了對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)行不定期檢查、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改、并將檢查情況每月月底反饋到了鄉(xiāng)中心學(xué)校教務(wù)處。本學(xué)期鄉(xiāng)中心學(xué)校對(duì)全鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)檢查2次。鄉(xiāng)中心學(xué)校把教師教學(xué)常規(guī)工作納入教師考核，并與教師績(jī)效工資和今后崗位聘用掛鉤。

3、教師培訓(xùn)：一學(xué)期來，鄉(xiāng)中心學(xué)校共組織教師培訓(xùn)64人次，其中參加國(guó)培計(jì)劃17人次，已取得相應(yīng)合格證書的15人次，本學(xué)期召集了圖書管理員培訓(xùn)10人次。敏特英語培訓(xùn)5人次。中小學(xué)學(xué)籍管理培訓(xùn)17人次。組織董馬小學(xué)楊梅老師到外州（昭通市）觀摩小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動(dòng)，帶回了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；還組織幼兒園教師張禮艷到文山參加幼兒教育科研成果交流活動(dòng)。并與縣一幼結(jié)成“手拉手”幫扶學(xué)校，進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)幼教工

作進(jìn)程。除此之外，全鄉(xiāng)各校利用每周教師例會(huì)進(jìn)行校本培訓(xùn)，對(duì)教學(xué)常規(guī)、教學(xué)業(yè)務(wù)、教學(xué)理念等進(jìn)行系統(tǒng)地培訓(xùn)。進(jìn)一步提高了我鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)水平。

4、教學(xué)活動(dòng)：組織了中小學(xué)教師到縣上參加了中小學(xué)地理、化學(xué)、生物、品德、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽，其中，中學(xué)取得了可喜的成績(jī)。十一月份中心校搞了一次數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)；活動(dòng)為教師們展現(xiàn)了新的教育方法，教學(xué)理念，彰顯了許多亮點(diǎn)，活動(dòng)效果較好，達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的；部分村校也相繼開展了相關(guān)教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)了我鄉(xiāng)教育工作進(jìn)程。

5、推普工作。學(xué)期內(nèi)確定了通心坡小學(xué)，七角巷小學(xué)為推廣普通話示范學(xué)校，學(xué)校教師認(rèn)真組織開展相關(guān)工作，通過兩校教師的共同努力，順利通過了縣教育局的評(píng)估驗(yàn)收，在評(píng)估的同時(shí)，根據(jù)文件要求上報(bào)了鍋地塘小學(xué)為推廣普通話的示范校，請(qǐng)鍋地塘小學(xué)全體教師齊心協(xié)力，努力提高師生普通話水平，完善評(píng)做驗(yàn)收的相關(guān)材料，迎接201*年教育局的評(píng)做驗(yàn)收。

6、以教育科研為重點(diǎn)。大力號(hào)召教師們撰寫教育教學(xué)論文、編寫教案、課件、教具等優(yōu)秀作品參加各級(jí)評(píng)選比賽。累計(jì)共計(jì)作品107件。一學(xué)期來，推薦教案5篇，課件8件，論文16篇，教具9件。其中論文榮獲省級(jí)表彰的有20篇。

7、本學(xué)期來加強(qiáng)了教學(xué)用書管理，一律按照縣教育局教研室規(guī)定，訂購(gòu)教學(xué)用書及學(xué)習(xí)資料，保證用書質(zhì)量，體現(xiàn)教材征訂的嚴(yán)肅性。鄉(xiāng)中心學(xué)校與各村、中學(xué)、幼兒園簽訂了教學(xué)用書管理責(zé)任書。發(fā)放了2602分買教輔資料意見征求表，全鄉(xiāng)學(xué)生家長(zhǎng)愿意購(gòu)買教輔資料，并委托學(xué)校購(gòu)買。

8、堅(jiān)持常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)日常規(guī)范管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等工作流程的管理，切實(shí)做好各類常規(guī)材料發(fā)放，加大檢查力度，認(rèn)真及時(shí)做好教務(wù)常規(guī)統(tǒng)計(jì)、檢查。

9、教師按照程序認(rèn)真?zhèn)湔n，村中心學(xué)校每月進(jìn)行檢查、登記。各位教師認(rèn)真批改作業(yè)，并認(rèn)真寫好作業(yè)反饋記錄。有針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)生，有學(xué)生輔導(dǎo)記錄。

10、完成的全鄉(xiāng)中小學(xué)的學(xué)籍管理工作。學(xué)期內(nèi)召集了各村主任到中心學(xué)校對(duì)中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行采集核對(duì)，目前已經(jīng)完成了一年級(jí)學(xué)生的學(xué)生信息上報(bào)工作。

11、骨干教師的推薦上報(bào)工作，本學(xué)期通過各村校精心推選，各校評(píng)出一名骨干教師到鄉(xiāng)中心學(xué)校參評(píng)，共推薦出10名骨干教師。經(jīng)鄉(xiāng)中心學(xué)校中層干部會(huì)議研究決定，并按縣相關(guān)文件要求，推薦了四位教師參加西疇縣

骨干教學(xué)、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。其中教學(xué)骨干2名、學(xué)科帶頭人1名、教學(xué)能手1名。

12、留守兒童的統(tǒng)計(jì)工作，本學(xué)期內(nèi)，根據(jù)縣教育局文件要求，對(duì)全鄉(xiāng)各校留守兒童情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)，但因我鄉(xiāng)留守兒童較多，縣上分配給我鄉(xiāng)的任務(wù)僅有810名，所以對(duì)留守兒童情況進(jìn)行了精簡(jiǎn)上報(bào)。

13、各村中心校、中學(xué)加強(qiáng)了對(duì)圖書、儀器、實(shí)驗(yàn)電教器材的管理。嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，本學(xué)期來全鄉(xiāng)圖書開出率為96％，儀器使用率95％。中心校對(duì)圖書、儀器、實(shí)驗(yàn)電教器材專項(xiàng)檢查2次。

14、測(cè)試工作：按照西縣教育局考務(wù)工作會(huì)議安排和有關(guān)規(guī)定進(jìn)行測(cè)評(píng)工作。成立以鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，鄉(xiāng)中心學(xué)校教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，各村中心學(xué)校（中學(xué)）教務(wù)主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本次測(cè)試工作的試卷保管、分發(fā)、收卷、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、擬定考試職責(zé)的各個(gè)環(huán)節(jié)，考試期間由鄉(xiāng)中心學(xué)校教務(wù)主任及中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)各村中心學(xué)校（中學(xué)）進(jìn)行巡視，確保考試順利進(jìn)行�？荚噷�(shí)行各村循環(huán)交叉監(jiān)考。抽調(diào)全鄉(xiāng)年輕骨干教師進(jìn)行為期2天的評(píng)卷，使評(píng)卷工作落實(shí)到位。

15、課改工作：按照縣教育局課改工作指導(dǎo)精神認(rèn)真抓好課改工作。具體工作如下：1、制定了課改工作方案、計(jì)劃；2、成立一套機(jī)構(gòu)；選定科研課題；編寫兩期通訊；3、完善充實(shí)教師工作過程記錄袋；完善學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)手冊(cè)；4、加強(qiáng)課改教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)；開展“傳、幫、帶”活動(dòng)；加強(qiáng)了課改工作常規(guī)檢查；收集、整理、歸檔了課改資料。

四、存在問題

1、各村校領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)力度不夠，檢查內(nèi)容不夠細(xì)化。不能為教師們提出指導(dǎo)性意見和建議。

2、校本培訓(xùn)有待加強(qiáng)。各校校本培訓(xùn)沒有結(jié)合實(shí)際，或者說沒有進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不到位。導(dǎo)致許多教師教學(xué)方法老化，沒能及時(shí)吸取更多豐富的經(jīng)驗(yàn)。

3、打造青年骨干教師迫在眉急。就上本學(xué)期參加縣級(jí)組織的課堂教學(xué)競(jìng)賽來說，充分說明我鄉(xiāng)目前的教育工作現(xiàn)狀，教學(xué)方法老化，觀念不新。參加上級(jí)組織教學(xué)競(jìng)賽只能落到最后。

4、推普工作整體水平不高，就本學(xué)期通過驗(yàn)收的兩所學(xué)校來看，學(xué)校師生普通話水平仍有待進(jìn)一步提高。

5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用有待進(jìn)一步提高。好多學(xué)校沒能真正發(fā)揮設(shè)備的輔助作用。

五、下步工作

1、思考如何提高小學(xué)部教育教學(xué)質(zhì)量。2、如何打造一批能上臺(tái)面的青年骨干教師。3、如何轉(zhuǎn)變教師們落后的教育思想。4、如何帶領(lǐng)教師們克服博弱學(xué)科的教學(xué)。5、大力加大推門聽課力度，力爭(zhēng)達(dá)60%。6、進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)要求。

7、努力推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、遠(yuǎn)教設(shè)備為教育教學(xué)服務(wù)。8、開展教學(xué)研討活動(dòng)，為全鄉(xiāng)教育教學(xué)樹立導(dǎo)向。

董馬鄉(xiāng)中心學(xué)學(xué)校201*年1月4日

擴(kuò)展閱讀：董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃201*-3

董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校201*年春季學(xué)期

為了使201*年春季學(xué)期的教學(xué)教研工作能適應(yīng)教育綜合改革的要求，充分發(fā)揮教務(wù)處對(duì)教學(xué)研究、教學(xué)管理、指導(dǎo)、服務(wù)、評(píng)價(jià)、考核的職能，更好履行為教育決策服務(wù)，為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，為教育科學(xué)發(fā)展服務(wù)。促進(jìn)全鄉(xiāng)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，特制定董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校201*年春季學(xué)期工作計(jì)劃。

一、基本情況分析

董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校共有12所學(xué)校，其中初級(jí)中學(xué)一所、完小8所，初小2所，幼兒園1所。全鄉(xiāng)共有中小學(xué)、幼兒園教學(xué)班90個(gè)，在校學(xué)生總數(shù)3013人。其中初中教學(xué)班17個(gè)，學(xué)生825人；小學(xué)教學(xué)班61個(gè)，學(xué)生1901人；幼兒園教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生145人；學(xué)前教育教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生142人。全鄉(xiāng)有國(guó)土面積129.8平方公里，全鄉(xiāng)有總?cè)丝?0190人，女人口9550人，少數(shù)民族883人。轄7個(gè)村民委員會(huì)，203個(gè)村民小組，居住著漢、壯、苗、瑤、蒙古等民族。全鄉(xiāng)有3－6周歲幼兒1069人，幼兒入學(xué)率22.4%；有７至12周歲適齡兒童1885人，入學(xué)率100%；1315周歲正常適齡兒童945人，入學(xué)率97.2%。全鄉(xiāng)共有教師180人。其中中學(xué)專任教師47人，工勤人員1人，學(xué)歷合格48人，合格率為100%。小學(xué)有專任教師117人，學(xué)歷合格117人，合格率為100%。幼兒教師及學(xué)前班教師15人，學(xué)歷合格15人，學(xué)歷合格率100%。

全鄉(xiāng)教學(xué)班級(jí)眾多，師生情況參差不齊，地區(qū)差異也很大，學(xué)習(xí)習(xí)慣、教學(xué)風(fēng)氣及教師年齡結(jié)構(gòu)等均存在諸多差異。特別是近年來，小學(xué)部教學(xué)

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教學(xué)教研工作計(jì)劃

質(zhì)量一直不高，如何才能讓我鄉(xiāng)小學(xué)部教育教學(xué)質(zhì)量有所提高一直是值得我們每位教師、特別是小學(xué)部所有教師什得深思的一個(gè)課題。

二、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

201*年春季學(xué)期我鄉(xiāng)教學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)教育的可持續(xù)發(fā)展。以解放教育思想為先導(dǎo)，以更新教育觀念為動(dòng)力，以強(qiáng)化教師工作責(zé)任心為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為抓手，以精細(xì)化管理為途徑開展好我鄉(xiāng)的教學(xué)教研工作。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理、研究、指導(dǎo)和服務(wù)意識(shí)。轉(zhuǎn)變觀念、調(diào)整思路、增強(qiáng)實(shí)效，努力開創(chuàng)教學(xué)教研工作新局面。

三、上學(xué)期工作回顧

回顧上學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作，我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，做到開齊課程，開足課時(shí)，上滿學(xué)時(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)化教學(xué)常規(guī)檢查整改制度，努力推進(jìn)四個(gè)一工作（即每周一查、每周一研、每周一會(huì)、每人一課），充分發(fā)揮教學(xué)研討活動(dòng)在教學(xué)中的導(dǎo)向作用。著力于提高教師的責(zé)任心、使命感。著力于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過全鄉(xiāng)教師的共同努力，順利完成了一學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)�；仡欉@一學(xué)期,董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校正處于教育綜合改期的關(guān)鍵時(shí)期。新一套領(lǐng)導(dǎo)班子的成立，人員的流動(dòng)，教師思想動(dòng)態(tài)的不穩(wěn)定，以及近幾年來的績(jī)效工資改革，本學(xué)期的丘北、廣南等交通事故的發(fā)生，小伙房改善工程等繁忙的工作。對(duì)我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量存在一定的負(fù)面影響。導(dǎo)致教師們出現(xiàn)出工不出力，思想不穩(wěn)定，教學(xué)工作落實(shí)不到位，各村校長(zhǎng)、主任工作沒有頭緒。特別是各村教導(dǎo)主任，沒有很好地履行自己的工作職責(zé)，努力抓好本校的教學(xué)質(zhì)量。所以，

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一學(xué)期結(jié)束，全鄉(xiāng)的教育教學(xué)成績(jī)均不太理想，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成，課堂教學(xué)效率不高，教學(xué)的精細(xì)化管理尚不到位。

四、本學(xué)期工作重點(diǎn)及目標(biāo)

1、著力于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心，不斷更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、大力推行推門聽課制度，加大對(duì)教師授課的監(jiān)督與指導(dǎo)。引領(lǐng)教師們改進(jìn)教學(xué)方法，更新教育觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，加大檢查力度，營(yíng)造研究氛圍。提高教師業(yè)務(wù)水平，建立一支研究型教師隊(duì)伍。

5、落實(shí)教育科研，特別是重點(diǎn)學(xué)科和博弱學(xué)科。努力打造青年教學(xué)骨干及教學(xué)能手，帶動(dòng)全鄉(xiāng)教育工作發(fā)展。

6、努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的水平與指導(dǎo)能力，共同推進(jìn)全鄉(xiāng)教育工作進(jìn)程。

7、引進(jìn)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展與外校的手拉手活動(dòng)，豐富教師們的業(yè)余生活，緩解教師們的工作壓力，最大限度地為全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作服務(wù)。

五、具體工作措施

（一）、教育教學(xué)質(zhì)量的提高工作

1、著力于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。各位教師要深入研究，所教班級(jí)學(xué)生要有什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要形成一種什么樣的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要培養(yǎng)出一批什么樣的班干部等。將學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成列入班務(wù)工作計(jì)劃中，有計(jì)劃，有目的地去開展好相關(guān)工作。

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2、進(jìn)一步強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心，不斷更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的高低跟教師工作的責(zé)任心存在很密切的關(guān)系，一位教師只要肯賣力，樂于奉獻(xiàn)，可以讓自己所教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有所提升。

3、大力推行推門聽課制度，加大對(duì)教師授課的監(jiān)督與指導(dǎo)。引領(lǐng)教師們改進(jìn)教學(xué)方法，更新教育觀念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期內(nèi)教務(wù)處將與各村主任一道，經(jīng)常深入到各校進(jìn)行聽課，及時(shí)了解我鄉(xiāng)教師的工作情況，引領(lǐng)教師們研究教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。指導(dǎo)教師們更好地開展好教育教學(xué)工作。

4、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，加大檢查力度，營(yíng)造研究氛圍。提高教師業(yè)務(wù)水平，建立一支研究型教師隊(duì)伍。本學(xué)期中心校將進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)化檢查內(nèi)容，將以前的教案檢查擴(kuò)展到檢查教師備課，作業(yè)批改，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等方面，逐步研究新型的業(yè)務(wù)檢查內(nèi)容。最大限度地服務(wù)于教學(xué)。

5、落實(shí)教育科研，特別是重點(diǎn)學(xué)科和博弱學(xué)科。努力打造青年教學(xué)骨干及教學(xué)能手，帶動(dòng)全鄉(xiāng)教育工作發(fā)展。本學(xué)期將開展一次全鄉(xiāng)性的教學(xué)研討活動(dòng)，精心準(zhǔn)備教學(xué)研討內(nèi)容。力爭(zhēng)在全鄉(xiāng)起到一定的示范作用。

6、努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)水平與指導(dǎo)能力，共同推進(jìn)全鄉(xiāng)教育工作進(jìn)程。通過帶領(lǐng)教導(dǎo)主任到外地參觀，交流，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。與教民主任共同分享先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教導(dǎo)主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。

7、引進(jìn)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展與外校的手拉手活動(dòng)，豐富教師們的業(yè)余生活，緩解教師們的工作壓力，最大限度地為全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作服務(wù)。

（二）、教務(wù)處工作

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1、加強(qiáng)內(nèi)部管理。要求教務(wù)人員遵守工作紀(jì)律，按時(shí)上下班、不缺席、遲到、早退，不擅自離開工作崗位。政治思想上，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，遵紀(jì)守法，克己奉公，不做有損教師形象的事。業(yè)務(wù)上，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，做到研究上有專長(zhǎng)，指導(dǎo)上有效果；組織管理有能力。

2、制定本學(xué)期工作計(jì)劃，修訂教學(xué)工作責(zé)任目標(biāo)，安排布置本學(xué)期全鄉(xiāng)教學(xué)教研工作。

3、檢查各校開學(xué)情況，包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，課程表、作息時(shí)間表、教師任課一覽表，周歷活動(dòng)表，教師到位情況，學(xué)生到校情況，教科書發(fā)放情況。

4、檢查指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，教研工作；普通話推廣工作；“兩基”工作；師訓(xùn)工作等。

5、檢查指導(dǎo)幼教工作。組織教師參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，論文、教案評(píng)選活動(dòng)。做好課題研究工作，切實(shí)發(fā)揮教科室作用，建設(shè)校本教研制度，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平。修訂完善教務(wù)管理制度。

6、做好教學(xué)管理工作，考務(wù)工作，檔案工作，師訓(xùn)工作，教學(xué)研究工作，課改工作，教務(wù)統(tǒng)計(jì)工作，推普工作，學(xué)期教學(xué)評(píng)價(jià)工作，畢業(yè)年級(jí)工作，教材及教輔資料征訂工作，幼教工作等。

7、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。（三）、常規(guī)工作

1、各村校、中學(xué)、幼兒園，201*年3月10日前制訂教學(xué)教研工作計(jì)劃。嚴(yán)格按照《課程方案》及新課程的標(biāo)準(zhǔn)要求在201*年3月5日前安排好課程總表，教師授課一覽表、作息時(shí)間表、周歷活動(dòng)表、開齊課程、開

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足課時(shí)、上滿學(xué)時(shí)。（民族團(tuán)結(jié)教育課、三生教育課、廉政建設(shè)課要有課時(shí)安排）�！八谋硪挥�(jì)劃”于3月10日前交程方良老師；各校每月上交的的材料有業(yè)務(wù)檢查情況；業(yè)務(wù)檢查記錄；課改材料2期，上交時(shí)間4月和6月。2、各村校、中學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要按照教師所定進(jìn)度計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改、并將檢查情況及時(shí)反饋給上課教師。本學(xué)期鄉(xiāng)中心學(xué)校對(duì)全鄉(xiāng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)檢查4次。對(duì)存在問題的教師限期整改，并在全鄉(xiāng)學(xué)校通報(bào)。

3、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，（如新大綱、課標(biāo)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、班級(jí)管理等），同時(shí)鼓勵(lì)教師積極進(jìn)修、自修、學(xué)歷提高，繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)。

4、以教育科研為重點(diǎn)，本學(xué)期每位教師撰寫了一篇有關(guān)教育教學(xué)，教育科研等方面的論文，于201*年6月30前以村、校、園為單位上交鄉(xiāng)中心學(xué)校程方良老師處。

5、各村校、中學(xué)、幼兒園要召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，尤其是畢業(yè)年級(jí)，使家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，了解學(xué)校教學(xué)教研工作情況，為學(xué)校管理提供具有價(jià)值取向的意見和建議。

6、繼續(xù)實(shí)行和完善聽課制度。除教師之間互相聽課，互相交流學(xué)習(xí)外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課，本學(xué)期鄉(xiāng)中心學(xué)校教務(wù)副主任、主任聽課不少于30節(jié)，教研員聽課不少于35節(jié)，村校長(zhǎng)、主任聽課不少于本村教師人數(shù)，其它教師聽課10節(jié)左右。通過聽課活動(dòng)了解教師教學(xué)情況，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒交流學(xué)習(xí)。

7、本學(xué)期各村校、中學(xué)、幼兒園必須加強(qiáng)對(duì)教學(xué)用書管理，一律按照教育主管部門的規(guī)定，定購(gòu)教學(xué)用書及學(xué)習(xí)資料，于201*年3月20日前以村、校、園為單位到鄉(xiāng)中心學(xué)校程方良老師處訂書。

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8、本學(xué)期各村校、中學(xué)、幼兒園須按要求加強(qiáng)對(duì)圖書、儀器、實(shí)驗(yàn)電教器材、遠(yuǎn)程教育的管理。提高圖書、儀器使用率。

9、中學(xué)由汪光德副校長(zhǎng)、程方榮副主任負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)教學(xué)教研工作。各年級(jí)組相互配合，相互借鑒，爭(zhēng)取年末考試質(zhì)量有所上升。

10、根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際，確定研究方向，本學(xué)期各村中心校、中學(xué)、幼兒園須按擬定的教研課題，認(rèn)真搞好課題規(guī)劃，嚴(yán)格按照研究課題研究計(jì)劃、方案進(jìn)行課題研究工作。

11、堅(jiān)持常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)日常規(guī)范管理。明確責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容，加強(qiáng)落實(shí)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教師備課、上課、輔導(dǎo)、考試、教研等工作流程的管理，突出精細(xì)化管理和實(shí)效性管理。切實(shí)做好各類常規(guī)的表格、學(xué)籍、考務(wù)、教師資料發(fā)放、教師培訓(xùn)；加大檢查力度、認(rèn)真、及時(shí)做好教務(wù)常規(guī)統(tǒng)計(jì)、檢查，做到熱情、及時(shí)、到位、實(shí)輔導(dǎo)了后進(jìn)生等，學(xué)期檢查不少于4次，把常規(guī)管理培訓(xùn)納入學(xué)校校本培訓(xùn)，本學(xué)期不少于8次培訓(xùn)。

12、備課。每位教師均寫一科教案。其它科目備在教科書上。鄉(xiāng)中心學(xué)校每月進(jìn)行檢查、登記、通報(bào)。各校要認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，并有作業(yè)反饋記錄。有針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)生，有記錄，其它記錄記入教師日志中。教師須把教學(xué)反饋寫入教案中。各校本學(xué)期檢查不少于4次，必須有記錄。6月份進(jìn)行一次教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。7月份進(jìn)行一次教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。

13、推普工作。各村、校、園要有推普的制度和措施、方案、宣傳標(biāo)語、計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)小組等。教師帶頭隨時(shí)講普通話，使普通話成為我們的學(xué)校語言。鍋地塘小學(xué)要按照推普驗(yàn)收指標(biāo)做好相關(guān)工作等。學(xué)期學(xué)校自查不少于2次。

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14、教學(xué)活動(dòng)（各村中心校在3月20日前上交教研活動(dòng)安排于程方良老師處）4月中旬進(jìn)行鄉(xiāng)級(jí)教學(xué)教研競(jìng)賽活動(dòng)，

15、各村中心校、中學(xué)、幼兒園在學(xué)年末做好教學(xué)教研總結(jié)工作。16、各村主任、中心學(xué)校教務(wù)副主任、教研員和幼兒園園長(zhǎng)要有專一的教務(wù)工作日志，（把學(xué)校教務(wù)工作的安排、布置及檢查情況，存在問題的改進(jìn)、跟蹤、落實(shí)、見效、教務(wù)各級(jí)會(huì)議等記入教務(wù)工作日志，做到每日一記）。

17、各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中心校教師執(zhí)教承諾》，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，使教師真正把教學(xué)工作當(dāng)作事業(yè)而不是職業(yè)，真正做到教書育人，為人師表。特別要強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)，杜絕歧視、諷刺、打擊、體罰和變相體罰學(xué)生的事件發(fā)生。要鼓勵(lì)、要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的大政方針政策，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)相關(guān)文化科學(xué)知識(shí)，不斷更新知識(shí)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，清楚明白地生活和工作。要重視校本培訓(xùn)工作，制定校本培訓(xùn)制度和方案，確定培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)容和對(duì)象，重點(diǎn)是教師教材教法的培訓(xùn)，更好的做好“傳、幫、帶”工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)骨干教師等。

18、關(guān)于教師教學(xué)檔案建立：各教師要有一個(gè)工作檔案袋，里面的內(nèi)容有：教師個(gè)人基本情況；班級(jí)學(xué)生情況登記表；教學(xué)工作計(jì)劃；教學(xué)工作總結(jié)；一年來的論文、案例分析、課改材料；學(xué)生成績(jī)登記表；教師各種獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件等。

董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校

201*年1月5日

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