教研工作總結(jié)

初三歷史教研工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，本人根據(jù)學(xué)期初的教研工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)及學(xué)校的文件精神為指導(dǎo)，以歷史課堂教學(xué)改革為突破口，努力貫徹執(zhí)行學(xué)校的教研工作思路，結(jié)合歷史“科學(xué)性與人文性”的學(xué)科特點(diǎn)，把“教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)與課堂教學(xué)質(zhì)量提高”作為歷史學(xué)科教研工作重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)、研討會(huì)、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)等等，以研育師，以研強(qiáng)師，提升歷史教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高歷史課堂教學(xué)效率。

在今年開(kāi)學(xué)初，針對(duì)我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的歷史教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，我總結(jié)出了一些解決問(wèn)題的方法或思路，也對(duì)未來(lái)教學(xué)建設(shè)和改革工作提出了設(shè)想甚至具體步驟。主要工作總結(jié)

首先，在學(xué)期之初，制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；取得了不錯(cuò)的效果。

其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善了計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；

最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。以下是我對(duì)這學(xué)期工作的總結(jié)：一、汲取精華、充實(shí)自我。在歷史教研教學(xué)工作中，我經(jīng)常聽(tīng)課，評(píng)課，并認(rèn)真準(zhǔn)備如何上好課，如何編寫(xiě)好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)。在熟手教師的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了許多多媒體課件，為歷史教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)歷史學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。加上歷史課剛開(kāi)始啟用新教材，因此在備課過(guò)程中，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代歷史學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，

對(duì)于教學(xué)上的疑難要虛心向老教師請(qǐng)教，做到每節(jié)課都先聽(tīng)后講，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為歷史教研教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使形成獨(dú)特的風(fēng)格。

三、其他方面

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成，并做到互相聽(tīng)課。服從分工，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。

歷史專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修改、調(diào)整和執(zhí)行是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，這個(gè)系統(tǒng)中所有因素的變動(dòng)都將帶來(lái)全局的變化。以系統(tǒng)方法論為指導(dǎo)，采用非線性的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)思維，不斷進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)估，以“整體-局部-個(gè)體-局部-整體”的綜合集成方法開(kāi)展修改和執(zhí)行工作，螺旋式前進(jìn)，促成歷史學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)辦學(xué)在物質(zhì)、人力和事理上的和諧發(fā)展，才能真正把學(xué)科建設(shè)好，把專(zhuān)業(yè)辦好，為社會(huì)培養(yǎng)更高標(biāo)準(zhǔn)的人才，為學(xué)科體系建構(gòu)貢獻(xiàn)學(xué)科的力量，創(chuàng)造出歷史在國(guó)際國(guó)內(nèi)有影響的教育技術(shù)學(xué)科和一個(gè)結(jié)合社會(huì)需求與個(gè)性化學(xué)生需求的教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。

四、以后的工作方向：

1、積極主動(dòng)地參加教研活動(dòng)，要有近期與遠(yuǎn)期的教研活動(dòng)目標(biāo)，按計(jì)劃有章法地開(kāi)展教研活動(dòng)。

2、發(fā)揮歷史學(xué)科中心教研組的作用，開(kāi)展網(wǎng)上交流和研討，促進(jìn)自身的不斷成長(zhǎng)。

3、開(kāi)展課題研究，結(jié)合省里、市里、學(xué)校的教研課題，確定歷史學(xué)科的教研課題，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

4、積極參加省縣、市教研活動(dòng)，不斷提升本人的教研水平。

總之，歷史教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，我總結(jié)出了一些解決問(wèn)題的方法或思路，并著手進(jìn)行了解決。也對(duì)未來(lái)教學(xué)建設(shè)和改革工作提出了設(shè)想甚至具體步驟。但仍存在一些不足，今后，我將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。使我們學(xué)校的歷史教學(xué)得到更大的發(fā)展和進(jìn)展。

初三歷史

教研工作總結(jié)

馬俊龍

天池店中學(xué)

擴(kuò)展閱讀：個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

201*-201*年度個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

三亞市安由小學(xué)陳明玉

現(xiàn)代的社會(huì)人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下，人們的生活每時(shí)每刻都離不開(kāi)信息的交流，而網(wǎng)絡(luò)更是信息交流的主要平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)資源具有更新快捷、瀏覽方便的優(yōu)越條件。作為一名教育工作者，我深知不斷充實(shí)自己的、不斷學(xué)習(xí)的重要性，以前的學(xué)習(xí)都是從書(shū)中獲得，書(shū)本從編者構(gòu)思到出版發(fā)行，再到讀者手中需要有一個(gè)過(guò)程，知識(shí)與理念的變化可能已經(jīng)不適應(yīng)發(fā)展的需要。網(wǎng)絡(luò)恰恰解決了這樣的問(wèn)題，彌補(bǔ)了更新慢的缺點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)博客交流一年多來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)我的課堂教學(xué)有很大的幫助，使我真正感覺(jué)到了網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，它不但提升了自己的教學(xué)思想，而且還長(zhǎng)了很多的見(jiàn)識(shí)�，F(xiàn)做簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一、在網(wǎng)絡(luò)教研中提升自我成長(zhǎng)

作為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員，即使自己沒(méi)有家用電腦，我也給自己制定了嚴(yán)格的要求，時(shí)刻起到帶頭作用，積極參與市教研室、學(xué)�？平M的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，利用課余時(shí)間撰寫(xiě)教育隨筆，教育教學(xué)敘事，把自己在教學(xué)中的所思所感與同行進(jìn)行交流。有時(shí)也圍繞一些教育熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。大家一起交流一起討論，學(xué)到的東西更全面，更深刻。在與本區(qū)教師網(wǎng)上交流的同時(shí)，也關(guān)注更多地區(qū)本年級(jí)段的教師的交流。我連接了有關(guān)教育博客圈，取其精華，充實(shí)自己。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，我在不斷的成長(zhǎng)，不斷的提高。我想，我還要更多的參與網(wǎng)絡(luò)教研，讓它真正成為我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的沃土。二、在網(wǎng)絡(luò)教研中促進(jìn)自我反思

新課程提倡教師要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師、研究型教師，要在日常教學(xué)工作中勤于記錄自己的課堂，反思自己的教學(xué)，在反思中不斷成長(zhǎng)。因此，我在自己的博客上記下了我教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，記敘生活感悟、讀書(shū)筆記、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教研論文等等，為教學(xué)研究提供素材、為工作總結(jié)準(zhǔn)備材料、為管理工

作積累經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行知識(shí)梳理與積累的同時(shí)，閱讀其他教師的博文，使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，實(shí)現(xiàn)相互交流、智慧共享，進(jìn)而開(kāi)始以一種審視的目光來(lái)看待自己的教學(xué)，去思考其中的問(wèn)題與困惑。三、在網(wǎng)絡(luò)教研中拓寬交流層面

教研我覺(jué)得不僅是交流教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)資料，更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想。從我自身來(lái)說(shuō)，白天在學(xué)校工作，閑時(shí)接觸電腦時(shí)網(wǎng)上自己找點(diǎn)資料，覺(jué)得確實(shí)是非常方便，尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，掃除了課堂上的障礙。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我真正感受到到網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)我們的課堂教學(xué)有很大的幫助。真正感覺(jué)到了網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，教學(xué)思想雖說(shuō)提高的不是太大，但是畢竟長(zhǎng)了很多的見(jiàn)識(shí)。使用網(wǎng)絡(luò)我與其他老師進(jìn)行交流，不僅學(xué)到了新知識(shí)，而且交到了新朋友。四、本人開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研來(lái)取得的成績(jī)

如今，我市的網(wǎng)絡(luò)教研工作蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。我也不甘落于人后，利用網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺(tái)，積極參與到網(wǎng)絡(luò)教研中，網(wǎng)絡(luò)教研讓我進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)教研讓我收獲很多。我在自己的博客里發(fā)表了182篇文章，其中有92篇是我的原創(chuàng)作品，在島內(nèi)的教師中引起了廣泛的關(guān)注，來(lái)訪問(wèn)我的博客有460多人次，我的文章被閱讀數(shù)有11530多次，我的文章被評(píng)論數(shù)有180多條，我還積極去關(guān)注別人的博客，向各地老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在網(wǎng)絡(luò)教研中共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)細(xì)心閱讀老師們的文章后，我發(fā)表了近620條的評(píng)論，提出了自己的見(jiàn)解，得到許多肯定。總之，有了網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)信息豐富了，教學(xué)資源更廣闊了。我的思維也變得靈活了，教學(xué)方式，教學(xué)模式也在更新?lián)Q代之中。相信每一個(gè)深入?yún)⑴c到網(wǎng)絡(luò)教研之中的老師們都會(huì)深有感觸。我想，在以后的活動(dòng)中，合理的利用時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解最新的教研教改信息，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，吸納新的教學(xué)理念，不斷地充實(shí)自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，取得教育教學(xué)工作的更大成績(jī)。

201*年9月4日

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