201*-201*學年德育工作總結

青年農(nóng)場中學201*-201*學年（第一學期）德育工作總結

一、指導思想

本學期堅持以鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀重要思想為指針;以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，加強學生的養(yǎng)成教育；以愛國主義教育為重點，以學生全面健康發(fā)展為本，開展系列活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國的情操;以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導，加強教師的師德師風建設，努力提高德育工作的實效性；加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力提高學校德育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神。二、工作思路

以“養(yǎng)成教育”為重點，規(guī)范學生行為習慣；以“愛心教育”為突破口，加強學生思想道德建設；以班級文化建設為切入點，推進學校文化建設；以豐富多彩的德育活動為載體，豐富德育內(nèi)容，促使學生全面發(fā)展。本學期根據(jù)德育處的校事歷計劃，具體做了以下一些工作。三、具體工作

(一)以“養(yǎng)成教育”為重點，規(guī)范校容校貌。1、先設立校門監(jiān)督崗

設立監(jiān)督崗位，學生進出校門都需穿校服配帶�？�；少隊須佩帶紅領巾及隊徽，儀容儀表規(guī)范化了，降低了各班遲到學生人數(shù)。2、重抓“養(yǎng)成教育”

“養(yǎng)成教育”是各個班級管理中的重要工作，特別是剛入學的一年級，每周班主任主抓一項。

3、在學期初，我校德育處、團總支、少先隊大隊、體育組緊密結合下，大力加強課間操的質量。由于校舍的建設，操場都成為了建筑工具的擺放點，利用教學樓前、后的空地，認真開展好大課間。4、在9月28日舉行以“邁進新學期，人人在成長”為主題的手抄報評比活動。

（二）以重要節(jié)日利用黑板報及升旗儀式為契機，開展愛國主義思想教育活動。1、國旗下講話

本學期國旗下講話有團、隊制定計劃，由四九年級分別進行演講，中隊輔導員和少先隊員們都能積極準備，少先隊員演講激情，在全體教職工和學生中，得到了良好愛國主義教育和思想品德教育。2、主題板報及手抄報活動

每月舉辦一次黑板報。主要以重大節(jié)日為主題，各班級主題較明確、效果很明顯。在9月10日教師節(jié)來臨之際，我校制定以“感恩教師”為主題的黑板報；10月1日國慶節(jié)，以“迎國慶”為主題，各班出一期慶祝祖國63華誕的黑板報；都能夠根據(jù)學期計劃完成。這樣既培養(yǎng)了學生審美能力，又為學生提供了發(fā)揮專長的機會。根據(jù)上級黨委要求開展學習十八大精神為引領，12月份各班又舉辦了以十八大為主題的板報活動。3、形式多樣的愛國主義教育活動

（1）10月1日至7日（國慶放假期間）開展了“愛國主義讀書月”活動，（四年級以上）8日每生上交一篇讀書筆記；

（2）10月19日開展了“祖國，我為您驕傲！”讀書征文大賽；（3）11月16日有德育處籌備，在全體教職員工的積極配合下，舉辦了“唱響紅歌”歌詠比賽活動；

（4）9月27日以語文教研組籌備計劃德育處舉辦了“童心愛國”為主題的詩歌比賽；

（4）“一二、九”愛國主義革命傳統(tǒng)主題班會教育活動；（三）重視民族團結教育，堅決抵御和防范宗教向校園滲透。1、把民族教育課安排成課時;

2、“抵御和防范宗教向校園滲透”為主題活動。

我校于9月21日召開全體教師動員大會；9月24日以主題班隊會的形式，展開對學生的思想教育；9月28日在初中部進行手抄報評比活動。更好的宣傳了不信教、不傳教、不穿戴有宗教服飾的著裝，不參與宗教活動。并把好的作品以展板的形式展出。

這一學期在上級領導引領下、校領導的支持下，在我校師生的共同努力下，各項工作都取得了較好成績。在這些教育活動中，有動人的場面，有精彩的瞬間，更有美麗的回憶，在師生心中留下深刻的印象。但是，有些活動由于條件的限制沒能開展。如班主任培訓，由于新教學樓施工沒有電教室，沒能開展。這些不足，還需在以后工作中不斷努力、不斷創(chuàng)新、不斷提升，才能一如既往的扎實開展工作，為校園營造積極向上的氛圍而不懈努力。

青年農(nóng)場中學德育處

201*年12月27日

伊寧縣青年農(nóng)場中學201*-201*學年

（第一學期）

德育工作總結

青年農(nóng)場中學德育處

201*年12月

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201*-201*學年第一學期德育工作總結

德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，對學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保障作用。而小學德育是提高全民思想道德素質、建設社會主義精神文明的奠基工程，是基礎教育，它肩負著為學生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央、國務院關于深化教育教學改革，全面推進素質教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

近年來，我校深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市、縣有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校少先隊、班級管理網(wǎng)絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教導主任、少隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、少隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊自主管理委員會干部參與管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。自主管理委員會堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、住宿、食堂就餐、學生紀律、文明禮儀等小學生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每天一次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。

2.充分調動德育工作積極性。我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《小學德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。

一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調動了其工作積極性。二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代的，學校制定了有關門衛(wèi)、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。

3.不斷加強德育工作研究。

我們在學校教育的過程，不僅重視智育，更應重視德育，不斷加強德育研究。我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐學習活動，社會實踐活動的開展有效地促進了教師和學生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制副校長作有關違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育。4.注重加強德育陣地建設。

加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1.德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2.個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

3.對德育工作的展開學生干部的參與需要做好更多的培訓。三、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2.積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3.以素質教育為核心，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

石峽灣中心小學

201*年12月25日

小學德育工作總結

（201*-201*學年第一學期）

石峽灣中心小學

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