201*-201*學年教研室工作總結(jié)

信息科學技術(shù)系軟件工程教研室

201*-201*年度工作總結(jié)

本學年度我系軟件工程教研室工作在院各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，堅持“教學科研化，科研課堂化”的教育科研工作思想，積極推動新課程的實施，積極探索新課程背景下數(shù)字化校園的建設、教師學習和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發(fā)展。在全體師生的共同努力下，及時準確地完成了上級布置的各項工作，現(xiàn)將本學期教研室工作總結(jié)如下：一．做好學科建設和專業(yè)建設

目前本專業(yè)主要有2個方向，分別是軟件服務外包和WEB與多媒體設計，為了適應社會需求，我們依據(jù)本系學生的特點制定相應的教學計劃和教學大綱，培養(yǎng)滿足一線企業(yè)需要的技術(shù)應用性人才。二．加強師資隊伍建設

在師資隊伍建設上，加強教師業(yè)務素質(zhì)培養(yǎng)，提高教師隊伍水平，堅持“高質(zhì)量、高層次、高水平”的培養(yǎng)原則，使教師的業(yè)務能力、教學質(zhì)量、教學水平、基本技能、應用技能、綜合技能達到較高水平。

201*年度，教研室結(jié)合教師結(jié)構(gòu)年青的特點，加強青年教師的備課態(tài)度，提高教學藝術(shù)，改進教學方法，認真把好教學關(guān)，鼓勵教師更新知識，并通過老教師“傳、幫、帶”的形式，提高年輕教師業(yè)務能力。

三．抓好教學管理工作

為了更好的完成教學工作，我們做了以下幾個方面的工作：（一）教學過程加強監(jiān)督管理，保證教學質(zhì)量

本學年，教研室一共安排了6次課堂教學觀摩，并組織學習交流，各位教師都提出了寶貴的建議。同時安排了對各位教師隨機聽課，在聽課過程中，教師們基本都能遵循教學體系，運用適當教學方法，并盡量教學手段多樣化，吸引學生注意力。

（二）積極開展課程改革，加強課堂教學管理本教研室組織教師學習本專業(yè)教學計劃指導思想及人才培養(yǎng)計劃，讓每位教師都能深入理解，并認真討論，有記錄，有總結(jié)。嚴格執(zhí)行教學計劃。對所開設的課程組織教師編寫、修訂大綱，編制課程教學日歷。并要求教師都能根據(jù)課程教學大綱和授課內(nèi)容認真編寫教案。教案分電子教案和紙版教案（教務處提供的模板），并要求每位教師均有不少于兩周的備課提前量。同時，還組織教師以說課形式討論教案編寫的完善性和執(zhí)行的有效性。

（三）積極加強教研與科研活動

教研室在本年度共參與了4項教研立項（其它目前還在進行中），并發(fā)表論文17篇。基本保證人均每分期0.5篇。四．開展網(wǎng)絡課程資源建設

本學年教研室開展了網(wǎng)絡課程資源的建設，主要針對專業(yè)課程，由各位專業(yè)教師負責，包括《計算機網(wǎng)絡》、《JAVA程序設計》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》等8門。

總之，本學年教研室仍以迎評為核心工作，健全管理制度，鼓勵教師專業(yè)發(fā)展，努力提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，取得了一定成效。但也存在不少需要進一步完善之處，一是在教改、科研力度不一致，如集體備課不能真正落到實處，走過場，形式化，教研活動未能有效地組織教師進行業(yè)務學習或教學研討。二是尚需增加教研投入，多聘請有關(guān)專家對學校科研、教學進行指導，同時，在技術(shù)、設備上提供更多保障。

信息科學技術(shù)系軟件工程教研室

二○一二年十二月十二日

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201*-201*學年第二學期數(shù)學教研室工作總結(jié)

201*201*學年第二學期已經(jīng)接近尾聲，本學期在教務處、基礎(chǔ)課部的

大力支持下，本學期教研室的工作已順利完成，現(xiàn)將一學期來的數(shù)學教研室工作總結(jié)如下：

一、完成部內(nèi)工作方面：1．開學初期工作：

開學初，進一步落實部分任課教師任務。在開學初，保證每個班級都有老師上課。與此同時，按照教務處的要求，開學初收交各教師的學期授課計劃，對部分兼職教師講解授課計劃、教案、批改作業(yè)等教學注意事項。2．教材征訂：

結(jié)合我校學生的實際情況征訂適合我校的數(shù)學教材。一方面對學生有好處，另一方面對任課教師也有好處。3．中期教學檢查：

4月初教研室組織組內(nèi)教師對本組的教師任課情況各方面情況進行檢查。但有的教師教案首頁書寫不全（重點是沒有在首頁上填寫班級，時間以及課后小結(jié)），有的教師教案頁數(shù)過少。不過，在檢時都給予了提醒。另外教案書寫中要注意教學目標、引入、重點、難點、提問、板書設計等環(huán)節(jié)。

通過此次活動，極大地規(guī)范了我組教師的教案書寫，從而也對課堂教學起到了促進作用

4．學生教學中的反饋：

本學期教務處對我教研室的教師任課情況平時進行調(diào)查并將教師的上課情況及時的反應到組內(nèi)。具體情況如下：上課進度快、抽象，管理學生不到位。出現(xiàn)這些現(xiàn)象一方面是學生基礎(chǔ)差、學習自覺性不高；另一方面在課堂上，任課教師管理仍需加強，授課方法應作進一步改進。

教研室對此除和教師進一步溝通外，多聽這些教師的授課和檢查教師的教案等授課環(huán)節(jié)是必不可少的。二、例行任務1、期末制卷

隨著期末臨近，由于有的班級提前考試，為了確保考試工作的正常進行。從本學期六月初下發(fā)命題通知，在考試前自己首先在工作筆記上詳細列舉了考試班級和周數(shù)，由張華珍、龔建林、于昌金、劉湘源等老師出卷，以及哪幾個班合用一套試題。這樣使得組內(nèi)的考試工作有條不紊。2、教法探索

本學期組內(nèi)教師積極撰寫讀書筆記，為書寫教學論文準備素材。另外，隨著數(shù)學課時的逐漸減少，數(shù)學教師急需將數(shù)學和專業(yè)課結(jié)合，逐漸適應我校的教改顯得尤為必要。一方面了解專業(yè)知識，另一方面應將其和數(shù)學知識結(jié)合。加大調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性引導和教師自身計算機的學習并將其應用到數(shù)學教學中也很迫切。本學期12級五年制學生明顯的紀律較差，上課時有的學生經(jīng)常曠課，有的經(jīng)常睡覺，有的多次不交作業(yè)。以上情況除了任課教師和班主任溝通外，要求任課教師盡量降低教學難度和放慢教學進度，課堂管理進行軟性管理，講解舉例盡量生動、形象、生活化。3．公開課

本期本組進行了公開課活動。組織全室人員聽取了張柳媚老師，龔建林老師的課程說課。課后組織老師們評教，老師們認為，公開課要經(jīng)常開展，能促進老師們的業(yè)務能力的提高，有利于教學水平的提高。

201*.7.

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