張畈中心小學(xué)教研工作總結(jié)

張畈中心小學(xué)教研工作總結(jié)

(20１２年)春

作者:陳耀兵２012年６月

今年春季，我校教研工作繼續(xù)以深化"課內(nèi)比教學(xué)"為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教師的素質(zhì)為導(dǎo)向，精心組織本校教研活動(dòng)，努力促進(jìn)我校教研工作的進(jìn)一步提高。

一、扎實(shí)有效開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)水平。1、強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)專題性。學(xué)期初成立了二個(gè)教研組，召開教研組長(zhǎng)會(huì)，商討、制定好計(jì)劃，提出了語文.數(shù)學(xué).研究專題。并督促各教研組按照計(jì)劃開展活動(dòng)。

2、堅(jiān)持校本教研、與外出學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期我們一月一次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都有專題、有總結(jié)、有反思。

３、堅(jiān)持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)堅(jiān)持推門聽課活動(dòng)。通過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時(shí)診斷，通過這一活動(dòng)的開展，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。４、堅(jiān)持教學(xué)月檢制度。我們采取教研組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)月檢制。每月底由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面檢查。主要查教師的備、教、批、輔、考、研。對(duì)于教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)（教學(xué)反思、作業(yè)中是否有激勵(lì)性的評(píng)語、學(xué)生是否有錯(cuò)題糾正本等）重點(diǎn)檢查。檢查結(jié)束后，學(xué)校召開全體教師會(huì)議，和教師面對(duì)面的總結(jié)成績(jī)、指出問題，對(duì)于存在的問題督促教師整改。從而有效地調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)的積極性。

５.、學(xué)校認(rèn)真組織了期中、期末教學(xué)檢測(cè)，每次檢測(cè)結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫好質(zhì)量分析報(bào)告，并召開質(zhì)量調(diào)研反饋會(huì)，同時(shí)學(xué)校對(duì)每次考試的成績(jī)進(jìn)行了全面統(tǒng)計(jì)，對(duì)教學(xué)成績(jī)及存在問題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見。二、課內(nèi)比賽，激勵(lì)成長(zhǎng)

1、我校學(xué)生五月分開展了,小制作.繪畫.硬筆書法.三項(xiàng)比賽，在比賽中有五十多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，這一切和學(xué)生們的努力練習(xí)，教師們的傾力指導(dǎo)是分不開的。

2、我校教師開展了"課內(nèi)比教學(xué)比賽，部分教師獲獎(jiǎng)，既展現(xiàn)了教師的才藝，也提高了教師的水平，三、教研工作存在的問題

本期的教研工作雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、教師對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對(duì)學(xué)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從意識(shí)上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。

2、參與交流的意識(shí)還有待加強(qiáng)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，但在教師的經(jīng)驗(yàn)交流方面，部分教師的參與熱情不夠，更多的是“單干”的研討方式，這對(duì)教師自身成長(zhǎng)不利，對(duì)全體教師的提高也是不利的。除調(diào)動(dòng)教師積極參與外，這需要運(yùn)用制度來強(qiáng)化，保證學(xué)習(xí)意識(shí)的形成。

3、教學(xué)研討的形式較多，而實(shí)際效果不明顯。建議今后的課題研討要注重實(shí)效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。

總之，教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為我校的教育教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。

２012年６月

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張畈中心小學(xué)２012春教學(xué)工作總結(jié)

(陳耀兵)

本學(xué)期，我校在洛陽(yáng)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步開展落實(shí)了"課內(nèi)比教學(xué)"活動(dòng).提高了課堂教學(xué)效率和師資整體素質(zhì)。實(shí)施了精細(xì)化管理，規(guī)范了教學(xué)過程管理，，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展。落實(shí)了對(duì)教學(xué)工作的各項(xiàng)檢查，在努力開創(chuàng)教學(xué)工作新局面方面做了如下一些工作。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)切實(shí)提高教師素質(zhì)

1、三月份安排陳耀兵老師參加國(guó)家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了管理教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

2、四月份全體教師(在洛陽(yáng)中心學(xué)校)參加了曾都區(qū)繼教中心組織繼教學(xué)習(xí).鼓勵(lì)并督促教師注重繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，并要求在１２月底完成讀書筆記，

３.五月份開展了"課內(nèi)比教學(xué)"活動(dòng).加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課。構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師，改變學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了教師素質(zhì)。

４、五月份組織語文教師外出學(xué)習(xí).參加了洛陽(yáng)中心學(xué)校組織的洛陽(yáng)高小語文教研教學(xué)活動(dòng)，

５、六月份積極組織教師參加了省、區(qū)的優(yōu)秀論文、教案.課件、評(píng)選活動(dòng)，使教師在參加評(píng)選的過程中有所收獲，得到提高。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化了教學(xué)法規(guī)意識(shí)，教師要嚴(yán)格按學(xué)校課表上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，不準(zhǔn)私自讓課占課。采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)了課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

２.繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行”減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，教材、教輔用書及資料的征訂嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件。無違規(guī)現(xiàn)象.３、加強(qiáng)了對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理，

４.要求教師堅(jiān)持單元測(cè)驗(yàn).注重試卷分析.

５.堅(jiān)持半年的三次教學(xué)月檢,注重了月檢過程管理和月檢小結(jié).月檢作到了公平,公正.月檢結(jié)果拿入了教師績(jī)效工資.

６、加強(qiáng)循環(huán)教材使用的管理。堅(jiān)持教材隨任課教師走，值得提出的是信息技術(shù)教材的使用，上課前，教師將教材分發(fā)到學(xué)生的桌子上，下課后教師會(huì)將教材整理好，并妥善存放，一學(xué)期下來，三十多本教材保管良好，無破損情況。

二、開展教學(xué)研究，深化教學(xué)改革

本學(xué)期以“高效課堂教學(xué)”研究為主，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的講課、說課.評(píng)課能力，提高每一堂課的效益。強(qiáng)化素質(zhì)教育.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.

１.隨堂聽課：開學(xué)初進(jìn)行全校任課教師隨堂聽課，促使教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。

２.推門課：加強(qiáng)了學(xué)校聽推門課的力度，及時(shí)了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高了教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

３.骨干教師展示課：骨干教師精心準(zhǔn)備，展示他們的教學(xué)風(fēng)采，為其他教師學(xué)習(xí)交流搭建了平臺(tái)。

４.要求教師互相學(xué)習(xí).達(dá)到了半年聽課每人不少１0節(jié).５.認(rèn)真組織.精心安排.開展了,小制作.繪畫.硬筆書法的活動(dòng).培養(yǎng)了一批特長(zhǎng)生.

三.需要改進(jìn)的工作：

1、繼續(xù)關(guān)注課堂，打造高效課堂。

2、加大“科研促教”的力度。增加豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.

３.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作有待加強(qiáng).４.學(xué)生的書寫能力有待提高.

５.老教師在多媒體應(yīng)用方面.有待培訓(xùn).

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jī)，展望新學(xué)期，我們將深入研究教學(xué)，大膽改革，銳意創(chuàng)新，把我們的工作做新，做實(shí)，做細(xì)，做好，努力走出一條有特色的教學(xué)之路！

２012年６月

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