龍華中學201*201*學年體育科組工作總結(jié)

龍華中學201*--201*學年體育科組工作總結(jié)

201*-201*學年我校體育工作在學校和上級教育部門的正確領(lǐng)導、關(guān)心和支持下，積極執(zhí)行體育課程標準，以素質(zhì)教育為核心，以全面提高學生的素質(zhì)為目標，充分發(fā)揮學校體藝的多功能作用，抓改革，促發(fā)展，學校體育工作向科學化、規(guī)范化、制度化邁進，整體水平躍上了新的臺階。

一、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導

體育工作是國家教育方針的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要方面，必須放在當前學校工作的重要位置。為了規(guī)范管理，我校體育工作，由校長掛帥，副校長分管，并加強了與團委和工會協(xié)調(diào)和溝通，我校從客觀實際出發(fā)，努力建立生機活力的管理運行機制，建立健全了學校體育工作制度，保證了全體學生每天的正常體育鍛煉和藝術(shù)活動，使學生在校學習動靜結(jié)合，以滿足學生身心全面發(fā)展的需要，更好地完成育人的任務。

二、深化教學改革，提高教學質(zhì)量

根據(jù)當前學校課程改革的思路和精神，我校認真執(zhí)行體育健康和藝術(shù)課程標準，堅持體育教學朝著“快樂化、生活化、終身化”的方向發(fā)展，著重學生的個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學生向具有競爭精神、創(chuàng)新能力的現(xiàn)代化人材的方向發(fā)展。根據(jù)這一思路，提出“民主平等、和諧互動、主動參與、合作探究、真切體驗”的教學指導思想，對體育課教學手段、考核方式進行了改革，實行目標管理，根據(jù)“健康第一，素質(zhì)教育”的教學原則，將“注入式教學”向“培養(yǎng)自主學習興趣”轉(zhuǎn)變，大大提高了學生學習的積極性，提升了學生的素質(zhì)，提高了學生的實踐技能，使學生身心得到全面發(fā)展，增強了學生的社會適應能力，涌現(xiàn)出一大批體育尖子人才。三、著重教師專業(yè)發(fā)展，關(guān)注教師專業(yè)成長

教師專業(yè)發(fā)展是教師主動、自主的專業(yè)化成長，是教師內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進和豐富的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。在專業(yè)發(fā)展過程中體藝教師把“有眼界才有境界，有思路才有出路”這句話當作自己專業(yè)成長的座右銘，本學年體藝教師從人人上好一次公開課入手，努力在課堂教學藝術(shù)方面有較大突破，并積極參加學校組織的各種學習活動，充分利用學校的各種資源，拓寬個人的視野。我們鼓勵體育教師發(fā)展專業(yè)，利用自己的專長帶好學校的體育團隊和體育中、高考，今后體育教師將不斷提升自己的認識，嘗試新教法，在實踐中學習，在快樂中成長。

三、開展群體活動，增強師生體質(zhì)

為配合當前教育教學改革的精神，我校在抓好日常體育教學工作的同時，努力開展第二課堂和興趣小組活動，群體活動如火如荼。為保證學生在校期間每天有一小時的活動時間，學校規(guī)定每天下午第八節(jié)為活動課時間，根據(jù)學生興趣，組織了籃球、足球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、書畫、繪畫、舞蹈、合唱、管樂、服裝模特等興趣小組，定時、定人、定計劃開展活動，我校每年定期舉行“校長杯”籃球賽（10月）、校第十三屆田徑運動會（11月）、藝術(shù)節(jié)（12月）等，深受廣大師生的喜愛，充分展示了我校第二課堂成果。

本學年第二學期我校根據(jù)校領(lǐng)導的指示，開展教工健身計劃，通過“教工籃球賽”和組隊參加區(qū)第三屆教工運動會等活動，提高了教職工的身體素質(zhì)，緩解了教職工的心理壓力、愉悅了教職工的身心、增強了教職工的活力，充實了教職工的業(yè)余生活，增強了教職工的合作意識，增進了教職工的交流溝通，為我校的教育、教學事業(yè)做出了貢獻。

四、體育教育碩果累累

201*-201*上半學年我校體育參加各級各類比賽先后取得：街道社區(qū)警民籃球賽冠軍：寶安區(qū)教工籃球賽男、女街道中學組第二名；寶安區(qū)教工羽毛球賽團體比賽第四名；寶安區(qū)教工拔河比賽第六名：龍華街道教工籃球第二名的好成績。在過去的一個學年，還迎來了初中優(yōu)質(zhì)化評估，我們體育科組認真積極完成學校安排的評估各項工作。在校體育工作方面也做了一些事情，取得了一定的成績，但我們的工作還有不少不足之處，今后我們將再接再勵，不斷改進，不斷提高，爭取把體體育工作做得更好。

科組長:樊榮201*.1.

擴展閱讀：象賢中學201*201*學年上學期教學工作總結(jié)

象賢中學201*-201*學年上學期教學工作總結(jié)

在學校黨支部、校長室的正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，積極開展教學研究，推進新課程實施，提高教育教學質(zhì)量。結(jié)合我校實際，現(xiàn)就本學期教學工作做如下總結(jié)：

一．狠抓常規(guī)教學，強化過程管理。

本學期，學校進一步完善教學管理機制，加大了常規(guī)教學的管理力度，強化了過程管理措施。所做具體工作有：（一）學校成立了由主管校長、負責年級的行政領(lǐng)導、教導處分管主任組成的教學核心組，實行了在校長室領(lǐng)導下由教學核心組策劃、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)的日常教學管理機制；（二）學校教學中心組，全期先后2次對高三、高一年級組進行了教學調(diào)研，從級組的常規(guī)教學管理、各備課組教學教研情況、教師的伏案工作以及課堂教學等全方位、多方面進行了深入細致地了解，及時總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題并提出整改意見。（三）學校教導處于本學期第十一、十二周組織了中段教學檢查。本次檢查內(nèi)容：教師教學常規(guī)五項（合作精神、備課、聽課、作業(yè)批改、教研動態(tài)），科組、備課組常規(guī)教研、中段考試情況、班級學習狀況以及教師個人教學情況等五個方面。通過量化等級評價、考試成績統(tǒng)計分析、學生問卷調(diào)查、部干部座談等方式，較為全面地了解了自開學以來學校的教學情況。

二．加強教科研工作，提高教學和科研水平

本學期，學校經(jīng)成功申報成為廣東省政府發(fā)展研究中心開展的省級重點課題《廣東省青少年發(fā)展力能評價研究課題》的實驗學校，我校申報的兩個子課題，分別是《關(guān)于廣東中小學生學業(yè)水平評價》和《關(guān)于廣東青少年個性發(fā)展評價》，現(xiàn)已制定好了方案，正式進入了研究過程。目前，加上《構(gòu)建新課程理念下高中課堂教學模式體系的研究》，我校省級以上行政部門批準立項的課題共3個，番禺區(qū)教科所批準立項的課題有9個，08學年順利結(jié)題的校本課題有14個。

全校教師不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文。在全校老師的努力下，取得了多項成果。據(jù)不完全統(tǒng)計（截至1月18日），我校教學論文獲省級獎勵的有2篇，獲市級獎勵的9篇，獲區(qū)級獎勵的60篇，在市級或以上刊物發(fā)表的有9篇。上傳、上送廣州市教育學會09年度學術(shù)論文22篇。有9個學科的備課組以及39位教師個人參加區(qū)高考模擬題征集比賽，在比賽中獲獎24項。

一期來全校以《構(gòu)建新課程理念下高中課堂教學模式體系的研究》省級課題為依托，各學科組根據(jù)不同年級、不同學生的教學實際，開展了以課堂教學建模為主題的教研活動，構(gòu)建了一些不同學科、不同課型的課堂教學模式，而且由我校謝杰文、何愛連、陶英、劉身權(quán)等教師執(zhí)教的4堂區(qū)級公開課都得到了同行的一致好評。

積極開展校際教研活動，拓展教研形式和內(nèi)容。全期學校組織了15個學科的教師分別赴深圳寶安中學、新安中學、珠海斗門一中、英德一中、肇慶一中等學校參加聽課、評課活動，并進行學科教學研討、先進教學經(jīng)驗交流。三．重視教師隊伍建設，著力提升教師整體素質(zhì)

1.實施名師工程，促進骨干教師示范作用。建立健全學科骨干培養(yǎng)體系，加速優(yōu)秀骨干教師的培養(yǎng)進程，努力造就一支具有正確的思想理論基礎指導，又有現(xiàn)代教育觀念、富有創(chuàng)新精神、研究能力、實踐能力的名師隊伍，是學校可持續(xù)性發(fā)展的根本保證。本學期，學校積極搭建名師培養(yǎng)平臺，加大了名師培養(yǎng)力度，名師培養(yǎng)工作很有起色。一是在番禺區(qū)首屆名校長、名教師評選活動中，譚小華校長被評為番禺區(qū)名校長，王芳主任被評為番禺區(qū)名教師；方小芹主任被評為廣東省201*年南粵優(yōu)秀教師。二是學校出臺了《象賢中學名師工程實施方案》，正式啟動名師培養(yǎng)工程。經(jīng)過個人申報、學科組推薦、學校評審組審核，確定了湯麗輝、方小芹、熊川、平言、羅珊瑚、劉身權(quán)、陳順佳、農(nóng)智玲、趙秀榮、孫妹等10位教師為學校名師培養(yǎng)對象，并且本期有4位教師先后執(zhí)教了4堂示范課，他們的授課水平之高，且各有風格，給其他教師的教學起到了示范作用。四是番禺區(qū)擬成立名校長、名教師工作研究室，根據(jù)文件要求和我校實際，推薦了林少媚副校長為番禺區(qū)名校長工作研究室研修人員，湯麗輝、方小芹、熊川、平言、劉身權(quán)、陳順佳、孫妹等7位教師為名教師工作研究室研修人員，他們將在番禺區(qū)教育局、教師進修學校的領(lǐng)導下，在我校番禺區(qū)名校長譚小華、名教師王芳的直接帶動下開展研修。

2.立足校本培訓，抓實素質(zhì)培養(yǎng)。近幾年來，學校立足校情，有計劃、有步驟地實施全員培訓工程，不斷地提升教職員工的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)。本學期末，學校以“優(yōu)化教學管理，提高教學質(zhì)量”為主題，分兩個階段進行全員培訓。第一階段：1月30日在學校圖書館會議室，全校教職工培訓；第二階段：1月31日2月2日行政、級長、科組長、備課組長、部分班主任代表進行培訓。四．推進課程建設，綜合實踐活動課程有新的起色

積極開展形式多樣校本、校外研討活動，推進番禺區(qū)“十一五”立項課題《高中研究性學習指導課型化的實證研究》的研究。201*年12月2日組織承辦了番禺區(qū)高中研究性學習的現(xiàn)場觀摩會，推出7節(jié)不同的研究性學習課型，由彭麗歐、胡婉君等人（陳海燕、何記華、黃華林、侯曉娜、吳丹霞）為全區(qū)的老師展示了我校課型研究的初步成果，同時加強對教學過程的指導，全面推動綜合實踐活動教學實踐的發(fā)展。積極挖掘?qū)W校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成我校在綜合實踐活動課程方面的教育特色，申報廣州市綜合實踐活動課程進一步實施素質(zhì)教育試點學校。廣泛征集指導老師在課程建設中形成的優(yōu)秀經(jīng)驗，并組織參與番禺區(qū)和廣州市相關(guān)的評比活動，逐漸豐富我校高中綜合實踐活動實施策略。本期，我校獲得廣州市綜合實踐活動實施組織促進獎。

五．夯實高考、水平測試備考，強化基礎年段教學

本屆高三是廣東省實施高考新方案第一屆畢業(yè)班，給高三教學帶來挑戰(zhàn)與機遇。高三級組不是等待、觀望，而是主動著手研究、策劃備考方略。早在暑假級組在林少媚副校長、陳尚優(yōu)主任的帶領(lǐng)下召開了高三物理、化學、生物、歷史、政治、地理等6個學科的教師會議，討論、研究“小綜合”高考，成立了由朱建明、趙秀榮兩位老師負責的文理綜合科備課組，先后組織文理綜合科教師聽課、評課、討論等活動6次，讓綜合科教師盡快了解新高考、更好地把握課堂教學，增強備考的針對性。同時級組制定了全年的高考備考方案，整個高考備考工作都是按計劃、有序地進行。級組教師工作任勞任怨，不計較個人得失，全身心地投入高考備考工作之中。在參加惠州二模、廣州市高三調(diào)研考試中，級組取得了較好成績�？傊�，本屆高三來勢看好。

高二年級為了備戰(zhàn)語數(shù)英學業(yè)水平測試，在聽取備課組長意見的基礎上制定了詳細的備考方案，提出兩個工作目標：語數(shù)英三科C等及以上累計百分率達到全市平均比例；A、B率在四所大校中位居前三；統(tǒng)一安排4次模擬考試，并對成績達到2A以上的同學進行表彰；所有語數(shù)英老師全力以赴，利用自習課和晚修對學生進行個別輔導。整個級組水平測試備考措施具體、工作做得扎實。

高一年級關(guān)注初高中教學的銜接問題，能圍繞夯實基礎，培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)和探究能力開展教學研究活動，注重培養(yǎng)學生的學習習慣，積極引導學生學有目標，學有動力，初步形成了積極奮進的良好學風。六．增強體育藝術(shù)工作，提升學生藝體素質(zhì)

學校一貫重視體育藝術(shù)工作，不僅開足開齊體藝課程，而且還開展形式多樣、豐

富多彩的體藝文化活動，緩解了學生學習壓力，給學生以施展才華的機會，提升自身的綜合素質(zhì)，有利學生全身心健康成長。本學期學校舉辦了第四屆校園體育藝術(shù)文化節(jié)，開展了田徑比賽、文藝會演、美術(shù)作品展、藝術(shù)插花和“尚禮”黑板報評比等活動。此外，美術(shù)科組在高一開設了《美術(shù)鑒賞》，高二開設了標志設計、服裝設計、剪紙和篆刻等選修課，并在12月份成功舉辦了一次高二選修課和高二高三藝術(shù)班作品匯報展，深受學生歡迎，豐富了學生的校園文化生活，拓展了學生的知識面，提高了學生的審美能力。體育科組在11月份開展的區(qū)體育教學觀摩評比活動中，我校的大課間隊伍進場秩序、廣播體操質(zhì)量、公開課、教案受到了好評。由鐘蔚、江政東、魯東三位老師負責訓練的田徑隊，先后參加了區(qū)中小學生田徑運動會和首屆廣州市田徑傳統(tǒng)項目學校運動會，分別取得了第三和第五名的好成績。

七．做實教務教輔工作，更好服務于教育教學

1．實驗室組積極配合物理、化學、生物三個學科開展實驗教學，保證公組實驗、演示實驗開出率100%；實驗開出和儀器室管理、資料檔案收集和歸檔、儀器借用、危險藥品的管理等方面的工作做得到位，理、化、生實驗室儀器設備完好，室內(nèi)保持整潔。

2．學校教育信息化硬件水平繼續(xù)完善和提高。本學期主要完成兩大教育信息化的建設工程。一是校園安全監(jiān)控系統(tǒng)和LED電子屏；二是校園電視臺和教師臺式電腦采購；加大了學校網(wǎng)站建設力度。由科組的彭麗歐老師重新對學校網(wǎng)站進行了規(guī)劃。不但明確了學校網(wǎng)站的組織管理架構(gòu)和問責制度，而且提升了學校網(wǎng)站的整體性能，改變了以往單一的新聞發(fā)布模式，將網(wǎng)站用戶認證、課程選課及成績查詢系統(tǒng)等功能統(tǒng)一起來，大大地提高學校網(wǎng)站的教育信息化水平，豐富學校網(wǎng)站的內(nèi)容，加深學校網(wǎng)站作為學校宣傳窗口的推廣作用。

3．圖書、閱覽室工作人員加強了服務意識，為師生提供了良好的借閱環(huán)境和條件，提高了圖書和雜志的利用率。

4．學校校醫(yī)室堅持以預防為主，防控結(jié)合，積極開展健康教育和學校課室等環(huán)境的消毒工作；尤其在甲流的防治工作中，學校成立了甲流防控工作小組，制定了“象賢中學學校甲流防控工作預案與工作制度”“象賢中學晨檢制度”“象賢中學學生因病缺課登記制度”“象賢中學傳染病報告制度”等相關(guān)傳染病防控的相關(guān)制度。實行了各級級長負責制，校醫(yī)室匯總甑別并上報同時對發(fā)熱學生進行及時的隔離治療和跟蹤隨防，及時對發(fā)熱學生班級進行消毒；并定期對學校的課室、宿舍、專用場室進行消毒等有效地控制了疾病的進一步傳播。積極配合防疫部門做好疫苗接種的宣傳，組織學生進行疫苗的接種工作；基本保障了學校正常的教學秩序。在日常保健工作中認真做好學生常見病和季節(jié)性疾病的防治和宣傳；配合高三級做好學生招飛體檢工作。做好教師藥費報銷統(tǒng)計工作等，認真為師生服務。

5．教務處嚴格、規(guī)范學籍管理，按規(guī)定做好學生的學籍管理工作，辦理好學生入學、轉(zhuǎn)學、退學、休學、等手續(xù)；本學期已完成高考和學業(yè)水平考試的報名工作，出色完成學校中段期末考試、海關(guān)報關(guān)員考試、高考調(diào)研考試、廣東省第二次6科學業(yè)水平測試、廣州市語、數(shù)、英學業(yè)水平測試、等6場大考的考務工作，實現(xiàn)考務“零”出錯。八．開展學科競賽活動，發(fā)展學生特長

本學期競賽輔導碩果累累，王寶波老師輔導的2名學生在第26屆全國中學生物理競賽中獲三等獎；各學科組輔導競賽獲獎數(shù)量和檔次均超過往年水平，省級22人次，市級28人次，區(qū)級7人次。表現(xiàn)突出的學科有數(shù)學、歷史、信息技術(shù)、綜合實踐活動。九．幾個問題的思考與建議

1．各年級、各備課組要制定培養(yǎng)尖子生、幫扶重點學生薄弱學科切實可行的教學措施，要系統(tǒng)地、持之以恒地做實、做足培優(yōu)幫扶工作，爭取獲得高考、學業(yè)水平測試成績突破的主動權(quán)。

2．各學科、各備課組要進一步加強聽、評課活動，要加大不同學科不同課型教學方法的研究力度，更新教學觀念，切實轉(zhuǎn)變學生的學習方法，努力提高課堂教學效率。3.我們要進一步重視綜合實踐活動課程，打造學校課程特色，樹立學校品牌形象。

象賢中學教導處二0一0年一月二十五日附各類獲獎情況：獲得者獲得稱號

鐘燁在第26屆全國中學生物梓理競賽中獲三等獎楊建在第26屆全國中學生物亮理競賽中獲三等獎

獲廣東省第二屆中學地理蔣鳳奧林匹克競賽高中組個人婷三等獎

獲廣東省第二屆中學地理劉曉奧林匹克競賽高中組個人恒

三等獎

獲廣東省第二屆中學地理

陳芷奧林匹克競賽高中組個人欣

三等獎

獲廣東省第二屆中學地理

李泳奧林匹克競賽高中組個人倪

三等獎

獲廣東省第二屆中學地理奧林匹克競賽高中組個人

王帥

三等獎

級別授予單位

中國物理學會

全國中學生物理競賽

國家委員會

中國物理學會

全國中學生物理競賽

國家委員會

廣東省地理學會廣東教育學會中學地

省理教學專業(yè)委員會

廣東省地理學會廣東教育學會中學地

省理教學專業(yè)委員會

廣東省地理學會廣東教育學會中學地省

理教學專業(yè)委員會廣東省地理學會廣東教育學會中學地省理教學專業(yè)委員會廣東省地理學會廣東教育學會中學地省理教學專業(yè)委員會

獲獎時間

201*.10.10201*.10.10201*.06201*.06201*.06

201*.06

201*.06

指導老

師

王寶波

王寶波

鄭碧翠

鄭碧翠

鄭碧翠

鄭碧翠

鄭碧翠

（一）學科競賽類獲廣東省第二屆中學地理

伍詩奧林匹克競賽高中組個人韻

一等獎

獲廣東省第二屆中學地理

陳靄奧林匹克競賽高中組個人詩

二等獎

獲廣東省第二屆中學地理

陳煥奧林匹克競賽高中組個人玲

三等獎

獲廣東省第二屆中學地理

黃曉奧林匹克競賽高中組個人青

三等獎

獲廣東省第二屆中學地理奧林匹克競賽高中組個人

陳明

三等獎

獲廣東省第二屆中學地理

葉露奧林匹克競賽高中組個人萌

三等獎

獲廣東省第二屆中學地理

周明奧林匹克競賽高中組個人敏三等獎

陳靄

獲廣東省第二屆中學地理

廣東省地理學會廣東教育學會中學地省

理教學專業(yè)委員會廣東省地理學會廣東教育學會中學地省理教學專業(yè)委員會廣東省地理學會廣東教育學會中學地省理教學專業(yè)委員會廣東省地理學會廣東教育學會中學地省理教學專業(yè)委員會廣東省地理學會廣東教育學會中學地省理教學專業(yè)委員會廣東省地理學會廣東教育學會中學地省理教學專業(yè)委員會廣東省地理學會廣東教育學會中學地省理教學專業(yè)委員會省廣東省地理學會

201*.06

201*.06

201*.06

201*.06

201*.06

201*.06

201*.06201*.06

鄭碧翠

梁慶新

梁慶新

梁慶新

梁慶新

陳綺文

何俊斌梁慶新詩、奧林匹克競賽高中組團體陳煥三等獎

玲、陳明、何泳儀伍詩韻、何巧賢、蔣鳳婷、獲廣東省第二屆中學地理馮艷奧林匹克競賽高中組個人冰

三等獎

獲201*年廣東省第五屆“開信杯”中小學生天文奧

鄧皓林匹克競賽高年級組一等煬

獎

廣東教育學會中學地理教學專業(yè)委員會

廣東省地理學會廣東教育學會中學地省

理教學專業(yè)委員會廣東天文學會廣東教育學會中學地理教學專業(yè)委員會

廣東青少年科技教育協(xié)會天文專業(yè)委員會廣州市少年科技教育省

協(xié)會天文專業(yè)委員會

201*.06

201*.12.12鄭碧翠

陳興旺、

丁雪獲201*年廣東省第五屆“開信杯”中小學生天文奧

何志林匹克競賽高年級組二等平

獎

獲201*年廣東省第五屆“開信杯”中小學生天文奧

張健林匹克競賽高年級組二等文

獎

獲201*年廣東省第五屆“開信杯”中小學生天文奧

陸嘉林匹克競賽高年級組三等敏獎

鄭俊

獲201*年廣東省第五屆

廣東天文學會廣東教育學會中學地理教學專業(yè)委員會

廣東青少年科技教育協(xié)會天文專業(yè)委員會廣州市少年科技教育省

協(xié)會天文專業(yè)委員會廣東天文學會廣東教育學會中學地理教學專業(yè)委員會

廣東青少年科技教育協(xié)會天文專業(yè)委員會廣州市少年科技教育省

協(xié)會天文專業(yè)委員會廣東天文學會廣東教育學會中學地理教學專業(yè)委員會

廣東青少年科技教育協(xié)會天文專業(yè)委員會廣州市少年科技教育省協(xié)會天文專業(yè)委員會省

廣東天文學會

201*.12.12201*.12.12201*.12.12201*.12.12

陳興旺、

丁雪陳興旺、

陳興旺、

丁雪陳興旺、

丁雪笙“開信杯”中小學生天文奧林匹克競賽高年級組三等獎

獲201*年廣東省第五屆“開信杯”中小學生天文奧

何俊林匹克競賽高年級組三等華

獎

獲201*年廣東省第五屆“開信杯”中小學生天文奧林匹克競賽高年級組三等

孟孔獎

馬銘獲201*年廣東省第五屆杰

“開信杯”中小學生天文奧

廣東教育學會中學地理教學專業(yè)委員會廣東青少年科技教育協(xié)會天文專業(yè)委員會廣州市少年科技教育協(xié)會天文專業(yè)委員會廣東天文學會廣東教育學會中學地理教學專業(yè)委員會

廣東青少年科技教育協(xié)會天文專業(yè)委員會廣州市少年科技教育省

協(xié)會天文專業(yè)委員會廣東天文學會廣東教育學會中學地理教學專業(yè)委員會

廣東青少年科技教育協(xié)會天文專業(yè)委員會廣州市少年科技教育省

協(xié)會天文專業(yè)委員會廣東天文學會省廣東教育學會中學地

201*.12.12201*.12.12201*.12.12丁雪

陳興旺、

丁雪

陳興旺、

丁雪

陳興旺、

丁雪林匹克競賽高年級組三等獎

獲201*年廣東省第五屆“開信杯”中小學生天文奧

盧煒林匹克競賽高年級組三等康

獎

電腦作品《小鎮(zhèn)印象，古巷沙灣》獲201*年“第十屆廣東省中小學電腦制作

李榮活動”（高中組網(wǎng)頁）二等星

獎

電腦作品《嶺南印象，古鎮(zhèn)沙灣》獲201*年“第十屆廣東省中小學電腦制作

潘文活動”（高中組藝術(shù)設計）棟

二等獎

理教學專業(yè)委員會廣東青少年科技教育協(xié)會天文專業(yè)委員會廣州市少年科技教育協(xié)會天文專業(yè)委員會廣東天文學會廣東教育學會中學地理教學專業(yè)委員會

廣東青少年科技教育協(xié)會天文專業(yè)委員會廣州市少年科技教育省

協(xié)會天文專業(yè)委員會

省廣東省教育廳省廣東省教育廳201*.12.12201*.06201*.06陳興旺、

丁雪

彭麗歐

彭麗歐廣州市青科教協(xié)生物

參加廣州市中學生“常見

陳煥兒

蔬菜、水果識別”競賽活動中榮獲一等獎

市

專委

廣州市中學生物教研會

201*.06.20趙秀麗

參加廣州市中學生“常見

韋淑蔬菜、水果識別”競賽活動霞

中榮獲三等獎

參加廣州市中學生“常見

陳仲蔬菜、水果識別”競賽活動鏗

中榮獲二等獎

參加廣州市中學生“常見

梁綺蔬菜、水果識別”競賽活動梨

中榮獲三等獎

參加廣州市中學生“常見

盧佩蔬菜、水果識別”競賽活動珠中榮獲三等獎

李榮電腦作品《小鎮(zhèn)印象，古星

巷沙灣》在201*年第十屆廣州市青科教協(xié)生物

專委

廣州市中學生物教研市

會

廣州市青科教協(xié)生物

專委

廣州市中學生物教研市

會

廣州市青科教協(xié)生物

專委

廣州市中學生物教研市

會

廣州市青科教協(xié)生物

專委

廣州市中學生物教研市

會市

廣州市教育局

201*.06.20201*.06.20201*.06.20201*.06.20201*.06

趙秀麗周玉芬、

劉燕君周玉芬、

劉燕君

周玉芬、

劉燕君

彭麗歐“廣州市中小學電腦制作活動”中獲高中組網(wǎng)頁三等獎

電腦作品《嶺南印象，古鎮(zhèn)沙灣》在201*年第十屆“廣州市中小學電腦制作

潘文活動”中獲高中組電腦藝棟

術(shù)設計類一等獎

電腦作品《流浪貓的故事》在201*年第十屆“廣州市中小學電腦制作活動”中

梁敏獲高中組電腦動畫類三等聰

獎

羅東獲201*年廣州市高二英炫

語讀寫競賽第三組三等獎崔嘉獲201*年廣州市高二英杰語讀寫競賽第三組三等獎陳桂

獲201*年廣州市高二英

市

廣州市教育局

市

廣州市教育局廣州市教育局教學研究室

廣州市中學英語教學市

研究會

廣州市教育局教學研究室

廣州市中學英語教學市研究會

市

廣州市教育局教學研

201*.06

201*.06

201*.07

201*.07201*.07

彭麗歐彭麗歐曾南龍曾南龍徐言真

榮語讀寫競賽第三組三等獎鄔麗漫畫作品《真面目》獲雯、201*-201*學年度廣州市梁韻中學生歷史漫畫競賽一等娜

獎

漫畫作品《金融海嘯》獲201*-201*學年度廣州市

蘇漢中學生歷史漫畫競賽一等輝

獎

漫畫作品《多功能洗衣機》獲201*-201*學年度廣州

馮沛市中學生歷史漫畫競賽三文

等獎

漫畫作品《征稅》獲201*-201*學年度廣州市

馮沛中學生歷史漫畫競賽三等文

獎

漫畫作品《兩個人的拔河》

馮沛獲201*-201*學年度廣州文

市中學生歷史漫畫競賽三

究室

廣州市中學英語教學研究會

廣州市教育局教學研究室歷史科廣州市中學歷史教研市

會

廣州市教育局教學研究室歷史科廣州市中學歷史教研

市會

廣州市教育局教學研究室歷史科廣州市中學歷史教研

市會

廣州市教育局教學研究室歷史科廣州市中學歷史教研

市會

廣州市教育局教學研究室歷史科

市

廣州市中學歷史教研

201*.07

201*.07

201*.07

201*.07

201*.07

張汝如賀滿芳賀滿芳賀滿芳賀滿芳

等獎

漫畫作品《竊“果實”》獲201*-201*學年度廣州市

羅文中學生歷史漫畫競賽三等龍

獎

漫畫作品《和平背后的陰謀》獲201*-201*學年度廣州市中學生歷史漫畫競

王琰

賽三等獎

參加201*年廣州市中學

郭俊生計算機作品（網(wǎng)頁）大輝

賽獲得三等獎

參加201*年廣州市中學

楊勝生計算機作品（平面設計）雄大賽獲得二等獎

成志華、參加201*年廣州市中學詹欣生計算機作品（電腦動畫）婷

大賽獲得三等獎

會

廣州市教育局教學研究室歷史科廣州市中學歷史教研市

會

廣州市教育局教學研究室歷史科廣州市中學歷史教研市會

廣州市青少年科技教

育協(xié)會

廣州市青少年科技競市

賽辦公室

廣州市青少年科技教

育協(xié)會

廣州市青少年科技競市

賽辦公室

廣州市青少年科技教育協(xié)會

廣州市青少年科技競市

賽辦公室

201*.07

201*.07

201*.07

201*.07

201*.07

袁杏宜

袁杏宜

彭麗歐

彭麗歐

鐘秋琴在第26屆全國中學生物

楊建理競賽中獲廣州賽區(qū)一等亮

獎

在第26屆全國中學生物

鐘燁理競賽中獲廣州賽區(qū)一等梓

獎

在第26屆全國中學生物

石俊理競賽中獲廣州賽區(qū)二等賢

獎

在第26屆全國中學生物

郭偉理競賽中獲廣州賽區(qū)三等煊

獎

在第26屆全國中學生物

方嘉理競賽中獲廣州賽區(qū)三等升獎

鐘燁201*年廣州市高二數(shù)學梓競賽中獲二等獎梁煒201*年廣州市高二數(shù)學豪競賽中獲三等獎何欣201*年廣州市高二數(shù)學強競賽中獲三等獎羅偉

201*年廣州市高二數(shù)學

廣州市青少年科技中市

心

廣州市青少年科技中市

心

廣州市青少年科技中市

心

廣州市青少年科技中市

心

廣州市青少年科技中市

心

廣州市教育局數(shù)學教市研室

廣州市教育局數(shù)學教市研室

廣州市教育局數(shù)學教市研室

市廣州市教育局數(shù)學教

201*.10

201*.10

201*.10

201*.10

201*.10

201*.06

201*.06

201*.06201*.06

王寶波

王寶波

王寶波

王寶波

王寶波

杰競賽中獲三等獎余西201*年廣州市高二數(shù)學訓競賽中獲三等獎陳淑201*年廣州市高二數(shù)學婷

競賽中獲三等獎

獲“成長的痕跡--大中學生

何欣紀念建國六十周年”征文盈

比賽優(yōu)秀獎

電腦作品《地球劫難記》在“201*年番禺區(qū)中小學

何嘉電腦作品評選活動”中獲欣

高中組電腦動畫類三等獎電腦作品《嶺南印象，古鎮(zhèn)沙灣》在“201*年番禺區(qū)中小學電腦作品評選活

潘文動”中獲高中組電腦藝術(shù)棟

設計類一等獎

電腦作品《聚焦三聚氰胺》在“201*年番禺區(qū)中小學

何穎電腦作品評選活動”中獲成

高中組網(wǎng)頁類三等獎

研室

廣州市教育局數(shù)學教市

研室

廣州市教育局數(shù)學教市研室

廣州市青年文化宮

廣州市中學語文教研會

市

廣州市中學生文聯(lián)

區(qū)廣州市番禺區(qū)教育局區(qū)廣州市番禺區(qū)教育局區(qū)廣州市番禺區(qū)教育局201*.06

201*.06

201*.09.27201*.06201*.06201*.06

魏運海夏澗泉彭麗歐鐘秋琴

電腦作品《傳承中國精神》在“201*年番禺區(qū)中小學電腦作品評選活動”中獲

林恒高中組電腦藝術(shù)設計類三明

等獎

電腦作品《流浪貓的故事》在“201*年番禺區(qū)中小學

梁敏電腦作品評選活動”中獲聰

高中組電腦動畫類二等獎電腦作品《小鎮(zhèn)印象，古巷沙灣》在“201*年番禺區(qū)中小學電腦作品評選活

李榮動”中獲高中組網(wǎng)頁類二星

等獎

電腦作品《我的金融日記》在“201*年番禺區(qū)中小學

鄧健電腦作品評選活動”中獲威

高中組電腦動畫類二等獎動漫作品《回頭路》在番禺區(qū)“反邪教，促和諧，迎

鄧健亞運”動漫作品征集評選威

活動中獲三等獎

區(qū)

廣州市番禺區(qū)教育局

區(qū)廣州市番禺區(qū)教育局

區(qū)

廣州市番禺區(qū)教育局

區(qū)廣州市番禺區(qū)教育局番禺區(qū)人民政府防范和處理邪教問題辦公室

區(qū)

番禺區(qū)教育局

201*.06

201*.06

201*.06

201*.06

201*.09

彭麗歐

彭麗歐

彭麗歐

鐘秋琴

鐘秋琴陳同益、陳風順歷史劇本《刺秦》獲番禺區(qū)201*學年歷史劇本評比一等獎

區(qū)

番禺區(qū)教育局教研室

陳隆輝、王玉華、

201*.12.20農(nóng)智玲

陳欣、馮翠婷、歷史劇本《兩個女王的秘秦曉密交談》獲番禺區(qū)201*莉

學年歷史劇本評比一等獎歷史劇本《廉頗負荊請罪》

鐘文獲番禺區(qū)201*學年歷史倩劇本評比一等獎

林綺婷、歷史劇本《曹植七步成詩》黃潔獲番禺區(qū)201*學年歷史寧劇本評比一等獎

陳冠倫、郭俊歷史劇本《鴻門宴》獲番東、禺區(qū)201*學年歷史劇本何振

評比二等獎

區(qū)番禺區(qū)教育局教研室

區(qū)

番禺區(qū)教育局教研室

區(qū)

番禺區(qū)教育局教研室

區(qū)

番禺區(qū)教育局教研室

201*.12.20201*.12.20201*.12.20201*.12.20丁紅霞、

梁艷霞

丁玲、袁

杏宜

梁賢冰、

梁艷霞

陳隆輝、

農(nóng)智玲杰、陳志昊、戴銘堅

歷史劇本《玄武門之變》

褚煒懿

（二）論文獲獎類作

論文、專著題目者馬昌盛孔敏章蘇文麗梁

《突破數(shù)學學習障礙，提高數(shù)學學習效

廣州市教育局教研室數(shù)學科

果》在廣州市數(shù)學教學研究會第九屆學術(shù)201*.06

廣州市中學數(shù)學教學研究會

年會論文評比中獲得三等獎

《新課標理念指導下高中數(shù)學有效教學

廣州市教育局教研室數(shù)學科

的實踐與思考》在廣州市數(shù)學教學研究會201*.06

廣州市中學數(shù)學教學研究會

第九屆學術(shù)年會論文評比中獲得三等獎《數(shù)學課堂教學的E時代》在廣州市數(shù)學

廣州市教育局教研室數(shù)學科

教學研究會第九屆學術(shù)年會論文評比中獲得三等獎

物理知識形成與利用的對比

201*.06

廣州市教育局教研室物理科

201*.06

廣州市中學數(shù)學教學研究會

或發(fā)表時間獲獎、出版

主辦單位

獲番禺區(qū)201*學年歷史劇本評比二等獎

區(qū)

番禺區(qū)教育局教研室

黃華林、

201*.12.20陳隆輝建臻

教研成果《高三地理“熱點-主題”復習教學張

模式探討》在第五屆201*“廣州市校本研曉

究與教師發(fā)展研討會”上獲得二等獎，并揚

被評為研討交流成果，在大會上宣讀論文《構(gòu)建課堂教學模式，提升教學的有

江效性--地理“導學釋疑--遷移提升”教學模

靜式》榮獲由中國教育學會《中國教育學刊》華

舉辦的“中國教育實踐與研究論壇”征文評

比大賽一等獎江論文《新課程下地理案例教學的有效性及

靜提高策略》榮獲201*年廣東省地理教學華論文評比二等獎

劉論文《地理實踐式活動課評價實例探索》

燕榮獲201*年廣東省地理教學論文評比二環(huán)

等獎

淺談新課程理念下高三數(shù)學講評課在廣熊

州市中學數(shù)學教學研究會第九屆學術(shù)年川

會論文評比中獲三等獎吳論文《語文高考卷經(jīng)驗現(xiàn)象芻議》在中國

丹

教育學會“課堂教學效率研究”專題組第四

201*.05

201*.09

201*.06201*.06201*.06

201*.11.05

廣州市中學物理教學研究會

廣州市教育科學研究所

中國教育學會；《中國教育學

刊》社

“中國教育實踐與研究論壇”評

委會

廣東省教育廳教研室

廣東省教育廳教研室廣州市教育局教研室數(shù)學科廣州市中學數(shù)學教學研究會中國教育學會中學語文教學專

業(yè)委員會霞屆年會論文評比中獲一等獎

彭論文《分層分組法在高中信息技術(shù)課中的麗實施和應用》獲番禺區(qū)教育學會第22屆歐年會論文評審二等獎

彭論文《巧用對比學習探究法，把握信息定麗義的理解》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年歐會論文評審三等獎

李論文《新課程標準下高中化學無效性教學耀的思考》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會佳論文評審二等獎

姚論文《淺談“思考與交流”欄目的教育功能》金獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文評審蘭

二等獎

論文《如何提升政治課堂教學的有效性

原

從“同課異構(gòu)”活動中引發(fā)的思考》獲番素

禺區(qū)教育學會第22屆年會論文評審二等娥

獎謝

論文《將生命教育貫穿其中》獲番禺區(qū)教海

育學會第22屆年會論文評審二等獎濤賴論文《例談歷史情境化教學的誤區(qū)及優(yōu)化

香

對策》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論

201*.12

201*.12201*.12201*.12201*.12

201*.12

201*.12

“課堂教學效率研究”專題組

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會文評審三等獎郭論文《拓展視野，培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華》詠獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文評審婉三等獎

黃

論文《打造有魅力的歷史課堂》獲番禺區(qū)華

教育學會第22屆年會論文評審三等獎林梁論文《“學案”教學高中新課程歷史教艷學的有效策略》獲番禺區(qū)教育學會第22霞

屆年會論文評審三等獎

論文《“學案”教學高中新課程歷史教梁

學的有效策略》獲中國教育學會《中國教艷

育學刊》舉辦的“中國教育實踐與研究論霞

壇”征文評比大賽一等獎

論文《從《中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變》農(nóng)

學案探“自主探索、學案導學”有效性教學智

模式》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論玲

文評審三等獎袁論文《例談高中歷史教學和信息技術(shù)的整杏合》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文宜評審三等獎

趙

論文《從近兩年廣東、江蘇高考歷史試題201*.12

201*.12

201*.12

201*.10

201*.12

201*.12

201*.12

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

中國教育學會

《中國教育學刊》雜志社中國教育實踐與研究論壇評委會

番禺區(qū)教育學會番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會秀特點看201*屆文綜歷史備考》獲番禺區(qū)榮教育學會第22屆年會論文評審三等獎蔡論文《培養(yǎng)學生建模能力突破物理解題東瓶頸》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論枝文評審三等獎

王論文《談廣東高考新方案對高中物理教學寶的影響》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會波論文評審三等獎

韓論文《論新課程下教學評價的功能及其實�，F(xiàn)途徑》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會波論文評審三等獎

梁論文《物理知識形成與利用的討論》獲番建禺區(qū)教育學會第22屆年會論文評審三等臻

獎

論文《高中物理分層教學有效性的研究》

王

獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文評審珂

三等獎江論文《構(gòu)建課堂教學模式，提升教學的有靜效性》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論華文評審三等獎

張論文《高中“地理分布規(guī)律”有效課堂教學

曉

模式研究》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會揚會論文評審三等獎

鄭

論文《他山之石，可以攻玉》獲番禺區(qū)教碧

育學會第22屆年會論文評審三等獎翠何

論文《復習課可以這樣精彩》獲番禺區(qū)教海

育學會第22屆年會論文評審三等獎燕郭論文《提高化學試卷講評的有效性》獲番鳳禺區(qū)教育學會第22屆年會論文評審三等英獎

劉論文《淺談中學化學教學中學生創(chuàng)新意識智的喚起》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會杰論文評審三等獎

錢論文《高一化學學困成因分析與對策》獲劍番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文評審三華

等獎

論文《高三化學基本概念有效復習策略的陶

實踐探索》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年英

會論文評審三等獎楊論文《化學實驗中三維目標的實踐與探永索》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文宏

評審三等獎

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會陳論文《激發(fā)問題意識，礪練質(zhì)疑素養(yǎng)》獲順番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文評審三佳等獎

胡

論文《轉(zhuǎn)變生物課堂的教學形式》獲番禺婉

區(qū)教育學會第22屆年會論文評審三等獎君黃論文《活躍課堂氣氛帶動學生學習生物的艷興趣》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論萍文評審三等獎

劉論文《“實驗考查”高考命題特點與備考建燕議》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文君評審三等獎

趙論文《實施變式教學，提高生物課堂效率》秀獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文評審麗三等獎

方論文《高中數(shù)學自主學習教學模式探索》小獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文評審芹三等獎

熊論文《高中數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)》獲番禺

川區(qū)教育學會第22屆年會論文評審三等獎林論文《從一份調(diào)查表中思考高一數(shù)學教學

俊

策略》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會雄文評審三等獎

孔論文《提高教學效率獲取最佳效果》獲敏番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文評審三章等獎

馬論文《加強數(shù)學思維訓練，提高學生能力昌數(shù)學素質(zhì)》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年盛會論文評審三等獎

賀論文《漸進主義在任務型寫作教學中的運東用》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文婷評審三等獎

李論文《提高學生閱讀理解解題能力的探小究》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文民評審三等獎

呂論文《提高學生英語閱讀水平的實效性》志獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文評審強三等獎

毛論文《論聽寫活動在英語課堂中的應用》曉獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文評審唐三等獎

葉論文《自主學習中英語課堂的學案研究》瑩獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文評審珊

三等獎

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會論文《授人以漁，不如授人以“欲”》獲番劉

禺區(qū)教育學會第22屆年會論文評審三等江

獎

論文《篇章銜接理論在英語完形填空中的李

作用》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論智

文評審三等獎林論文《英語“讀寫任務”寫作教學探究》獲春番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文評審三苗等獎

曾論文《不應忽視英語朗讀在高中英語教學春中的作用》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年梅會論文評審三等獎

黃

論文《從“解剖麻雀”開始》獲番禺區(qū)教育映

學會第22屆年會論文評審三等獎堅周論文《對高中思想政治課案例教學嘗試的兆思考》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論娟文評審三等獎

廖論文《有效教學策略在高考文綜政治復習宴課中的運用》獲番禺區(qū)教育學會第22屆琴年會論文評審三等獎

宋

論文《201*屆廣東高考文綜政治備考策

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會志略》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文明

評審三等獎

論文《有效整合高中教材，提高語文教學

黃

效率》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論薇

文評審三等獎陳論文《淺議鄉(xiāng)土資源在農(nóng)村中學作文教學健中的運用》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年華會論文評審三等獎

陳論文《高中作文教學之思維能力的培養(yǎng)》隆獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文評審輝

三等獎

論文《心有正根，胸有全牛，整合施教》王

獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文評審芳

三等獎吳

論文《語文高考卷經(jīng)驗現(xiàn)象芻議》獲番禺丹

區(qū)教育學會第22屆年會論文評審三等獎霞謝

論文《打破枷鎖，放飛思想》獲番禺區(qū)教燕

育學會第22屆年會論文評審三等獎云葉論文《從201*年高考作文反思高三作文

麗

備考》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會

番禺區(qū)教育學會萍鄒

文評審三等獎

論文《取之有“法”用之有“效”》獲番禺怡

區(qū)教育學會第22屆年會論文評審三等獎軍

論文《高中寫作教學中反思性學習策略研丁

究》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文寧

評審三等獎劉燕環(huán)姚金蘭

（三）論文發(fā)表類

刊載、出版的刊物、出版社名

作者

論文、專著題目

稱及評獎主辦單位

《201*高考備考指南》

王芳

（語文）編委

湯麗

語言文字運用

輝湯麗

高二第一篇議論文講評

國內(nèi)刊號CN44-1143/H廣州市高二語文教學信息

201*.10

《語文月刊》語文月刊雜志社

201*.05

文學院廣州市中學語

201*.05

教學研究室華南師范大學

或發(fā)表時間

廣州市教育局

獲獎、出版

主辦單位

論文《從策略走向?qū)嵺`，從經(jīng)驗走向品牌》獲番禺區(qū)教育學會第22屆年會論文評審三等獎

《優(yōu)化化學教學過程提升課堂教學有效

性》在“加強教學實踐研究有效實施新課201*.06程”征文活動中獲得一等獎

《中學化學教學參考》雜志社

201*.12

番禺區(qū)教育學會

201*.12

番禺區(qū)教育學會

201*.12

番禺區(qū)教育學會輝教學設計

高二第二次議論文講評教學設計

考試報-高考化學（廣東版）

文教研會高二中心組

劉身淺析201*年廣東高考化

201*年7月第一期國內(nèi)刊號

201*.07.07海南省考試局

權(quán)

學試題

劉身

《原素化合物》檢測題

權(quán)

劉身專題復習-有機化合物的

權(quán)

組成與結(jié)構(gòu)（下）

學海導航高中新課標總

劉身

復習-化學（學生用書）

權(quán)

編委

鄒怡作文評改我的地盤，軍

我做主

鄒怡

軍、為有源頭書本來--必修2謝海文言虛詞積累的嘗試

濤

CN46-0008

考試報-高考化學（廣東版）

201*學年第20期國內(nèi)刊號

CN46-0008

考試報-高考化學（廣東版）

201*學年第23期國內(nèi)刊號

CN46-0008

ISBN978-781119-802-7中國

版本圖書館CIP數(shù)據(jù)核字

（201*)第203049號

廣州市高一語文教學信息08

學年第三期

廣州市高一語文教學信息08

學年第四期

201*.11.24201*.12.15201*.11

201*.11

201*.12

海南省考試局

海南省考試局

首都師范大學

出版社

廣州市中學語

文教研會高一

中心組

廣州市中學語

文教研會高一中心組曾南動詞的時態(tài)和語態(tài)專項

龍

練習

利用課文閱讀材料設計

葉斐

英語作業(yè)

李小新課程理念下的高中英民

語詞匯教學策略探究

李小提高高中學生英語寫作

民

能力的有效輔導途徑

論文《博客運用于中學歷賴香

史教學的實踐和探索》

曾南文章《非謂語動詞專項復龍

習》

黃映高中政治解題方法教學

堅

新模式的構(gòu)建與評價

《學生雙語報教師版》09學年

上學期第七期國內(nèi)刊號

CN62-0701/F

《學生雙語報教師版》09學年

上學期第1期國內(nèi)刊號

CN62-0701/F

《名�！�201*年第9期國內(nèi)

刊號CN62-1189/G4《學生雙語報教師版》08學年

下學期第51期22版國內(nèi)刊號CN62-0701/F

《中國多媒體教學學報》201*

年第五期

《新課程報》201*年第46期

國內(nèi)刊號CN61-0023《考試周刊》201*年第41期

國內(nèi)刊號CN22-1381/G4

國際刊號ISSN1673-8918

201*.10

201*.8.22201*.9.24

201*.8.08

201*.11.05

201*.11.26201*.10.08中國教育學會外語教學專業(yè)委員會中國教育學會外語教學專業(yè)委員會

中國教育學會外語教學專業(yè)委員會中國學術(shù)期刊（光盤版）電

子雜志社主管：教育部主辦：清華大學

主管：吉林省

期刊協(xié)會

主辦單位：長

春出版社

《學生雙語報教師版》09學年

葉瑩珊

自主學習中英語課堂的

中國教育學會

上學期第14期16版國內(nèi)刊號201*.11.21外語教學專業(yè)

學案研究

CN62-0701/F

委員會華中師范大學

《數(shù)學通訊》201*年1、2月

方小

基本初等函數(shù)

芹

0488-7395CN42-1152/O1

武漢數(shù)學學會主管/主辦單

王玉

終生難忘胡楊林

華

號CN61-0030

報刊社主管：天津市

指導學生馮志海、鐘允

劉燕

詩、肖楚莎發(fā)表文章《停ISSN1673-0941國內(nèi)刊號

環(huán)

車等候，熄火》

CN12-1366/N

教育招生考試院

（四）教師榮譽類獲獎

獲得稱號

者王寶波

別

所輔導的學生楊建亮、鐘燁梓在第26國屆全國中學生物理競賽中獲三等獎，家

中國物理學會

201*.10.10

全國中學生物理競賽委級

授予單位

獲獎時間

201*.11.10主辦：天津市

《身邊科學》雜志國際刊號

教育委員會

《教師報》第1777期國內(nèi)刊

201*.10.14位：陜西教育

上半月（學生）ISSN

201*.01.01

會

湖北省數(shù)學學經(jīng)廣東省中學生物理競賽委員會推薦，予以表彰

教案設計《人教版高中化學必修1第四章第二節(jié)富集在海水中的元素-梁明

氯》在201*年廣東省計算機教育軟

星

件評審活動中獲基礎教育組ScienceWord教案設計優(yōu)秀獎

方小

被評為廣東省201*年南粵優(yōu)秀教師芹

陳綺榮獲廣東省第二屆中學地理奧林匹

文

克競賽優(yōu)秀指導教師稱號

梁慶榮獲廣東省第二屆中學地理奧林匹

新

克競賽優(yōu)秀指導教師稱號

鄭碧榮獲廣東省第二屆中學地理奧林匹

翠

克競賽優(yōu)秀指導教師稱號

員會

省

廣東省教育廳廣東省人事廳中共廣東省委教育工作

省

委員會

廣東省教育廳廣東省總工會廣東省地理學會

省

廣東教育學會中學地理

教學專業(yè)委員會廣東省地理學會

省

廣東教育學會中學地理

教學專業(yè)委員會廣東省地理學會

省

廣東教育學會中學地理

教學專業(yè)委員會201*.03

201*.09

201*.06

201*.06

201*.獲201*年廣東省第五屆“開信杯”中

丁雪

小學生天文奧林匹克競賽優(yōu)秀指導老師獎

獲201*年廣東省第五屆“開信杯”中

陳興

小學生天文奧林匹克競賽優(yōu)秀指導

旺

老師獎

袁杏榮獲“201*年廣州市中學歷史學科高

宜考突出貢獻獎”

袁杏

獲“廣州市優(yōu)秀教師”稱號

宜

王芳

獲“廣州市優(yōu)秀教師”稱號

陳尚

獲“廣州市優(yōu)秀教師”稱號

優(yōu)

廣東天文學會廣東教育學會中學地理

教學專業(yè)委員會省

廣東青少年科技教育協(xié)會天文專業(yè)委員會廣州市少年科技教育協(xié)會天文專業(yè)委員會廣東天文學會廣東教育學會中學地理

教學專業(yè)委員會

省

廣東青少年科技教育協(xié)

會天文專業(yè)委員會廣州市少年科技教育協(xié)會天文專業(yè)委員會

廣州市中學歷史教學研

市

究會

廣州市教育局

市

廣州市教育基金會廣州市教育局

市

廣州市教育基金會

廣州市教育局

市

廣州市教育基金會201*.12.12

201*.12.12

201*.12.12

201*.09

201*.09

201*.湯麗

201*年廣州市高考語文突出貢獻獎

輝鄒怡

201*年廣州市高考語文突出貢獻獎

軍

指導潘文棟同學制作的電腦作品《嶺

彭麗南印象，古鎮(zhèn)沙灣》在201*年第十

歐

屆“廣州市中小學電腦制作活動”中獲高中組電腦藝術(shù)設計類一等獎指導李榮星同學制作的電腦作品《小

彭麗鎮(zhèn)印象，古巷沙灣》在201*年第十

歐

屆“廣州市中小學電腦制作活動”中獲高中組網(wǎng)頁類三等獎

指導梁敏聰同學制作的電腦作品《流

彭麗浪貓的故事》在201*年第十屆“廣州

歐

市中小學電腦制作活動”中獲高中組電腦動畫類三等獎

教學論文《Flash動畫實例教學法初

鐘秋

探》在廣州市中小學信息技術(shù)學科第琴

八屆年會中獲高中組三等獎教學資源包《我們也能做動畫--計算

彭麗

機動畫制作初步》在廣州市中小學信歐

息技術(shù)學科第八屆年會中獲高中組

廣州市中學語文教學研

市

究會

廣州市中學語文教學研

市究會

市

廣州市教育局市

廣州市教育局市

廣州市教育局廣州市中小學信息技術(shù)

市

教學研究會

廣州市中小學信息技術(shù)

市

教學研究會

201*.12

201*.12

201*.06

201*.06

201*.06

201*.5.31

201*.5.三等獎

教學論文《初探分層分組法在高中信

彭麗息技術(shù)課中的實施和應用》在廣州市

歐

中小學信息技術(shù)學科第八屆年會中獲高中組二等獎

教學設計《我們也能做動畫--計算機

彭麗動畫制作初步》在廣州市中小學信息

歐

技術(shù)學科第八屆年會中獲高中組三等獎

教學論文《提高信息技術(shù)教學有效性

李振的一些看法》在廣州市中小學信息技

華

術(shù)學科第八屆年會中獲高中組表揚獎

教學設計《數(shù)字化圖像的設計與加

夏澗

工》在廣州市中小學信息技術(shù)學科第泉

八屆年會中獲高中組三等獎教學資源包《文本結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)化和形

彭麗

象化》在廣州市中小學信息技術(shù)學科歐

第八屆年會中獲高中組三等獎被聘為廣州市中小學綜合實踐科教

劉燕

學研究中心組成員（聘期

環(huán)

201*.9.1-201*.8）

廣州市中小學信息技術(shù)

市

教學研究會

廣州市中小學信息技術(shù)

市

教學研究會

廣州市中小學信息技術(shù)

市

教學研究會

廣州市中小學信息技術(shù)

市

教學研究會

廣州市中小學信息技術(shù)

市

教學研究會

廣州市教育局教學研究

市室

201*.5.31

201*.5.31

201*.5.31

201*.5.31

201*.5.31

201*.09.所輔導的學生在第26屆全國中學生

王寶

物理競賽中獲廣州賽區(qū)一等獎2人，市

廣州市青少年科技中心

201*.10

波

二等獎1人，三等獎2人

呂志

榮獲“廣州市優(yōu)秀者小學班主任”稱號強

教學設計《高三復習“選擇題”講評課》

趙秀

獲“201*學年高三歷史復習課案例征

榮

集”評比一等獎

教學設計《中國近代前期小結(jié)（階段

趙秀特征和專題）復習案例》獲“201*學

榮

年高三歷史復習課案例征集”評比三等獎

教學設計《跨模塊的單元復習模式--以《辛亥革命》為例》獲“201*學年

賴香

高三歷史復習課案例征集”評比二等獎

教學設計《新民主主義革命的崛起》

饒亞

獲“201*學年高三歷史復習課案例征

平

集”評比二等獎

廣州市職業(yè)技術(shù)教育學會

市

廣州教育學會

廣州教育學會小學班主任工作專業(yè)委員會

廣州市中學歷史教研會

市

高三中心組

廣州市中學歷史教研會

市

高三中心組

廣州市中學歷史教研會

市

高三中心組

廣州市中學歷史教研會

市

高三中心組

201*.09

201*.12

201*.12

201*.12

201*.教學設計《中國傳統(tǒng)文化主流思想的

農(nóng)智

演變》獲“201*學年高三歷史復習課

玲

案例征集”評比二等獎

教學設計《二戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟的改革》

梁艷

獲“201*學年高三歷史復習課案例征

霞

集”評比一等獎

教學設計《“影響”主觀題復習案例》

郭詠

獲“201*學年高三歷史復習課案例征

婉

集”評比三等獎

教學設計（片段）《從“師夷長技”到維新變法》在201*學年學年度上學

袁杏

期廣州市中學歷史學科高二年級優(yōu)

宜

秀教學設計（片段）征集活動中獲三等獎

教學設計（片段）《啟蒙運動》在201*

張汝學年學年度上學期廣州市中學歷史

如

學科高二年級優(yōu)秀教學設計（片段）征集活動中獲三等獎

教學設計（片段）《從“師夷長技”到

郭詠維新變法》在201*學年學年度上學

婉

期廣州市中學歷史學科高二年級優(yōu)秀教學設計（片段）征集活動中獲三

廣州市中學歷史教研會

市

高三中心組

廣州市中學歷史教研會

市

高三中心組

廣州市中學歷史教研會

市

高三中心組

廣州市中學歷史教研會

市

高二年級中心組廣州市中學歷史教研會

市

高二年級中心組廣州市中學歷史教研會

市

高二年級中心組201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.12

201*.等獎

多媒體教育軟件《有機化合物的分

梁明類》在201*年廣州市多媒體教育軟

星

件評獎活動中榮獲中學組ScienceWord優(yōu)秀教案設計類三等獎多媒體教育軟件《空間幾何體的結(jié)

夏澗

構(gòu)》在201*年廣州市多媒體教育軟

泉、蘇

件評獎活動中榮獲中學組課件類三

文麗

等獎

多媒體教育軟件《力的分解》在201*

夏澗

年廣州市多媒體教育軟件評獎活動

泉

中榮獲中學組課件類三等獎多媒體教育軟件《我與地壇》在201*

夏澗

年廣州市多媒體教育軟件評獎活動

泉

中榮獲中學組課件類三等獎

黃紀

獲201*-201*年度“廣州市書香家庭”

輝（家

稱號

庭）

被聘為廣州市番禺區(qū)教育學會歷史

袁杏

學科分會副秘書長（聘任期自

宜

201*.09-201*.12）

廣州市教育局

市

廣州市教育工會委員會廣州市教育局

市

廣州市教育工會委員會廣州市教育局

市

廣州市教育工會委員會廣州市教育局

市

廣州市教育工會委員會市

廣州市婦女聯(lián)合會

區(qū)

廣州市番禺區(qū)教育學會201*.09

201*.09

201*.09

201*.09

201*.08.07

201*.09

王芳廣州市番禺區(qū)首屆名教師劉燕廣州市番禺區(qū)教育學會地理學科分

環(huán)會秘書長

劉燕被聘為番禺區(qū)綜合實踐活動中心組

環(huán)

成員（聘期201*.9.1-201*.7.31）多媒體教育軟件《氣候類型判讀專

何俊題》在201*年番禺區(qū)多媒體教育軟

斌

件評獎活動中榮獲中學組ScienceWord優(yōu)秀教案設計類三等獎多媒體教育軟件《選修五第一章第一節(jié)有機化合物的分類》在201*年番

梁明

禺區(qū)多媒體教育軟件評獎活動中榮

星

獲中學組ScienceWord優(yōu)秀教案設計類二等獎

多媒體教育軟件《第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料--乙烯》在

楊喜

201*年番禺區(qū)多媒體教育軟件評獎

燕

活動中榮獲中學組ScienceWord優(yōu)秀教案設計類三等獎

夏澗

多媒體教育軟件《空間幾何體的結(jié)

泉、蘇構(gòu)》在201*年番禺區(qū)多媒體教育軟文麗

件評獎活動中榮獲中學組課件類一

區(qū)廣州市番禺區(qū)教育局區(qū)

廣州市番禺區(qū)教育學會廣州市番禺區(qū)教育局教

區(qū)

學研究室

區(qū)

番禺區(qū)教育局區(qū)

番禺區(qū)教育局區(qū)番禺區(qū)教育局區(qū)番禺區(qū)教育局201*.06

201*.09

201*.09.01

201*.09

201*.09

201*.09

201*.等獎

多媒體教育軟件《力的分解》在201*

夏澗

年番禺區(qū)多媒體教育軟件評獎活動

泉

中榮獲中學組課件類一等獎多媒體教育軟件《我與地壇》在201*

夏澗

年番禺區(qū)多媒體教育軟件評獎活動

泉

中榮獲中學組課件類一等獎

梁艷獲番禺區(qū)201*年優(yōu)秀教師（教育工

霞作者）稱號

區(qū)

番禺區(qū)教育局

區(qū)

番禺區(qū)教育局

區(qū)

番禺區(qū)教育基金會201*.09

201*.09

201*.09

友情提示：本文中關(guān)于《龍華中學201*201*學年體育科組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，龍華中學201*201*學年體育科組工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《龍華中學201*201*學年體育科組工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/401905.html

• 上一篇：學校體育訓練工作總結(jié)
• 下一篇：中小學體育與健康備課組工作總結(jié)模板